会计论文参考文献（优秀10篇）.docx

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1、会计论文参考文献（优秀10篇）会计类毕业论文的参考文献 篇一 1崔振龙。国家审计职责及其发展展望J。审计研究，2004（01） : 36-39 2陈明坤。关于审计报告制度的问题探讨J。财务会计，2007（09） : 172-174 3陈太辉，杨明月。审计取证的思维流程和思维要素研究J。审计研究，2011（06）：9-15 4董大胜。中国国家审计M。北京：中国时代经济出版社，2005 5李金华。预算执行情况审计M。北京：中国审计出版社，1995 6李金华。审计理论研究M。北京：中国审计出版社，2001 7李金华。国家审计是国家治理的工具J。财经，2004（01） : 1-5 8刘家义。世界主要国

2、家审计制度的比较与思考J。中国审计，2004（21） : 5-10 9刘力云。论强化审计机关的国有企业审计职责J审计研究，2005（04） : 23-29 10中央预算执行和其他财政收支情况的审计工作报告R。1995-2013 11秦荣生。公共受托经济责任审计与我国国家审计改革J。审计研究，2004（06）： 12吴秋生。国家审计职责研究M。北京：中国财政经济出版社，2007（08） : 260-274 13石爱中。现行体制下国家审计法制谠论J。审计研究，2004（01） : 67-81 14文硕着。世界审计史（第二版）M。北京：企业管理出版社，1996 15肖振东。从审计工作报告看国家审计发

3、展J。审计研究，2013（05） : 17-22 16肖振东。略论审计工作报告的功能与特点N。中国审计报，2014（05） : 1-2 17尹平。国家审计理论与实务M。北京：北京时代经济出版社，2008 会计论文参考文献3 会计论文的文献参考 篇三 会计电算化毕业论文 企业会计电算化的现状与完善对策摘要：随着经济的飞速发展和电子商务的迅速兴起，会计电算化在具体应用中存在着认识不足、人才短缺、信息安全风险、没有统一规范的数据接口等一系列问题，本文针对会计电算化存在的上述问题提出了加强认识、注重复合型人才培养、健全保密措施、规范各软件数据接口技术等完善对策。 关键词：会计电算化；现状；对策 一、我

4、国企业会计电算化的发展 二、会计电算化应用中存在的问题 会计电算化是企业管理信息系统的一个重要组成部分，管理信息系统是财务、业务和人事等信息系统的有机结合。一个企业会计电算化系统的实施过程，同时也是企业管理理念、管理模式、业务流程等方面改造的过程。由于企业自身原因与外部环境的影响和财会工作自身的特点，现阶段我国会计电算化工作实施过程中存在着诸多问题，现分析如下： （一）对会计电算化的重要性认识不足 目前，许多企业还未充分认识到会计电算化的意义及重要性。首先，许多企业领导者对会计电算化存在片面认识，认为会计电算化只是会计核算工具的改变，看不到其对会计职能、企业管理方法和管理流程的深刻影响，有的领

5、导甚至认为会计电算化只是用计算机代替账册，仅把会计电算化当作树立企业形象的一种手段。其次，在会计电算化的具体应用中，多数单位缺乏对手工系统进行充分分析的意识，没有针对本企业自身的管理要求和运行模式，对会计信息系统进行相应的设置和调整。在不少财务人员看来，电算化仅仅是代替了手工核算，提高了核算效率，根本未认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性。 （二）缺乏复合型的会计电算化人才 缺乏会计电算化方面的专业人才成为企业快速实现会计电算化的障碍，作为一个综合性的财会专业人才，需要具备计算机、会计、管理等多方面的专业知识，实现从满足手工会计的需要到适应会计电算化普及的过渡。目前，许多单位的电算化人员

6、是由过去的手工会计、出纳等经过短期培训而来，他们在使用微机处理业务的过程中大多数是除了开机使用财务软件之外，对微机的软硬件知识了解不多，不能灵活运用软件处理的会计数据进行财务信息的加工处理。当计算机运行出现问题时，计算机维护人员又大多是计算机专业出身，对财务知识又不甚了解，所以不能够把计算机知识和会计等财务知识融合在一起。 1.会计论文的参考文献 2.会计论文参考文献 3.基础会计论文参考文献参考 4.管理会计论文参考文献 5.基础会计论文参考文献 6.管理会计论文参考文献范例 7.关于会计论文参考文献 8.最新会计论文参考文献 9.网络会计论文参考文献 10.基础会计论文参考文献推荐 会计论

7、文参考文献 篇四 1陈丽蓉，牛艺琳。上市公司内部控制缺陷对审计意见影响的实证研究J。财会月刊，20xx（20）：67-70. 2董卉娜，朱志雄。审计委员会特征对上市公司内部控制缺陷的影响J。山西财经大学学报，20xx（01）：114-124. 3林炳华，吴迪。试论我国国有控股公司的内部控制制度J。经济与社会发展，20xx,09:109-112. 4方红星，刘丹。内部控制质量与审计师变更-来自我国上市公司的经验证据J。审计与经济研究，20xx（02）：16-24. 5韩道琴，袁晓宇。上市公司审计委员会制度国际比较及启示J。税务与经济，20xx（02）：60-66. 6李补喜，王平心。审计委员会的

8、设立与公司治理-基于审计收费的实证研究J。数理统计与管理，20xx（01）：87-95. 7悦慧萍。审计委员会设立对盈余管理的影响J。审计与经济研究，20xx（03）：28-32. 8彭有桂，杨青。独立董事与审计委员会执行效果研究-来自财务重述的证据J。财会通讯（学术版）20xx（12）：82-85. 9刘焱，姚海鑫。高管权力、审计委员会专业性与内部控制缺陷J。南开管理评论，20xx（02）：4-12. 10苏金香。上市公司内部控制缺陷披露现状分析J。新会计，20xx,01:9-11. 11宋文阁，荣华旭。董事会特征与内部控制目标的实现-来自中国上市公司的经验证据J。财经理论与实践，20xx（

9、05）：64-68. 12王艺霖，刘玉廷，王爱群。影响上市公司内控缺陷披露的因素及对策研究J。经济纵横，20xx（04）：91-94. 13唐跃军。审计委员会治理与审计意见J。金融研究，20xx（01）：148-162. 14侯增辉，朱颐和。我国上市公司内部控制缺陷披露的问题及分析-以深市133家上市公司为例J。会计之友，20xx（；08;）：46-48. 15刘彬。审计委员会特征对信息披露质量的影响研究-基于投资者保护视角J。审计与经济研究，20xx（01）：39-47. 16刘亚莉，马晓燕，胡志颖。上市公司内部控制缺陷的披露：基于治理特征的研究J。审计与经济研究，20xx（03）：35-4

10、3. 会计论文参考文献2 会计论文参考文献 篇五 1 李秀柱。 企业管理会计与财务会计的融合J。 华章。 20xx(18) 2 葛家澍，叶凡，冯星，高军。 财务会计定义的经济学解读J。 会计研究。 20xx(06) 3 刘英辉。 财务会计与管理会计融合的理论与模型构建J。 中国商贸。 20xx(05) 4 秦高翔。 企业管理会计与财务会计的融合J。 中国管理信息化。 20xx(01) 5 汤伟。 浅谈管理会计在我国企业管理中的应用J。 市场研究。 20xx(07) 6 杨月娟，黄迈。 决策有用观与受托责任观问题探讨J。 企业导报。 20xx(13) 7 李玉丰，王爱群。 管理会计与财务会计的融

11、合-基于会计价值评价的视角J。 长春大学学报。 20xx(05) 8 曾雪云。 会计管理活动论的理论涵义回顾、重述与展望J。 上海立信会计学院学报。 20xx(06) 9 佟成生，潘飞，吴俊。 企业预算管理的功能：决策，抑或控制？J。 会计研究。 20xx(05) 10 王扬。 财务会计的本质和特征-基于经济学视角的分析J。 市场周刊（理论研究）。 20xx(02) 11 程艳。 新形势下财务会计与管理会计的融合J。 财会研究。 20xx(02) 12 董必荣。 企业对外智力资本报告研究J。 会计研究。 20xx(11) 13 张琼。 财务会计与管理会计的融合性研究J。 会计之友（上旬刊）。

12、20xx(10) 14 朱朝晖，宋洁。 基于平衡计分卡的战略导向全面预算流程构建J。 财会通讯。 20xx(20) 15 黄申。 再论财务会计本质J。 西安财经学院学报。 20xx(03) 16 刘常青。 会计控制系统论的形成与发展-杨时展教授和郭道扬教授学术贡献的共同结晶J。 会计之友（下旬刊）。 20xx(02) 17 高晨，汤谷良。 管理控制工具的整合模式：理论分析与中国企业的创新-基于中国国有企业的多案例研究J。 会计研究。 20xx(08) 18 李翔，林树。 管理会计信息披露及其市场识别-来自中国沪深股市的经验证据J。 财经研究。 20xx(07) 19 商思争。 作为记录的会计：

13、会计管理活动论的历史分析和逻辑证明J。 财会通讯（学术版）。 20xx(11) 20 明雄。 财务会计与管理会计融合的可行性分析J。 西南金融。 20xx(11) 21 李琳。 管理会计和财务会计不宜融合J。 中国农业会计。 20xx(09) 22 刘亚铮，蒋振威。 论ERP管理系统对财务会计和管理会计合二为一的影响J。 湖南商学院学报。 20xx(04) 23 冯雪莲，汤小青。 传统的预算、改善的预算与超预算的协调功能J。 管理世界。 20xx(08) 24 余恕莲，吴革。 管理会计的本质、边界及发展J。 经济管理。 20xx(06) 25 李翔，冯峥。 会计信息披露需求：来自证券研究机构的

14、分析J。 会计研究。 20xx(03) 26 陆建桥，隋春平。 当代财务会计发展的历史观察与深层思考-美国会计准则及其环境：75年发展历史的二元研究述评J。 财会通讯。 20xx(12) 27 井尻雄士，陆建桥，隋春平。 美国会计准则及其环境：75年发展历史的二元研究（下)J。 财会通讯。 20xx(11） 28 井尻雄士，陆建桥，隋春平。 美国会计准则及其环境：75年发展历史的二元研究（上)J。 财会通讯。 20xx(10） 29 王勇志。 中美财务会计本质观的比较与评价J。 科技创业月刊。 20xx(08) 30 杨珊华。 经济利益论：财务会计本质的再认识J。 财会通讯（学术版）。 20x

15、x(06) 31 王化成，刘俊勇。 企业业绩评价模式研究-兼论中国企业业绩评价模式选择J。 管理世界。 20xx(04) 32 胡玉明。 管理会计发展的历史演进J。 财会通讯。 20xx(01) 33 葛家澍，杜兴强。 当代财务会计的发展趋势J。 财会通讯。 20xx(10) 34 刘运国。 论管理会计定义的变迁J。 内蒙古财会。 20xx(07) 35 葛家澍。 财务会计的本质、特点及其边界J。 会计研究。 20xx(03) 36 徐玉德，党英，卜会良。 财务会计与管理会计的融合研究J。 财经问题研究。 20xx(12) 37 于增彪，梁文涛。 现代公司预算编制起点问题的探讨兼论公司财务报告

16、的改进J。 会计研究。 20xx(03) 38 鲍芳，王志庆，王耕，干频，高文庆。 建立财务会计与管理会计融合模型初探J。 财会通讯。 20xx(02) 39 胡玉明。 21世纪管理会计主题的转变-从企业价值增值到企业核心能力培植J。 外国经济与管理。 20xx(01) 40 胡玉明。 二十世纪管理会计的发展及其未来展望J。 外国经济与管理。 1999(05) 篇二：管理会计论文参考文献范例 1 邓桂清。 走出财务管理、管理会计、成本会计内容重叠的困惑J。 中国集体经济。 20xx(10) 2 刘明。 试析管理会计学科体系的重构J。 科技资讯。 20xx(34) 3 胡玉明，叶志锋，范海峰。

17、中国管理会计理论与实践：1978年至20xx年J。 会计研究。 20xx(09) 4 宫昕璐，张媛。 管理会计理论研究综述J。 财会通讯（学术版）。 20xx(04) 5 高晨，汤谷良。 管理控制工具的整合模式：理论分析与中国企业的创新-基于中国国有企业的多案例研究J。 会计研究。 20xx(08) 6 余绪缨。 关于培养高层次管理会计人才的认识与实践J。 财会月刊。 20xx(22) 7 余绪缨。 管理会计学科建设的方向及其相关理论的新认识J。 财会通讯（综合版）。 20xx(02) 8 于增彪，王竞达，袁光华。 中国管理会计的未来发展：研究方法、热点实务和人才培养J。 首都经济贸易大学学报

18、。 20xx(01) 9 郝桂岩。 对管理会计规范化的几点思考J。 财会月刊。 20xx(27) 10 李艳。 管理会计规范化的本质研究J。 特区经济。 20xx(07) 11 颉茂华。 管理会计理论框架及其要素的构建J。 财会通讯（学术版）。 20xx(05) 12 王斌，高晨。 论管理会计工具整合系统J。 会计研究。 20xx(04) 13 余绪缨。 现代管理会计新发展的主要特点J。 财会通讯。 20xx(05) 14 余绪缨。 现代管理会计研究的新思维J。 财务与会计。 20xx(02) 15 胡玉明。 管理会计发展的历史演进J。 财会通讯。 20xx(01) 16 杜颖，张佳林。 经济

19、增加值在企业业绩评价中的应用J。 财经理论与实践。 20xx(01) 17 管理会计应用与发展典型案例研究课题组。 我国集团公司预算管理运行体系的新模式-中原石油勘探局案例研究J。 会计研究。 20xx(08) 18 王斌，李苹莉。 关于企业预算目标确定及其分解的理论分析J。 会计研究。 20xx(08) 19 管理会计应用与发展的典型案例研究课题组，林斌，刘运国，谭光明，张玉虎。 作业成本法在我国铁路运输企业应用的案例研究J。 会计研究。 20xx(02) 20 胡玉明。 21世纪管理会计主题的转变-从企业价值增值到企业核心能力培植J。 外国经济与管理。 20xx(01) 21 王斌。 企业

20、预算管理及其模式J。 会计研究。 1999(11) 22 余绪缨。 再论现代管理会计的特性J。 财会通讯。 1999(06) 23 余绪缨。 论管理会计的技术观与社会文化观J。 财会月刊。 1998(07) 24 何建平。 管理会计在企业中的运用透视J。 会计研究。 1997(06) 25 孟焰。 论管理会计的规范化J。 会计研究。 1997(03) 26 余绪缨。 现代管理会计的新发展J。 财会通讯。 1992(04) 27 孟焰。 试论当前我国管理会计存在的主要问题及对策J。 中央财政金融学院学报。 1991(03) 会计类毕业论文的参考文献 篇六 1 李维安。公司治理M。天津:南开大学出

21、版社，2001:31-32. 2 王雄元，张士成，高祎。审计委员会特征与会计师事务所变更的经验证据J。审计研究，2008(4):87-96. 3 何佳，张晓农。上市公司审计委员会制度研究研究报告R。深圳证券交易所综合研究所，2001 年深圳综字第 0043 号。 4 林有志，张雅芬。信息透明度与企业经营绩效的关系J，会计研究，2007(9):26-34. 5 汪炜，蒋高峰。信息披露、透明度与资本成本J。经济研究，2004(7):107-114. 6 凌江红。上市公司审计委员会制度比较研究M。北京:对外经济贸易大学出版社，2009:1-105. 7 翟华云。审计委员会和盈余质量-来自中国证券市场

22、的经验证据J。审计研究，2006(6):50-57. 8 南开大学公司治理研究中心课题组。中国上市公司治理评价系统研究J，南开管理评论，2003(3):4-13. 9 于富生，张敏。信息披露质量与债务成本:来自中国证券市场的经验证据J。审计与经济研究，2007(5):93-96. 10郑新源，刘国常。审计委员会有效性研究-基于盈余管理的视角J。财会通讯，2008(8):98-118. 11 Frank M.Burke,Dan M. Guy. Audit Committees:A Guide for Directors,Management and ConsultantsM。北京:中信出版社，2

23、004:74. 12Dhaliwa, Naiker, Navissi. Audit committee financial expertise, corporate governance and accruals quality: an empirical analysisR。47Bebchuck, L.， and J. Fried. Pay without performanceM。 Cambridge, MA:Harvard University Press,2004. 会计论文参考 篇七 高职会计专业的信息化课堂教学设计 摘要：教学设计是上好每一堂课的关键，好的教学设计可以让教师教的轻松

24、，可以让学生学得愉悦。会计专业课的教学为使学生了解和认识企业实际工作情景，需要使用大量的原始凭证、记账凭证、账簿、报表等教学资料，而传统的教学方法和教学手段已完成不能满足现实教学的需求，因此将信息化教学技术运用到专业教学就显得十分迫切而重要。在上课前教师应当将课中需要运用的教学手段、教学方法和教学资源等信息化资源进行整合从而形成信息化教学设计。本文将以错账更正为例从四个方面利用信息化技术和手段对会计专业课一节课的教学内容进行教学设计，以解决教学中存在的问题。 关键词：高职；会计专业课；信息化；教学设计 近年来随着国家对信息技术的重视以及互联网+的提出，信息化教学在高职教育迅速发展，高职会计专业

25、是目前在校人数最多的专业之一，由于专业的特点使传统的教学方法越来越不能将学生留在教室，使得会计专业必须利用信息化技术等手段进行专业教学的改革，迫使各高职院投入巨资进行教改。近几年来各大高职院校几乎要求所有老师全力开发微课、慕课等教育教学资源，然效果却不尽人意，主要问题是教学资源按计划和要求开发完成后，如何利用好这些教学资源来进行课堂教学却没有学校去进行认真思考，教学资源开发完成后，上传到各学校相关的网站上，让学生进行自主下载学习。也有些用于课堂教学，教师零散、无序的使用这些教学资源与各学校大力开发这些教学资源的初衷是相违背的。没有使这些教学资源得到很好的利用，有个别学校开发这些教学资源甚至于是

26、为了学校的评估而使用，完成没有得到合理有理的利用，这是对教学资源的巨大浪费。教学离不开教学资源的开发和利用，怎样利用好已完成开发的各种教学资源进行课堂教学，是每一个从事教育教学老师必须要掌握的技能，然大家都忽略了一个重要的环节，即教学设计。任何教学资源的开发和利用都是为了上好每一节课，在每一个45分钟内利用信息化技术等教学手段来完成教学内容，使教师教的轻松，让学生学的愉快，这才是教育教学改革的重点所在。每一个教师在上课前都要备课，备课并不单纯的备教材，大多数教师的备课都是看看本节课上课的内容，保证这堂课的内容不要讲错就可以了，至于这节课使有什么教学方法，采用什么教学手段，采用不同的教学手段和教

27、学方法得到的教学效果是不是不一样的，采用什么样的教学手段和教学方法能将学生留在教室内认真听课，采用什么样的教学手段和教学方法可以让学生学得更加轻松，则不在考虑的范围之内。少部分教师上课是教本宣课，按书上的教学内容读一遍就算完成上课内容，故造成越来越多的学生不愿意进教室，这是目前我们高职院校普遍存在的问题。我认为备课不但要备教材，还要备教法、学法以及教学手段等，在课前要对每一堂课进行教学设计，通过教学设计安排好每一堂的教学内容、教学方法和教学手段等，通过各种教学方法的反复比较和运用，做到让学生学得轻松，这是每一个教师应尽的义务和责任，信息化的运用在会计专业课程中能够很好的解决这一点，因此本文将以

28、错账更正为例从以下四个方面利用信息化技术和手段对会计专业课一节课的教学内容进行教学设计。 一、教学设计思路 (一)教学内容 本节课教学内容为“错账更正方法”，内容选自职业教育国家规划教材会计学基础教材中的“第五章第四节”。该教学内容可以修正会计账簿中的错账记录，又可以为编制财务报表的数据准确性提供保障。因此，在本教材中起到了承上启下的。作用。教学用时45分钟。 (二)教学目标 该内容的教学将分别实现“知识”、“技能”、“素质”三个教学目标。知识目标主要要求学生掌握错账更正方法并能熟练应用。技能目标主要要求学生能正确选择错账更正方法，并按规范要求进行错账更正。素质目标主要培养学生会计职业素养及思

29、维增强学生自主学习、团队协作的能力。 (三)重点难点 教学重点为错账更正方法及操作，难点是针对不同类型的错账，如何选择相应的更正方法。 (四)学情分析 教学对象为高职1年级会计专业学生。不喜欢单纯的接受枯燥乏味的理论知识，学生对新生事物具有较强的动手意愿，自觉性不强，团队意识弱是该层次学生的主要特点。因此教师需要运用信息化教学手段提高学生的学习积极性并进行积极引导。学生在进行本节课内容学习之前已掌握了记账凭证的填制、会计账簿的设置和登记、错账的查找等知识与技能，为本节课的学习奠定了较好的基础。 (五)教学方法 在教学过程中，应用了“理实一体”、“任务驱动”、“分组协作”、“归纳对比”、“岗位模

30、拟”等方法，实现了教法与学法的有机结合。体现了以教师为主导、学生为主体的教学模式，实现了教中做、做中学的教学设计理念。 (六)信息化应用 信息化技术与资源的应用贯穿于整个教学过程，课前通过职教平台发布预习资料并布置预习任务。课中依托视频、动画实物展台及操作系统，构建工作情境和师生互动的学习场景。课后采用网中网财会专项技能实训平台等方式进行测评及反馈。 二、教学组织过程：教学组织过程分为课前预习、课中教学和课后评价三个阶段 (一)课前预习阶段 教师在职教新干线云平台发布错账更正操作指南、网络课堂视频等预习资料以及企业实物错账纸质材料，要求学生按会计不同岗位以4人为一个小组，分组完成错账更正任务。

31、并通过微信等社交工具进行预习结果的反馈，让教师及时了解学生预习情况，加强课前对学生的了解。 (二)课中教学阶段分为六步骤进行 1.课堂导入(4分钟)教师对学生的预习情况进行点评，并汇总预习反馈问题，从而引导学生带着问题进入课堂学习。2.基础知识准备(15分钟)在基础知识准备环节，教师事先给学生播放一段视频，视频中描述本校的一位毕业实习生在实习过程中发现一系列错账并寻求帮助过程。从而迅速为学生构建一个真实工作情境。在视频结尾时该学生向学弟学妹们提出了几个问题，引导学生积极参与，并层层深入。使学生了解错账类型，不同类型的错账采用什么方法进行更正。3.修正任务成果(10分钟)带着学长提出的问题，进一

32、步为学生播放动画视频，演示错账更正的操作方法与要点，借助动画视频等信息化资源，演示操作过程，细说操作要求。各小组成员根据动画视频，回答学长提出的问题以及总结错账类型及更正方法。学生总结完后重新对课前预习资料查找出的错账进行讨论并进行任务成果的修正。4.成果展示及纠错(10分钟)为检验课堂学习效果，采用抽样方式通过实务展台及操作系统将学生做好的凭证、账簿投影在黑板上的方式进行小组展示，小组互评，最后由教师点评。在本环节中发现部分学生对于错账更正方法的选择还存在一定误区，如何根据错账类型选择正确的更正方法也是本次课的教学难点。5.技能要点总结(5分钟)为解决教学难点，教师进一步引导学生通过画图列举

33、的方式进行错账更正方法选择的总结，并编制错账更正“口决”(凭证对账簿错，划线可更正；凭证错账簿错分类型选方法，科目、方向有错误，红字来更正；金额多红字冲、金额少蓝字补)。以此帮助学生理解和记忆，从而解决教学难点问题。6.布置课后任务(1分钟)在课堂结束时向学生提出知识拓展问题，要求学生通过微信群进行课后讨论并通过网中网财会专项实训平台布置课后作业。 (三)课后评价阶段 教师通过网中网财会专项实训平台获取学生课后作业测评结果，同时汇总测评错误知识点，将汇总结果及正确操作发布到职教新干线云平台，并要求学生再次测评，直至学生完成操作正确为止。 三、教学效果评价 组织学生分组展示及现场纠错实现了学生的

34、自我评价与互评，教师的总结性点评帮助了学生对学习难点部分的理解和记忆，网中网财会专项实训平台的在线测评进一步巩固了学生对操作要点的掌握，课前预习效果、课后学习效果的对比评价。有助于教师了解教学成效，改进和优化教学方法。四、教学特色和反思教学过程以学生为主体，以教师为主导实现了双主体教学，课程安排以就业为导向，应用理实一体、教学做合一的教学方法，结合一系列的信息化资源与技术的应用，使课堂程现以下教学特色：1.以设疑的方式推进教学过程及多样化信息技术的应用，让学生手脑并用，提高学习效果。2.使用凭证、账簿等业务资料、结合岗位模拟，构建情境化教学模式，体现了教中做、做中学的教学理念。3.通过学生自主

35、纠错与总结，结合“口诀”的应用，突破了教学难点。4.利用网中网虚拟仿真实训平台进行在线测试、微信平台的互动交流与评价，实现了课前、课中、课后的多元化综合评价。借助信息化教学资源与手段，优化教学内容和方法，让教学变得轻松，让学习成为享受。这是我们教学工作者的心愿，也是我们不懈努力的方向。 参考文献： 1孙志洁。基础会计课程模块教学设计与实践J.财会月刊，2010(9)：108-109. 2洪荭，廖联凯。高校会计专业实践教学体系设计研究J.财会通讯，2008(6)：40-42. 3崔东顺。会计专业网络课程教学设计的应用与研究J.会计之友，008(35)：85-86. 4刘琳，张昆，马广烁。浅谈高职

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