四年级上学期美术教学工作计划.docx

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1、四年级上学期美术教学工作计划四班级上学期美术教学工作方案 篇1 四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 2、学习简洁立体物的.表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制

2、造的欲望。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时支配： 第一周：贺卡 其次周：迷人的瓜果、瓜果的想象 第三周：冷色与暖色冷暖颜色、调的画 第四周：纸版画 第五周：纸版画 第六周：藏书票 第七周：惊异的梦 第八周：迷人的游乐场 第九周：下雨咯 第十周：近大远小 第十一周：厨房 第十二周：我干家务活 第十三周：吹气投篮 第十四周：字的

3、联想 第十五周：版面设计 第十六周：标志 第十七周：包的世界 第十八周：能干的脚、美丽的脚 第十九周：我也能做鞋、鞋的联想 其次十周：复习考试 四班级上学期美术教学工作方案 篇2 一、学情分析： 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。 二、教材分析： 本册教材接受散点式的结构，留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和

4、实践力气的协调进展,以接近社会,贴近同学,学以致用为原则,选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探究四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均支配在各课中。 三、教学目标： （一）总目标同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美

5、术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1造型表现学习领域初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4综合探究学习领域造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意

6、图。 四、教学重点、难点： 1学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的.地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 难点： 1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装

7、饰。 四班级上学期美术教学工作方案 篇3 一、同学学问力气学习习惯分析： 四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的任务： 1、 通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激

8、发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 四、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五、完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 六、课时支配： 第一周：参观和旅游 其次周：游乐场 中外民居 第三周：粉印版画 生活用品 第四周：老房子 第五周：点、线、面 第六周：会变的花 会变的树 第七周：水墨玩耍 第八周：剪纸（一、二） 第九周：十二生肖 第十周：纸卷造型 第十一周：近大远小 第十二

9、周：退远的颜色和变化的笔触 第十三周：新老街道 第十四周：小设施 我设计的小设施 第十五周：我制作的小设施（一、二） 第十六周：摸物背形 第十七周：实物的联想（一、二、三） 第十八周：染纸 第十九周：书签 民间年画 其次十周：复习考试 四班级上学期美术教学工作方案 篇4 一、教材分析。 本苏教版第7册课程标准试验教科书的编写，以国家有关课程改革的文件为依据，努力转变过于强调学科中心和过于关注美术专业学问技能的体系结构，以体现课程的综合性和多样性。 构建以促成美术素养的形成为核心，以同学全面进展为本的教育理念。美术教材是美术课程内容的重要载体。在编写义务教育阶段的美术教材的过程中，较完整把握标准

10、的基本精神，为适应各地的美术教学实际，科学构建教材的框架体系，树立新的教材观。 美术教材的编写，向同学供应了美术学习的方法，呈现丰富的具有审美价值的图像世界，在美术学习过程中，陶冶同学的情操，提高审美力气， 引导同学参与文化的传承和沟通，进展同学的感知力气和形象思维力气，形成同学的创新精神和技术意识 ，使同学获得终生必备的美术学科基础学问和基本技能，形成基本的美术素养。陶冶高尚的审美情操，表达自己的情感和思想，激发制造精神，进展美术实践力气， 促进同学的共性形成和全面进展使同学形成正确的审美观和价值观。 教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和同学身心进展水平为参考，教材编写要以

11、同学进展为本，以有利于同学学习作为思考的基点，以各种方法进行指导。从同学的爱好、力气和需要动身，培育同学乐观主动的学习的态度。教材留意其的趣味性、综合性，并机奇异地融入每个课题或学习单元。留意活动过程设计。 美术教材涉及现代艺术的观念和方法，开阔同学的眼界和思路。教材适应具体的教学情境，具可操作性。美术教材以教科书为主，辅以图片、实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。在重视美术教科书的内容的同时，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激发同学自主学习的愿望与爱好。美术教科书的主体内容一般包括课题、作品范例、教学关心图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评价要求等。同时充分呈现美术学习的

12、有关过程与方法，有利于增加同学的学习感受和体验。 美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。以利于同学学习作为思考的基点，多种指导方法呈现学习过程。力求向同学供应美术学习的方法，呈现丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习爱好和欣赏水平。既考虑到学问体系的建构又突出了审美力气、想象力气和制造力气的培育，是引导同学熟识进展、生活学习、人格构建的一种范例，是老师和同学沟通的桥梁。 本册教材留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展。将学习活动划分为“设计创作”与“造型”两高校习方式；内容涵盖“造型表现”、“设计应用”

13、、和“综合探究”等学习领域。 其中重点突出“造型表现”及“设计应用”两个学习领域。每个单元在课题的教学目标上都努力明确体现三维目标的培育；让同学在自主互动的学习过程中的感受与实践，教材设计具有多元选择性和可操作性，以适应具体教学情境中老师和同学的需要；自评和互评相结合，使评价真正发挥促进同学进展的作用，让同学从中得到美的熏陶。第7册共有22课。 本教学内容中的美术学问和技能是依据由浅入深、循序渐进的原则排列的。本册教材中，如冷色与暖色与冷暖色调的画这两课教学内容有着递进关系，厨房和我干家务活在内容设计上，也考虑到同学的实际生活状况。因此，老师在支配教学时，课序可以依据季节、学校及同学的实际状况

14、而做确定的调整。 二、教学措施。 1、美术教学应留意对同学审美力气的培育。在教学中，应当遵循审美的规律, 多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。如第7册第4课冷色与暖色，老师不要用简洁的讲解代替同学的感悟和熟识，而是通过比较、争辩等方法，引导同学体验、思考、判别，让同学谈谈自己的感受，提高同学的审美情趣。 2、美术教学要特别重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气, 同学创新思维是在让其不断地探究和实践中长和进展起来的，因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践力气是紧密联系的。例如第7册第6课纸版画应抓住作品产生的效果，让同学开动脑筋，大胆讲讲自己的思路，以便相互启发，激活制造性思维。然后，让同学通过相互比较，接受类比、求异、想象等方引导同学发觉纸版画的制作方法10