大学生教师实习报告_3.docx

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1、大学生教师实习报告高校生老师实习报告 篇1 实践人员: 实践兼职老师 实践时间:20xx年6月29日至8月10日 实践地点: 江苏省张家港市合兴镇 实践内容： 一、异乡人们 六月，得知南京育人教育询问中心的暑期项目在宁各大高校内聘请兼职老师。随后，经过投递简历，面试，签约等粗糙简洁，不是很正式的流程，我顺当成为一名“南京一流高校的优秀同学”，“南京师范高校育人教育中心的老师”。 6月29日，高等数学考试提前1小时交卷后，我便提上昨晚整理好的行李，匆忙踏上赶往合兴镇的行程。几经辗转，摸索到设在镇上的教学点后，放下背包的第一件事便是跟着教学点负责人(一位南京师范高校10级江苏盱眙生)及另两位先到的

2、同事，到街头练习分发传单。 直至7月6日，我们始终风雨无阻，艰苦奋斗，重复着单调的“招生宣扬工作”：上午5:00起床预备，5:30动身去菜市场发放传单至7:30，然后沿着街道，一个社区一个社区，挨家挨户上门推销，发放传单，路上自行解决早饭。中午11:30回教学点避暑午休，13:00至17:30连续扫楼。自行解决晚饭之后，18:00至21:30，一部分人在公园广场发放传单，另一部分则分散在各超市门口发单询问。 在此期间，人员间续到齐：除去负责人，有南京理工高校10级河南安阳男生一只，南京农业高校11级江苏合兴土著女生一头，晓庄师范学院09级江苏徐州学姐一尊，晓庄师范学院10级江苏常州女生一具，中

3、国药科高校11级中国青年一棵(正是在下)。 这不到10天，在这一江南小镇，大家走遍每一条小巷，登过每一幢居民楼。每一家惨淡的超市都留下过我们的脚印，每一条污浊的小河都衬托过我们的身影。在这总人口不过10000户的小镇上，流散着我们XX0多份传单，以及不计其数的宣扬，说辞，谎言。 这不到10天，接触了镇上各种角色，听他们叙述着各样的故事，看他们演绎着各自的生活：从河北南下闯荡的卖包子一家，有脾气火爆的妈，口吃智障的女，荒废学业又子承父业的儿，无可奈何的爸，面对家人和面对顾客之间他们表情态度神态言辞的转换方式令人瞠目;“下海”归来的修车师傅，自觉混够了在广州那段“潇洒江湖”的日子，为了一家老小的平

4、稳生活“隐退”故里，却也时常担忧当年那些哥儿们的境况;菜场管停车的奶奶每天都带着一顶褪色的红帽子，那标志着她孙女上过的是本地最好的中学;老当益壮的退休校长每每谈及本地中学校长们和现在的教育界就神采奕奕、如数家珍，热忱地邀请我们这些“南京师范高校优秀同学”到他和老同事们办的补习机构去实习 这不到10天，大家相互之间建立了初步的熟识，发觉了各自迥异的性格，女生们分分合合，男生们大愚若智。正常的人，都不止有一面。不同面间，动摩擦因数会是不同的。 这不到10天，毅力承受着从未体验过的考验：面对被顺手揉碎扔掉的传单，面对那些斜视的眼神，面对好事者冷嘲热讽的搭讪，面对报名家长对我们资格水平的质疑，最终发觉

5、自己的自尊心脆弱得快崩溃，发觉自己的主见莫名地就被“惟命是从，法不责众”等声音所沉没，发觉有一种感觉叫迷茫，叫不知所措最终，骂我自己一声“稚嫩、脆弱”我就是我，虽然临时不知道，但我终究会知道，知道要做什么，知道如何去做。 二、为人师表 7月7日，经过前一天的休整和仓促的排课表，布置教室，出题备课等预备，一行六人开头第一天的教学工作。由于机构的野心和人手的紧缺，六人上午全满课，每人分别负责学校三个班级的三门课程，下午也几乎全满，负责学校的各科课程。宣扬如是说：第一天上课时家长们可以到场听课，再准备是否交齐全额费，“多才”的机构于是乎将这一天支配成考试日。首日的监考、改卷工作较为轻松，直至次日讲评

6、试卷，才发觉应对不同年龄的孩子们的确是个麻烦的问题。 高校生老师实习报告 篇2 中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是争论中学语文教学的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会老师的艰辛。 一、实习目的： 1、培育、训练同学把握语文教学的基本规律和方法，增加其从事语文教学的本事与信念。 2、学习把握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学资料、生疏教学过程、把握基本的教学方式方法。 3、为毕业论文收集资料。 二、实习过程： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论在好，实习不行少呀!在校学习了三年有余的教育理论，

7、却从未实际操作过。这次的实习，最终为我们供应了“躬行”的宝贵机会。在实习的过程中，我们要好好做到以下几点： 1、听课 听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。 关于听课，我认为有以下几个方面的问题要留意： (1)、听课前先了解该课资料，做到心中有底，并且自我心中对于该课有个或许的教学方案，做到有备而听; (2)、每一位老师都有自我的授课风格，要擅长捕获他们的亮点; (3)、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。 实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不一样的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达取长补短的作

8、用，例如数学的有意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。 单语文一科，我就听过初一班级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。 第一位老师是我的指导老师张老师，她并未严格依据教材支配上课，而是自我对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中选择个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是任凭选择的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。 其次位老师是三班的李老师。他上课时声情并茂，感情充分，并且接受同学指定同学回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案

9、，而是供应种种信息之后让同学自行取舍，充分敬重同学的共性解读。 第三位老师是四班的语文老师马老师。他是年轻有为的青年老师，宠爱用课件，并且课件制作得很精致、资料很充实。每次讲解课文之前，他都会让同学进行小型的学问竞赛，以到达积累文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让同学们在短短的四特别钟内学习尽可能多的资料。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒适。开学一个月之内，他班上的同学就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精致的诗集。 2、备课 无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是生疏教材。生疏教材，也就是说要生疏文本。文本里的每一句话都要琢磨透，仅有老师自我

10、把文本读懂、读透了，才能把文本中的学问和情感传递给同学。假如连老师自我都把握不好文本所表达的情感，那就很难使同学很好地理解课文。 备课的其次要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为关心备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很简洁迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。事实上，这样的做法既不利于自我备课本事的提高，也不利于实际教学。 对于这一点我是深有体会的，由于我备母亲一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最终拼成了满满四页纸的教案，资料充实而完整。于是我带着教案开欢乐心地

11、走上讲台开讲了。但一节课下来，我发觉教学效果并不好。一是由于资料太多，面面俱到，同学好像什么都学了但又什么都没学到。二是由于教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的同学现有的水平存在着必需的 距离，他们理解不了，结果就失去了听课的爱好。三是课堂资料设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的学问点塞给同学，课堂节奏过快，师生互动不足。四是由于不是自我亲自撰写的教案，生疏程度不够，因而在课堂消逝意外状况时无法准时调整教案，反应本事不足。当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。 所幸，我实习期间仅有这节课是这样备课的，其余课都是

12、我自我查找资料后独立撰写教案的。由于张老师让我上的其余的课都不是课本中的课文，而是从练习册中抽取文章让我当新课讲，或者直接给我一个题目就让我预备，根本没有任何教参能够参考。一开头我觉得特殊苦痛，并且备课时心有戚戚焉，总怕备课备不到位。但慢慢地，我学会了搜寻材料、选择材料、组织材料，从一开头只是列出学问点，到最终能够独立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课本事得到了切实的熬炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此，我特殊感谢我的指导老师，是她的包涵与指导给了我如此宝贵的熬炼机会。在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精挑驯。 3、上课 怎样样才能上好一堂课?关于这一个话题，人们已

13、争辩过许多次了。在那里，我仅就老师和同学课后给我提的看法谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量生疏资料，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。 课堂重点要突出。一篇课文能够讲解的学问点很多，但一般一节课有一两个重点即可，讲太多太全的话同学反而什么都把握不祝什么都讲，就等于什么都没讲。 资料支配上要连接、连贯。学问点与学问点之间应当有一个过渡的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。 着重引导。当学问点太难的时候，老师要学会把一个学问点分解成几个问题，逐步引导。当同学理解有困难的时候，老师更要留意引导。假如引导不够，同学理解不了的话，老师上课时即使

14、学问点讲得再完整，这也是一堂失败的课，由于同学才是学习的主体。 擅长把握课堂气氛。同学正处于青春年少时期，留意力难以长时间集中。仅有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四特别钟内吸引同学的留意力，提高学习效率。据有阅历的老师说，同学在课堂的前二特别钟和后二特别钟的留意力集中情景差别很大。前二特别钟同学留意力比较集中，能够讲解学问性比较强的资料;后二特别钟是疲乏期，要擅长调动同学的爱好，活跃课堂的气氛，换一种与前二特别钟不一样的教学方法，才有可能坚持同学精神的集中，到达课堂的教学效果。 教学是一门不无圆满的艺术。没有哪一堂课是完善无缺的，仅有不断总结、不断改善，才有可能不断提高、不断接近于完善。 三

15、、实习体会 3月份，我们每个同学要从同学变成老师，心里甭提有多紧急啊!当我正正走上讲台的那一刻，紧急也慢慢离我越远，时间在消逝，我们的实习也结束了。一个月的朝夕相处，使 我与指导老师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也由于这一点，实习过后我更加确定了自我当老师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自我120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我即将开头的教育生涯奠定了坚实的基础今日，我只是想把我的一些想法与体会与大家一齐沟通一下，请大家赐予指导与帮忙!

16、 1、教学方面 (1).上课说话应放慢速度; (2).在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写; (3).在课堂上称呼全体同学时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的示意作用 2、班主任工作： (1)、整顿班级纪律; (2)、调整并培育班干部。 (3)、严密跟班，有意扶持。我每一天有五个跟班时间段：早读、课间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里，我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发觉问题则请负责的班干部进行相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。 (4)、确定重点转化对象。 (5)、与原班主任共创“人人有事做，事事有人做”的职责小组管理机制。我们把班长、学

17、习委员等12位主要干部列为“日常工作组”，其余46位同学分成六个“职责小组”，分别是：学习组、生活组、宣扬组、文娱组、体育组和督促组六组。除督促组外，其他五个小组由相关主要干部分管，负责班中相关事务。而督促组则负责督促各班干以及各小组工作。这样貌，使每一位同学都有所事务、有所职责，从而充分发挥同学们的仆人翁精神，强化同学自主管理。 在实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无圆满的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才能够尽可能削减圆满，也才能够尽可能多地看到“那些花儿”朵朵向阳!即使遇到再大的困难我也期望自我能够坚持下去，为了那一片绚烂，为了那一寸寸生气，我愿付出我一生的努力。 高

18、校生老师实习报告 篇3 时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢快时间，今日已圆满结束了，除为人师，我们倍感高傲与傲慢。既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校莱州一中的领导，指导老师以及原班主任的关怀与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关怀，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此机会对我们的指导老师表示诚意的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。 一、预备阶段 也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深化同学，生疏教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的

19、实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，高校里学到的学问似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课毕竟该怎么上我们就带着诸多怀疑开头了实习。这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历。另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体争辩的形式进一步深化争论新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再奇妙了。 二、实践阶段 从第三周开头我们的实习也就全面开放了

20、，为此指导老师给我们制定了特殊详细和全面的实习方案，凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特殊广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探究，去争论，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对同学高度负责的认真态度，坚持健康第一，欢快体育的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们乐观编写全年训练方案和课时训练方案，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体老师的

21、认可，同时，也深受同学们的欢迎。 三、提高阶段 也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开头预备我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的力气得到了全面的提升。 最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面。最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，同学们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们

22、的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，同学们再也把握不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和一中的老师们握手告辞，和同学们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了莱州一中，不虚此行的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明。所以我们莱州一行是特殊圆满的，特殊成功的。 四、总结 总而言之，教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将连续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力气水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！ 高校生老师实习

23、报告 篇4 时间匆忙，一学期的顶岗实习生活即将结束，还记得XX年9月5日这个对我们来说有着特殊意义的日子。从那一天起，我们的身份由同学转变成了老师，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我们的实习学校-南宫市垂杨中学。4个多月的实习生活转瞬即逝，在这里我取得了意想不到的成果，获得了宝贵的阅历。当然，由于我们的阅历不足，实习过程中也存在一些问题，现就我们小组本次顶岗实习工作总结如下： 一、认真从事教学工作 参加顶岗实习，我们时刻谨记实习的目的与任务，丝毫不敢松懈，刚到实习学校，我们就要求听课，我们进行了为期一周的听课，课上大家认真做着听课记录，课下大家一起沟通看法，并写出听课感想与总结。之后，学校给

24、我们每个人支配了教学任务，我们的教学工作全面开放，每个人上第一堂课之前都认真备课，写好教案后让指导老师给出看法或建议，上第一堂的时候大家都请了自己的指导老师去听课，我们的第一堂课就来了个开门红，指导老师们都赐予了很高的评价，这更鼓舞了大家的士气，当然我们知道这只是指导老师的鼓舞，我们自身存在着很多的不足，在后来的教学中，大家不断地向指导老师请教，同时自己也在不断地摸索与尝试。作为新一代的高校生，来到实习学校我们带来了许多新的理念，大家在教学上运用新的理念不断尝试各种教学方法，每一堂课结束都进行反思并做出总结。通过不断地努力，我们的教学都取得了显著地效果，期中考试之后，我们每个人所教班级的成果都

25、名列班级第一，程老师的历史平均成果高出其他班级12分之多，赵老师的地理成果也如此，我们都受到了校长的表扬。 乡镇中学同学素养偏低，针对当地实际状况，我们进行教学专题的争辩，如“同学上课不听讲怎么办?”，“面对乱班、差班，我们该怎么办?”。的确，刚开头教课，大家的反应都是课堂纪律不好，同学不听话。大家就通过相互沟通看法，谈论自己遇到的实例并介绍一些阅历，或者向当地的优秀老师请教，有了这些好的建议和宝贵的阅历，然后制定具体的措施并运用于课堂教学，这样一来同学有了更高的参与性，课堂纪律也有了明显的.好转。 我们还经常进行小组内听评课，通过小组内听评课，我们了解到通过顶岗实习，大家的教学技能都有了显著

26、地提高，尤其提问技能，课堂语言技能，评价技能等。我们的顶岗实习存在一个身份的转变，由同学转变为老师，在很多时候我们能站在同学的角度思考问题，这样更有利于开展我们的教学，同时年轻的我们对教育事业布满激情，对同学起到了很大的感染作用。当然，工作一段时间后，我们也都有过心情低落，但我们能同努力克服困难，准时作出调整，再次满怀激情的从事教学工作。 二、全面开展各项工作 本次顶岗实习，除了教学工作的实习，我们还担当所在班级的副班主任，副班主任工作给我们很深的感受。在学校班主任就是孩子的父母，对他们的关怀是无微不至的。他们生病了，衣服坏了都会找班主任，我们的到来为班主任分担了不少的工作。 记得有一次，七班

27、级一个女生由于和本班另一个女生闹别扭，哭了，张小芳老师了解状况后先是一个劲的做思想工作，可那个同学一根筋怎么也说不通，张老师进行了一个多小时的思想教育，一点效果没有，由于那个女生从中午一下课就开头闹始终没有吃饭，张老师后来就把她带到了我们的办公室，让她和我们一起吃饭，并亲自拿自己的饭盆给该生盛好饭菜，那个同学很是不懂事始终拗着，我们几个看着都着急，张老师心平气和始终在开导，最终那个女生拿起了筷子。张老师的急躁让我们很是佩服。卢老师是个比较敬业的老师，她经常在课下的时候去教室转悠，了解同学状况和同学谈天，有一次竟然从下午放学始终聊到快上晚自习，聊到了遗忘吃饭，她们班的同学都宠爱和她做伴侣。程老师

28、所在的班级纪律比较乱，尤其有所谓的班级乃至班级老大在，她就不厌其烦的以真诚的态度找“调皮大王”谈话，最终，那个男生不仅不再捣乱，还帮忙维持课堂秩序，乐观协作老师的提问。 除了这些本职工作外，我们还乐观开展各项活动，为学校增加了生气。赢得了不少的荣誉。我们指导排练的文艺节目不仅入选南宫艺术节还获了奖，指导同学参加的“感恩于心，回报于行”演讲竞赛获得“三等奖”，为迎接上级领导的检查，进行为期一周的图书整理工作，受到了局领导和校领导的全都好评。在感恩活动月中，我们开展以“感恩，感动”为主题的征文活动，出相关内容的板报，宣扬感恩，同时广播站每天播放感恩歌曲，播报感恩文章，通过这一系列活动，同学们对感恩

29、有了更深的了解，也都能怀着一颗感恩的心来对待身边的人。 三、丰富多彩的实习生活 顶岗实习在生活上也给我们供应了一个很好的熬炼平台。首先，经过一学期的顶岗实习，大家都学会了做饭，而且每个人都能独自完成一顿饭，更重要的是做出来的还都比较美味。我们六个人一起生活就像一个大家庭，我们把每天都生活都支配的井井有条，我们制定了日常工作方案，大家表现都很乐观。相处也很融洽。大周的时候，我们有时会开展一些活动，进行一些文艺表演，我们也曾一起赶集购物，一起看电影，大家在相处的过程中相互关怀，相互包涵，一起度过了一个欢快的顶岗实习生活。 高校生老师实习报告 篇5 实习到现在快三个月了。我记得以前，我是带着老师职业

30、的奇妙感来到xx学校的。实习将近半年，最终尝到了当老师的酸甜苦辣，学到了很多东西。我觉得这次实习之旅不是白来的。这学期学的比高校学的多。虽然我们在高校校内里学到了专业课的学问，美术教学法的学问，班主任工作的学问，但终究都是纸上谈兵。我们学习的最终目的是学以致用，成为一名合格的老师。在这次实习中，我们学到的学问最终付诸实践。 回顾这段时间的实习，劳碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。作为一名学校美术老师，虽然平常感觉我们没有主老师那么忙，但是经过实践，感觉并没有想象的那么轻松。作为一个学校班主任，生活布满了味道。现在我就说说我在这期间的一些美术教学阅历。 首先，听课 实习开头，我就开头听课。讲

31、课的时候，我发觉每一个听课的老师都很认真的做笔记。作为一名实习生，我应当认真学习。听了一节课，认真听了老师讲的内容，认真思考和评价了老师讲课的每一个环节，写下了自己的收获和见解。虽然之前有听课的经受，但是没有认真分析。现在我发觉，我们能从一堂课上学到那么多东西，无论是教材的处理，教学方法，与同学的沟通等等。，让我受益匪浅。从每一节课，我总结阅历，转化为自己的学问。不管这门课是好是坏，都有值得学习的地方。 其次，充分备课 作为老师，想要上好一节课，备课充分是确定占优势的。每个班级每个班级的每个同学都不一样，这就需要老师在课堂上认真探究，不仅为内容，也为同学备课，制定周密的课程方案。除了写教案，还

32、需要查阅各种资料，在网上找好的教材。在教学过程中，教学可以从头到尾依据方案进行。鼓舞艺术学习评价是培育同学学习爱好的有效途径。坚持向导师学习询问，这个过程也能学到很多平常学不到的学问。 第三，调动同学的乐观性 众所周知，“爱好是学问的源泉，是学习的动力”。深厚的学习爱好是学习和把握学问技能的重要条件。孩子的学问*普遍很强。除了书本，他们还想了解更多的课外学问。他们总是对这个世界布满惊奇。利用孩子的这一特点，在课堂上，我利用互联网让同学看到更多的相关学问，让他们更多地了解学问的水平，使课堂不会由于课本的限制而过于枯燥。 四.作业点评 一节课的最终一个环节是作业复习。作业复习是提高同学力气的重点。

33、导师让我先确定孩子，再多提看法，由于每个孩子都有自己的想象和想法，一个好的美术作品自然浑，体现在孩子的作品中。作为老师，我要多鼓舞同学，让他们在鼓舞中成长。 动词 （verb的缩写）班主任工作 第一次当班主任的时候，很多事情都不知道怎么做。我的导师给了我很大的关怀，教会了我很多。X年X班的.同学是一群热心的小伴侣，第一天就始终在我身边问问题。所以我很快就熟识了我的同学，就在一周后，我基本上可以记住我们班同学的名字，由于他们每个人都很有特色。 作为班主任，我的主要工作是早上七点半去上课，监督他们早读。上课的时候，我有时候要去班级视察班级状况；可以说，当班主任就是把一天的大部分时间都奉献给同学，关

34、注同学学习和生活中的问题。主动引导和与同学沟通，从而更好地了解他们的学习状况和学习中的问题。积累好的班级管理方法特殊重要。我管理班级的方法是: 1、选择合适的班干部，明确班干部的任务。 具有较强组织力气和感召力的班干部能够很好地团结全班，以班主任为核心班干部为管理层组织班级，与其他同学紧密团结在一起，进而形成良好的班风和学风。在我实习的xx班，小班干部的个人号召力很好，但是整体管理还没有形成，班干部的职责也没有明确界定。 2.制定一套公正严格的班规。 培育一个班干部群体，还必需制定一套公正严格的班规，有奖惩。班干部管理班级，有法可依，同学共同维护，才能使整个管理有序长期地进行。我班，刚开头没有

35、班规，班干部管理也有很多挫折，同学一遍一遍重复强调的问题。关心前任班主任制定班规，全班通过实施后，全班的班风得到提升。 3.关注同学，准时解决问题。 毕竟同学还小，犯错在所难免。作为老师，应当多关注同学，准时了解他们遇到的问题，引导他们学会如何应对挫折和问题。防患于未然。 4.给同学留出足够的自由处理问题的空间 同学的潜力是无限的。作为班主任，要时刻给他们信念和支持，学会放手，让同学学会独立处理问题。 总的来说，我的美术教学和班主任工作都是在实习期间顺当完成的。经过这次实习，我的专业水平、教学水平和班级管理力气都有所提高；我也看到了自己的不足。在激发和引导同学乐观创新力气的方式方法上，照旧缺乏

36、个体差异和不同对待；与父母缺乏沟通；应对课堂教学不完善的策略等。这些将是我今后努力探究的重要内容和方向。我想在以后的教学中发扬优点，改正缺点。路很长，修远很忙，所以我会上下搜寻.争取早日成为一名合格的学校老师！ 高校生老师实习报告 篇6 一、实习目的 通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步掌控学校语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现今学校生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三班级二班。 二、实习内容 1、语文教学 课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。乐观引导，认真做好工具

37、性与人文性教育工作。 2、班主任工作 准时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好的行动习惯，调动同学干部处理班上各事务。 三、实习成效 在实习学校有关领导和指导老师的尽心指导下，认真开放语文教学工作和班主任实习工作。在全部实习阶段，我从一个没有体会的高校生到略有体会的学校语文老师及班主任。在实习进程中，通过老师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。 四、实习总结及体会 初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。x年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心学校校，开头了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作

38、为一位人民老师的崇高和艰辛。 下面我从几个方面对我的实习进行总结。 1、认真做好实习前期工作 第一是把自己的心态放正，由于心态准备一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学仪式后指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每个同学和学校的基本情形有个初步的了解。有了这一切的兼顾支配，我的实习才能进行的如此顺当。 2、名师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开放，指导我的是本校的高级老师，教育前线工作者，也是一个特殊负责的老师。我们将实习分为两个阶段： 第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星

39、期里，我全面善悉学校三班级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交换，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和教学进程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所包蕴的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导老师常常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公布课、优质课。之后与指导老师一起探讨，更多的是老师的指导。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。 其次阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级老师，并且是三班级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，

40、而且给我支配的课时也是很多的，这就使得我有更多的锤炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一样都是两节课。所以就有很多交换的时间，在做得不好的地方老师也是准时地经我指出。另外在课后仔细揣摩教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到老师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课方案，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后仔细帮我评课，针对我课堂上显现的缺点提出宝贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中

41、不显现同样的毛病。还要在教学进程中学会整体方案，依教学秘书的按排制造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技能、与同学互动等各方面都有了显著的提高。 3、乐观做好班主任实习工作 做班主任是辛苦的，而当一个学校三班级的班主任则是更辛苦的。学校生各方面都要细致如微，稍有不留意就成心想不到的事情产生。这给管理教育带来了浩大的困难，所以一开头我就暗下决心，确定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容外表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课

42、时间进行巡堂，检查上课情形，如有上课不认真听讲者，下课准时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别同学，给个别同学作思想工作。在这进程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 高校生老师实习报告 篇7 时间飞逝，一晃，一个多月的实习已经结束了。在这一个多月里，我学到了许多许多。我从一个一点阅历都没的新手，在那虚心向前辈学习，认真争论如何上好课。经过一个月的努力，我得到了许多宝贵的教学阅历。以下是教学状况。 一 上课的形式 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种环境

43、之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，比如我在课堂上穿插一些玩耍（比如单词玩耍_单词蹲，每个同学都挑一个单词，再玩单词蹲；踩地雷玩耍，老师指着一个单词读，读对了，同学就跟着读，若读错的，同学就不能出声，若跟读了，就是踩到地雷了，踩到了就是输了等等一切玩耍），在玩耍中让他们学英语。我在实习期间做了一下调查，发觉有75%的同学认为英语课上玩玩耍更能激起他们学习英语的爱好。而事实上，也的确如此，在我的课堂上，当有玩耍玩的时候，有更多的同学会投入到学习上。 除了做玩耍，我还会让他们在课堂上表演，让他们有

44、更多的机会开口讲英语。这是同学学英语最重要的一点，确定要多开口说英语。表演还可以发挥他们的表演力气。还有一点，我在让他们做玩耍或表演的同时，也设一些适当的竞赛，把班里的同学进行分组，让他们更有活力，在比的同时，不仅可以学到学问，也是在培育他们的团队合作精神。 在面对集体进行教学时，我也会留意照看两头。就是一个班级都会有优秀的同学，也会有比较差的同学。这时就要留意了。对优秀要赞扬，但对差的也是有急躁才行。记得在我带的班级（四班级）里，有个特别好的，也有个特别差的，为了不让他们产生更大差距，我就让那个好的同学来带那个差的同学，这样，那个好的就更加结实所学学问，而那个差的同学也得到了提高。这也是我上

45、课的一种形式。 二 备课的重要性 备课是教学当中一个重要的环节，它是必不行少的一个环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，那有一位前辈对我说：”备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花大量的时间在备课上。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如当我在讲”What is this?Its”句型的时候，我就用猜物体玩耍，用英语询问那东西是什么，让每个人都能够在猜的当中学习英语。再如在询问对方的年龄时，句型”How old are you?Im”，我就让他们自己编一个对话，自己来表演，同学颇感爱好，教学效果也特

46、殊特别理想。相反的，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好的做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪录

47、时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 三 身为老师的任务和职责一 是人类文化的传递者和人类心灵的工程师 老师的首要职责是传递人类社会的文化。所以老师在社会中起着很大的作用。或许许多人会认为，现在科学技术越进步，人们可以通过广播，电视，电影，录音获得学问，老师的作用就不那么重要了。但这是一种错误的观点。由于，老师不仅只在机械的传播学问，更重要的是用心去跟同学沟通。每个人都是有感情的，心灵的教育是重中之重。苏联宏大的教育家加里宁曾经称老师为”人类心灵的工程师”。 四 了解同学和争论同学 身为一名老师，首先就要了解和争论同学。