安全教育观后感1500字.docx

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1、安全教育观后感1500字平安教育观后感1500字精选篇1 顶岗实习是中国特色职业教育人才培育模式和职业学校的基本教学制度，其主要目的是使同学把所学专业学问、专业技能直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，熬炼提高工作力气。高职院校组织同学参加顶岗实习是教学环节的一个重要组成部分，也是深化人才培育模式改革、强化同学职业道德和职业素养教育的一个有效途，可以从根本上提高人才培育质量;同时同学通过顶岗实习，能够尽快将所学专业学问与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触;能够快速树立起职业理想，形成职业力气，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能， 近年来，高职高专院校同学顶岗实

2、习的教学模式在职业教育教学中取得了较为显著的实效，但是，同学在顶岗实习中平安事故时有发生，实习期间缺乏必要的平安保障。如何有效防范和妥当化解同学实习的风险，保障实习同学的权益，消退学校、企业、家长的后顾之忧，促使顶岗实习平安有序地进行，笔者针对顶岗实习存在的问题，结合有关部门的政策，对同学顶岗实习的平安管理工作进行了阐述。 一、同学顶岗实习期间存在的主要问题 近年来，通过加大校企合作力度、拓展实习基地、加强同学管理等方法，高职院校同学顶岗实习取得了预期效果。但实践证明，由于个别企业对顶岗实习熟识不足、同学熟识不到位、同学与学校时空的阻隔等因素，有的同学擅自离开实习岗位或虚报顶岗实习单位，影响了

3、顶岗实习的效果。依据调研把握，同学顶岗实习存在的问题具体主要有以下几方面。 (一)同学管理工作的难度不断增大。 1、同学人身平安难以保障。由于毕业生规模逐年增加，受企业承受力气限制，不同专业同学分到不同的单位实习，同一个单位实习的同学岗位也不同，同学实习地点分散，同学之间和师生之间信息互通困难。一方面在实习过程中由于阅历不足易消逝平安问题，存在重大平安隐患;另一方面，有的同学自律性较差，组织纪律观念淡薄，加之出校门后个人自由空间大，简洁发生平安事故和违法大事。这些不仅对同学本人造成无法挽回的影响，对学校进展和社会稳定也会产生不良影响和危害作用。 2、同学不适应环境变化。同学由于不适应新的环境而

4、陷入迷茫和困惑。一是心理不适应：新的环境下新的生活遇到新的困难没有得到准时疏导，导致挫败感和无助感增加;二是工作不适应：阅历不足，专业技术不娴熟，怀疑自己的力气，厌恶眼前的工作;三是人际环境不适应：与工人师傅和管理人员人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独;四是身体不适应：工作中的强度相对于在学校的学习和生活相比加大，体力不支，饮食不适应，消逝身体不适症状;五是企业待遇不平衡：不同的企业赐予不同专业和岗位的同学待遇不一样，导致同学之间相互对比后心理产生不平衡，流淌性加大。 (二)工作时间长，加班现象普遍，同学顶岗实习时间难以保证。 依据学校要求，高职院校的同学应完成半年到一年不等的顶岗实习期。但是

5、在顶岗实习期间，大多数的企业的工作岗位都是要加班加点的，同学都很难适应，这样顶岗实习的时间就难以保证。依据学院园林系对顶岗实习企业跟踪回访结果表明，除了个别国营、合资企业是严格实行八小时工 作制外，其他像集体、民营企业，其工作时间都在10至12小时甚至更长。这样对刚出校门，年龄20岁左右的职校同学就很难接受和面对，短期内很难适应，导致他们因顶岗实习生待遇低、劳动强度大、日工作时间长，而怨声载道，无法坚持而找各种理由借口离开实习企业。因此真正能坚持顶岗实习结束后并留在实习单位就业的同学为数就不是很多。 二、如何有效加强顶岗实习的平安管理 针对顶岗实习存在的问题，为保证高职院校同学顶岗实习工作顺当

6、、有序、稳定地进行，加强顶岗实习平安管理显得至关重要。为此，笔者认为须通过明的确习任务、规范实习管理体系、制定及完善相关的管理制度、不断改进顶岗实习管理方法、拓展和稳固实习基地、加强实习指导老师队伍建设等方法来做好同学的顶岗实习工作。 (一)建立健全管理机制，为平安实习供应重要保障。 1、建立和健全管理工作机构。学校和院(系)应成立顶岗实习工作领导小组，由分管教学的校领导为组长，教务部门、各院(系)、同学管理部门、实训中心、招生就业办等作为成员来组织、管理同学的顶岗实习工作。 2、依据教育部、财政部制定的职业学校同学实习管理方法等相关文件，学校应制订实践教学规范、顶岗实习工作细则、实习基地建设

7、与管理方法、顶岗实习指导老师职责、同学顶岗实习管理细则等制度。 3、为保证同学平安和权益，学校应与实习单位签订顶岗实习平安协议书，同时为促使同学遵守劳动纪律和学校规章制度，平安有效地完成实习任务，同学在离校前应与学校签订实习管理协议书。学校还须与同学家长 进行沟通，取得家长的理解与支持。 4、加强顶岗实习同学的平安教育，做好同学实习中的劳动爱惜和平安工作。 5、投入确定的经费和人力来保障实习平安顺当进行。对顶岗实习同学相对集中的单位，可配一名指导老师带队，学校发放实习课时津贴或补助，老师差旅费由学校支付。 (二)加强校企联系，拓展顶岗实习岗位，为同学就业打下良好基础。 要高度重视校外顶岗实习基

8、地的建设，有方案地加强与学校专业相关的、有确定规模、生产技术较先进、管理严格、经营规范、社会声誉好的企业的联系，将其作为重点合作对象，拓宽实习岗位渠道。这样不但可以给学校相关专业的同学供应大量顶岗实习岗位，而且还可为在实习期满为企业接收实习同学就业打下良好基础。 (三)加强顶岗实习指导老师队伍建设，做好实习环节的跟踪和指导。 建设一支师德高尚、工作力气强、责任心强的实习指导老师队伍，是做好顶岗实习同学思想教育、实习管理和服务工作的措施保障。依据专业人数和实习单位要求不一样的特点，对同学集中的实习单位可支配长住指导老师，同学分散实习单位的则指定相应的领导和指导老师经常到各点去探望和指导。要求指导

9、老师要随时了解实习同学在实习单位基本状况，在实习期间要依据实习方案和实习大纲内容，制订实习方案，按实习方案组织同学进行生产实践和现场教学，指导同学写好实习报告。 (四)加强同学思想政治教育，夯实同学的职业思想与道德。 一是做好实习前的思想教育，特别是加强吃苦耐劳、爱岗敬业精神和遵守劳动纪律的企业文化与校内文化对接教育。 二是加强就业指导课程开设，从思想上和心理上做好实习与就业的充分预备。 三是加强职业道德教育和诚信教育，提升实习同学职业素养。 四是加强同学平安教育和法纪教育，以生产平安、人身平安和遵纪守法作为重点内容，反复强调和提示。制定突发性大事处理预案，准时把握同学身体和心理动态，排查各种

10、隐患，确保顶岗实习同学在实习中的劳动爱惜和平平稳定工作。 (五)优化顶岗实习生服务工作，解决实习过程中的热难点问题。 由于同学学习、工作和生活环境都发生了很大转变，必定会消逝和产生各种各样的问题、困难和困惑，为此学校应尽力供应各种服务。一是要定期走访顶岗实习同学和企业，加强校企沟通，准时了解和解决同学在实习过程中的热点和难点问题、二是辅导员、专业老师要与实习同学之间应保持经常联系与沟通，准时了解和回应同学各种需求;三是实习指导老师要把握实习生思想和心理变化规律，有针对性做好服务和辅导工作，准时向学校报告同学顶岗实习相关状况;四是学校和教学院(系)要对同学的顶岗实习定期进行小结和表彰，总结阅历，

11、发觉不足，全面促进顶岗实习工作的顺当进展。 笔者认为，通过以上一些措施与方法，将促使同学顶岗实习平安有序地进行。同学通过顶岗实习的平台，不仅能提高同学自身专业技能和综合 素养，还可以为自己今后制造良好的就业创业机会;学校通过推动同学到企业顶岗实习制度，将慢慢形成以学校为主体、企业和学校共同教育、管理和训练的职业教学模式，在不断创新办学模式中提高办学质量。 三、切实提高同学参加顶岗实习的风险保障 同学人身损害在顶岗实习过程中是最常见的，其后果往往也是最严峻的，会导致同学伤残、失踪甚至死亡。而顶岗实习同学作为企业非劳动关系人员，无法享受工伤保险、医疗保险等社会保障。同学在顶岗实习过程中人身或财产平

12、安受到侵害时，必定对高职院校与企业产生法律政策风险，并需要担当相应的经济风险与赔偿责任。 20_年11月教育部、财政部、中国保险监督管理委员会准备在职业院校推行同学实习保险，以有效防范和妥当化解同学实习的责任风险，保障实习同学的权益，消退学校、企业、家长的后顾之忧，解决实习期间意外发生损害事故可能引发的社会冲突。因此，要由各级政府教育管理部门牵头，乐观协调各方面力气，推行实施相关职业院校同学实习的保障工作，建立健全同学顶岗实习的管理机制，构建让同学实习前有平安培训，实习中有过程管理，发生平安事故后有风险保障的全流程管理制度，让学校、企业、同学三方都必需知晓顶岗实习责任保障制度的.重要性。职业院

13、校送同学到企业顶岗实习必需为其投保责任保险，同学必需坚持具有相关责任保险以后才去企业顶岗实习，企业只接受具有实习责任保障的同学顶岗实习。通过各方面的相互监督，最终达到提高同学顶岗实习风险保障的目的。 总之，高职院校同学顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它需由学校、企业、同学三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。因此，顶岗实习平安教育要始终贯穿于同学学习阶段的整个过程，并完善相关的管理制度。只有把平安教育落到实处，深化同学心中，才能削减或杜绝顶岗实习中伤亡事故的发生;唯有切实提高同学顶岗实习的风险保障，才能更好地保障顶岗实习平安有序地进行。 平安教育观后感150

14、0字精选篇2 平安，始终以来都是一个不容忽视的问题，孩子平安教育心得体会。面对各种各样的事故-交通事故、生产事故、燃放烟花爆竹、违章用电等引发的火灾等等发生后，我们总会听到一句警语“平安大过天，责任重于山”。工作以来，我也参与了很多突发大事的急救工作，面对那些生、死者，甚至有些是伤残的孩子儿童，有时不得去想，莫非这不又是一起无视平安的事故吗？有时仅是父母一个差错，或是仅为生计所迫、工作的劳碌，而造成孩子全身被火60%的烧伤，孩子的手指被自己用菜刀砍断，有的甚至付诞生的代价。 据中国疾病预防把握中心与全球儿童平安组织20_年联合发布的儿童损害预防提倡显示，在中国，损害是0-14岁儿童的第一位死亡

15、缘由，每年有近50000名儿童因损害死亡。损害主要的因素是跌倒或跌落、道路交通，其中家中损害占到50%左右。面对如此众多围绕孩子的损害，每个家长还会那么漠视平安孩子的平安吗？明显，每个家长都不会了。为此，我们来争辩一下如何对孩子进行平安教育？ 我的阅历是确定要对孩子观看与辨别身边可能会消逝的担忧全平安因素。走路、骑车的道路不平或破损对身体的损害；不遵守交通规划横穿大路的交通事故；风雨天的雷电、路边的建筑杂物或标牌告示吹倒砸伤路人；在家用火、用电器损害大事，让孩子对各种隐患或担忧全因素有印象，重点是对身边的担忧全因素不忽视，尤其留意出行平安和居家平安。 危险时时刻存在，每个孩子都要长大，会识别危

16、险还不行，更重要的是如何应对危险，才是保证平安的关键。 首先要教会孩子如何学习好各种学问，用学问爱惜好自已。如平安用火，科学使用家用电器。在发生意外时，教育孩子要自救，而不是去忙着救别人。 其次要与孩子一起，在平安教育与识别危险中共同成长。平安对每个人都是一样的，孩子可以遇见，家长更可以见到或体验。大人在生活中的每一次阅历对孩子都是阅历，言传身教胜于说教。 更值的关注的是孩子的心理平安，体格的健魄远不如心理的健全。有很多家长都会在意孩子的期末考试成果，成果不理想往往会责备、讽刺。殊不知现在的孩子成熟得比较早，自尊心很强，一句话或一个动作都可能对孩子的心理产生担忧全的影响，甚至产生更可怕的损害。

17、 总之，平安教育贯穿孩子的每个阶段、每个角落，家长的一言一行，孩子成长的关键是我们每位家长如何与我们的孩子一起应对和面临孩子成长过程中的每个兴奋、不兴奋的事。 平安教育观后感1500字精选篇3 随着高校改革开放深化，高校生的生活空间大大扩展，沟通领域也不断拓宽。在校期间，高校生除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种状况下，假如缺乏必要的社会生活学问，尤其是平安学问，势必会导致各种平安问题的发生。因此，加强高校生的平安教育，增加平安意识和自我防范力气，已迫在眉睫、刻不容缓。 近日来，在校内内外发生了许多涉及同学意外损害事故，究其缘由虽然各不相同，但有一个共同点，

18、就是大多数当事同学对事故的发生没有任何心理预备和自我爱惜意识，面对损害不知所措。当前高校生自我防范意识和自我爱惜力气方面，主要存在以下几个方面问题： 一是缺乏社会阅历。由于缺乏社会阅历，自我防范力气就相对比较弱，如缺乏保管自己的宝贵物品、现金的阅历，易于发生财物被盗;缺乏人际交往中的阅历，简洁上当受骗。也有一些同学在受到不法侵害时，不知道如何爱惜自己，轻而易举地被一些不法之徒哄骗或威逼利诱。近年来发生的多起女高校生被拐卖、残害的案件就是这方面的活生生的例子。 二是缺乏平安防范意识。一些高校生平安防范意识淡薄，对可能发生的各种平安问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响平安的隐患。如人离不锁门

19、、宝贵物品不加妥当保管、任凭丢放，导致钱物失窃;有的同学违反宿舍平安管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种平安事故。 三是缺乏对社会消极因素的抵抗力气。 目前，我国正处在一个前所未有的改革开放时期，乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式，以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义，对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会阅历、良莠不分的青年高校生来说具有极大的诱惑力。有的同学经不起这种诱惑，自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念，如有些高校生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响，经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑，从贪小廉价、小偷

20、小摸而进展到大肆行窃，害人害己、危害社会，堕落成为社会的罪人;有些高校生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲学，在这种腐朽思想的支配下，便很快成为思想的俘虏。针对上述高校生平安意识和防范力气方面存在的问题和不足，因此，加强高校生平安教育，使宽阔同学提高警惕，把握必要的平安学问，可以起到预防犯罪，削减发案的作用。 针对以上存在的问题，我校开展了高校生平安教育，尽可能的削减意外等事故的发生。以下是对我校具体措施的总结与心得： 1。 学校实行有效措施，加强了对高校生的教育力度。在教学上，充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容

21、实施对同学进行平安教育;在日常教育管理以及各种服务工作中，都必需结合平安方面的内容，适时的对同学进行平安教育，从而形成对平安工作重要性的共识和公众舆论，以利于平安教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使同学平安教育得到广泛而充分的重视。全面教育即平安教育不但要使同学把握一般的国家平安，网络平安、交通平安、防火、防盗平安等方面常识，也要教育同学遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，宠爱生活，使平安教育真正融入德、智、体全面教育之中。此外，由各班班主任主持开展平安教育的主题班会，明确平安教育的重要性，使同学们从根本上熟识到平安教育的重大意义。 2。 各班班主任实行实践活动，乐观

22、到本班同学各个宿舍查看，了解同学具体状况，对平安检查不合格的同学做出具体要求，尽可能的改善宿舍平安状况。具体的对宿舍卫生、刀具管治、乱接乱拉电线、违章使用电器以及电脑的平安使用等问题进行了严格检查，保证同学的生活平安。 3。 班级开展平安教育与实践活动。本班班委通过班级争辩，准备对班级平安教育进行实践。其一，由于近期校内发生多起打架斗殴大事，针对事态严峻性向全班同学进行平安教育;其二，由于进入夏季，随着天气的酷热，为了避开流行病、传染病等各种卫生平安问题的消逝，严格卫生要求，加强班级卫生打扫，尤其对将食物带入教室，乱扔垃圾等问题进行严格处理，改善班级卫生状况，为大家营造平安、良好的学习环境;其

23、三，尽力了解同学具体状况，增加与同学之间的沟通，有助于了解到同学学习、生活上存在的问题以及同学之间的冲突，努力加强同学之间的沟通，用最好的方法解决问题，避开不必要的事情发生;其四，乐观发挥本班心理委员的作用，在适当状况下与同学沟通沟通，面对酷热的季节以及期末考的压力，使同学能够用轻松的状态、良好的心态来面对生活中的困难与挫折，这也从另一个方面为高校生平安教育作了保证;其五，开展班级消遣活动，放松身心，削减烦躁感，不仅能够使大家享受生活，而且能够从心理上消退阴影，避开平安问题的发生。 高校生平安教育与高校生学习、生活紧密相连，我们必需认真对待平安教育，把平安教育落到实处，尽可能避开不理智的行为和

24、意外事故发生，为我们的生活与学习营造更好的环境，创建和谐校内。 平安教育观后感1500字精选篇4 _透水事故发生后，我们开展了次大规模平安检查，共检查出隐患条，依据“四落实”的要求，抓好了隐患处理。我们还对矿井周边小煤窑的水患进行了调查，准时防止因私挖滥采对我矿造成平安威逼。当前，我们正通过各种形式加强职工平安教育培训，正确熟识和处理各种危险征兆，提高应对突发大事的力气。我们还将全面抓好矿井雨季三防工作。总之，职工生命平安大于天。 全力打赢平安攻坚战 代池坝煤矿矿长母培安 “.”事故反映出隐患排查治理不力、施工平安措施不落实、抢工图快、赶工期、盲目追求进度、职工培训不到位等，这些教训值得我们认

25、真吸取。 我们要充分熟识到抓好煤矿平安生产工作的重要性，警钟长鸣。目前，代池坝煤矿周边小窑多，与我矿边界巷道沟通，直接影响我矿通风瓦斯、煤尘和防治水管理。针对这种状况，我们已经对我矿周边、采掘作业面四周老空区的积水进行了检查，制定了专项行动方案并正在实施。我矿平安管理上的难点和重点照旧是顶板管理。我们主要从采煤方法、过程把握和技术措施上加强顶板管理，以开展的“顶板竞赛”活动为契机，确保我矿今年打赢平安攻坚战。 查漏补缺有疑必探居安思危 川煤集团芙蓉公司副总裁王才双 _“3.28”透水事故发生后，我们川煤集团芙蓉公司在月日就组织全公司平安生产管理人员，对所属的对矿井进行了拉网似平安隐患排查，查出

26、的问题现场解决。当前是事故多发时期，平安工作形势严峻，我们要从_矿事故中吸取教训，查漏补缺，坚决遏制零星事故多发势头。 芙蓉公司近年来在矿井防治水工作上坚持猜想预报、有疑必探、先探后掘、先治后采的原则，实行防、堵、排、疏，截的综合治理措施，没有发生矿井受水影响。下一步公司将对全公司员工进行防治水学问的教育和培训，克服在平安形势好的时候松懈麻痹的思想，以及习惯性违章、不遵守操作规程等现象，留意查找平安隐患和隐患整改，做到居安思危。 落实“平安现场办公日” 川煤集团芙蓉红卫煤业公司总经理邱居德 我们红卫煤业公司在_矿难之后，反思自己，把每周三定为“平安现场办公日”，矿井全体公司领导、基层单位、机关

27、部室组成各项检查组，每周三早晨召开专题会议，对重点检查环节进行部署，全部管理人员随即深化矿井一线，对比检查标准对矿井全部采掘、机运、地质等区域进行现场检查，现场记录，并形成专题检查报告和解决措施，当日下午分组召开平安会议，对各单位和区域的平安问题予以通报和提出解决方案，并形成措施，落实跟进人员并限期整改，整改完毕复查合格方可连续施工作业。 把隐患当事故处理把落实当使命完成 川煤集团广能公司绿水洞煤矿矿长谢家鹏 山西_煤矿“3.28”透水事故实在让人痛心，但更令人深思，也给我们大型国有煤矿沉重的警示。 “3.28”矿难后，我矿快速组织相关部门自查自纠并要求“把隐患当事故来处理，把防微杜渐当维护职

28、工安危的使命落实”。 我矿开展了大范围平安隐患排查，特别对重点区域的探放水措施落实状况进行了全面检查，制定了探测岩溶裂开带技术平安措施，坚持水害猜想预报和防治水隐患排查工作在实际工作中坚持“猜想预报，有疑必探，先探后掘，先治后掘”的字原则，严格落实“防、堵、疏、排、截、”五项综合治理措施。健全完善有水害威逼的采掘煤工作面专用排水系统，做到水泵、管路能满足排水需要。定期开展周边小煤窑调查把握其开采对大矿的威逼状况，发觉问题及早处理，消退水害。 平安责任重于泰山 唐家河煤矿矿长刘万春 我看了中央电视台现场直播的_透水事故救援全过程，更加深刻地体会到“平安责任重于泰山”的真正涵义。 月日，我们向全矿

29、通报了_透水事故，各单位利用班前会和职工学习时间，开展争辩，加强对防治水以及重大瓦斯煤尘爆炸事故应急处理预案的学习。同时，我们分系统组织了全方位的平安大检查，加强各类隐患的前瞻性分析、苗头性预控、闭合性整改，共查出各类隐患条，逐一落实了整改。 我矿雨季三防工作已经重点对矿区供电、排水、通讯系统进行了全面检查和测试；正支配水仓的清淘；严格要求地测人员勤观测井下涌水状况，做到常态化分析，有针对性的实行防治水措施。 平安教育观后感1500字精选篇5 平安是人类最重要、最基本的需求，是人的生命与健康的基本保证，“三违”是造成担忧全事故的主要缘由，是煤矿平安生产的第一天敌。平安心理学是运用心理学的原理、

30、规律和方法解决劳动生产过程中与人的心理活动有关的平安问题，削减生产过程中的伤亡事故。平安心理学能够把握“三违”人员违章心理现象，做好“三违”人员帮教工作，避开和克服担忧全行为，提高职工的平安意识消退隐患、预防事故的发生。 一、造成“三违”的心理因素 一是侥幸心理。明知平安的操作规程，也具备相应的学问水平和技术力气，但由于不情愿付出必要的劳动，怀着侥幸心理，接受自以为奇异的方法来达到“省力”“便利”的目的，心存侥幸是职工在生产过程中的一种常见心理。 二是冒险心理。由于曾经有过冒险尝试却未出事的经受，而形成的貌似危险、敢于冒险的心理定式，并慢慢对蛮干产生一种自我确定和傲慢的心情，有了这种心理的职工

31、，在关键时刻往往简洁感情冲动，不假思索地实行冒险行动。 三是逆反心理。某种特定状况下，人在惊奇心、好胜心、求知欲、偏见、对抗心情等心理状态影响下，会做出与常态心理相反的对抗行为，偏偏去做不该做的事情。 四是从众心理。 一些盲从而无主见的人，由于看到其他人员不遵守平安规程，并未发生事故，而出于从众心理仿效他人，或者是迫于精神上的压力而不能坚持遵章守纪，导致盲目从众的违章行为发生。 二、造成“三违”的心理缘由 一是违章人的共性特征。人的共性心理特征是一个人在心理活动中表现出来的，比较稳定和经常的特征。每个人的心理特征，正如每个人的面容各不相同，每个人都有自己的心理特征，例如：有人擅长学习，把握科学

32、技术和生产技能很快速；有人对工作细心、认真、一丝不苟，有人干活粗枝大叶、马马虎虎；有人冷静、稳重，有人轻浮、急躁冒失等等，都是影响平安的因素。 二是违章人的麻痹心理。 如操作者由于是经常干的工作，所以习以为常，并不感到有什么危险，在这样的心理状态的支配下，操作人员就凭印象，好不怀疑地依据过去的阅历开头了作业，但结果是发生了事故，有时候由于操作人员没有进行日常的检查，或在麻痹思想指导下，检查不够详细，消逝了与预料相反的状况，由于事发突然，就会因惊慌失措、手忙脚乱，而酿成事故。 三是违章人精力不集中 。操作人员有特别兴奋或忧虑的事情，使心情受到了大波动而发生事故，例如操作人员和同事、家属发生过争吵

33、，夫妻不和谐而心里不痛快，受批判而又有心情，或遇到特别兴奋的事，感情冲动，思想不能集中，或遗忘了依据操作程序进行作业，结果导致事故的发生。 四是违章人技术生疏。这种状况的心理状态通常是由于技术不娴熟，遇事应变、应急力气差而造成的。有些操作者力气不强，但又很自负，他们没有足够的阅历，却又过分自信，不忘初心求教，主动学习，存在着怕损害了自己自尊心的心理状态。结果在这种思想的支配下，最终导致了事故。另一种心理状态：虽然留意到了反常状况，但自信以往阅历，尽管在这种状况下，操作人员本身留意到了反常状态，但由于高傲自满心情，信任自己考虑的方法是正确的，结果也就造成了事故。 五是违章人过分依靠他人。这类状况

34、，多数是操作人员在与他人共同作业时，自己不乐观主动，不严格依据自己应担当的操作项目和操作规程进行，而总是图省事、省力，想依靠他人，侥幸取胜，结果导致了事故的发生。 六是违章人的紧急导致失误。 操作人员由于某些缘由使心情紧急，对外界状况没有正确的反映，在急连忙忙地操作中发生的事故，由于在心情紧急时，操作人员留意力支配上会产生偏差，顾此失彼，忙中出错。 三、运用平安心理学对“三违”人员进行亲情帮教 一是心理辅导帮教法。针对当前职工家庭或自身存在问题，造成个人压力不断增大、心理负担严峻影响平安等现象，聘任具有资质的心理询问师或者选择政治素养高、平安意识强、心理素养好的管理人员担当心理辅导师，运用心理

35、疏导法为职工进行心理教育和疏导，帮教人员依据“三违”者不同的性质和次数，在进行强化教育的同时，留意针对从“三违”人员的心理疏导入手，让“三违”人员多讲自己在“三违”中的心理过程，从而把握“三违”人员在“三违”过程中不忘初心理变化所导致的行为表现。针对习惯型“三违”、侥幸心理型“三违”、重复型“三违”、疏忽大意型“三违”、冒险型“三违”、心情型“三违”等不同类型的“三违”现象，仔细了解分析后对症下药，进行结对帮教，准时引导职工将个人心理和精神状态调整到最佳位置，从根源上彻底订正“三违”职工的不正确平安心理和担忧全行为。 二是关怀爱惜帮扶法。人的行为是受心理意识支配的，有什么样的心理行为，就会消逝

36、什么样的平安工作状态，在劳动过程中，对不少人来说，很难把不良的社会关系、家庭冲突和生活大事等造成的简洁的心理冲突、挫折、沮丧、兴奋等各种简洁的心理冲突和各种杂念全部排解在工作之外，以致造成分心或反应迟钝等现象，从而使作业失误增加，担忧全行为增多，导致事故的发生，经常深化职工的生活和工作，倾听职工呼声，关怀职工疾苦，热心听取职工对平安生产的看法和建议，从保证职工平安生产的角度动身，关怀职工的工作和生活，为职工排忧解难，化解冲突，解决后顾之忧，全身心投入到平安生产之中。 三是亲情教育感化法。开展亲情关爱教育，大力营造敬重人、关怀人、疼惜人的深厚氛围，使职工能在亲情关爱的良好氛围中增加平安意识，提升

37、平安理念，自觉遵章守纪，确保平安生产。一旦职工消逝了“三违”现象，首先请出他的亲戚、老乡、伴侣来对其违章的性质、缘由、后果及今后怎样避开类似的违章进行分析，面对面沟通，使“三违”人员感到既在众人面前丢了面子，又担忧把事情传到家中，使家中人操劳，使“三违”人员从思想深处真正受到教育，重塑自尊心，使他们在今后的工作中时时处处都能自觉遵章守纪。让违章职工叙述自己在险境的所思所想，对职工起到警示教育作用。通过事故案例，让当事人叙述自己在生命受到了威逼时想父母、老婆和孩子的心理波动，和“三违”职工产生共鸣，起到警示作用。扎实开展“巾帼话平安”、“职工话平安”等活动，把“平安为天”的大道理，用家人的朴实亲

38、情讲出来，让职工从家庭的角度考虑为了家庭幸福、为了生命健康，细心作业避开事故。 四是家庭互助联保法。留意发挥“父母情、夫妻爱、儿女盼”等情感优势，在夫妻之间、父子之间、母子之间签订“夫妻平安公约”、“家庭平安公约”，实行“父母一声叮嘱”、“妻子一句期盼”、“孩子稚语心愿”等形式和载体，开展“一条平安寄语”、“一次温馨祝福”、“一次童心呼唤平安”、“一次送平安学问进班组”、“一份联责互保书”等平安活动，让职工糊涂熟识到自身平安对家庭幸福的重要意义，从内心深处自觉做到上标准岗、干标准活。 五是平安形势宣讲法。扎实开展“家庭平安、亲情嘱托”平安主题宣讲活动，定期组织宣扬员进区队、入班组、到井口进行平安亲情宣讲，宣讲内容主要有：传达上级平安工作指示精神，宣讲平安形势，贯彻平安生产的新措施、新要求、新指令，学习平安生产法律法规、平安学问，学习分析事故案例等。宣讲内容依据形势需要、季节需要、生产需要和职工思想行为表现需要各有侧重，增加职工平安意识，提高职工自主保安力气，让职工在参与中共同提高。在节假日为职工送平安祝福、平安学问和平安文化节目等，让职工时刻牢记平平安安是最大的幸福。20