小学教学总结_7.docx

《小学教学总结_7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学总结_7.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教学总结学校教学总结 篇1 一学期又在大家的劳碌中匆忙度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成果，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本状况 本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。 二、本学期开展的主要工作 本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的争论主题，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而

2、提高同学素养。 在教学方面。“坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学学问的关联性”，是我组在数学教学上的共识。 在搞好教学工作的同时，老师们不断对自己进行提高学习，老师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还乐观参加由市教研室组织的各种教研活动。 在做好本职工作之外，本组老师还乐观协作班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让同学消逝平安事故，顺当的、完整的教好每一个同学，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。 三、取得的

3、成果 1、在今年的全镇期末统考中，各班级都取得了可喜的成果，为学校争了光。 2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。 4、协作班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺当进行出了应有的力气。 四、存在的问题 1、由于平常教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续争论。 3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素养教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。 4、同学个别成果好象是不错，但是两极分化严峻，如何培

4、优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应当思考的问题。 五、反思 1、我们老师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的力气。 (2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充

5、分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经受锦上添花! 学校教学总结 篇2 一年的时间很快飞逝，一年来，我在领导的时常监督和各位任课老师的悉心协作下，对班级进行了管理。 “一个英雄三个帮”，假如没有大家赐予我和我们班的关怀和关怀，我不信任但凭我自己的力气能够驾御得了这个班级。 至于我在班主任工作方面的一些做法可以概括为以下三点：一是，重视“情商”的培育；二是，重视“自信念与上进心”的呼唤；三是，重视“近小”目标的确立 一、关于重视“情商”的培育 著名钢琴家、作曲家滕矢初先生在接受光明日报记者夏欣采访时说

6、“现今中国的父母总是忽视孩子们的精神需要和年龄特征，让他们从小拜师学这学那，成了一种国民教育的风气，可是这些父母恰恰忽视了一个最基本的东西首先让孩子欢快地活着，这比什么都重要，没有健康的身心、健康的人格，将来干什么都没戏，无论成名成家还是家财万贯都不是幸福。”中国的家长老爱讲智商、智商，而滕矢初却认为情商比智商更重要。 因此我在班主任工作中特别重视对同学道德品质、爱好、情感、意志、自尊心、自信念、自控力等心理品质即“情商”的培育，在对他们进行情感、意志等教育上花费了相对比较多的时间和精力。一年下来，我发觉，对同学进行这些非智力因素的培育，无论是对班级管理还是对各门学科的学习均会起到良好的促进作

7、用。 二、关于重视“自信念与上进心”的呼唤 “自信念与上进心”是一切工作得以顺当漂亮完成的保证。 有了“自信念与上进心”，一切工作干起来都会有干劲、有激情，才会干得漂亮，有成果，相反，假如抱着自卑与无所谓的心理来完成一项工作的话，由于自己本身缺乏动力和激情，工作又怎么会干好呢？ 因此，我在给全班同学的寄语中这样写道：“友爱的同学们，很兴奋能加入你们这一个活泼、健康、向上的班集体，你们每个人都那么与众不同，闪耀着独特的光线，我为自己能够成为你们的老师而荣幸，你们是我的高傲和傲慢，我情愿和你们手拉手，共唱一首歌：明天会更好！”当我将预备好的这段话真诚地说给全班同学们听时，我看到他们眼中无不流露出兴

8、奋、感动的神色，这时我问：“同学们对我们这个班级的将来有信念么？”“有！”同学们异口同声回答得特别响亮而整齐。我被他们的心情感染了，说：“好，我情愿和同学们一起努力，把我们班级的各项工作搞上去，把我们的学习成果搞上去，好不好？”“好！”同学们又大声地回答我。看着他们一个个抿起来的小嘴，一双双精神抖擞的眼睛，我知道他们此时心中布满了干劲、力气和信念，对于一个还不太能说得清楚的将来布满了期盼和希望。 我给班级定的口号是：“信任我，我能行！”这一个口号不是光要同学们知道或者是机械地写在班主任寄语上就可以了的，我要求同学们每天早上在心底静静地将这句话念几遍，给自己加油和鼓劲，使这一天的学习和生活都布满

9、活力和生气。 三、关于重视“近小”目标的确立 我们班男孩子较多，再加上有个凡事宠爱率性而为的王，让许多给我们上课的老师感到头疼。科任老师不能像班主任一样时刻约束和接触他们，更使他们有些有恃无恐了。很多老师向我反映班级的状况很糟，如此下去，不但影响老师上课的心情，而且极易造成一种散漫混乱的班风，我对此不得不实行了一些措施。措施一，课前跟班，打预防针，整顿好纪律再走，间或还跑回教室看看纪律如何；措施二，给班长设立一个随堂记录本，当堂记录违纪名单，课后向我汇报。但试用了一段时间，效果不太理想。 “条条大路通罗马”，不是有句话说：“数之十过不如记之一功”么，我后来转变了策略，我利用能体现“近小”目标的

10、“争星榜”，不但大大调动了同学们的学习乐观性，也使班级纪律、卫生、路队等状况大有好转。 我班“争星榜”上设的星星有“路队星”、“体育星”、“勤学星”、“集体星”、“写字星”、“朗读星”、“表达星”、“清洁星”等。每颗星星都由同类目的五个章换得，各类星星都有一名星星管理员。只要得到每五枚相同的章就可以到相应的管理员手里换得每一枚星星贴到“争星榜”上。 以前，我们班的同学老爱撕废纸，撕完了就握成个球塞到桌箱里。因此虽然每天中午晚上扫两遍地，地面还是到处纸屑，怎么强调不许撕废纸也不行。设立了“争星榜”后，我让卫生委员每天放学后检查同学们的桌箱，登记桌箱清洁的同学名单，我其次天当堂表扬并发给“清洁章”

11、，没有得到“清洁章”的同学都露出了艳羡的神色。检查的结果，开头是十几人，后来是二十几人，到最终已经是五十几个人了，几乎每个人的桌箱都能保持干净了，班级的地面自然而然就干净多了。 针对班级课堂纪律不好的状况，我让班长将记录违纪同学的名单改为记录表现好的同学名单，课后发给“课堂章”。对于于、李、方等几位同学，则把监督权给任课老师，每节课必需得到科任老师的签字才可过关，而且还可以得到“课堂章”，得不到签字，课后就要有少量的额外作业，理由是把课堂上耽搁的时间补上去。为了不得到额外的作业，到学期末孙立全同学已经拥有了一枚“课堂星”了。我也适时地赐予了他鼓舞和嘉奖。 物理学家王大珩说：“设奖要能够说明我们

12、教育提倡什么”。为了提高同学们的参与意识，在实行的其次个周，我利用班会时间对领先争得星星的几名同学赐予了表扬和嘉奖，并将他们的名字写在光荣榜上，这大大激起了全班同学争星的热忱。 后来一个阶段，当我在课间看到同学们在用心地点数着自己的各类章的时候，当同学们井然有序地拿着攒齐的五枚章到相应的管理员那里换取小星星的时候，当他们在得到了一枚“章”而欢呼雀跃的时候，我会心地笑了 一颗颗小小的星星，就像孩子们成长路途中的一个个驿站，为他们串连起成长的脚印，给他们带来了欢欣、自信和力气。 班主任工作千头万绪，常常会在不经意的时候蹦出些意想不到的事情来，因此任何时候，我都会提高警惕，多思多行，努力让班级稳步前

13、进。 学校教学总结 篇3 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、教学内容完成状况与同学把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学把握状况如下； 1、能依据已有的生活阅历并通过观看和试验，对物体运动的形式和状态进行推断；能利用简洁工具测量物体运动过程中位置和时间的变化，并能利

14、用语言或图表描述解释物体位置与运动的关系；能通过亲历各种活动设计试验方案，探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。 2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受爱好；能提出自己最想争论的问题，并情愿与同学进行分工、合作，体验争辩与沟通的乐趣；能实事求是地记录观看试验结果；能乐观开动脑筋，大胆设计科技产品。 3、能发觉动物不同的运动方式；能说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和距离；能说出常见地图的主要标识和功用；能举例说明各种力是怎样转变物体运动状态的；能概述人类对地球熟识的历史；能说出地球在不停的自转，自转一周需要24小时；能举例说明昼夜变化对

15、动植物的影响。 4、开头意识到我们生活的世界是不断运动的；情愿尝试运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的问题；能以仆人翁的精神和态度分析生活中的交通问题，并从爱惜环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的屜在定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要的作用。 二、主要成果和阅历： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简洁吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力气得到大大

16、的增加。 1、关照同学参与的力气。要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 2、激发同学的参与爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我 认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。 3、丰富同学参与的方式。丰富同学参与的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记

17、硬背的教学手段。自然课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 4、关注同学的参与过程。我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生

18、存既是意料之外，又是情理之中。 5、让同学体验参与的欢快。同学是惊奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢快。 三、存在的不足之处 在教学中，虽然取得了确定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处： 1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的.学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 4、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩照旧欠突出，还需提高； 5、教学以传统方法为主缺少创新

19、意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 6、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 四、改进的具体措施 1、针对本班同学的实际状况，开学初，乐观做好同学思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟识力气。深化了解同学的共性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。 2、抓好常规工作

20、，培育同学自主学习的力气。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新颖、快乐的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松快乐的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。 3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我确定会更加努力，争取做到更好。 学校教学总结 篇

21、4 转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决。现对这一学期的语文教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学基础薄弱，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力气。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对

22、提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学从在的问题，准时解决。对的确

23、空难的同学进行细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。 六、存在问题与不足 1、同学们的.作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教

24、学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的老师”，我预备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的乐观性。 2、要努力开发、充分利用语文

25、课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定联系，可以将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 学校教学总结 篇5 光阴荏苒，日月如梭，时间就像清风划过，在不知不觉中，这学

26、期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一下小结： 1、培育同学科学探究的意识，让同学敢于探究 爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开头，也是同学探究爱好的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要乐观地鼓舞同学大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设确定的情景，开展多样化活动，给同学供应一个良好的问题环境，让同学乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着爱惜同学的求知欲动身，容许出错，切不行加以赞扬、挖苦、讽刺。 经过一段时间的训练，同学大都能依据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对

27、问题的结论进行大胆的猜想。 2、结合同学现实生活，使同学乐于探究 每一位科学课的老师都应有这个熟识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是同同学活四周宽敞的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将同学的探究活动置于宽敞的背景之中，关怀他们不断扩展对四周世界科学现象的体验。3。正确引导和训练，使同学擅长探究 科学课程必需给同学供应充分的科学探究机会。在这一点上，由于试验在科学教学中的地位和试验本身的特点，它要求我们必需强化试验教学。这主要是由于： （1）、试验能激发同学的学习爱好学校生对试验最感学趣，这种爱好，往往成为他们

28、学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致进展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。爱好爱好和求知欲是儿童获得学问、技能和进展力气的前提，也是获得学问、技能和进展力气的结果。 在观看与试验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近；靠耳听物体发出的声音的凹凸、强弱、音色；靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的神奇，感知其中的奇异，来满足他们的爱好。同学天生就惊奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和分散力，所以试验是激发同学学习爱好，调动他们的乐观性、主动性和制造性的重要方法和有效途径。 （2）、试验能促进同学力气的提高学习科学，必需有确定的试验力气。

29、包括试验设计、试验*作、试验观看记录、整理记录资料等方面的力气。这些力气是不行能仅靠老师的讲解来获得，而必需在相应的实践活动中，才能得到进展，只有通过试验才能培育同学的试验力气。 通过设计试验，分析结果等能熬炼和培育想象力气和分析力气；在争论缘由、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的规律思维力气、归纳力气、分析力气；在实际*作中，还能培育组织力气、实践*作力气、解决问题的力气等。因此，只有通过试验，才能更好地培育和进展同学学科、用科学的力气。 我们知道：试验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供同学反复观看；能使同学快速把握前人已熟识到的真理，以最有效的方式去把握自然基础学问。

30、因此，让同学进入试验环境，在老师的引导下，通过试验，让同学亲自实践，主动去探究新学问，猎取新学问，无疑是使同学结实把握学问的有效途径。 3、科学教学要加强与现代教育技术的整合 以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必定趋势。作为科学这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。 （1）、现代信息技术供应的.学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公正、民主和全体进展的思想；有利于激发同学的学习爱好，体现同学的认知主体作用。 （2）、现代教育技

31、术本身就是技术创新的产物，信息技术供应了极为丰富的信息资源和时时更新的各类学问，它给同学的参与供应了宽敞的空间，任同学自由巡游在学问的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培育想像、激发想像、鼓舞参与、启发制造、指导实践。 （3）。以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式供应理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激同学的视觉与听觉感官，给同学一种耳目一新的感觉，激发同学的学习爱好，使他们产生猛烈的学习欲望，从而形成学习动机。 这样，把看不见、摸不着

32、的枯燥学问生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。学校科学课的教学应当着眼于同学“基本科学素养”的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课老师，让我们在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培育下一代“基本科学素养”的重要任务。 时间就是在这样的纷繁简洁，紧赶忙乱中匆忙划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教同学涯中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓舞自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于同学，无愧于

33、老师这个阳光下最神圣的职业。 学校教学总结 篇6 本学期我担当三班级语文教学工作，兼班主任。本学期除了语文常规教学，还进行了新教育试验，在班里进行了晨诵、午读等新教育提倡的生活方式和学习方式，同时乐观协作学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力，我感觉在许多方面取得了确定的成果，现对本学期的语文教学总结如下： 一、基本状况分析 我们班共有同学64名。多数同学学习习惯比较好，成果也较稳定。有10多名同学，基础差，学习习惯不好，家长疏于管理。 二、主要工作及成果。 （一）我乐观参加市教育局组织的各项竞赛。 为了提高自己的授课水平，我参加了市教科所举办的电教优质课评比，我选的课题是圆明园的诉说。通过这

34、次竞赛，我真正体会到了要打磨一堂好课付出的艰辛。这次竞赛前后分了五次进行，先是自己预备好了课题，在学校里选拔；然后去试验学校参加市直学校老师的说课竞赛；通过了说课竞赛后，再进行模拟讲课竞赛；模拟讲课通过后，去桂林路学校正式进行讲课竞赛；讲课竞赛获得了市级一等奖后，再去录课参加省里的评比。回想起来，每一步都是当心翼翼，可谓是步步惊心。 一次优质课竞赛，既要考查课堂授课力气，还要考查说课力气，模拟讲课力气。在这次竞赛中，张学芝、 郭玮老师给了我很多指导，帮我出谋划策。自己的课件几次修改，越来越精致、有效。通过这次参赛，我真正觉得一堂好课是磨出来的，以致录课时都不用背教案了，每句话该怎么说都能依据教

35、学环节的设计脱口而出。 参加全省的“课程资源的开发与利用”优质课评比，掌声一课获市一等奖、省一等奖。 我还参加了全市中学校教育科研论文（报告）评比活动，上交了关注学校生在校生活质量的调查报告，获市级一等奖。 此外，在全省青年老师课件大赛中，我的课件圆明园的诉说通过了学校的评比，上报参加省里的评比。 参加20xx年山东省中学校教育科研优秀成果评比，我上报了让书香浸润心灵，让阅读成就人生参评。 （二）培育孩子的语文学习爱好，重视培优补差工作。为了激发孩子们的学习爱好，我每节课都细心备课，依据不同的课型，设计不同的导入方式，如用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景，用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、

36、设计悬念等等，同时课也尽量上的生动，重视朗读的指导，让孩子在读中学，在读中悟，让孩子们愿学、乐学。针对同学的语文素养参差不齐的现象，我留意让孩子们依据自己的实际状况，提高自己的语文力气。优秀的孩子，我让他们有更多的时间读课外书，写日记。略微落后的孩子，他们读课外书的速度可以慢一些，留意巩固基础学问。让每名同学都能体验到学习的欢快。另外，我除了批改孩子们的日记本。还让同学们建立了一个摘抄本，抄写课本上每一课的好词和佳句，留意积累，每课都收上来批改。 （三）乐观开展新教育试验的各项活动。本学期，我们扎扎实实开展了晨诵活动。晨诵诗都经过细心选择，短小而灵动；我们把诗歌做成精致的幻灯片，配上图片，开启

37、想象之门；每首小诗的最终，都有一个拓展，由人到己，或反思，或勉励，或自己写首小诗。每周一和周三的早读时间，我们都用诗歌开启新的一天。周末，孩子们依据诗的内容，为诗歌配画。诗配画的形式有效地促进孩子思维的进展。这个学期，我还向孩子们推举了日有所诵这本书，孩子们利用课余时间，背诵了大量的诗文。 在本学期的古诗考级活动中，我们班的孩子全都顺当过级。全班另有20多名同学背诵了本学期全部的晨诵诗，成功跳级。 午读是另一段奇异的时间。孩子们捧起心爱的图书，静静阅读的画面总是让我感动。上学期，我们班的王中一妈妈为了让同学们有更丰富的阅读，自愿给班级小书橱捐赠了一万两千元的图书，这个学期孩子们连续利用这批书进

38、行阅读。本学期，中一的妈妈又给我们班每名同学赠送了一套上下五千年。我们班的午读，纪律总是很好，从来不用我管理。孩子们有如此多的书，怎么还有空说闲谈，做小动作呢？本学期，我连续每个月都向孩子们推举一本共读的书。每周一的语文课上，我都会通过提问把握孩子们的读书状况。每月共读结束，我们要做读书手抄报，开展读书沟通会，讲故事竞赛等活动。同学们在读书活动中，精读文章，感悟感情，体会人物，撰写体会。通过读书活动，他们开阔了视野，增长了见识，提高了口语表达力气和写作水平。 （四）重视同学的书写。我们学校被评为了教育部首批规范汉字书写特色学校，这对我们来说及既是荣誉，更是鞭策。作为一名语文老师，我同时还担当了

39、4年校本课程硬笔书法班的老师，我在自己的班级里特殊留意孩子们的书写。我和孩子们从最基本的握笔姿势、基本笔画开头，教孩子们顿笔、运笔和收笔。定期在班级里评比书法小明星。现在，我们班的孩子都能做到书写认真，卷面洁净。还有很大一部分同学的钢笔字具有了书法的韵味了。我还鼓舞孩子学习软笔书法。假如学好了毛笔字，钢笔字自然能写好。每次进行书法考级时，我都能从班里挑出许多优秀的作品了。 （五）留意课内外结合，重视语文实践活动。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文

40、教学的整体效益。”我特别重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习了第一组以春天为主题的课文，我就领着孩子们在校内里找春天。让孩子们利用节假日出行，查找春天；学习了第五组以爱为主题的文章，我就支配孩子们利用各种途径，搜集父母关爱自己的故事，并写下来；学习了第八组以神话故事为主题的课文，我就支配孩子们回家搜集相关故事，开展讲故事竞赛。这些活动的开展，很好地将课内外学习结合起来。 三、存在的不足 经过一个学期的学习，孩子们已经初步把握了写作文的一些方法。可是，本学期却消逝了孩子们的作文两极分化严峻的现象。好作文，思路清晰，语言流畅。差一些的作文甚至连意思都表达不清楚。下学期，我会把作文辅导的重心放到落后

41、生群体上，让孩子学会把自己的思想表达出来。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 学校教学总结 篇7 本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取得了很好的成果，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的确定与支持，现将本学年的教学工作总结如下： 1.开展教学岗位大练兵活动，提高老师专业素养。 在20xx年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗老师多，教学阅历不足，教学力气相对较低的实际状况，我校以

42、“课堂教学设计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参与，学校制定了实施方案，通过转变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了老师的专业成长。 2.深化“青蓝携手，共同成长”的老师结对培育工程。 在20xx年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化老师结对培育工程，通过骨干老师与非骨干老师、老老师与青年老师、骨干老师与特岗老师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗老师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本争论的水平。平常教学及各种活动中师徒间乐观互动进行各方面的指导、学习;另外，为给特岗老师制造更多的学习机会学

43、校做出如下按排：徒弟老师每周听一次师傅老师的课，并写出听课心得;师傅老师每两周听一次徒弟的课，并在课下沟通给出指导性看法。 3.持续推动课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课堂，创建教学改革样板校。 在推行学校语文“321”课堂教学模式和学校数学“三级五元”学校科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小争论、自主探究、小组合作、班级呈现”四个环节，突出同学主动感知、主动发觉、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位老师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明白，我校在教学改革的

44、路上越走越宽。 以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让老师能够快速的成长起来，多培育教学中的中间力气 。同时我们还组建了综合教研组，落实了德、智、体、美全面进展的日常教研活动及素养培育，让同学不仅在学问上有所收获，在素养上也有大大的提升。 学校教学总结 篇8 回顾本学期的科学教学工作，留意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以进展同学科学素养为核心，以培育同学创新精神和实践力气、传授基本学问和爱好为起点，认真完成现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习，不断更新教育教学观念 1、连续努力学习科学课程标准，使自己能正确理解并在日常教学中乐观贯彻新课程理念，以学论教。 2、经

45、常扫瞄科学课、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身学问结构，提高熟识水平。 3、乐观参加学校组织的各种教研活动，乐观认真地听课，虚心向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能准时与其他老师沟通学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，本学期共听课20节。 4、留意利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。 二、做好课堂教学常规工作 1、争取每节课前做好充分预备： (1)认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难

46、点，自如地把握学问的规律，适当补充教学资料，更好地调动同学学习的乐观性。 (2)了解同学原有的学问技能水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和同学的学法，思考如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。 (3) 细心预备试验。由于科学课上试验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让同学通过直观的试验亲身体验感受，更好地理解把握所学内容，我们只能自己开动脑筋想方法：凡是仪器室原有的自然试验材料和用品，都拿来充分利用。五班级学习动物与环境、雨水对土地的侵蚀时，我带同学到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好课前预备。

47、学习种子发芽试验和形状与结构时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。学校组织同学到公园科技馆游玩，我要求同学大休回来每人带一节电池，最起码保证每个小组能有一节电池，有小马达的尽量带回来，以便充分进行试验探究，孩子们基本上做到了。 2、确保课堂教学 在课堂教学中尽量确立同学的主体地位，留意同学的自主探究和学习，培育同学的主体意识;虽然平常备课、作业、预备上课及特长课的试验等工作量特别大，但照旧尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。 (1)把同学学习爱好的培育、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。爱好是最好的老师，学校生的惊奇心比较强，但这种惊奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使同学把平常的惊奇心进展成为“科学的惊奇心”，扩高校生爱好的范围，引导同学发觉平常不留意的现象，从而产生探究、争论的欲望，准时地把同学的爱好和留意力吸引到教学中去，调动同学自主学习、亲身体验和自行探究、思考的乐观性，让同学产生一种发自内心的动力，有利于同学学习习惯和品质的培育。 (2)把培育同学的基本学问、技能和情感，作为课堂教学的重