幼儿园消防安全教案(汇编15篇).docx

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1、幼儿园消防安全教案(汇编15篇)幼儿园消防平安教案1 活动目标 1.知道森林防火的重要性，懂得爱惜森林，爱惜环境，宠爱自然。 2.让孩子知道森林火灾的缘由和森林火灾的危害。 3.学习森林消防平安学问，把握自救的基本方法和技能。 预备工作: 森林防火课件及故事“森林着火” 活动流程: 首先，呈现图片: 提问: 1.这是什么地方？(森林) 我们怎样才能爱惜这么美丽的森林呢？ 其次，观看森林防火课件，了解森林火灾的缘由和危害。 (呈现一张森林大火的图片) 提问: 1.看到图片有什么感受？ 2.你知道为什么会发生森林火灾吗？ 3.森林火灾的严峻后果是什么？引导孩子用语言说出看到的图片。 三、组织幼儿争

2、辩爱惜森林火灾，并对幼儿进行森林防火平安学问教育。 1.怎样才能不引起森林火灾？ (1)清明节扫墓时，要特别留意烧香纸钱，防止火星吹到其他地方引起火灾。 (2)不要在山上点火或玩火。 (3)不能在山上燃放烟花。 (4)不要私拘束野外进行野餐、烧烤等活动，以防山火。 2.当我们在山林中看到火灾时，我们应当做什么？ 四、讲“森林着火了”的故事，启发孩子从小养成宠爱森林、宠爱自然的好习惯。 一天，一只狐狸在森林里抽烟。他抽完烟，把烟头一扔，走开了。 还没熄灭的烟头已经从小火苗变成了熊熊大火。 树上的小松鼠看到后，快速拿起电话，拨打了火警电话119。小松鼠说:“阳光花园着火了。” 森林消防队立刻赶到，

3、扑灭了大火。森林里的小动物叹息着说:“火虽然灭了，却烧了一大片绿草和大树！” 小伴侣，你身边有抽烟的吗？假如有，告知他们不要扔烟头！ 幼儿园消防平安教案2 活动目标: 1.初步了解森林防火学问，启发孩子从小疼惜森林，懂得爱惜环境，宠爱自然。 2.把握一些消防平安学问和灭火自救方法。 预备工作: 图片，蜡烛，打火机，大中小玻璃杯。 活动流程: 首先，组织教学，呈现美丽森林的图片。老师:我们怎样才能爱惜这么美丽的森林呢？请告知孩子们。 二。森林爱惜和消防平安学问:(呈现一张燃烧的森林的图片) 1.问题:看到这些图片，你有什么感受？我们如何爱惜我们的森林？我们的生活布满了火，但是火给我们带来了很多损

4、害，所以我们不玩火。我们一般不带打火机，火柴，鞭炮。我们在清明节扫墓的时候，要特别留意香蜡引起的火灾。不要私拘束野外进行野餐、烧烤等活动，以防山火。否:烧荒地开垦、在山脊边缘烧杂草、烧牧场、在森林里点火把、在野外烧伙伴取暖野炊、乱扔烟头、火柴等火种、在森林边缘燃放鞭炮、烧纸点蜡、烧蚊子和用火器打猎、在森林边缘进行爆破和实弹射击。 3.知道火可以发光发热，组织孩子争辩火的用途和危害。 1.没有火我们就不能生存。请幼儿告知我们火的目的。(做饭、取暖、照明等。) 2.火对人类有什么危害？(烧皮肤，烧财产，房子，森林等。) 3.组织儿童争辩: (1)火灾的缘由是什么？(小孩玩火、乱扔烟头、在禁放区燃放

5、烟花、查找有明火照明的东西、地震、打雷、乱拉乱接电线等。) (2)假如发生火灾，如何实现自我爱惜和逃命？ 答:假如您的房间有电话，请拨打119，并说明火灾的详细地址，四周有什么街道、建筑或任何明显的标志和单位。 b:天热的时候千万不要打开室外的防火门，用毛巾、衣服或者床单堵住门，防止烟进来。假如门不是很热，你没有看到火焰，快速离开。 c:受到火灾威逼时，要主动，穿上浸湿的衣服、被褥等。向平安出口的方向冲出去。在浓烟中逃命时，尽量保持身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 d:身体着火的时候不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服灭火。 e:万一发生火灾，不要乘电梯。走出口。 f:假如全部的逃命路线都被火

6、堵住了，立刻回到房间，通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。 四。试验:灭火 1.老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气体) 2.老师用一个大、中、小玻璃同时扣住三根燃烧的蜡烛，观看蜡烛先熄灭的地方。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭？(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间) 3.老师总结:要想熄灭火焰，必需将火与空气体隔离。火是无情的，我们要做护林防火的宣扬员，尽量避开火灾的发生。一旦发生火灾，我们应当保持冷静，利用我们的学问有效地爱惜自己。 幼儿园消防平安教案3 活动目标： 1、让幼儿了解几种常见引发火灾的缘由，

7、教育幼儿不玩火。 2、初步把握几种火场逃命的方法和技能，提高自我爱惜力气。 3、面对火灾不慌乱，培育幼儿初步的自我爱惜意识。 活动预备： 物质预备：课件面对火灾我不怕，实物湿毛巾、毛巾被及防火平安标志等。 区域角预备：娃娃家预备电话、操作角预备操作材料、表演角预备火场道具、语言角供应火场图片等等。 学问预备：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简洁的逃命技能。幼儿初步熟识“平安门”、“火警”、“禁止烟火”等平安标志。 活动过程： 情景导入播放火警鸣笛模拟声 老师：小伴侣这是什么声音？对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中假如听到了这种声音，就说明发生了火灾。 二

8、、观看课件：火灾现场。引导幼儿说出火灾的危害。 1、让幼儿自由表述。 2、老师小结： 火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气 三、幼儿争辩：怎么样会导致发生火灾呢？ 1、幼儿依据已有的生活阅历自由沟通诱发火灾的缘由。 2、老师依据幼儿已有阅历，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法： 不要在干枯的草地上或树林里任凭玩火。 火种不能靠近简洁着火的物品。（如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标志的地方） 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 3、出示课件，老师小结：在我们平常的生活中，小伴侣们都要留意平安，不能任凭玩火，观看没有熄灭的火种要准时的熄灭！

9、 火场自救： 1、幼儿争辩：假如发生火灾，你该怎么爱惜自己？ 幼儿依据阅历自由叙述 2、老师边小结边逐一出示课件： 打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往平安出口撤离。 关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。 打开窗户，可以用明丽的颜色布条呼叫，寻求关怀。 假如火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。 3、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 角色玩耍：老师和幼儿学习拨打119的电话，老师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置。 小结：当火灾发生之后，小伴侣面对火灾先要爱惜好自

10、己不要慌乱，然后快速找到平安出口逃离现场。 活动延长： 操作角：制作平安出口、防火等标志，也可制作“我是消防宣扬员”图片并进行表演； 表演角：幼儿可在表演角进行角色玩耍“火场逃命”； 娃娃家：幼儿可在娃娃家进行练习拨打“119”火警电话； 语言角：幼儿可在语言角争辩还有哪些简洁引发火灾（如电器着火、油锅着火、打雷闪电等等）； 家园共育：家长可和孩子一起查找更多引发火灾的缘由。 幼儿园消防平安教案4 教学目标: 1.通过阅读新闻和讲故事让同学知道森林火灾的缘由。 2.让同学了解森林火灾的一般特征。初步了解森林防火的平安意识。从小养成宠爱森林、宠爱自然的好习惯。 3.知道森林防火和疼惜森林的重要性

11、。 4.依据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。 5.通过对火灾大事的了解，知道火灾的主要缘由，提高同学的防火意识，明确防火和自救的重要性。 6、了解各种消防器材，把握一些消防平安学问和灭火、防火自救方法。学习挽救世界的技巧。提高同学的自救意识，培育同学应对突发大事的力气。 7.学会使用各种方法查阅、收集和处理信息，培育同学收集和处理信息、猎取新学问、沟通和合作的力气。培育同学乐观参与意识、认真负责的科学态度和科学理性。 教学重点:森林防火的重要性。初步了解森林防火的平安意识。从小养成宠爱森林、宠爱自然的好习惯。做护林防火的宣扬员。 教学难点:正确理解防火与护林的关系。尽量依据学校和家

12、庭环境设计森林防火措施。 教学预备: 1.了解同学对森林火灾的一般熟识。 2.总结森林火灾的一般特征，并学习如何爱惜它们。收集从小宠爱森林和自然的名人的故事。 教学时间:一个课时 教学过程: 一.进口 1.火是一种“神圣”的物质。它是我们最生疏的事物之一，我们经常会把它摸回来；然而，它是对每个人最有害的物质之一。虽然做饭炒菜都要，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批判看法。谁能举个例子？ 2.呈现各种火灾现场图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后群发。) 3.再放一张图，一个男孩用强健的技巧关怀森林中的动物

13、从容逃离森林大火。让同学在老师的引导下提出值得争辩的问题，并通过点名、小组合作或同桌沟通等方式进行反馈。比如: (1)为什么会发生森林火灾？ (2)图中有多少种动物？他们有哪些不同的表达方式？ (3)这个男孩是如何关怀动物逃跑的？ 4.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此奇妙，却又如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样把握一些自救逃命的方法。 二、森林火灾分析 1.什么是森林火灾: 森林火灾是指森林火灾失去人为把握，在林地内自由集中和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来确定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾难。

14、2.谈论引起森林火灾的各种缘由。 (1)焚烧； (2)火烧山造林； (3)焚烧灰烬和积累肥料； (4)烧脊； 焚烧秸秆； (6)在林区吸烟、乱扔烟头； (7)曾经的森林野餐、烧烤； 在林区烧纸、烧香、点蜡烛、放鞭炮； 人在林区用火器打猎； 进入林区的汽车漏气喷火； 乘客和乘车人乱扔烟头和火种； 机械运转着火； (13)雷击引起的火灾。上述人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。 3.森林火灾的危害 (1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种的演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。 (2)森林被烧毁，林地暴露，森林保持水土的功能丢失，会引发其他自然

15、灾难如涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等。 (3)被火烧的树木生长衰退，为大量的森林病虫害供应了有利的环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，森林环境变化猛烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。 (4)森林火灾可以烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威逼林区四周的村镇，危及林区人民生命财产平安。同时，森林大火会烧毁并赶走珍贵的动物。森林火灾发生时，会产生大量烟雾，污染空气体环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会稳定。 三、森林防火学问 1、森林防火，严格把握火源是关键。 2.齐心协力，森林防火是有力的。 3、

16、严查严管，森林平安有保障。 4.预防火灾，疼惜森林。 5.No-5:未经批准不准焚烧，没有专人负责，二级风以上天气不准焚烧，没有防火隔离带，没有灭火工具。 6.不烧:不烧荒地开垦，不烧田埂杂草，不烧牧场，不烧林中火把，不烧野外取暖野餐的伙伴，不乱扔烟头、火柴等火种，不燃放鞭炮，不在林缘烧纸、点蜡，不烧火驱蚊和使用火器狩猎，不在林缘进行爆破和实弹射击。 7.特别常见的火灾事故:生活中我们到处都在和火打交道，但是火给我们带来很多危害，所以我们不要玩火。平常不要带打火机，火柴，鞭炮。 8.清明节扫墓，要特别留意香蜡引起的火灾。 9、加强对儿童、孤寡、精神病患者、流浪乞讨人员的监管，准时制止这些人野外

17、用火，规范野外用火行为。 10.严禁损坏、挪用或擅自拆除森林防火设施，堵塞消防通道，破坏森林防火带。 幼儿园消防平安教案5 教学目标： 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。 3、通过演习熬炼脱离危险的力气，培育一种自我爱惜意识。 教学预备： 1、邀请消防队员8-10名。 2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置） 教学过程： 各位消防支队的同志、小伴侣、幼儿园的老师们： 上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起教学，好，下面我们以喧闹的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小伴侣讲话。

18、 xx指导员或代表讲话 老师和xx指导员（代表）组织演习老师和小伴侣都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小伴侣，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班） 观看表演 （幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以喧闹的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟 就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

19、小伴侣出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔确定特殊的惊奇，确定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？ 参观（分散教学） 我们和园区消防队的叔叔们结为好伴侣了，以后，我们就可以经常去那里教学了。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 延长教学： 1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。 2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。 幼儿园消防平安教案6 活动目标 1.培育孩子最初的自我爱惜意识。 2.让孩子了解火灾的几种缘由，知道如何预防。 3.把握几种自救逃命的方法和技巧

20、，提高自我爱惜力气。 活动预备 图片，毛巾，电话，几个消防平安标志。 活动过程 一、通过提问引入活动:你在哪里看到过火，火有什么用，能做什么？ 老师总结:火有很多用处。它可以烧水做饭，照明，保暖。 其次，看火灾的.图片，引导孩子说出火灾的危险性。 老师:但是火也有它的缺点。火不仅能烧房子和人，还能烧森林，污染空气。让我们来看看！ 第三，引导孩子说出防火的方法。 1.孩子想想。假如我们孩子的花园或者家里着火了怎么办？ 老师:假如发生火灾，我们就找火叔，叫他们119来帮我们。 2.火灾发生时，火叔还没到。我们自己应当怎么做？让孩子自己思考，说出自救方法() 总结:预防火灾，孩子不能任凭玩火。蚊香不

21、要靠近简洁着火的物品。不能任凭放烟花。孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应当准时踩灭它们。假如发生火灾，我们会打电话给消防叔叔，叫他们119来关怀我们。假如火叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住口鼻，猫弯着腰从消防通道离开。 四。呈现消防平安标志图片，引导幼儿熟识并初步把握几种自救逃命的方法和技巧。 5.玩耍:“平安防火自救”玩耍。通过玩耍，可以培育孩子在遇到火灾时不行怕、不惊慌，提高孩子的防火自救力气。 幼儿园消防平安教案7 活动目标： 1.通过玩耍使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力气。 2.在讲讲，议议中培育幼儿大胆清楚地叙述自己的想法。 活动重点： 让幼儿了解确定的消防平安

22、学问并大胆叙述自己的想法 活动难点： 通过玩耍使幼儿把握消防平安的自救力气 活动预备： 1.收集火灾的案例及录像。 2.有消防车声音的录音带。 活动过程： 一、导入部分 1.播放录音带，小伴侣听一下，这是什么声音？发生什么事情了？ 2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的.情景。 二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生 出示图片 1.（一个小伴侣在玩火）这个小伴侣这样做对吗？ 2.（小伴侣宠爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小伴侣在用火柴照明）小伴侣这样做平安吗？ 3.老师小结：这两个小伴侣的做法都不对，这样做简洁引起火灾。 三、幼儿自救的方法： 1.小伴侣假如我们遇到火灾了，

23、我们怎么做呢？（幼儿可自由争辩，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等） 2.刚才小伴侣第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话） 3.老师小结：我们拨打火警电话时确定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 四、活动延长 师：小伴侣们，户外玩耍时我们一起进行角色扮演玩耍消防员叔叔好吗？ 幼儿园消防平安教案8 活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。 活动预备： 1、场景布置：地垫4组

24、平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 2、幼儿排成四路纵队。 3、课前已看过火警演习的录像。 4、自制玩具：红绿灯各一盏。 活动过程： 预备活动红绿灯 今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗？ （1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。 （2）开展玩耍活动红绿灯，表扬遵守交通规章的优秀驾驶员。 玩耍活动我是小小消防员。 玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾

25、湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。 玩耍规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在玩耍后开展真正的防火演习活动。 南南的脚受伤了 活动目标： 1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。 2、培育幼儿初步的自我爱惜意识 活动预备： 1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。 活动过程： 1、看操作材料，引导幼儿争辩南南的脚受伤的缘由。 （1）小伴侣，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？ （2）有一位小伴侣叫南南，他也

26、是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。 （3）幼儿看操作材料（一）、（二）。 提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不便利？ 小结：南南是由于坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩玩耍了。 2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何平安地坐自行车，学会自我爱惜的方法。 老师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或争辩：“小伴侣在车上脚应当怎样放？手应当放在哪儿？身体应当怎样？能不能坐在车上睡觉？” 小结：当我们坐自行车时

27、，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。 幼儿园消防平安教案9 活动目标： 1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。 2、了解火灾发生的几种缘由，知道小伴侣不能玩火。 3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备： 物质预备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动过程： 1、老师引导幼儿发觉几种简洁起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动爱好。 师：小伴侣你们知道生活中哪些物品是危

28、险的，简洁引起火灾吗？ 老师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。 2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。师：你们看，图画中怎么了？师：发生火灾可能会造成哪些危害？ 小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过观看图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟识”防火”标志。 师：预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？师：蚊香不能靠近简洁着火的物品。 小结：小伴侣不能任凭燃放*。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 老师出示”严禁烟火”的标志，引导幼儿熟识。 4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。师：万一着小火了怎么办？着大

29、火了呢？师：困在房间里？公共场所着火怎么办？ 小结：小伴侣遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假如被火困住了，出不去，立即大声呼喊求助。怎样平安用火 活动目标： 1.知道不能任凭玩火，并了解火的危害。 2.加强幼儿的平安意识。 3.培育幼儿敏锐的观看力气。 4.考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。活动预备： 有关火的图片、幻灯、故事。活动过程： 1.老师组织幼儿以火为题开放争辩,叙述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹放射，卫星*等，告知

30、孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违反了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财宝，甚至危及人的生命平安。所以，我们要熟识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。 2.老师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和简洁引燃四周可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，协作图片进一步争辩火灾对人的危害,引起幼儿对平安用火的留意。 3.介绍灭火逃命的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按挨次疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等。我是小小消防员活动目标： 1、知道消防电话1

31、19，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我爱惜意识。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。活动预备： 1、阅历预备：与家长取得联系，关怀宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。 2、材料预备： 1）消防图片若干或幻灯；2）消防车玩具、电话机； 3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）活动过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车 2、争辩：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领） 二、争辩沟通： 1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办？ 1）幼

32、儿争辩：幼儿小组先争辩、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。 2）出示图片或幻灯，关怀幼儿提升阅历。 4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立刻寻求四周大人的关怀。三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。四、玩耍迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗？ 情景：叮铃铃，（老师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。 2、玩耍：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。 3、共享：重点请幼儿说说合作的方法

33、与过程；阅历提升：玩耍抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 幼儿园消防平安教案10 活动目标： 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿熟识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱惜方法。 3、教育幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。 4、增加平安意识，克制自己的惊奇心，不去危险的地方玩耍。 5、助幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 活动预备： 1、“严禁烟火”、“平安出口”标志各一张。 2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖

34、、发电)。 活动过程： 1、谈谈火的用处。 (1)老师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小伴侣想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。 (2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。 2、谈谈火的害处： 刚才，家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法： 火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特殊危险的

35、，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。 蚊香等带火的东西不能靠近简洁着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简洁燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等) 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 3、出示并熟识“严禁烟火”、“平安出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、争辩：万一消逝了火情，该怎么办? 让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。 着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办? 小结：刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消逝了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭

36、火但小伴侣要记住，假如消逝火的时候，我们确定要先拨打119电话。 5、小伴侣说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次假如和好伴侣或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗? 幼儿园消防平安教案11 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 3、复习火灾发生后如何逃命的方法。 4、加强幼儿的平安意识。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 活动预备： 1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的图像。 活动过程： 1、玩耍：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃

37、蜡烛。并提问幼儿：“请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?” (引导幼儿乐观动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下。 老师：现在打灰机点起来了，小伴侣们有什么方法可以灭了打火机的.火? 幼儿：可以把打火机关掉。 老师：假如打火机的开关坏了呢? 幼儿：可以用水来灭。 老师小结：小伴侣们都很聪慧，都为老师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。 2、争辩 老师：“消逝了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，假如消逝火情，我们小伴侣该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 幼儿：假如消逝火情，我们先报警。 幼儿：可以用沙子。 幼

38、儿：可以用水。 幼儿：可以用湿布。 幼儿：可以用灭火器。 小结;刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消逝了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消逝火情的时候，我们确定要先拨打119电 话。 3、请幼儿观看图片。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完图片，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电 话，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以

39、最快的速度跑出烟火区，学会爱惜自己。 4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。 5、怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿争辩回答。 幼儿园消防平安教案12 一、教育目标： (一)了解简洁的消防平安学问。 (二)学习自救逃命的本领。 (三)提高自我爱惜的意识及应对突发事故的力气。 二、教学预备 (一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。 (二)录像。 三、教学过程 (一)谈话，回忆消防的相关学问。 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上呈现相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼

40、儿评判是否正确。 2、消防车与平常的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话? (二)学习自救逃命的本领 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。 2、刚才小伴侣是用什么方法逃离的? 3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找平安出口快速逃离。) (三)设计平安出口标志。 1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道? 2、这几条平安通道上有平安出口标记吗? 3、你想怎么来设计平安出口标志? 4、幼儿设计平安出口标志。 5、幼

41、儿粘贴平安出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) (四)逃命演习活动。 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 幼儿园消防平安教案13 一、活动目标 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、熟识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标识，知道它们的含义，学会简洁的自我爱惜的方法。 二、活动预备 1、“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”标识各一张。 2、有关用火的图片（做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电）。 三、活动过程 （一）火的用处 1、老师出示用火图片，幼儿观看。 相关提问：图片告知我们什么？火可以关怀我们人类做哪些好事？ 2、简洁小结火的用途。 （二）火的害处 结合幼儿生活实际和生成的问题组织争辩，即时点拔和回应。 相关提问：说说你们看到或遇到的“火”，火有害处吗？ （三）熟识标识 1、出示“严禁烟火”“平安出口”“火警119”的标识。 相关提问：你们在哪看到过这些标识？这些标识是什么意思？ 2、引导幼儿沟通共享