学生暑假支教的倡议书.docx

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1、学生暑假支教的倡议书同学暑假支教的倡议书【篇1】 暑期社会实践仙居行的历程已渐渐离我们远去，而大战乡的一切照旧历历在目，似乎发生在昨日。那里的山清爽秀丽，那里的水清亮见底，那里的人敦厚淳朴一切的景、一切的人，都是那么让我难舍难忘。5天的时间，对于每个人的一生只占千分之几，而对于我们的每个人来说是占百分之百。它是我们一生宝贵的财宝，是我们一生永恒的记忆，是我们一生难忘的经受 对于我自己，已经是其次年参加这个活动了，与去年相比，我的经受与收获却是大不相同。今年的暑期实践，我参加了支教组并成为支教组的组长。在这次支教过程中，让我亲自感体验到了作为一位老师的感受。 在这次社会实践支教中，令我感受颇深的

2、是以下几点： 一、 团队 在一开头，我们的团队并没有做到那么协调，那么有序，很多事情似乎在一开头显得一团糟。由于之前不了解当地的状况，所以我们在去之前做的方案在那边不能直接施行，在进行踩点和了解后在短时间内经过争辩并作出可行性方案，将每个环节协调好，使得我们能在接下去的几天支教中变得井然有序，当然大家协作的也特殊不错。 在这次支教中，每位同学都特殊辛苦，组内的每位同学每天晚上进行小组争辩，支配好明天各自负责的项目并协调好。对于明天的一些活动支配，在前一晚都要做好充分的预备，不管是讲课、玩耍、拍摄等，一切都支配的井井有条。在这个团队里，大家都是那么努力的尽着自己的一份力与团队共同进步，的确，几天

3、下来，我们大家显得更加团结，我们的一切进行的更加的有序，这也让我们知道，全部的一切只要努力，确定能够做到更好。 二、 教书 在这次支教过程中，我作为支教组组长，我对整体的教学活动进行一些支配与介绍。其中我个人是负责上中国地理学问讲解以及拼图，并负责一小组的英语卡片讲授。一开头，我问孩子们有没有上过地理课，结果很全都的说“没有”，这让我担忧他们能不能接受我课上讲的内容。结果另外出乎意料的是他们能运用自己的方法将我所以讲的内容登记来，并在后面的竞赛中有了精彩的表现。对于英语，在上课的时候，团队里的同学们坐在每组孩子们旁边，给他们上英语单词讲解，在课堂中也运用了一些孩子们宠爱的玩耍让他们对英语课堂产

4、生深厚的爱好。 同时，也让我深刻的体会到作为一个老师身上担的责任是多么的重大，当下面同学吵时，要让他们安静下来、让他们认真听讲、使自己讲的东西让同学很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。 三、 孩子们 孩子们在这几天的表现令我们感受颇深，他们对于学习的宠爱程度以及见到我们后的热忱，尤其让我们记忆犹新。在第一天见到他们，帮我们搬运物资的一个个小小的身影时不时消逝在我们的面前。在接下去的几天教学中，有些孩子们由于名额满没能过来上课而感到很难过与惋惜。看到他们的生活环境，学习条件，还有他们那种天真质朴的感觉，让我更加想把自己知道的能都教给他们。还有一个小伴侣，见到我就亲近的叫章丹姐姐，又或者教

5、老师，那时觉得心里特别感动，她们可以记住我们的名字，可以这么热忱的称呼我们。也是那一瞬间，我被那种热忱所感动，被那一种天真无邪所动。那时的我，多么希望可以留久一点，和他们多待一段日子。 四、 送别 在最终的课堂里，温馨与深厚的情意布满了整间教室，也有同学们在此刻留下了泪水却不让人观看，大家心里都明白，我们舍不得孩子们，孩子们也舍不得我们，但是，在明天，我们确定会离开，我们也带不回去孩子们，此时此刻，温情的教室里布满的爱填住每个人的心里。我们用纸鹤和星星代替我们，写上心愿与祝福，放进玻璃瓶中，用那一个小小的瓶子见证我们与孩子们的感情。并且送上我们集体为孩子们买的文具和字典，写上我们深深的祝福，希

6、望孩子们在接下去的路能走的很好。用相机留下我们一起的一张张合影与笑脸，记录我们曾经的欢快时间。 在回酒店后，我们看了支教孩子们在我调查问卷中给我们写的，他们说“哥哥姐姐们，感谢你们从杭州赶来，教我们欢快，我们永久不会遗忘你们；今日你们就要走了，我很舍不得，你们究竟还是要走的，所以我想对你们说一句：感谢！希望你们带给别的小伴侣的节目能更加精彩，祝你们每天欢乐”。大家都很欣慰，有这样的话语，我们这几天的支教旅途也更有价值。 对于孩子们，看到他们的生活环境后，我们不仅仅是希望带给他们学问，更希望能带给他们人生意识，学习爱好及团队精神，使每个人心中所想的不仅仅是目前的生活，还有对于将来的思考；也希望能

7、够更多的和他们沟通，去了解他们内心的东西，去赐予他们心灵上的关怀，去和他们建立更加深厚的友情；希望他们有士气去面对新的生活，新的坎坷。 在这里的条件是比较艰苦的，但这也更能熬炼我们。会让我们真正意识到要去为社会多做贡献，让我们知道我们还有很多事要去做，让我们知道我们的生活是多么的幸福，我们应当好好珍惜，无论是在以后的学习工作生活中，我都会以全新的角度端详一切。我想要通过这次支教，带回去一些朴实的精神，带回去一些和谐关爱的质朴精神。把我们的爱心留在这里，把我们感受到、体验到的宝贵品质带回去，将“爱心结”传承下去。 同学暑假支教的倡议书【篇2】 六月份我报名参加了院里的暑期社会实践_支教，又特别荣

8、幸、特别幸运的成为了十六名队员中的一位。我当时特别期盼高校里的第一个别样的暑假。但是不幸的消息传来了，由于今年的气候条件不是很好，很多南方地区发生洪涝灾难，我们地理科学学院大别山基地处于山区存在很大的平安隐患。最终学校和院经过综合考虑，取消了此次大别山之旅。听到此消息的我当时特别失落，心想自己的暑假不知怎么过了。 最终，队长_为了不让我们失落，经过百般困难，最终在苏北宿迁联系到了一所学校。听到此消息，我又特别兴奋，期盼着自己人生中第一次暑期支教。最终我们的队伍成员也由16名减至14名，特别惋惜啊。_年7月4号我和其他队员一起踏上了前往_九年制学校暑期社会实践的艰辛之路。 现如今暑期社会实践归来

9、已经好些天了，享受着家里空调、西瓜的凉快，摆脱期末熬夜复习的阴影，卸下实践时的疲乏，如今提笔来记录它，15天的生活犹如电影画面般在脑海中一一消失，15天的生活对于我来说是一笔宝贵的财宝，我将永久珍藏。 由于_队长刚联系上的，今年我们第一次去，所以此次去还有个重要任务就是建我们地科院的暑期基地。个人简历为了表示我们的热忱与友好，我们前期做了书本募捐活动，捐了大量的书，还去选购了一些书等同学用品。我院还捐了一台台式电脑。这些募捐的东西都要我们运过去，我们还要带自己的一些东西，加起来就不少了。所以这对于我们来说到达目的地是特别困难的。 7月4号那天我们每个人背着好几个大包、小包从北区到70路底站，再

10、乘70路到长途汽车东站，再转车到桥北车站，这一路我们的衣服都湿了。大家都汗流浃背。但我信任大家的心都是热的。在去淮安的长途汽车上，我们都睡着了，睡的是那么甜美，那么舒适。我想大家都在想着那边的状况，那边的孩子，那边的一切一切到了淮安，我们还要拎着我们的爱心坐汽车到目的地。 这一路走来，之中的艰辛只能也只有自我才体会到。经过了5个小时左右的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！就这样，我们抱着期盼的心情到达了目的地。 来到这里后，刚在考试复习的噩梦中缓解过来的我们一下子还真的很难适应这里_生活呢。学校照看的很是周到，是他们供应我们一日三餐，这大大减轻了我们的负担。 我们每天要在6：00左右起床，6：

11、30吃早饭，11：30吃午饭，6：00吃晚饭。可以说真正做到了一日三餐正常吃的健康饮食。还有我们每天吃着“原始、绿色、有机、健康”的自然食物苏北农家土菜，入口就有一股清爽之感，但这丝毫不影响我们的胃口，每个人都吃得津津有味，就像动漫里吃到美食时的夸张表现，那种满足感就是幸福吧。支教结束后，大家都说自己长肉了。 初来乍到，毕竟有地域和文化、水土等方面差异。困难总是有的。 比如晚上我们男生就是站在厕所旁用冷水洗的澡。虽然睡在有空调的校长室，但我还是在凌晨3点多就被蚊子咬醒。在实践中，类似的困难有很多，比如说，有时男生的不合作；队员对队长的不理解；有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍，可是

12、我们全部都越过了，感到欣慰，欢乐，坦然。在这之中，我们拥有了很多：坚韧，勇敢，宽容，信任，克服了种种困难，越过了种种障碍，连续了我们的友情，达到了我们即定的目标。 但这些困难都是小困难，我最终将其一一克服。我认为这就是真正的社会实践。我们当代高校生几乎都是被爸妈宠大的，在温室里培育出来的。经常听老者说你不去社会上走一遭，你就不知社会是什么样的。社会实践的目的就是要让我们高校生自己去遇到困难、发觉困难、解决困难；了解社会、接触社会，以便以后我们融入社会。工作总结这是一种生存力气的熬炼。我们都知道社会上的困难艰辛是何其多。那么没有困难的社会实践算什么社会实践！不是说现在的小困难都是你通向成功的绊脚

13、石吗？没有现在的困难就没有以后的成功。所以直面苦难，无所畏惧，乐观生活，必能成功是我此次社会实践所体会到的。 实践之所以为实践是由于实践即体验另类生活，从中领悟做人的道理，学会对人处事，学会独立思考和解决问题。生活之中有太多的东西，需要我们去学习，去体会，去感悟人生的艰辛和奇妙。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德，一个微小的动作就能获得别人对你的信任，这在于你能否想到做到。对一件事有自我的见解，能被别人接受，接受就是成功，这就是实践的成功。不管我们做得是否尽善尽美，只要我们有努力，有思考，有被接受，接受，就是实践的成功！而此次我想我们的成员都做到了，我们都曾付出过，努力过，实践过我认为我

14、们本次暑期支教社会实践是相当的成功的！ 我很幸运地参与了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我照旧乐在其中，由于我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会照旧教育我，无论是在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度端详一切，珍惜所拥有的。 同学暑假支教的倡议书【篇3】 这个季节的天很蓝，蓝的有些愁闷，20_年7月14日带着喜悦，怀着无比感动的心情，我们搭乘上了开往镇原的汽车，经过了八个小时的说说笑笑，一路上山，下山，通过了许多的回旋路，车最终到达了镇原。初入眼帘，县城很小，四周全是山，没有人接应，但我们提前知道了暂住地，在那里休息了一晚上又乘上了开往支教地张大湾学校的车。

15、乡间的路很窄很陡，一面是山，另一面是沟。 但风景还可以，绿色的一片使得我们不由的唱起了歌。经过四个小时的一路颠簸，最终到了，由于车不能直接到学校，我们搬下了行李，走了一会儿，在一个山脚下，学校消逝了，迎接我们的是校长还有几个老师，同学今日全部放学了明天到校开毕业典礼。校舍很简陋，就是几间没有玻璃，常年漏水的平房和几个窑洞，校门只有1米宽左右，厨房设在一个窑洞里面，我们住的是一间大的教室，一切设施条件很差，学校有89人，老师6人，全是男老师。这就是学校的基本状况。 由于时间问题，我们的正式开课到第三天了，在这一天半的时间里，我们写布告，出板报，主要是做好宣扬工作。使得更多的同学能够到学校上课，使

16、得更多的村民能够知道我们此次活动的目的了解社区学习服务中心在农村的作用，让更多的人从中受益，主要从农村教育抓起，还有农村医疗保健，下岗职工再就业问题，外出务工人员的状况，还宣扬一些农夫如何合理种植，科学种植的理念。 劳碌而有充实的一天完了，我的感受颇多。 这里的自然条件的确很差，常年干旱，道路不通，村民基本是靠天吃饭，一个家庭的劳力也就是60岁以上的老人和15岁左右的孩子，青壮年大多数外出打工，以建筑工人为主，每年回家两次。秋季回家收麦子，种麦子，再就是过年回家团聚。由于干旱，农作物的产量很低，亩均120公斤左右，那还必需是在正常的状况下。农副产品以杏子和黄花菜为主。杏子树全部位于半山之中，因

17、此采摘相当的困难，平安问题特别严峻。价格也不稳定，丰收的年份，杏干每斤才3毛钱左右，杏胡每斤1元钱左右。但质量要求很高，杏干的颜色必需是淡黄色的，杏胡必需干净。 当地的饮水条件很困难，唯一的机井位于村大队，是为了便利当地的学校，只有村部四周的几户人家能吃上井水，其他的人家只有自己打一个土窖，吃雨水，人畜共用。冬天由于气候寒冷，水面冻上了一层厚厚的冰，村民只有在冰层上用石子打一个比桶稍大的口，只有这样才能吃上水。一到夏天，天气又过于酷热，水上面漂着许多悬浊物，水会变成淡绿色，这种水对人畜的健康极其不利，吃了这种水会得一些地方性的疾病，由于条件所限制，这里的医疗健康状况很差，人们没有健康观念，根本

18、不了解一些基本的健康常识，自我防范，自我爱惜意识很差，平常的头疼脑热就抗过去了。面对如此的现状，我的心为之震撼。 最终迎来了第一个上课日，早晨孩子们来的很早，第一感觉的确很土，全部穿的是布鞋，衣衫，裤子很破旧，女孩子的辫子很长，都是扎起来的，男孩子一律是平头，有些小孩子连脸都不洗，或许是却水的缘由吧，但我始终不敢信任那一切都是真的。对于这些孩子，我更多的是感动。其中有两个孩子对我的影响特深。一个叫折虎成，另一个叫李彦贵。折虎成今年17岁了，上四班级，我记得我17岁时已经上高二了，当然了这里的孩子上学都很迟，由于学校离家很远，若孩子小家长会不放心的。 折虎成每天都是学校来的最早的同学，他家离学校

19、有40分钟的路程。由于家庭的缘由，他小时候便就送到了他大伯家，而且他的一只眼睛先天性的残疾，看不见任何的东西。每天早晨8点半我们吃早饭时，他就站在我们的门口看着我们吃饭，处于怜悯心，队长叫他进来和我们一块吃。记得有一个早上，我们吃的便利面，也给了他一包，和我们一样他也泡着吃了，过了一会儿，他观看我们的馒头吃完了，就从自己的书包里取出了三个不是很白的馒头让我们吃，可能是我们吃饱了，队员都说不吃了，感谢他了，留着自己下午吃吧。但他当时就哭了，说我们不能看不起他，队长急了，也哭了，连忙解释着，最终我们也吃了，的确不怎么好吃，有一点酸味。 在他的身上我懂得了什么叫人穷志不穷，我们爱戴这里的孩子，我时刻

20、感受到自己肩负责任的重大，或许我们转变不了这里的现状，但至少我们是可以在这里留下一点记忆的。折虎成身上所表现出的渴求学问的愿望和那勤奋，踏实的学习态度或许可以代表长大湾的全部吧，祝愿他能够在人生的道路上发扬自己的精神，永久做一个时代的强者。 第一次见到李彦贵，我的心为之一颤，他是二班级的同学，今年12岁了，他先天性的残疾，脸的半面全是黑色的，而且长着毛，我无法想像他以后的生活会是怎样的。为什么恶运要降落在这些可怜的孩子的身上，第一次我感觉到了上帝的不公正，我只能祝愿他，能够好好的学习，去开创一片属于自己的天地。发自内心的为他祈祷。 再有20分钟就要开课了，孩子们来了将近80人，他们三五个在一起

21、，好像是在争辩着我们，我们主动的上前和他们打了招呼，他们没有我们想像中的那么羞怯，反而很开朗。和孩子们谈的很快乐，他们对我们的到来很渴盼，我时刻能感受到他们对外部世界的迷茫，然而我也看出了他们有一颗渴望了解外部世界的心。我走在这样一个很小的校内中感到压力很大，不由的走进了中班的教室，他们唱着军中绿花，这是他们最爱也是最生疏的一首歌，当站上讲台的那一刻，孩子们都停止了唱歌，他们都说老师好，我当时在问自己，我是老师吗？ 我能带给他们什么呢，我很兴奋，我感到自己是这45分钟的主角，我能感受到全部的孩子都在倾听着我，至少他们的眼神可以向我保证，班里只有19人，我让他们做了自我介绍，结果让我太意外了，他

22、们一个一个站起来说，我叫年龄家庭爱好全部用的是一般话，尽管不怎么标准。很明显这是他们原来的老师刻意支配的，孩子们都很优秀，只是条件限制了他们特长的发挥。体育方面。他们最爱的是跳绳，学校的操场位于半山之中，左边是山，右边是沟，安了两个很破旧的篮板，孩子们很少打篮球，由于篮球一不当心就会掉到沟里去，沟很深，捡篮球是相当的危险。他们没有音乐老师，老师平常就放收音机让孩子们去听，他们的歌就是这样一句一句听会的，我们给他们教会了动听的校内歌曲心愿和玻璃杯他们学的相当的吃力，但都很认真。这里的孩子最差的是英语，我想或许是由于老师的缘由吧！ 由于他们的老师是高中毕业就可以去任教的，教学方法太单调了，只是上课

23、读单词，不教给同学简洁的语法和句子的构成。我问到他们的考试杂考时，他们说只做选择题，而且全是凭感觉的，我不敢信任自己的耳朵。太不行思议了简直就是误人子弟吗！ 这里的孩子上学是多么的不简洁啊！首先是经济问题，另一个就是上学太远了，一般的同学到校至少得一个小时。一个叫李文的同学感动了我们全部的志愿者，他家在环县的山里，而我们在镇原开展活动，他每天得走2个多小时的山路才能到学校。今年他以全校第一的成果考入了乡里的中学，他爱好天文，总是提问一些很浅显的问题，那一刻我理解了原来每个老师都是宠爱好同学的，他很懂事，他理解家庭供自己上学的不易，平常对自己不懂的他都会提出来的，他的眼睛总是泪汪汪的，似乎比同龄

24、人更加的稳重，成熟。要是这里的孩子都向他一样那该多好啊！祝福他！ 同学暑假支教的倡议书【篇4】 经过前一天辛苦的连续工作，每一位志愿者的脸上都或多或少带着些许疲乏。然而当面对同学们时，他们将疲乏掩下,再度露出笑容，满怀热忱与欢快引领同学们走进学问的世界。今日的课程，对于同学们来说，具有无比的吸引力。地域的局限，让这些孩子们没有方法去接触传统课程以外的素养教育，考虑到这一点，志愿者们特地为孩子们开设了一门课程-户外素养拓展。 上课铃刚刚响起，同学们便满心兴奋地排成整齐的队伍，来到操场上。“同学们，今日我们要进行的项目是无敌风火轮！”望着同学们怀疑的神情，志愿者们开头急躁详细地向他们解释玩耍的玩法

25、与规章：排成几列队伍，“藏”在报纸做成的履带中推动履带前进，先到达终点的队伍获胜。志愿者们组织同学们排成三队，拿出事先预备好的材料，教给他们自己制作活动道具。 报纸黏贴不坚固，队伍步伐不协调，行动不够利索，聪慧机智的孩子们很快从尝试中发觉了问题，把握了玩耍的诀窍。站在起点线上，同学们屏住呼吸，攥紧拳头，蓄势待发。 “开头！”志愿者的声音刚刚落下，三支队伍便快速从起点“蹿”了出去。“加油！加油”同学们一边前进，一边为自己的队伍呐喊助威，口号久久回响，冲劲十足。 “一二，一二”靠着精彩的协调，赛场右边的队伍很快取得了领先优势，“加油！加油！”离终点只剩一步之遥，同学们的声音愈发嘹亮。“到达终点！胜

26、利者是这支队伍！”同学们欢呼起来，队伍中的一对姐妹花兴奋地拥抱在一起。剩下的两支队伍虽然圆满地与优胜失之交臂，但是他们精彩的表现同样赢得了志愿者们的赞许。 “友情第一，竞赛其次。这样的活动提升了同学们的动手和思考解决问题的力气，更重要的是，加强了同学们的团结意识。信任对于同学们今后的成长会有很大关怀。”活动结束后，志愿者队伍中的梁同学有感而发“我们将在今后连续留意这方面的教育，在活动中总结阅历，我们的团队将与同学们共同成长。” 同学暑假支教的倡议书【篇5】 弘扬民族文化，传播艺术魅力。7月9日、10日，美术学院20_高校生暑期“三下乡”支教服务队在董家河石畈村学校、清塘村学校开展了以“绘制中国

27、戏曲脸谱”为内容的美术创作课程。支教队员生动细腻、风趣幽默的执教，让当地的学校生全方位领悟了中国戏曲脸谱这一传统艺术的魅力，受到了当地孩子们的广泛欢迎。 活动前支教队员们细心设计了课程的导入部分，支教教室的黑板上挂满了一幅幅生动鲜活的戏曲脸谱，走进教室的孩子们一个个的被这些五颜六色的脸谱图案所吸引。他们有的趴在黑板上细看、有的伸手去摘、有的嚷嚷着向支教队员索要自己宠爱的脸谱在志愿者的带领下，孩子们了解戏曲文化、学习脸谱学问、亲自绘制各式脸谱。 全体合影 课程结束，孩子们纷纷拿着自己绘制好的脸谱相互比看，有的孩子还将自己绘制的脸谱从卡纸上剪下，调皮的戴在自己的脸上向支教队员呈现动听的吵闹声，欢快的嬉笑声充斥到了教室和校内的每一个角落。 据支教队员介绍，该活动将戏曲脸谱习作作为民族传统文化教育的锲入点，让同学学习了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、颜色等方面的基础学问，让同学走近并融入浓郁的民族文化，感受到民族艺术的神韵，使同学在丰富多彩的认知、体验中，感受到了京剧脸谱艺术的形式美、京剧艺术的博大精深，得到了民族文化、民族技艺和民族精神的感染和熏陶。15