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1、写人作文评语集锦篇一:作文批改评语集锦(全) 作文批改评语集锦(全) 一 、开头 1、语言简练,规范,开篇吸引人。 2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。 3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。 4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。 5、文章开头新奇,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。*6、文章的开头太简洁,能渲染一下环境,补上一段话吗? 二、结构 1、对精彩地方进行简洁描述;点面结合。 2、过渡自然,每一段交待得很清晰。 3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简洁描述;点面结合。 4、简洁介绍状况,自然过渡到下一段; 5、简
2、要叙述前因,进行铺垫。 *6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章连接得更自然。 三、语言 1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动. 2、自然承上启下,细微环节描写突出人物品质,令人感动. 3、拟人化语言使文章更显得生动活泼. 4、外形描写非常好玩,突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了*的方法,很形象。 5、采纳比方,拟人等修辞手法,形象地写出了的美。比方句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。 *6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。 四、结尾 1、结尾含蓄,点明主题。 2、结尾简炼、感人。 3、结尾呼应应开头,结构完整. 4
3、、由景生情,结尾自然. 5、比方形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 *6、结尾好像没有写完,应能与开头照应.视察细致,描写生动. 许鹏飞,今日老师在观赏你的佳作时,好惊慌、好激烈。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵?你视察细致,你把那扣人心弦的场面清晰地跃然文中。 你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生兴奋。只要接着努力。你的作家梦定会圆。 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参与
4、象棋大赛,肯定会拿奖的。 你写的校内一角真美。那花、那草、那树、那长廊无不包含着无比宠爱之情。你是个会视察、会生活的人,老师、同学都观赏你! 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美,她对病人满腔热忱,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢! 看了你的巡游作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得活灵活现,那憨憨的大熊猫,机智的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。接着努力,你的文章是我们的最爱。 你文中的“生物角”色调绚丽,活泼可爱。那艳丽的花朵,翠绿的叶子活灵活现;那五彩缤纷的金鱼栩栩如生,逍遥自在地遨游真是
5、令人一百零一读不厌。运用总分法,清楚地呈现了生物角上每一种惹人宠爱的小生物,妙处横生。 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕获到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣。“让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新。你不只写事,还详细而又真实地写出了自己让座前后困难的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力。此外,你提出的社会问题,令人深思。 楼倩贝,你太了不得了!读着你写的作文,细细品尝其中的好词佳句,老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老师为你傲慢,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,
6、多彩的世界! 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把漂亮的春光写得特殊有诗意,语句也特别美丽。平常你肯定积累了丰富的词汇,视察了很多景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得详细,还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平常很擅长视察。努力吧!争取写出更好的作文。 范原原,你是生活的有心人,爱视察四周的事物;你又是个小书迷,注意积累好词佳句。因此,班级的生物角在你的笔下生动、形象地呈现在读者眼前。老师信任,在你的努力下,不久将会成为一名作家。 你的文章来自于生活,高于生活。抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得胜利。重点描述种瓜的经过
7、,并提炼出精彩的细微环节,曲折有致。文章最胜利的隐私在于你写了自己亲身的体会。 读你的文章时,老师随你的激烈而激烈,随你的欢乐而欢乐。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生宠爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。 你的想象力是那么奇妙、大胆、丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以奇妙的想象,可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,让人觉得簇新、好玩。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你给予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。信任你离作家梦也不远了。你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此
8、细致,老师真为你兴奋,坚持下去,你会更棒的。 看到你的日记跟你一起长大,真让人兴奋。这都归功于你的细致视察,不断练习,广泛阅读,才有你今日这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了。信任你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人。 看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平常大量的课外阅读,怎么会有现在这么美丽的文笔和独到的见解?“十年磨一剑”,接着努力好吗?只要锲而不舍,信任你手中的笔会成为光华四射的剑! 同学们始终不明白,为什么在你笔下,那极一般的一草一木就会变得那么生动、充溢灵气,那极平常的景色也会变得特别令人沉醉。老师猜:是因为你在视察时用了“心”,在写文章进用了“情”,才使
9、你手中的笔有了奇妙的魔力,是吗? 1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙,不然,怎么会有那么多不通顺的句子?作文高手张锐评 2、你的字我看了,仿佛刚刚春游回来,还带着开心的心情。作文明星万晶晶评 3、习作第一段太长了,像一个人的头很大似的,看着不舒适。作文高手刘瑞评 4、你的字写得歪歪扭扭,好像喝醉了酒在跳舞似的。作文大王严福玲评 5、句子难以读通,像河水被石头挡住了去路。作文高手张锐评 6、在你这篇习作里,我想找一个好词佳句,简直比大海捞针还要难。作文大王刘妍评 7、内容一点也不好玩,读起来像被催眠一样,我改着改着真想睡觉。作文明星万晶晶评 8、读了你的作文,我烦躁的心情一下子变得开朗多了。作文
10、明星万晶晶评 9、这篇作文里有不少读不通的句子,仿佛澄澈的湖水里填满了垃圾一般。作文尖子朱云评 10、字写得大的大,小的小,就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。作文大王汪艳评 11、人物对话结束后,你总是不打双引号关门,莫非你平常穿衣服不系纽扣?作文大王严福玲评 12、习作中的缺点太多,就像给长方形画高一样,能画多数条。作文明星万晶晶评 13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样,拔地而起。作文大王汪艳评 14、缺点是字不美观,像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。作文高手时雷评 15、文章的其次自然段太长了,比一条金鳞巨蟒还要长呢。作文大王严福玲评 16、全文没有美丽词句,好像一个人光头,没长
11、一根头发。作文大王刘妍评 17、习作中的错别字,一卡车都装不下,简直吓死人。作文明星乔宇评 18、人物说话没有表情,似乎始终板着脸和人家对话。作文明星刘瑞评 19、标题一般,如同一张干燥的宣纸,缺少滋润的感觉。作文大王严福玲评 20、全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来非常光滑。作文大王汪艳评 21、作文废话不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。作文尖子营婷婷评 22、标题具有吸引力,像一块磁铁,吸引了读者的目光。作文明星周雪敏评 23、文中错别字许多,像癞蛤蟆身上的斑点,令人恶心。作文尖子李静评 24、人物对话时脸部表情没有描写,莫非他们是用橡皮泥捏出来的吗?作文大王严福玲评 25、习作中丢的字
12、加起来,能垒成一座高山,以后细心点好吗? 1记述类 词雅文练,写景生动。 布局新奇,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。 写景状物,入木三分。 层次井然,结构严谨 行文潇洒,趣味隽永。 淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。 言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动。 内容曲折,耐人寻味。 逸趣横生,读来可喜。 叙述紧凑,扣人心弦。 宛转流利,真实不虚 内容充溢,文字流利。 优游从容,描写细腻。 据实叙述,畅所欲言。 辞意从容,雅见情韵。 叙事抒情,均颇贴切 文笔清丽,写景生动。 布局顺当,描写逼真。 语多赘馀,文欠生动。 内容贫乏,错字太多。 收结过早,意未尽宜 文笔雄健
13、,不落俗套。 文情并茂,感人肺腑。 叙述详尽,条理井然。 遣词造句,行云流水。 刻划入微,活灵活现 取材不凡,运笔如飞。 词义从容,雅见情韵。 清爽流畅,自然有致。 取材丰富,文字生动。 颇富幽默,笔调轻松 自然顺畅,有条不紊。 2抒情类 炫丽清爽,颇有韵味。 流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。 淋漓尽致,颇切题意。 结构完整,清爽隽永 笔灵心慧,极富诗意。 愤慨之情,流於翰墨。 文约意广,境界清真。 措辞婉约,四平八稳。 尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气概壮美。 轻松好玩,颇具题意。 辞藻奇丽,清娩可喜。 文笔练达,意亦周到。 抒情恳切,一挥而就 用词切当,意境不俗。 情感丰富,事务
14、趣卓。 真情流露,感人肺腑。 文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明 拖泥带水,语不明析。 文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。 欢乐之状,耀然纸上。 选词失当,譬喻不切 相识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。 含意空虚,句亦欠顺。 3论说类 用词妥切,争论精当。 激扬慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。 细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见解不凡 措辞得体,立论公正。 繁简适当,层次分明。 句句有力,字字精辟。 入情入里,甚见精纯。 笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇,不落俗套。 四平八稳,论断正确。 诠释明确,措辞顺当。 说理调畅,争论允当。 文气充足,段落分明 思想灵敏,眼光远大。
15、 脉络分明,有条不紊。 徒多费词,毫无精义。 文从字顺,言简意赅。 内容杂乱,词句欠通 文句生涩,意不明畅。 析论不明,语多欠详。 结构松散,文句欠佳。 语多重复,文欠调畅。 选词失当,意不明朗 用词欠妥,语气不贯。 析论不明,语多欠详。 识见不高,文句生涩 4字 迹 A、本子清秀、整齐,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏?端端正正的字迹,让人看了真舒适?你的字像印的一样美丽?很惭愧,我字没有你写的好看? B、随随意便,字哪能不像猫掏的似的?字不在格子中间,当然看起来不顺眼?你的字东倒西歪,是不是今日风太大,才刮成这样的?我不信任你的字写不好,恒久就这么潦草?仔细耐性地写,你会写的比我还要棒
16、? 5内 容 A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀?你的习作有血有肉,读起来真是一大享受?你的作文内容详细,我读的非常过瘾?你平常确定爱看作文书,才写出这么多字? B、干巴巴的内容犹如白开水,一点味道也没有,多加些美丽的词句就好喝了?不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗?你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风? 6语 句 A、流畅生动的语句,好像庐山瀑布,飞流直下,通顺极了?比方得非常贴切,说明你一向视察细心?你怎么想出这么奇妙的拟人句的?反问句运用在这里多么合适?这个感叹句表达了你当时真实的感情?古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去?
17、歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了? B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难过,犹如走在乡下凹凸不平的小路上,不当心就简单跌一跤?句子像被谁切断了,不完整?写好后细致读一读,就会发觉不通的地方?不要怕麻烦,好文章都是改出来的?不能老希望别人替你改,要学会自己修改每句话? 层 次 A、小节分的清清晰楚?小节划分合适?一个小节讲一层意思,段落分明? B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉?小节分的太少,你舍不得多分吗?中间一节还能再分几个小节?一、二小节不该分,要合并?这一节与上面小节内容联系不上? 7详 略 A、重点突出?重点部分写的具体,不错?事情的经过如数家珍都叙述清晰了?按巡游的
18、依次记叙了各个风景点,重点描写了? B、第X节写的过于罗嗦?看不出这篇作文重点是什么?不是重点的内容应当简洁写一写? 8题 目 A、题目簇新,像春天的竹笋,又嫩又脆?题目很有意思,让人忍不住想看下去?告知我,你从哪想出这么绝妙的题目?题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),别出心裁?我很喜爱你这个好玩的题目? 篇二:写人作文评语大全 写人作文评语大全 小学生写人作文评语: 1. 文章选材新奇,.这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,安逸。 2. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。 3. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣
19、味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分 。 4. 本文以.为线索,运用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比。抨击了.,文章语言生动丰富,可读性强。 5. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,.行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的.文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣。 6. 文章真实生动,情真意切,特殊是.运用权文章极具感染力,发人深思。 7. 叙述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动。献计献策读后能从中受到教化。
20、8. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息。 9. 这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞。 10. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了.的过程。2,结构严谨,重点突出。3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确。 11. 开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力。 12. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。 13. 文中描绘的.清爽活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 14. 文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将.呈现读者面前。 15. 文章简洁明白,语言平
21、淡朴实。 16. 全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。 17. 对.生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与细致。这是文章胜利的一大要素。 18. 本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理。 19. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确流畅的语言,展示了试验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者视察细致,叙述时井然有序,对人物的描写,能切中要害,详尽而全面。文章体现了xxx,读来饶有兴味。 20. 文章开头交待得分清晰,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念,催人奋进。 篇三:小学生写人作文评语 小学
22、生写人作文评语 1你很擅长视察生活,能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的一百零一花园中采撷芳香的一束。 3,结尾含蓄,点明主题. 结尾简炼,感人. 首尾呼应,结构完整. 由景生情,结尾自然.比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾好像没有写完,应能与开头照应.视察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心. 你的作文总体写的还不错 ,但是字体要写好来 ,还有好多错字 ,以后要看字典了 。 作文评语大全 你写的作文很生动 ,我很喜爱 ,你的标点也点的很精确 ,字也很整齐 ,作文也很流畅 ,几乎
23、没有错别字 。 词句悠美宛转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 。 段落清楚 ,条理分明 ,文笔美丽 。整体的结构 ,描写都还不错 。 这篇文章总体来说写的还可以 ,语句通顺 ,用词恰当 ,字体工整 ,写出了自己的感受 ,望以后接着努力 。 小学生写景作文点评:秋天的图画作文 秋天的图画,在我的心里是非常漂亮的。要见着那燥热的夏天就将要过去了,而那漂亮而又温顺的秋姑娘却正迈着那缓慢而轻快的步伐,悄然的来到了人间,来到了我的身边。我爱那漂亮的秋天的图画,也爱漂亮的秋天。 在开篇可以看出小作者对秋天的宠爱之情。 秋天来了,天空中,一排排大雁排着整齐的“人”字形向南方飞去;树林里,杨树、柳树已经脱下了夏
24、装,换上了秋季的礼服。树上的叶子变黄了,一阵阵瑟瑟的秋风吹过,一片片金黄色的叶子在空中打着旋地飘落下来,似乎一只只金色的小蝴蝶,在空中翩翩起舞着。树上,小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,树下的小青蛙在加紧挖洞,打算舒舒适服地睡大觉。花坛里盛开着五彩缤纷的菊花,红的似火、黄的赛金、白的如雪、粉的若霞。像龙飞,像凤舞,像节日的焰火,像艳丽的绣球.千姿一百零一态,美不胜收。草坪上,小草已经枯黄了,远远看去,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。田野里,庄稼都成熟了;你看!金色的谷穗颗粒饱满,沉甸甸的把谷杆都压弯了;玉米长得整整齐齐的,像多数的“卫士”挺胸站立。果园里,果实累累;你瞧!黄澄澄的鸭梨
25、、红彤彤的苹果、晶莹透亮的 葡萄、半黄半绿的海棠果,把枝头都压弯了,让人看了垂涎欲滴。农夫伯伯在忙着采摘果实,他们的脸上露出了甜甜的笑容。 从其次段到这一段应当是一段,写了很多秋天的景物,多种修辞手法的运用,语言很美丽。 秋天的图画是漂亮的。一年之中,我最喜爱的就是秋天,因为它不仅是一个漂亮的季节,还是一个丰收的季节,我爱秋天的图画,更爱这漂亮的秋天。 结尾紧扣标题,与开头相呼应,再次强调对秋天的宠爱之情。 点评内容:1、条理清楚,内容充溢。围绕秋天的特点绽开,让我们不得不感叹“那漂亮的秋天的图画”。文章结构简洁而有条理,内容充溢。2、语言美丽,情感丰富。本文语言的漂亮之处,不仅在于大量的排比
26、、拟人、比方等手法的运用,更在于作者把这种宠爱之情融入到详细的描绘之中 小学写事作文评语 这篇作文的题目立得好,内容也真实、详细,尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写, 心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。 本文写出了真情实感。很充分、很详细,另外,采纳边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。 细微环节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实、典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确
27、。 这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事非常典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。 详略得当。本文开头干脆入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形态、颜色、味道进行了详细描写,其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。 本文构思奇妙,内涵深刻。表面看来,小作者是写用自己的双手捏泥巴,细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校内,表达了少年儿童对学校发展远景的企盼,主题主动。语言生动、活泼,有童真童趣。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页
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