大班教案_1.docx

《大班教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班教案_1.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班教案大班教案 篇1 活动目标： 1、在看看、说说、玩玩中熟识各种竹乐器，并探究竹乐器的不同演奏方法。 2、幼儿尝试自由组建乐队，并能用竹乐器给乐曲伴奏。 3、幼儿宠爱竹乐器，体验用竹乐器演奏的欢快。 4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力气及肢体的表现力气。 5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 活动预备： 1、竹乐器：双响筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶； 2、乐器标记、节奏谱、音乐木瓜恰恰恰。 活动过程： （一）幼儿生疏竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的东西。 1、幼儿观看竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶。 2、说说竹子能做成哪些有用的东西。 3、小结：竹子不但能

2、做成各种生活用品，还能做成竹玩具，更能做成竹乐器。 （二）幼儿熟识竹乐器并探究竹乐器的演奏方法。 1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。 2、提问：你玩得是什么竹乐器？你是怎样玩的？它发出了什么好听的声音？ （三）出示图谱，感知节奏。 1、竹乐器发出的声音可真好听，水果娃娃听了也忍不住想跳舞了呢！ 2、依据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。 3、看图谱听音乐完整拍出节奏。 （四）组建乐队，演奏音乐。 1、出示乐器标记，组建乐队。 2、分乐队听音乐徒手练习。 3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。 4、交换乐器再次演奏。 活动延长： 1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器，生活中还有哪些竹乐

3、器？ 2、鼓舞幼儿和大人一起收集查找。 大班教案 篇2 这是个星期天的早晨，天气睛朗、碧空如洗。在无边无际的天空中飘朵朵白云，春姑娘迈着轻快的脚步，不知不觉的，也来到了我们身边，它送走了寒冷，给人们带来温和和喜悦。 就在这个时候，一群天真可爱的小伴侣迫不及待地来到绿油油的草地上放飞自我，原本安静的草坪，立即变的吵闹了起来。 看！“他们正兴致勃勃地放风筝呢！你瞧，已经有好几只风筝在空中高高飞行，有雄鹰张开翅膀在空中展翅飞行，有像巨龙一样的多脚蜈蚣在空中回旋，还有活泼可爱的锦鲤在蔚蓝的天空中开心地游来游去，它们已经飞向了云端，但是它们还在不停地上升，假如它们身上没有雪白的线，说不定它们都会在空中腾

4、云驾雾呢！ 在不远处，有一个小伴侣，正放着五颜六色的金三角风筝，风筝飞得还不算很高，他直勾勾地看着风筝，一边后退，一边向后拽着线轴，一扯一拉，这动作真的是到位，好像在向爸爸妈妈呈现他的本领呢！爸爸妈妈也没闲着，站在旁边也不停地为儿子加油，爸爸的手搭在妈妈的肩上，显得是那样的温和和谐。让我不由得赞扬道：多么幸福的画面啊！ 更好玩的是，近处有两个活泼可爱的小男孩，他们一个拿着线轴，拉着长长的线，飞速地向前奔跑着。另一个高高举起燕子风筝，全神贯注地观看着风的方向，并协商着怎样才能让风筝飞得更高、更远。不一会儿，燕子风筝顺着风的.方向缓缓升起，好像在跟他们挥着手、打着招呼呢！旁边穿着花裙子的小女孩，捧

5、着花蝴蝶风筝，痴痴地看着两位哥哥，看他们协作得如此默契。还不时地回头看着，好像在偷学两位哥哥的放风筝技术，她整个人沉醉在其中，好像遗忘了自己也是来放风筝的呢！ 过了一会儿，各式各样的风筝在空中翩翩起舞，不停地在空中翻着跟头，孩子们的打闹声，玩耍声，欢快声，传遍了整个草坪。 多么绿的草，多么蓝的天，多么吵闹的场面啊！多希望有一天我也能参与其中，和他们一起快乐地玩耍。 大班教案 篇3 活动目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。 活动预备： 椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程： 一、进场 1、师：“宝宝们，在

6、我们开头熬炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我-快-乐，耶！” 2、师：“跟着老师快速的跑过来吧！每个小伴侣找一个点站好。” 3、老师简短快速的整队集合。 二、热身运动，激发爱好师：“我为你们预备了一首特殊奇异动听的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗？”老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。 三、探究椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木） 1、导入活动老师出示金牌，“看，这是什么？”“这是我为你们预备的，要送给今日表现得最认真、最勇敢的孩子。”“看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？”“你们知道运动会上都有哪些项目？”“运动

7、员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。”（引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作）。 2、探究椅子的玩法： 师：“小伴侣们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好疼惜他们。那今日老师我来带大家和你们的小椅子一起玩玩耍好不好？”“小伴侣们可以告知我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小伴侣举手告知我？”老师仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。供应幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作。 老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱惜。 再集中问问孩子都是怎么玩的。 3、正式开头玩，由老师先选择几个孩子

8、讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小伴侣们一起来做。（做之前说小伴侣友们要认真做，做得好的小伴侣老师有小奖品哦）动作的挨次：坐在椅子上先把双手举起-再举双脚-同时举起双手双脚-坐在椅子上躺下来脚可以先碰地-接着把脚抬离地面-然后仰起来坐好-再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子鼓舞，最终可以嘉奖）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告知他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们应当怎么跳，然后告知他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不行以直直的下来）最终，加一个情景：小伴侣们一起去郊游，突然面前消逝一条

9、河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。 三、玩耍：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲） 四、整理场地、结束。 大班教案 篇4 一、活动目标： 1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。 2、能按节奏精确的朗诵儿歌。 3、学习仿编连锁调儿歌。 二、活动重难点： 重点：能按节奏较完整、较快的朗诵儿歌。 难点：尝试依据儿歌的句式特点进行仿编。 三、活动预备： 儿歌配图一张、儿歌（宝宝吧） 图片若干（树、山、鸟） 四、活动过程： （一）直接入题，感知儿歌特点。 1、老师念儿歌，幼儿倾听。 今日老师带了一首很特别的儿歌，请你们听了之后，告知大家这首儿

10、歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方？ 老师小结。（这种方法叫“顶针”，又名“顶真”，即某段文字由若干短句组成，每一句的最终一个字与下一句开头的字相同。） （二）欣赏儿歌，理解儿歌内容。 1、第一次倾听儿歌，找出关键词“山、树、鸟”，并贴出 相应的图片。 请说一说儿歌里提到了什么？数字是多少？ 2、其次次倾听，记忆关键词的循环次数。 这一次要带着一个问题倾听，就是儿歌里提到的“山、树、鸟”各有几次？ 3、第三次倾听，确定关键词的循环挨次。 记得“山、树、鸟”的消逝挨次吗？ （三）填图、拆图玩耍，把握儿歌内容。 1、出示配图，幼儿观看、发觉玩耍规章。 看了图谱之后，你觉得这是让你玩什么玩耍呢？

11、2、完成填图玩耍，并集体朗诵儿歌。 谁能在括号里放上跟儿歌中一样的图片呢？ 3、完成拆图玩耍，并集体朗诵儿歌。 现在老师开头慢慢地拆掉图片，看你们是不是也能正确地朗诵出儿歌。 （四）尝试仿编儿歌。 1、老师示范仿编儿歌。（可变换数字、也可变换关键词） 2、幼儿两两合作，自由仿编儿歌。 3、集体共享。 附儿歌： 九十九座山 九十九座山上有 九十九棵树，上有 九十九只鸟，吵醒 九十九棵树，摇醒 九十九座山。 大班教案 篇5 玩耍内容： 医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店 玩耍目标： 1、引导幼儿在玩耍活动中仿照各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作状况及特性。 2、通过玩耍活动培育幼儿

12、的交往力气、合作力气及确定的规章意识。 3、激发幼儿参与玩耍的热忱，体验成人劳动的艰辛和玩耍带来的乐趣。 玩耍预备： 1、物质预备： 医院：听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等； 农贸市场：水产品（螃蟹、鱼、虾）、电子称； 超市：各类食品盒、饮料瓶、化妆品盒等、小筐若干； 美容院：化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等； 小吃店：各类食品、蒸笼、服装等。 2、阅历预备； 幼儿已玩过医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店的玩耍。 玩耍过程： 1、谈话导入，激发幼儿爱好。 2、师生共同回忆上次活动状况，并提出新的要求及需改进的地方。 3、幼儿按意愿来选择玩耍中的角色。 4、幼儿以角色身份布置玩耍用具。

13、 5、开展玩耍，老师以角色身份参与活动中，指导有个体差异的幼儿。 6、工作人员共同整理整理活动场地，结束活动。 7、师生共同小结活动状况，评比最佳工作人员 玩耍总结 大班教案 篇6 设计意图： 酷热的夏天，孩子们最感爱好的就是玩水了，每天放学之前的洗手洗脸都是孩子们最欢乐的时间，还总有孩子趁老师不留意时在洗手间偷偷玩水。也难怪，我们的童年莫非不是布满玩水的回忆。于是针对孩子们宠爱玩水这个特点，特设计了这节教学活动。在孩子们自由玩水基础上，增加了几个难点，连通管和喷泉，让孩子在欢乐玩水的同时，发觉大气压力与水的关系。最终，设计自制小水枪，和孩子们一起打水仗，以及做“运水宝宝回家”玩耍，充分让孩子

14、享受玩水乐趣！ 活动目标： 1、通过各种材料的操作和玩耍，让幼儿发觉水的特性。 2、体验玩水玩耍活动带来的欢快。 3、通过玩耍活动，培育幼儿动手动脑解决问题力气和合作活动的品质。 活动预备： 一、水盆四个，自制小水车八个，杯子、漏斗、小船、水球、石块、钉子、筐子、瓶身扎有小孔灌满水的瓶子。 二、关心材料：钉子、石块、水桶。 三、音乐 （一）热身运动音乐gogogo （二）玩耍音乐花仙子 （三）喷泉音乐铃儿响叮当 四、运水玩耍场地如图：幼儿 平衡木 大水桶 活动过程： 一、听音乐，热身，引出玩耍活动内容。 二、幼儿分组观看水的特性：体验到水是透亮流淌的，然后洗手洗脸。 三、和水宝宝做玩耍。出示关

15、心材料：水车、漏斗、杯子、小船、水球等，自由活动。 四、老师提出问题：“如何让盆子里的水，通过连通管流出来？” 请大家想出各种方法，启发幼儿动手操作，让水宝宝流出来，看看外面的.世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌满水等。 五、制作音乐大喷泉 （一）引导幼儿观看瓶下部带孔并灌满水的瓶子，请幼儿想各种方法使瓶子里的水通过小孔流出来。 （二）集体做大喷泉。幼儿都把瓶子灌满水，把盖子拧紧，然后挂在架子上，一起说“彩色音乐大喷泉”，一起打开盖子，欣赏自制的音乐大喷泉。 六、请幼儿自制水枪。 （一）自由玩，浇花、地上写字、画画、竞赛喷远、喷高等。 （二）老师和幼儿一起打水仗。 七、送水宝宝回家。分红绿队，看哪一队在规定的时间内运水最多。 八、整理场地，结束。11