小班美术教案_2.docx

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1、小班美术教案小班美术教案 篇1 教学目标： 1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。 2、收集各种竹制品，在成人关怀下用竹子自制宠爱的玩具。 3、增进参与环境布置的爱好和力气，体验成功的欢快。 4、感受作品的.美感。 活动预备： 1、幼儿对竹林已有确定的感受。供应几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观看。 2、预备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。 活动过程： 1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小伴侣可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发觉告知大家。” 2、老师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的春竹图国画，激发幼儿尝试画国画的爱好，并让幼儿争辩竹枝

2、、竹叶怎么用毛笔画。 3、老师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要留意什么事项鼓舞幼儿大胆作画，画出自己宠爱的竹子。 活动延长： 让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。 小班美术教案 篇2 活动目标 1.学习撕条状物，并能在规定的轮廓线内有序地粘贴。 2.感受条状物花纹的特色，情愿大胆表现。 3.激发创作的愿望，体验撕纸活动的乐趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动预备 1.课件：斑马图片资料多幅。 2.画有斑马身体轮廓的背景图若干。 3.黑、白色纸，糨糊等

3、。 活动过程 1.老师出示图片，引导幼儿仔细观看斑马的花纹，并发觉斑马花纹的特征。 老师：这是什么动物?它身上的花纹是什么样的?是怎样排列的?这些花纹有什么不同的地方?好看吗? 2.老师示范撕条状纸条，提示幼儿留意撕的要领。 (1)捏住纸的.一角顺一条边撕，保持撕的方向，使纸片成条。 (2)留意手眼协调，把握好撕的方向。 3.幼儿操作，老师留意个别辅导，准时发觉问题，并赐予解决。 要点提示把黑、白纸条顺着一个方向间隔贴在斑马的身体上。 4.呈现幼儿作品，相互欣赏。 活动建议区角活动可在美工区供应各种图案，让幼儿连续练习撕条状物，粘贴在画面上进行装饰填充，如撕贴老爷爷的胡须、人阳的光线、海鱼的花

4、纹等。 领域渗透结合科学领域的活动，让幼儿熟识斑马，了解斑马的形态特征等。 小班美术教案 篇3 活动目标： 1、知道元宵节要吃汤圆 2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。 3、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 活动预备： 物质预备 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。 活动过程： 1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？ 2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？ 3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆

5、。 4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。 5、幼儿操作，老师巡回指导，同时关怀幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。 6、作品呈现、讲评。 活动反思： 对此次的活动感受颇多： 1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是特殊洁净、有序。 2、作品 “特效”的感受，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围立即增加了许多。这可谓是“弄巧成

6、拙、一举多得”呀！ 小班美术教案 篇4 活动目标： 1.能尝试用胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2.通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3.培育幼儿认真作画并保持画面洁净、干净的良好习惯。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.材料：胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜，红黄蓝绿颜料，调色盘5个，湿手帕5块。 2.老师用蔬菜横切面印好的3幅作品。 3.未装饰的画：草地、花布、伞、花瓶。 阅历：能熟识常见的蔬菜 活动过程： 一、出示范画，引发幼儿爱好。 今日呀，老师给小伴侣带来了几副漂亮的画，

7、让我们一起来看一看！你宠爱哪一幅画呢？你看它哪里漂亮呢？ 幼儿回答。 二、示范变成印章及印画方法，并请个别幼儿操作。 1.老师逐一出示蔬菜，并演示如何把它变成小印章。 2.“这么多小印章，怎么能印出好看的图案呢？ 老师示范讲解印画步骤及留意要点：选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，然后盖在纸上，用手用力按压，好看的图案就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 幼儿自选图案印画，鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处

8、。 四、呈现作品，欣赏漂亮的蔬菜印章作品。 小班美术教案 篇5 小班美术活动美丽的颜色 设计意图：班级里幼儿宠爱观看，动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满足了幼儿的爱好需要，又能培育他们对颜色的感性熟识。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观看作品的形状、颜色，然后让幼儿去探究制作的步骤，最终去尝试。老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言力气的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思考，会操作，还要会说话。 活动目标： 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的熟识 2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法

9、 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到欢快 活动预备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己宠爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候老师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，进一步熟识红颜色、橘黄色、绿颜色 指导语： （1）今日，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的

10、玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言 指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？ 二、玩耍“照相“ 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 1、呈现相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的爱好 老师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”，用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语： （1）下面我们也来试一试洗照片 （2）可以选一种你最宠爱的颜色洗相片 2、辅导幼儿“洗相片” 老师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法 四、作业评价 呈现幼儿作品，引导幼儿欣赏

11、小班美术活动线宝宝的舞 小班美术教案 篇6 相关学问： 金鱼起源于中国，金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开头金鱼家化的遗传争论，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。 活动目标： 1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。 2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的欣赏力气。 环境创设： 1、金鱼图片若干； 2、名家作品若干，幼儿作品若干； 3、幼儿绘画材料等。 活动重

12、点难点： 活动重点： 表现出金鱼的主要特征； 活动难点： 能表现出不同形态的金鱼。 活动过程： 一、 猜谜导入 1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做玩耍。 谜底：金鱼 2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？ 请幼儿简洁回顾已有的阅历。 二、欣赏、感受金鱼 呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观看。 1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？ 小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。 2、观看金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的.，肚皮胖胖的）颜色：

13、你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述） 3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的； 呈现几张幼儿的作品，观看他们画的金鱼又是怎样的。 三、幼儿绘画 1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。 2、幼儿绘画，老师指导。 四、讲评 对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。 小班美术教案 篇7 目标： 1、培育幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。 2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的欢快。 3、培育幼儿的动手力气。 活动预备： 1、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干； 2、各种颜色的蜡

14、光纸，胶棒。 活动过程： （一）创设情境，激发幼儿爱好 师：小伴侣们，今日咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀？请全体幼儿观看录像片小乌龟 师：你们熟识它吗？它是谁呀？ （二）引导幼儿说出小乌龟的特征 师：它长得什么样子呀？ （老师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观看壳上边的花纹） 师：请小伴侣告知我小乌龟的壳是什么颜色的? 师：小伴侣说的真好，乌龟穿上了花衣裳。 师：现在，小伴侣们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀？那她们的花衣裳颜色多不多？那花衣裳是怎样变成的呢？ 师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。今日呀，有很多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小

15、伴侣关怀它们装饰花衣服，你们情愿吗？ （三）老师讲解示范 师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。小伴侣们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。 （出示装饰好的乌龟图片作范画） （四）幼儿动手操作，老师巡回指导 师：小伴侣们，小乌龟之间最爱相互关怀了。小伴侣们在粘贴的时候，也可以相互帮忙装饰乌龟的花衣裳。 师：小伴侣们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特别爱讲卫生，我们小伴侣也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。 幼儿装饰小乌龟的壳。 老师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。 （五）呈现作品，相互欣赏 1、幼儿讲一讲自己的作品。 2、鼓舞幼儿相互欣赏作品。 3

16、、老师讲评作品，鼓舞个别幼儿的制造性，增加幼儿的自信念。 小班美术教案 篇8 【设计意图】 棉签画许多子的西瓜是一节简洁好玩的美术活动，西瓜幼儿很生疏，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观看，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在爱好和体验方面的进展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净洁净。 【活动目标】 1、初步了解有关西瓜的简洁学问。（重点） 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

17、（难点） 3、宠爱参与美术活动，体验美术的欢快。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 5、情愿大胆地把自己的想法告知大家。 【活动预备】 实物西瓜、图片、颜料、棉签。 【活动过程】 一、通过问答方式引入活动。 今日老师带来了一个好伴侣，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片） 二、感知西瓜的特征。 1、观看实物西瓜。 这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的） 2、切开西瓜，进行观看。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？ 3、请小

18、伴侣品尝西瓜。 提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 （1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示老师范画）激发幼儿的绘画意愿。 （2）学画西瓜子，熟识绘画工具棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照老师进行点画。 这是什么？今日老师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有挨次的点一下、再点一下。请小伴侣伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 四、幼儿操作 伴侣回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来 五、评价 请画完的小伴侣把画拿到老师这里来，进行评价。 小伴侣帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？ 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按确定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简洁脏，卫生。14