学校国防教育工作计划3篇 年学校国防教育工作计划.docx

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1、学校国防教育工作计划3篇 年学校国防教育工作计划学校国防教育工作计划1 活动意义： 通过教育月活动，让小军人了解基本的军事知识，增强国防意识。并通过活动锤炼戎徐彩虹兵小军人气质。 活动时间： 20_.91510.15 活动对象： 戎徐全体彩虹兵 活动内容： 队列训练、国防知识讲座、学唱军歌、军体拳比赛、队列展示、内务学习等。 活动安排： 一、军事课堂 对象：1-6年级 责任人：班主任 课堂时间：活动月期间每周的班队课 落实措施：由班主任负责，参考校本课程的相关内容，对小军人进行军事知识教学。 二、学唱军歌 对象：1-6年级 责任人：班主任、音乐老师 学唱时间：贯穿整个活动月 落实措施： 1、音

2、乐老师利用音乐课集中教唱军歌。(参照军事校本教材) 2、班主任利用午谈、队课等组织学生巩固(尤其要利用好周三的“音乐时空”) 三、国防知识讲座 对象：5-6年级 责任人：政教处 讲座时间：国庆前后 邀请嘉宾：人武部同志 主讲内容：立我大志扬我国威 四、国防知识竞赛 对象：1-6年级 组织者：大队部 时间：暂定10月13日 方式：每班随即抽取5名小军人，根据各年级的教育要求，进行国防知识书面答卷(一年级进行口头答卷)。 五、队列展示 责任人：体育老师、班主任、大课间负责老师(能自行邀请教官训练更佳)，五年级由学校落实教官进行训练。 展示时间：10月9日下午 落实措施： 1、体育老师在体育课上集中

3、对学生进行常规队列训练。(参照各年级体育训练标准) 2、大课间负责老师利用大课间时间组织学生进行训练。 3、班主任协助体育老师、大课间老师做好本班学生的训练工作，并利用适当时间单独组织学生训练。 4、五年级各班落实教官，周一至周五每天下午2:003:15集中进行队列训练。 展示要求：各班一名小教官出列指挥。 展示内容： 一年级：齐步走-立定，向前看齐，原地踏步,立正，稍息。 二年级：齐步走-立定，向前看齐，报数，原地踏步,立正，稍息。 三年级：立正、稍息，齐步走立定，向前看齐，报数，原地踏步，四面转法。 五年级：立正、稍息、整齐报数、原地踏步、四面转发、行进与停止。 奖励办法：各年级组取优胜一

4、名 六、军体拳比赛 对象：4、6年级 责任人：班主任、体育老师 比赛时间：10月9日下午 落实措施： 1、学校体育组利用广播操时间集中组织军体拳训练(班主任和配班到位下队伍监督、指导、落实)。 2、体育教师利用体育课对学生进行军体拳强化训练。 3、大课间老师利用大课间时间组织学生巩固。 4、班主任利用队课等时间组织学生进行训练。 奖励办法：各年级组取优胜一名 七、二十三期军校学员集中训练 (详见集训方案) 备注： 1、展示日活动分工 裁判长：胡良玉 裁判员：杨秋平洪如圳、陈兴达、华彩菊、陈为民 总分合计：叶亚佩黄蓓燕 奖状：王碧静 摄像：金哲维、柯晶晶 评分标准： 1、队列队伍整齐、精神饱满，

5、动作正确、到位、协调、整体效果好90分。 2、服装：整洁、统一10分。 2、五年级集训内容进度 周一：军训纪律、站军姿、整队、报数 周二：复习、四面转发 周三：复习、踏步、齐步走、立定 周四：齐步走、立定 周五：开始练习踢正步 学校国防教育工作计划2 一、训练目的 1、锻炼学生体魄，让学生养成吃苦耐劳的良好品格; 2、体验军人生活，培养学生的集体观念、团结合作精神。 3、使学生学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质、意志力等方面得到更好地发展。 二、训练对象及时间 训练对象：五、六年级学生 训练时间：_年6月6日至9月9日 三、领导小组： 组长： 副组长： 成员： 四、训练内容 站军

6、姿、立正、稍息、停止间转法、正步走、齐步走、蹲下、起立、敬礼、礼毕、解散、集合、前进左转弯和右转弯、报告、跨立等。(以教官意见为准) 五、训练要求： 1、训练期间任何学生须服从命令，听从指挥。 2、严格遵守训练时间安排，训练期间不得请假，如确有事请假需报各班班主任人批准。 3、训练时间严格贯彻队列动作，站立、坐、行走都必须严格按队列要求进行。 4、吃苦为荣，从严训练。 六、训练流程 1、魏校长做训前动员。 2、教官代表讲话。 3、训练开始。 4、展示评比，表彰优秀中队和优秀个人。 5、各班主任回班内做班级总结，提出要求。 训练期间学生要求如下： 1、服装要求，训练时必须穿运动鞋、统一着装(衣服

7、尽量宽松些)上身白色背心，下身校服裤子或蓝黑色运动裤，不许佩戴任何饰物。 2、有家族病史、曾有心电图等检测出现异常不适应军训特殊体质家长须提前说明,训练过程中身体有不适，一定要及时告知老师，防止出现健康问题。 3、自带白开水，使用大瓶子尽量准备够。 学校准备： 1、糖。2、必备药品。3、车辆。 请各位家长协助孩子做好充分的准备工作，确保活动的顺利完成，让孩子在此次活动中得到锻炼、取得收获! 学校国防教育工作计划3 学校国防教育是全民国防教育的基础，也是全面推进素质教育的需要。对学生进行国防教育，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于养成学生的良好行为习惯，有利于提高

8、学生的综合素质。根据国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、国家基础教育课程改革纲要和国防教育法，特制定此方案： 一、指导思想： 全面贯彻落实国家关于加强学校国防教育的要求，通过德育教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，全面提高学生的综合素质。 二、组织领导： 组长：李建军 副组长：王新民 组员：张志群、周永峰、罗艳松、张文海 下设办公室 主任：周永峰 成员：马继松、顾炳愈、王根兴 三、国防教育的相关要求 国防教育是学校教育工作的重要组成部分，进行国防教

9、育要力求教育系列化，管理制度化，活动经常化，因地制宜，与时俱进，创造性地开展各项活动，努力形成自己的教育特色。依据学生生理和心理特点，坚持“四个结合”： 1、国防教育与革命英雄主义、革命传统教育相结合 主要抓“五个落实”。 一是基地落实：把部队指挥连、苏州市革命博物馆、浒关开发区消防中队、敬老院、电影院等作为固定的教育基地。 二是计划落实：八一建军节组织部分师生到指挥连、消防队进行慰问演出，并参观军营生活，听专题报告，开展军民联谊活动。三月五日，组织系列学雷锋活动，如：到敬老院做好事，到特殊学校组织联谊活动等，以永不退色的雷锋精神教育学生。“清明节”组织师生徒步前往烈士陵园扫墓，用先辈的战争英

10、姿、铁窗笑容、刑场永生的情景，对师生进行传统教育;组织师生到影剧院观看历史片、战斗故事片等，并要求写出观后感和心得体会。 三是辅导员落实。学校专门聘请军转干部担任辅导员，请他们讲现代国防知识，讲革命战争史，讲老区人民的艰苦创业史。 四是课时落实。发放国防教育教材和学校自编的校本教材，每月开设一节国防课，每学期九月份每四周定为国防教育活动周。国防课教师由语文教师担任，任何教师不得占用国防课。校长亲自抓，落实兼课教师，落实国防课的集体备课制度，保证教师上课有准备、有教案。 五是评价落实。学校建立国防教育考核评估制度，每年对国防课的教学情况进行一次全面分析考核，对国防教育落实不到位的教师，给予批评教

11、育，当年不得评先晋级。并将国防课的教学情况纳入到20_年制订的教职工绩效考核方案之中，作为年终考评重要依据。 2、国防教育与学科教学相结合 在教学中，始终把国防教育作为一项德育的重要内容来抓，教师实行“双纲”备课，搞好国防教育的渗透工作。在思品课中的我们应尽的义务、承担对社会的责任等都是进行爱国主义和国防教育的好教材。在语文及其它学科教学中，结合课文的内容都要进行有机的渗透，如语文课泸沟桥的狮子、开国大典，数学课中的应用题，地理课中祖国的概况，音乐课中的国歌、军歌，历史课中的中国近现代史等均作为渗透国防教育的教材。 大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是把队

12、形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到市实践基地活动的内容中。作为体育课教学的一项渗透内容，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。结合市实践基地活动创设“军营生活”的情境，课中设置攀爬、过障碍、过独木桥等环节，把军事技能融入体育课堂。通过与学科教学相结合，培养学生的.国防意识，激发学生的报国之志。 3、国防教育与校内外活动相结合 (1)坚持周一和节假日的升国旗活动。学校制定了严格的升旗制度和程序。通过唱国歌、国旗下的演讲进行爱国主义教育。 (2)坚持每周的班团队活动。内容丰富多彩，有爱国主教育、国防教育、安全教育、法制教育

13、等，让学生展开激烈的讨论，以抒发学生的爱国之情与报国之志。 (3)利用重大节日开展纪念活动。除前面所提到的活动以外，与教务处配合举行书画展、革命传统故事讲座、“国旗在我心中”、“学雷锋、学英雄”演讲、参观军营生活征文，诗歌朗诵等比赛活动，让师生充分地感受家乡的变化，缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习军人的革命风范。 (4)开辟国防教育专栏。充利用学校的橱窗、宣传栏、校园广播站等开辟国防教育专栏，以宣传国防知识，增强学生的国防意识。 4、国防教育与行为规范相结合 师生参观军营生活，学习军人行为，促进我校师生良好行为习惯的养成。我校把国防教育、爱国主义教育同爱学校、爱班级与自己的言行紧密结合在一起。要求师生从小事做起，从我做起，严格按照中小学教师职业道德规范和中学生守则、中学生日常行为规范规范自己的行为，并随时与军人对照。做到文明用语，礼貌待人，团结友爱，互帮互助，营造了良好的学校氛围。 四、各年级国防教育重点。 1、高一年级侧重基本军事技能和军事思想教育; 2、高二年级侧重军史和兵种教育; 3、高三年级侧重国际战略环境和高技术战争教育。 11