小学教学计划_10.docx

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1、小学教学计划学校教学方案 篇1 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培育同学发觉问题、探究问题、解决问题的力气；培育同学把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育及创新教育，提高同学的科学文化素养。 二、教学目标 本册由“人的一生”、“无处不在的能量”、“地球的面纱”、“信息与生活”和“探究宇宙”五个单元组成。 “无处不在的能量”单元，使同学体会到我们的身体能发出热，养成乐于和擅长观看身体事物的习惯。知道摆

2、的规律，。能应用已有的学问和阅历对钻木取火的原理作假设性解释，了解人类用火的历史。通过电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以转变的。 “探究宇宙”单元，同学将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的熟识。希望他们能熟识到宇宙是一个浩大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究，将发觉越来越多的宇宙神奇。 “追寻达尔文”，能尝试运用不同的方式分析信息资料，对现象进行合理的解释，在探究生物进化的问题中敬重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点，能依据自己的理解阐述人

3、类的进花历程。了解生命的几种观点，熟识人类对社会起源的过程。 三、本册教材的重难点： 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，同学除了通过观看、试验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的争论。 2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如依据资料对水中微生物的争论，依据八大行星数据表建立太阳系模型等。 3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让同学学习用多种不同的.方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观看出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单

4、元中，辨别现象与证据的关系，熟识证据支持结果的重要性等。 5在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和进展探究四周事物的爱好和惊奇心。 四、具体活动支配 小制作： 1、做一个听话摆 2、做一个电磁起重机 小制造： 自制手电筒 体验活动：让身体热起来 观看活动：观看葱叶的启示 实践活动：摩擦会产生热量 手抄报：将来的家园 五、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合

5、作、关怀、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 六、教学进度 第一周第一单元第1课 其次周第一单元第2、3课 第三周其次单元第4、5课 第四周其次单元第6、7课 第五周其次单元第8、9课 第六周其次单元第10、11课 第七周第三单元第12、13课 第八周第三单元第14、15课 第九周第四单元16、17课 第十周第四单元18、19课 第十一周第五单元20课 第十二周第五单元21课 第十三周第五单元22课 第十四周第五单元23课 第十五周至期末争论与实践

6、学校教学方案 篇2 一、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、宠爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：口语交际、习作、我的发觉、日积月累；另有“宽带网”“趣味语文”“呈现台”或“成语故事”，这4项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。本册要求熟识200个字，会写200个字。要求熟识的字，分散支配在

7、精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的.字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。 二、教学目标 1、熟识200个字，会写200个字，养成主动识字的习惯。能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。会使用字典、词典，有独立识字的力气。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 2、能体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。养成读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料。 3、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 4、留心四周事

8、物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 5、在综合性学习活动中，有目的地收集资料，提出不懂的问题，开展争辩，解决生活中的简洁问题。 学校教学方案 篇3 一、同学分析 新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新颖的，他们都宠爱接受新学问，但是他们的留意力也很简洁分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以玩耍为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同

9、学良好的习惯。 二、教材分析 学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、基本步法练习。 内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力气开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特别留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为

10、终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、老师认真贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师留意培育同学良好的习惯，保证正确的.跑走姿势，并对同学准时赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的

11、。乐观组织课外活动小组，引导同学提高熟识，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：同学学习活动的有效性 六、具体的教学方案： 1、依据一班级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主义教育，培育同学良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让同学了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一班级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括 走：各种不同姿势的走

12、，直线走。 跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等。 跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远。 投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等。 技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养。 玩耍快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等。 简洁的韵律舞蹈动作学习。 学校教学方案 篇4 核心概念教学实施 在确定的教学环境中，在深化了解同学学习风格和技术把握程度的基础上，将设计好的教案逐步加以实现，并对教学进行有效管理的过程。 教学环境 （1）教学环境是学校教学活动所必需的诸客观条件的综合。李秉德 （2）教学环境是指存在于、环绕于教学四周并与它紧密接触

13、和联系的物质的、自然的、社会的环境。谢保国 （3）教学环境是指用于教学的各种媒体及配套软件。何克抗 关键技能创建教学实施方案 能够依据授导型或探究型教案创建教学实施方案，其中需要考虑的要素有：单元课程名称、上课时间、上课地点、同学人数、教学环境、技术设备、软件环境、同学技能要求、教学管理、教学实施预备等。 评议教学实施方案 主要从主题明确性、环境合理性、预备充分性和可运做性等方面进行评议。 批改电子文稿作业 娴熟运用Word批阅功能来批改同学作业。 处理教学信息 把握Excel数据录入、设定格式、分数统计、名次计算、总分排序等操作。 沟通与反馈 生疏Foxmail设定通讯组、邮件群发等使用方法

14、。 学校教学方案 篇5 一、学情分析 四班级同学对学习计算机有确定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量生疏和使用word，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期接受的是科学出版社出版的新版教材其次册上册，它包括以下几方面内容：总共

15、四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；其次单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件把握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、呈现作品的过程体验成功的乐趣，充分调动同学的学习乐观性，还要通过绘画，让同学娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与沟通，共3课，在这一单元中，要让同学对网络有一个整体的印象，要让同学了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在W

16、ORD中插入表格和自选图形，把握调整、美化它们的.方法，最终运用这些学问来制作一张关于环境爱惜的宣扬单。 三、教学目标 1、学问目标、力气目标和情意目标。 （1）学问与技能 要求把握的具体学问点如下：熟识WORD，生疏WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行沟通等。 （2）过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解

17、信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学

18、中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实具体措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力气逐步提高。 四、教学重点 1、文字的编辑。 2、保存、打开文档。 3、文章的修饰。 4、图片的插入。 5、文字工具的使用。 6、复制、粘贴的使用方法。 7、文章的美化。 8、制作课程表。 9、电子邮件的收发。 10、附件的添加。 11、邮箱的管理。 五、教学措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：力争集体备课，明确教

19、学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，

20、接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。

21、 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关怀和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、教研工作目标和方案。 乐观开展信息技术课堂教学模式的争论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。 学校教学方案 篇6 一、同学状况分析: 本班共有同学20 人,通过一学期的训练,同学的学习习惯已有大的转变,特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了,保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观,但是,大部分同学照旧存在很多的问题,比如不乐观思考,被动

22、学习,学习自觉性等还有待于进一步培育。 二、全册教学内容及教时支配(以单元为单位) (1)分数乘法: 13课时 (2)长方体(一) 15课时 (3)分数除法: 18课时 (4)长方体(二): 15课时 (5)分数混合运算: 15课时 (6)百分数: 17课时 (7)统计: 5课时 (8)总复习: 4课时 三、教材分析: 1、全册教学要求: (1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,把握它们的计算法则,并能正确娴熟地计算。 (2)把握长方体和正方体的特征,熟识它们开放图的形状,理解把握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 (3)理解倒数的意义,把握分数除法的计算法则,并能娴熟地计算。 (4)熟

23、识理解物体体积概念,熟识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够把握这些单位间的进率和换算,把握长方体和正方体体积计算方法。 (5)把握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。 (6)理解百分数的意义,能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。 (7)熟识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。 (8)通过实践活动,体验数学与日常生活的亲热联系,培育同学的数学应用意识和动手操作力气。 2、教学重点: (1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法

24、。 (2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。 (3)重点培育分析问题、解决问题的力气。 (4)熟识百分数的意义是重点,探究并把握百分数与分数、小数互化的方法。 (5)了解长方体的几何结构。把握长方体表面积的计算方法; (6)熟识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。 3、教学难点: (1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。 (2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。 (3)除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。 (4)感受1立方米、1立方厘米以及1升、

25、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。 四、教学措施: 通过一学期的相处,发觉同学的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,成果不理想,对自己要求不够严格,后进生面广。针对消逝的问题,本学期我重点抓好下面几个方面的工作: 首先,加强班风、学风建设,构建乐观上进、团结关心的高效课堂氛围。 其次、在本期的数学教学过程中,要充分挖掘同学的潜力,发挥同学的主体作用,老师的主导作用,把培育同学的创新意识和实践力气渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并赐予精神上的鼓舞与关怀,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让同学在认真书写的基础上培育其责任感。 第三

26、,同学依据上学期成果建立目标,进行谈话,让每个同学都给自己定一个可以达到的目标。 第四,对本学期必需把握的基础学问准时进行过关测试,把握同学学习状况,准时进行补差补漏。 第五、关注同学非智力因素,通过表扬、激励的机制激发同学的学习热忱,努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。 第六、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热忱的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的协作,共同做好对同学的培育。 五、教学进度表: 时 间 内 容 课时数 2.26至 3.9 分数乘法 13 3.10至4.13 长方体(一) 15 4.14至4.26 分数除法 18 4.27至5.15 长方体(二) 15 5.16至6.5 分数的混合运算 15 6.6至6.26 百分数的熟识 17 6.27至7.3 统计 5 7.4 复习期末检测 517