学校师德师风工作总结14篇.docx

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1、学校师德师风工作总结14篇学校师德师风工作总结 篇1 师者，人之模范也。师德师风既是一所学校办学实力和办学水平的重要标志，又准备着一所学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和进展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。因此，我校始终以来都特殊重视师德师风建设，把师德师风作为提升老师队伍素养，提高教育教学质量的一项根本性工作。 20xx年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担的看法。双减政策的落地实施，对学校和老师提出了更高的要求，要求学校坚持“五育并举”，丰富课程内容，全面实施素养教育。要求老师提升教育教学技能，提质增效，切实

2、减轻同学学业负担。 面对新的形势和要求，我校全面贯彻落实各级各类文件精神，多措并举，大力开展师德师风建设，全力打造一支有着“原子核般”向心力、“坚不行摧”分散力、“千锤百炼”战斗力的老师队伍。 一、规范师德管理，产生“原子核般”的向心力 我校建立了长效的师德师风管理模式，它就犹如一个原子核，产生着强大的向心力，时刻规范着老师的从教行为，全面推动依法治教、依法治校。 一是建立师德师风管理体制。学校建立由书记、校长统筹协调，各职能部门分工协作，全校上下齐抓共管的管理体制，形成师德师风建设工作的合力。 二是制定系列规章制度。制订黄石市试验中学老师教育教学行为“八不准”、老师量化考核方法、班主任量化考

3、核方法以及师德师风考核制度等，用制度规范老师的教育教学行为。 三是开展师德师风承诺活动。与老师签订师德师风承诺书、禁止推销教辅资料承诺书、禁止老师有偿补课承诺书，三个承诺书从依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、严谨治学等方面对老师提出具体要求，建立责任追究制，与老师职称评定、评先评优等挂钩，实行一票拒绝制，努力把师德师风建设落到实处。 二、提高思想素养，打造“千锤百炼”的战斗力 在引领老师专业成长和师德师风建设方面，学校开展丰富多彩的活动，锤炼老师素养和品德，打造了一支具有极强战斗力的.老师队伍。 一是定期组织全校老师开展师德师风专题培训和学习，有方案地组织老师学习中学校老师职业道德规范、老师法、未

4、成年人爱惜法等，引导老师树立正确的教育观，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务，自觉把自己的教学和科研工作与培育社会主义现代化事业的建设者和接班人有机结合起来，增加老师的整体观念和大局意识，树立良好的校风、学风。 二是开展“青蓝工程”。老老师结对青年老师，从思想上、工作上、生活上帮扶他们，发挥老老师的传帮带和示范引领作用，让青年老师有学习的标杆和榜样，让他们在教育教学实践中快速成长。 三是开展结对帮扶。党员老师帮扶留守儿童和学困生，关注同学的身心健康，经常与同学交心谈心，深化同学家庭进行家访。通过帮扶活动，进一步强化党员老师的责任意识和奉献精神，充分发挥党员的先锋模范作用，树立典型，以

5、点带面，全面推动学校师德师风建设。 我校将连续把师德师风建设作为当前和今后的一项重要工作和系统工程，不断完善思路和举措，扎实抓好“双减”、校内平安、教育系统“三风”建设（即领导干部作风建设、老师师德师风建设、同学学风建设）等重点工作，坚守为党育人、为国育才的初心和使命，真正做到铸师魂、立师德、正师风、强师能、树师表，不断涵养老师高尚师德，以德施教、以德育德，营造风清气正的育人氛围，为首善城区教育高质量进展再立新功，续谱华篇！ 学校师德师风工作总结 篇2 “育人者育心，育心者必自育”。老师队伍建设的核心是师德建设，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。只有让每个老师呈现生命制造

6、的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与希望的阳光中，促进他们的健康成长。通过一年来的努力，学校师德建设收到了确定的成效，现将我校的思考和实践做一小结。 一、加强文化引领，建立事业态度 我们深知，没有文化的学校就没有内涵。假如老师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有生气。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进老师把职业变成事业。 1、深化开展师德专项学习活动。组织老师学习教育法、老师法、义务教育法、公民道德建设纲要、中学校老师职业道德规范等相关政策法规。每学年初温习公民道德建设实施纲要和中学校老师职业道德规范。在学习方法上我们实行了自学、专题讲座、网上争辩等灵敏多样的

7、形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。 2、加强班子建设。坚持每周一的行政例会制度，各行政领导结实树立大局意识和精细化管理意识，增加主动性，提高执行力，深化课堂，深化教学教研第一线，认真履行职责，为老师服务，为同学服务。建立了一支团结务实、领先垂范的领导班子，为学校的师德建设供应了强有力的保证。 3、工会发挥自身优势，乐观开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，如庆“三八”活动、庆“老师节”活动等，寓师德教育于活动之中；把加强青年老师的师德建设工作作为经常性的重点工作，结合青年老师的特点和实际开展有针对性的教育活动。

8、如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。 二、营造教育氛围，强化群体素养 良好的氛围能够影响人、激励人，我校一贯重视良好氛围的营造，起到“春风化雨。润物无声”的作用。 1、文明氛围。大力提倡师生相见相互问好，促进了尊师爱生的良好呈现。在校内内讲一般话，也是我们坚持多年的工作，并影响到社会，受到社会的高度评价。更重要的是，校内内推广一般话，几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了校内语言环境。 2、团结氛围。在老师之间，我们一贯提倡“多说人家的优点，背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，以师德表现工作实绩为依据，坚持公开、公正的原则。学校

9、始终要求老师确定要有怜悯心，宽容心，关怀心，师生有困难，大家齐关怀。老师生病住院，或者工作遇到困难，学校领导竭力关怀老师解决，并支配行政人员作好善后工作。 三、留意师德实践，体现群体素养 老师的师德水平，最终要体现在教育教学工作当中。我校努力把老师的敬业精神、博爱之心引导到具体的教育教学实践活动，把为同学服务的思想贯穿于平常的师德实践之中。 1、每学期开学初前，全校老师提前到校，整理教室，布置欢迎同学们平安返校的电子屏、黑板报，以洁净明净的校内迎接同学，以温馨、洁净的教室拥抱同学。 2、随着社会的进展，同学的思想状况更趋简洁化，为此，学校设立了心理询问室，准时帮他们解除心理障碍。在加强同学思想

10、教育的同时，以丰富多彩的活动为载体，为宽阔同学表现自我、进展自我供应了宽敞的舞台，学校成了他们欢快成长的热土。 3、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为师德的一块试金石。勤家访，多沟通。我校要求班主任每学期对同学家访，一学年至少普访一次，每学期开进行家长会。家访或家长会时，不告状，多表扬，缩短老师与家长的熟识距离。 4、不卑视，多关爱。在班级的各种活动中，为特困生、问题生制造更多的参予活动的机会。我们认为，保证每一位儿童能正常入学，健康成长，比什么都重要。这是最起码的人文关怀的本质体现。 5、信任每一个同学：就是信任每一个同学都有自主学习的进展潜能，信任每一个同学都有奇妙的情感。敬重每一

11、个同学：就是敬重同学的差异，敬重同学的特长，敬重同学的人格，严禁体罚、污辱同学；依靠每一个同学：就是弯下腰来甚至蹲下身来，虚心听取同学的看法乃至批判。全校宽阔老师以金子般的爱心，赐予同学更多的敬重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，关怀同学找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。 6、公正对待每一位同学：座位每周轮换一次，课堂发言同学机会均等，班队活动同学自己组织，班队干部竞选轮岗，让每一个同学都有熬炼的机会，让每一个同学都有呈现的舞台。 师德是每一个老师立身之本、为师之魂，老师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我们将连续夯实

12、我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。 学校师德师风工作总结 篇3 老师是教育之本，师德是德育之魂。老师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响同学，老师要言传身教。就必需要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回顾一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结。 一、加强学习，提高熟识 通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范”，为人师表，应以德为首。因此，在工作中，我认真阅读老师职业道德规范，乐观参加学校组织的政治教育，并将理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表

13、”才是崇高师德风尚的真正内涵。严格要求自己坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。保持作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 二、宠爱同学，细心育人 宠爱同学，是师德的重要内容。假如一个老师缺乏对同学的感情，就不会满腔热忱地关怀、教育他，就不会知道同学每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实在在、真真实切的感情付出和行为实践。 关爱同学，严谨治学，潜心教书，细心育人。我时刻提示着自己谨记这12个字，并告知自己用爱心、急躁、关怀、细心和热

14、心，才会赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴。因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高班级孩子，我明白他们渴求被敬重的内心需要更加猛烈，我也深深明白，爱应当与严格要求结合起来。于是，我努力让自己扮演多种角色，课堂上，我扮演一位严师。而课下，我更情愿走进他们中间，倾听他们的感受与想法，像一位伴侣一样与他们沟通，准时解决孩子们思想上的困惑，学习上的问题。我让他们感受到老师在了解他们的内心世界，在敬重他们的感受，孩子们的心也在悄悄贴近老师的心。作为一名班主任，应关爱每一位同学，尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的进展，班主任对同学的态度直接影响着同学对待同学的态度，因此，我敬重每一个孩子，即使这个孩子

15、是一名学困生，是一名行为习惯不佳的同学，我都会努力发觉其闪光点，捕获并放大，激励他不断进步，由于我信任花终有盛开的一天，只是时间不同。看到我的做法，孩子们渐渐树立了正确的熟识观，对学困生的态度也发生了转变，也学会了敬重他人，理解他人。为人师者，确定要有一切为了同学的进展的观念，宠爱同学，才能真正促进孩子们的成长。 三、学无止境，任重道远 作为一名合格的老师，必需学识渊博，口齿伶俐，德才兼备。这样才能满足孩子对学问的需求，而我们就必需成为一名学者，热衷于学习各方面的学问，不断更新自己的学问结构，做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。为使自己不成为无源之水，这一年来，我认真阅读了教育教学、文

16、学等方面的书籍，不断更新自己的学问，丰富自己的内存，提高自己的教育教学水平，提升自己的专业素养。古人曾说，善教者使人继其志，传道，授业，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平常的工作中，我努力渗透德育，比如，结合语文学科，挖掘教材中的德育素材，适时渗透；在校内文化活动以及班级活动中准时渗透；抓住班级大事渗透等，除此之外，经典诵读也是使同学明志的有效途径之一，我回顾一年来工作，还有诸多不足之处，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将不停留奋进的脚步，努力在今后的工作中取得更多的收获！ 学校师德师风工作总结 篇4 国家要振兴，教育是关键。教育要进展，需要一批高素养、有品尝的老师。

17、所以我校始终以来都将师德师风建设作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德师风建设。开展师德师风建设以来，我校结合学校各项工作的实际状况，开展了师德师风建设系列活动，总结如下： 一、领导高度重视，健全组织机构。 我校领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟识，增加抓好师德师风建设的责任感和紧迫感。同时，争论制定师德师风建设活动方案，成立师德师风建设领导小组，统一部署师德师风建设活动，每项活动做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素养。 1、学校有方案、有步骤地抓好学习教育活动，组织老师学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教育法、预

18、防未成年人犯罪法、未成年人爱惜法、宪法、同学损害事故处理方法等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的力气和水平 2、组织老师认真学习中学校老师师德师风建设行为规范及中学校老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、师德承诺制度，学校将禁令和工作纪律张贴在老师的办公室，每位老师和学校签订了四个责任状。 （1）严峻工作纪律，加强老师职业道德责任状。 （2）依法治校，净化育人环境责任状。 （3）杜绝乱收费，乱办班责任状。 （4）班级平安责任状。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 1、召开了全体老师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位老师高度重视，增加了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，

19、制定了师德修养方案。 2、在老师中实施了“五师”教育工程： （1）铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱同学诚意，了解同学细心，教育同学急躁，服务同学热心。 （2）育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有“三心”：爱心、急躁、信念。 （3）树师表，要求老师实现“四三二一”目标：四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术； 三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；二严严峻的自我修养、严谨的治学态度；一强强化为人师表意识。 （4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德。我们制订了中学校老师师德行为规范，（一）、依法执教。自觉遵守老师法

20、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持全都。 （二）爱岗敬业。宠爱教育、宠爱学校，尽职尽责、教书育人。认真备课上课，认真批改作业。 （三）宠爱同学。关怀疼惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学。对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱惜同学的.合法权益。 （四）严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 （五）团结协作。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关怀，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护同学荣誉，共创文明校风。 （六）敬重家长。主动与同学家长联系，认真听取

21、看法和建议。 （七）廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 （八）为人师表。模范遵守社会公德，衣着洁净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，留意身教。 （5）练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，“五师”教育工程的实施，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。老师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。乐观投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。 3、在老师中广泛征集老师禁语和教育艺术语言。通过此项活动使每位老师知道了应当怎样说，怎样做，

22、每位老师在此项活动中都有所感悟。 4、学校在同学中进行了我心目中的好老师师德征文活动，在老师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文竞赛。开展了爱生工程家访活动，学校号召全体老师乐观参与爱生工程，人人争做爱生模范，老师利用休息时间，依据同学的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做同学急躁细致的思想工作，使同学感受到阳光般的温和。 6、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简洁的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关怀同学思想，关怀同学学习，关怀同同学活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提

23、升活动质量，保证同学不因经济困难而失学。 7、为了进一步推动我校师德师风建设工作向纵深进展，塑造老师群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校面对社会各界进行了老师师德问卷调查，从而将师德师风建设工作真正深化人心，落到实处 8、由教务处、教科室负责以问卷形式对老师的师德状况进行考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。 师德师风建设是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设建设，为使我校教育教学再上一个台阶而努力。 学校师德师风工作总结 篇5 七月，太阳像火炉一样烧到正旺的时候，我们时刻紧急而繁忙的教育教学工作就结束了

24、。回首本学期的工作总结如下： 一、班级管理方面 1、平安教育不容忽视，平安教育大于任何一件事。 从开学的第一天起，我就对同学进行平安教育，宣扬学校的平安教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯出入教室，还是走廊行走课间活动等方面都进行一一要求和规定。我的重视也引起了同学的重视和在意。每周的班会和每天放学前，我都会抽出时间对同学进行这方面的教育，并对一些留意平安和留意维护平安的同学进行大力表扬。另外，每节课间，尽管有我的监督、跟随，我也支配班长带着出入。我时刻留意提示同学留意平安的叮嘱，也让同学真正懂得了平安的重要性与重要意义。 2、加强德育教育 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从

25、培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课学习学校规章制度、学校生守则，常提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。结合每周的升旗仪式及学校的月工作方案、班级板报准时对同学进行爱国主义、集体主义、刻苦学习、团结友爱、遵章守纪、疼惜公物、爱惜环境的教育。另外结合弟子规国学经典语录100句学校生必背古诗词70首的背诵进行中国优秀传统文化的教育。 二、教育教学方面 1、细心进行教学设计，激发同学学习爱好。 同学只有对

26、教学内容感爱好，才能乐观参与学习活动，才能营造乐观主动的课堂气氛。因此，我细心设计教学活动。如在咕咚一文教学中，在让同学感知课文后，我进行了以下教学设计：狮子为什么没有跑？他是怎样做的？结果怎样？假如你也是森林里的小动物，刚好观看其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑，你会怎么办？然后同学分成四人组，进行合作探究。在小组探究过程中，爱好深厚、气氛活跃。这种教学设计，给了同学选择内容的空间，给同学合作的空间，给了同学发言的空间，因而激发了同学爱好，不但营造了良好课堂气氛，而且突破了教学难点，促进了同学学习方式的转变，收到了极好的学习效果。 2、通过各种方法，培育同学爱读书的好习惯。 通过比较发觉，课外学问

27、的猎取量的多少直接关系影响着同学的认知力气、阅读和分析力气。于是我除了在读书节期间给同学推举一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地扫瞄着自己宠爱的课外书，徜徉于一个个精致的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的欢快，无形当中，视野开阔了，学问丰富了，理解和分析力气也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵敏的运用到写话中去，不知不觉，写话力气得到了提高。另外每天放学，我都会提示孩子们要利用20分钟进行阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不行缺少的内容，更成了一种习惯。 3、关注学困生和特殊生。 在工作中我最费心的还是那些学困生和特

28、殊生。首先我特别关注学困生，给他们以温和和鼓舞。班上有5名学习吃力，纪律性差，爱搞小动作，书写速度慢的同学，语文数学都学不好，我总会急躁地去指导，鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起兴奋，我会准时当众给他们鼓舞，奖给他们笑脸和红旗，现在这5个孩子进步很大，尽管考试的时候成果不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本学问。其次我特别关怀那些父母长年在外地工作及特困、离异家庭的孩子，这些孩子特别淘气，活泼好动，每天课间我都要专们看管，但我发觉这些孩子也有闪光点，他们也爱班级，爱老师，每天见到我都热忱地问好，他们爱劳动，于是我就让他们当值日组长，看到他们认真打水、扫地

29、、拖地、摆桌椅的情景，我都会随时表扬，但对他们的教育照旧将是我今后工作的重点。 三、做好“防近控近”、预防疾病工作 我能认真履行“防近控近”班主任工作职责，准时教会孩子们新的眼保健操，督促并指导同学每天上下午认真做好眼保健操。督促同学课间休息时到室外活动或远眺，乐观参加体育活动，保证每天有一小时的体育熬炼。准时依据教室光线状况调整班级照明。每周调整一次同学座位；教给同学护眼口诀：“一二三四五，眼睛我做主”。 多年的工作阅历告知我，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人

30、卫生方面要求同学每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净洁净，在教室卫生方面要求同学坚持做到每天两扫的工作。本学期支配了值日生轮番表，教会了同学值日。每天我要做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们身体、精神、心情是否正常。“二摸”小手是否冰凉？“三问”作业做好了没有？身体有没有不舒适？假如发觉同学有任何状况准时联系家长或到校医室看。 四、连续加强与家长沟通。 家长接送同学、校讯通、打电话等都是我与家长沟通和沟通的大好机会。每次我都会很好的.把握这些机会，对于家长的反馈看法，我总是做详细认真的总结，对一些特殊的短信或者有特殊要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的满意。平常，我能关怀疼惜班里的每一个同

31、学。一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作。在此，我要特别感谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出贡献的家长们。 一学期的光阴已悄然逝去，想在将来与同学相伴的岁月里，我会尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的，我会不断的积累阅历，努力学习，为学校为同学做出更大的贡献而不断努力！ 学校师德师风工作总结 篇6 为争创师德师风建设先进学校，树立人民老师良好形象，全面提升老师职业道德

32、水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增加老师爱岗敬业、关爱同学、为人师表的责任感和任务感，更好地“教育同学，效劳家长”。我校开展了师德师风建设调查。问卷中就学校老师的工作看法、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的看法和建议等方面开放调查。从调查结果来看，总体状况较好，没有发觉违反师德师风的现象，我校同学及家长对老师师德师风建设比拟满意。现将本次调查状况总结如下： 一、根本状况： 本次调查共发放同学调查问卷89份，收回89份；家长问卷89份，收回88份；老师问卷21份收回21份；中层以上问卷7份，收回7份。 二、调查状况： 在问卷调查中，老师的工作看法、老师形象以及乱收费等现象的评价都是XXX%的满

33、意。老师对孩子的关怀了解以及孩子宠爱老师的 程度到达95%以上。通过反省我们的工作，我们的老师在许多时分还是更留意教学工作而忽视了和同学谈心谈天这样的家长里短。这些不仅仅是班主任的疏忽，更是全体老师应当引起重视并马上改正的一点。 三、实施措施： 我校通过老师问卷和老师提案以及教代会，老师们主动为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增加了仆人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的奉献。 总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校老师的精神面貌有了确定的飞跃，强化了学校、家庭、社会的沟通和沟通，家长、同学都赐予了学校高度的评价。 今后相当长的一段时间，我们要连续在教职员工中深化开展“树师表形象，扬

34、教育新风”的活动，努力提高教职员工的整体素养，并进一步强化学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把学校的师德师风建设、教学管理，民主评议工作抓细抓实，艰苦创业，勇于创新，办人民满意的学校。 学校师德师风工作总结 篇7 依据中心校“师德师风建设”活动的实施方案，结合我校实际，组织全体老师认真学习老师法、教育法、义务教育法、未成年人爱惜法、中学校老师职业道德规范、等法律法规和全国最美老师张莉莉、调不走的深山女特岗、用生命点燃生命，支教三十载、青春献深山，贤妻脊梁上的女老师等先进事迹。全校教职工提高熟识，兴奋精神，以创建县级示范学校为目标，加强师德师风建设，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校老师职

35、业道德水平，大力推动师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数老师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找我校师德师风建设中存在的问题，杜绝违反老师职业道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。特进行总结如下。 一、指导方针清晰明确，工作方案详实细致 依据中心校师德师风建设实施方案要求，我校以做“人民满意的老师”为主题，以规范老师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使宽阔老师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，为教育事业改革进展和社会主义现代化建设做出贡献为指导思想，制订了细致的

36、工作方案和详实的整改措施。把学习内容支配在每周各个关键时间，把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素养老师队伍建设工作和校内文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。我们按集中学习和分散相结合，边学习边记录，并写心得体会及改进措施。通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚品质，引导宽阔老师宠爱教育事业，关怀关爱同学，呈现了我校老师队伍的良好风貌，促进了学校和谐科学进展。 二、学习宣扬氛围深厚，全员参与师德建设 首先我们召开了全校老师会议，提出了师德师风建设活动要求。使宽阔老师提高了熟识，明确了活动的意义，营造弘扬高尚师德的深厚氛围。 按工作方案要求，每周四下午教研活动时间都要先支配师德教育内容，组织

37、宽阔老师深化学习争辩老师法、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法等师德教育材料、先进模范人物事迹。使宽阔老师树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增加法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，乐观创建民主、公正、和谐、诚信、愉悦的师生关系。 三、教育活动丰富多彩 深化落实扎实有效结合工作实际，学校领导班子领先垂范，把理论学习放在首位，以党的教育方针政策引领指导学校工作。关怀青年师生树立崇高理想，坚决爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力提高综合素养。加快学校建设步伐，以创先争优和师德建设成果，推动学校各项事业更好更快进展。 为提高全体师老

38、师分散力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校确定教育老师形象及校训，团结勤奋务实创新的校风，信任每一个同学进展，每一个老师的教风，手脑并用勤学敏行的学风。教风反映出学校秉持以人为本的办学理念，充分信任每一位同学都有不断进展的动机和潜能，每一个同学都有自我实现的价值追求。老师必需敬重、关爱每一个同学，充分发掘同学的潜能，给同学制造平台，让每一个同学在适合自己的领域获得共性进展，让每一个同学享受到成功的喜悦，为每一位同学的可持续进展奠定基础。 与教育教学和同学管理工作紧密结合，促进老师各项素养的提高 结合教学工作实际，协作建立高素养老师队伍的需要，我们开展了如“活力课堂”观摩、

39、青年老师课件制作竞赛、教学优质课竞赛、专家讲堂、青年老师培训等一系列老师活动，以及全校师生共同参与的文明修身活动、爱国主义教育活动和职业技能大赛。 10月25日，我校开展了“佩党徽、亮身份、树形象、作表率”主题实践活动，党委要求各党支部充分熟识佩戴党徽的重要意义，明确党员佩带党徽的行动目标，处处牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做到支部领导重视，细心组织；勤于学习，勇于实践；建立制度，完善机制；舆论协作，表彰先进，使这一活动搞得有声有色，逐步建立在学风、教风、工作作风建设过程中党员发挥作用的长效机制，用实际行动为党旗添光荣，为人民谋利益。 今年我校受xxxxxx托付代表省参加了全国说课竞赛，选派

40、了10位老师参加竞赛，取得好成果，获奖人数和获奖等次位居全国各参赛队之首。充分呈现了我校专业课程建设的成果，优异的成果也充分体现了我校对教学工作的重视，体现了老师扎实的专业素养和过硬的教学基本功。 为尽早进入职业技能大赛备赛状态，促进职业技能教学，强化同学技能训练，我校组织了包括12个项目的首届全校同学职业技能大赛。大赛历时一个多月，全校师生共同关注、踊跃参与，老师辛勤辅导、同学刻苦训练，在 xx月xx日进行的决赛中共有xx名个人和xx个集体获奖。充分呈现了我校专业技能教学的成果和老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。 依据师德师风建设年活动支配，我校还在全体老师中开展了师德形象研讨、师德演讲竞赛

41、、师德阅历介绍活动，还在同学中开展了“我最宠爱的老师”评比活动。结合党委组织的创先争优活动，进行了先模人物事迹报告会。一系列活动的.开展大力推动了我校师德师风建设，调动了宽阔老师的教学乐观性，提升了教学业务水平。各教学部门进行了师德阅历沟通会，老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教育同学的阅历，让老师有成就感、傲慢感。先模人物事迹报告会宣扬了师德先进典型，弘扬了老师的优秀品质，充分发挥了他们的激励、导向和示范作用，加强了干群之间、老师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校内风气。 开展老师培训活动，多角度拉动老师师德水平和专业素养的提高为扎实推动师德建设活动的开展，我校支

42、配了多项老师培训活动。上半年结合青年老师课件制作竞赛，对全体老师进行了多媒体课件制作培训，在培训的基础上推出10多位老师参加省、市级竞赛，获得省级一等奖2人，市级一等奖多人。假期共派出1位老师出国进修，10多位老师参加省级培训，20多位老师参加市级培训，提高了老师的专业实践技能水平。9月27日，我们又邀请xxx教授来校为全体专兼职老师做了“师德师风建设”建设报告。xxx教授从“格局修炼”、“领导才智”、“老师才智”、“沟通才智”、“感恩文化”、“危机意识与创新思维”等剖析了老师在工作学习中常见的现象与问题，并同大家共享了“实力准备威信”、“责任成就领袖”等精彩的人生感悟。 四、树先模人物，乐观

43、营造争先创优的氛围 我校在教学实践过程中造就了一支综合素养高，实践技能强，爱岗敬业、无私奉献的老师队伍，为进一步推动师德师风建设工作，我们认真抓好检查评比、选树典型、表彰嘉奖三个环节，把评比表彰与加强师德建设紧密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，营造重视老师师德师风建设的氛围，努力提高老师队伍的整体素养。于9月初评比了19位师德模范，与市校两级教学能手、国家及省市级职业技能大赛指导老师、全国文明风采获奖指导老师、优秀班主任、优质课执教者等等，在老师节庆祝大会上一并进行了表彰。 通过表彰活动引导宽阔老师向先进典型学习，乐观营造争先创优的教育教学氛围，推动全校老师不断提

44、高师德水平和教育教学质量。 五、建立师德考核制度，规范老师从教行为 建立师德考核和师德档案制度，期中教学检查是我校坚持多年的管理制度，多年来始终把师德师风检查放在首位，通过老师自评、教学单位检查、同学评教等方式，全面检查老师在教学活动中有无违反师德规范的行为，已做到xx市师德考核标准中第11条、第13条、第29条、第30条、第31条、第32条、第33条中无任何一条发生。我们建立了师德考评制度和师德档案制度，依据市里的要求科学合理地全面考核老师的教育教学行为。实行“师德一票拒绝制”，把师德表现作为老师绩效考核的首要依据，凡消逝违反师德准则行为的老师不得参与职务职称聘任、进修深造和评优嘉奖。 下阶

45、段要协作市教育局对“师德师风建设年活动”开展状况的工作检查，做好各部门师德师风建设总结梳理工作，对学校“师德师风建设年”活动的总体状况和存在的问题作出全面总结和分析，进一步分散人心、促进和谐，争做依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、团结协作、廉洁从教、遵守纪律的模范。为建立一支拥有师德高尚、业务精湛、博学笃行、勇于创新的老师队伍，为开创学校各项事业进展新局面而努力奋斗！ 学校师德师风工作总结 篇8 依据中共省委教育工委、福建省教育厅关于开展“师德师风教育月”活动的通知文件精神，我校在市委教育工委、市教育局的领导和部署下，开展了“师德师风教育月”活动。在师德师风教育活动中，学校以“三个代表”

46、重要思想和科学进展观为指导，把抓好老师队伍建设，特别是老师的师德、师风建设放在特殊重要的位置，坚持从实际动身、留意实效的原则，乐观争论和探究新时期师德建设的特点和规律，完善了我校老师职业道德规范，建立了一套行之有效的规章制度，营造了一个良好的师德建设氛围，努力造就一支业务精良、同学爱戴、人民满意的高素养老师队伍，开创了学校教育教学工作新局面，现总结如下： 一、统一思想，提高熟识，增加老师品德修养。 为确保我校师德师风建设取得实效，学校成立了师德师风建设领导小组，徐聪校长全面负责，中层干部具体实施操作。师德师风建设领导小组先后组织召开了校行政会及全体教职工动员会，对宽阔老师进行职业理想、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，提倡和谐教育、幸福教育，引导老师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立猛烈的事业心和责任感，增加职业道德观念，依法履行老师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满意的老师。学校领导干部、党员班子成员领先做出榜样，充分发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲团结。在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校消逝了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势;二是讲民主。充分发挥年段、教研组、工会组织等的职能，认真做事，师德师风的评议求实;三是讲人文关怀。处处关怀宽阔一线老师，准时了解老师的