幼儿班的班主任工作总结.docx

《幼儿班的班主任工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿班的班主任工作总结.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿班的班主任工作总结幼儿班的班主任工作总结1 “平安、欢快、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的老师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为平安、欢快、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。欢快是孩子的权利，让每一个孩子在欢快中成长则是幼儿老师的职责。 和托班孩子相处了一年，对孩子需要欢快的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在欢快中成长”的信念，我连续向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。孩子宠爱自由拘束、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在欢快中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用

2、自己的一套方案关怀孩子在玩耍中完成学校阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”玩耍中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子共性的进展。明显，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患的确存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避开它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢快起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的共性才能真正得到进展。略作小结，以下几方面印象较深 一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小仆人”的欢快。 户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展玩耍，每天玩

3、着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。因此，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，惊奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去观看。渐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发觉了。 于是，湿漉漉的草丛里我们一起查找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飘舞；操场角落的.树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一

4、句话是：“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是：“今日邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的欢快告知我：“我们宠爱你这个什么虫。”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观看四周环境的机会，培育观看事物的爱好，同时也有利于逐步提高孩子的观看力气。更主要的是孩子们很欢快，我也很欢快。 二、理解孩子的情感，让他们感受被敬重的欢快。 有的孩子会由于小鸟的死而难受落泪，也会把死去小鱼掩埋起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们应当理解，应当敬重他们的这种准备，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心，而怜悯心是特殊宝贵的一种情感，是许多高尚情感的基础。千

5、万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对四周一切漠不关怀的人。蜗牛其实是植物的天敌，可孩子们却特殊地宠爱，常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照看着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头立即打消了。我需要做的是爱惜这一颗颗和善的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的学问。我和孩子们一起照看蜗牛，观看蜗牛，在他们心里，宠爱的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。 于是，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗？”孩子们特殊情愿接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在

6、蜗牛旁边嘟囔着。我们班好些孩子对花草树木不太疼惜，始终苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发觉小山坡上的一棵柳树断了枝，有意惊叫道：“呀！柳树的手怎么断了，是谁这么不当心？”孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗？不要难受，我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严峻地张望着，怜悯心立即从心底满溢了出来。汤凯越最机灵，第一个反应过来，说：“邹老师，我去拿绳子！”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室，我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育。如今，每次有孩子消逝顺手牵羊的动作，也总会有孩子立

7、刻制止道：“不能拉，这是小树的头发；不能折，这是它的手臂。”等等。我由衷的感到欢快。 幼儿班的班主任工作总结2 一、的养成 经过两年的教学，们的习惯其实已经很好的，但是毕竟还是小，所以也是会有一些时候，会做的不好，或者遗忘，或者是把以前的坏习惯给带出来了。所以这一个学期，孩子们的习惯养成也是重点的去抓，去训练的，培育好的好习惯，在日常的一个工作之中，也是尽量的多做，多去关注孩子们，对于他们的一个言行也是严格的去要求，而一些不好的行为也是准时的去指出，然后教育订正过来，不能让这些不好的变成他们日常的习惯，那样对他们的成长也是不利的。对于孩子们好的习惯，我也是予以鼓舞，多去表扬，在班级里面对于优秀

8、的孩子也是让其做表率，树立典型，这样大家也是会有榜样可以去学习了，可以更好的有良好的一个习惯。 二、老师的协作 一个班级不是一个就可以教好了的，是需要很多位老师一起来努力，一起去把孩子们给教好的，所以作为班主任，我也是乐观和去协作各位老师，对于班级的一些问题也是大家相互的沟通，经常的来沟通，然后做出调整，去把问题给解决了。孩子们的状况，我也是通过各位老师的一个反馈，或者我自己的发觉，让全部老师都清楚，特别是一些孩子需要重点的照看，或者一些习惯不好，需要我们监督，订正的，我也是通过各位老师的协作去关怀孩子们，去让他们学的更好，好习惯能够养成。 三、家园的协作 孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯，同

9、时回到家里，也是要把这些习惯坚持下去，只有这样，才能把这些习惯养成，同时学习方面也是如此，不但在学校要学习，在家里的时候也是要把作业做好，老师布置的任务去完成，而这些也是需要家长们的协作和监督。同时我也是通过各种方式和家长来沟通，把孩子们在幼儿园的状况告知家长，同时了解孩子们在家里的一些状况，更好的去教育孩子们，陪伴他们成长。 一学期是已经过去了，但接下来的工作也是要连续的做好，并且在下半年也是孩子们要进入学校了，所以对于他们的教学，我也是要做到更好，让他们做好进入学校学习的一个预备，同时通过教学也是可以让自己有更多的收获，得到进步。 幼儿班的班主任工作总结3 在吵闹的鞭炮声渐起的时候,我们知

10、道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧急、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙劳碌碌中结束了,但是再劳碌的工作有欢乐的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了确定的成果,现将我班的工作做个小结: 一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。 一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到特别重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺当地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中进行了争当小组长的竞赛,幼儿们一个个都表现精彩,都想当上小组长,在这种竞

11、争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关怀。如薛添成小伴侣比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也准时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再有意影响他人了,而且能乐观举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。 二、营造自由、宽松的气氛,引导幼儿在区域活动中主动探究、学习。 本学期,区域活动中,我们开设了如下一些活动区:数学区、表演区、阅读区、探究区、美工区、建构区、电脑区等。 在区域活动中,材料的投放是相当重要的,直接关系着活动的开

12、展。我们在材料的投放上做到以下几点:一是与主题活动或教学活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的连续。二是让幼儿一起来收集材料。如探究区里,小伴侣从家中带来了各种各样的棋、拼图等。平常在家里正愁没有人陪着下棋,这一来,既能找到同伴下棋又能相互学习,把握了好几种棋的规章。幼儿更感到与同伴一起玩耍的欢快。再如一些纸制品,象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里,由于我班的特色是纸艺,幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分体现着孩子的制造力和想象力。我们还设计了记录表,让幼儿在活动的时候能有条不紊,井井有序。 三、留意学习环境的创设对幼儿的作用 本学期,我们有一项重大的任务迎

13、接省示范验收,环境创设是一大重头戏,为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,也是老师、幼儿、家长共同的责任。在环境的布置上,我们花了大量的精力,找资料,到姐妹园参观,请姐妹园来园指导,每天老师们查阅资料,加班加点的布置教室环境,让空白的墙有了颜色和内容。通过这次的验收,使我们了解到环境的布置必需体现让幼儿成为环境的仆人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平常发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,其次要体现整体性。 四、开展丰富多彩的活动,熬炼幼儿各方面的力气 本学期,我们开展了各种各样的.活动,使幼儿

14、在各方面都得到了熬炼,在早操竞赛中,我班幼儿获得了大班组二等奖的好成果,在十二月份的跳绳竞赛中,我班幼儿的表现也很精彩。在十月份的合宿活动中,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理力气都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了合宿的快乐。 五、乐观做好家园沟通 老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作: 1、留意沟通的实效性和针对性。当问题消逝,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意。 平常,热忱对待每一位家长,留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼

15、儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况,家长都感觉特殊温和。 2、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地,发放成长册,为彼此更简洁沟通,两位老师将手机号码留给每一位家长,以便家长更便利快捷地与老师进行联络,更好地关怀孩子的成长。 3、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的赐予关怀,给我们的教学活动供应了很大的关怀。 幼儿班的班主任工作总结4 在全体师生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成果。今年我校参加中考考生148人，考取总分A+有6人，总分A有8人，单科A+有25人次，考上南宁二、三中9人，考上自治区其他示范性高中56人。创下我校办学以来中

16、考成果新高。 回顾三年来的中考备考，与前几届共性的东西在那里就不多说，我只想说一些本届不同的做法和一些不足之处。近供大家共同分析，旨在往后中考备考少走弯路。 一、领导重视，明确职责。 毕业班教学工作是校内工作的重中之重，在过去的一年里，我校特别重视毕业班工作。成立了以韦少宁校长、卢建华书记为组长，韦全珍副校长、邓英媚主任、班级组长梁常新为副组长，教务处、政教处、总务处有关负责人和本班级全体班主任为成员的毕业班工作领导小组。领导小组负责毕业班各项工作的开展。和以前相比，本届毕业班工作领导小组的职责更加明确，从教学、管理到后勤保障等方面，职责落实到人，做到职责共担，构成合力，这是做好毕业班工作的前

17、提和保证。 二、培优工作成果显著 校内在社会上的声誉要靠良好的教学质量来维系，而毕业班的中考成果是教学质量最为突出的体现。要把质量抓上去，培优工作显得共性重要。我们的具体做法是： (1)抓好班风、学风，创设良好的学习环境 一个优秀的班群众是同学健康成长的沃土，我们班级的内宿班经过初一、初二的严抓勤管，构成了“努力拼搏、乐观向上、誓争一流”的良好班风班貌。 进入初三，对同学的纪律作出更明确、严格的规范要求。我们提倡同学在各方面加倍严格要求自己，努力做到最好。要求班主任以班为家，勤跟班，全面关怀同学，对每位同学的状况了如指掌，准时精确地把握同学的第一手材料，帮忙同学解决思想、学习和生活上消逝的各种

18、问题，充分发挥同学在复习备考中的主体作用，科学支配，合理调整，优化培优转差，抓两头、促中间，分层辅导，乐观创设一个活泼、民主、多维、动态的进展空间，构成了勤奋向上、乐观备考的良好氛围，为同学制造优异成果带给了坚实的基础。 (2)选准冲击苗子，引导尖子生不断超越自我。 从初一开头，就观看和培育班级前50名的同学，跟踪他们的成果，准时辅导他们的薄弱科目。到了初三，以班级前5名冲击总分A+，前10名冲击南宁 二、三中，前50名的同学冲击自治区其他示范性高中为目标。确定尖子生的范围后，帮忙他们正确进行自身目标定位，实行“五跟踪”措施，即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪，力争同学各学科能

19、均衡进展、精彩发挥。指导他们留意对学问和潜力的整合，准时精确地把握在测试、模拟考试中的.失分点，乐观鼓舞他们参加各级学科竞赛，增加信念，熬炼潜力。在九班级的最终一个学期，我们对全部培优的对象进行了重新端详。九(1)班的罗杰莲，唐宁宁，农振超，莫翠凤，梁继伟5位同学为第一梯队冲击总分A+的目标，其他的6至20名为其次梯队冲击总分A的目标。九(2)班的陈全亨九(3)班的罗娟等同学冲击总分B+的目标. (3)科任老师全力协作，争取成果最优化 同学的成果与科任老师的高质量教学亲热相关，我们要求科任老师充分沟通，全力合作。每次考试后都准时将同学成果交一份到各科任老师手里，与科任老师一齐争论尖子生消逝的具

20、体状况，协商对策。同时要求前几名尖子生在每一次的测试、考试之后不管成果如何，都要找科任老师进行一对一面谈，听取老师的看法。在这一环节中，我们发觉，尖子生消逝某科薄弱，并非理解潜力的问题，而是学习方法或者学习爱好方面消逝问题。科任老师透过一对一的督促和辅导非 常有效，其优点在于科任老师能准时把握同学状况，对偏科同学开小灶，个别辅导，争取全面进展。在那里共性指出的是，在复习阶段，韦校长还组织尖子生特地开会，指导他们的复习方案、考试技巧等。事实证明，老师沟通与合作力气是强大，确保了同学各学科的均衡进展。 (4)、坚持和完善毕业班的月考和模拟考试制度，加强对同学应试潜力的培育。 中考中同学能发挥出最佳

21、水平，关键是抓好平常的复习和中考复习时的答题训练，坚持和完善月考制度是我们今年中考取得好成果的一个重要法宝。我们班级三年来对这项工作特别重视。结合今年的中考要求，把无纸化阅卷融入到各个模拟考中。除教育局统一的模拟考试之外，我们又透过各种渠道取回14中、天桃、西大附中等南宁市名校的模拟考试卷。并要求老师认真分析、有选取的放给同学练习、测试。在模拟考中，我们严格依据中考考试规程做好考务工作，同学考号计算机随机抽样支配，做到单人单座，考试进程与中考全都，让同学反复生疏中考考试要求和范围。 三、坚持德育先行，做好毕业班同学的思想和管理工作，留意尖子生的培育和后进生的转化与分流工作一齐抓。 在做好培优工

22、作的同时我们班级还认真做好了9(2)9(3)班、以及外宿班的工作。凭以往的阅历，我们认为，德育工作的好坏，直接影响到校内教学工作的好坏。尤其是毕业班，同学的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。我们要求班主任先摸清同学的思想动向，把握每个同学的想法，以及对毕业以后的去向选取。了解同学的想法，才能对症下药。我们利用校会、班会、课余等时间，对同学进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习心情、端正他们的学习态度。我们还意识到初三班级后进生的学习、思想、纪律的稳定，直接影响着班级的整体成果。只有强化对他们的管理才能稳定全局。因此，在教学过程中，全体老师有急躁、有爱心的进

23、行情感教育，针对同学的学问薄弱点，进行小梯度、低难度的教学，并请中专，职高的领导老师们给他们讲对口专业升学的实例，为他们架起升学与就业的桥梁，激励他们遵守纪律，努力学习，过好毕业关。今年我校外宿班有毕业生144人其中参加中考的有3人。绝大部非常宿班的同学选取读中专或职高。 四、落实团队协作精神的，营造良好的教学工作氛围。 为全面提高中考成果，实现优分与均分比翼齐飞，乐观行动，调动一切力气，实行必要的手段促教学质量是当务之急。我们乐观在班级组营造团队作战的氛围。充分发挥群众才智，要求各科任老师在备课及授课中要把握准教学的主攻方向。针对不同层次的同学适时点拔，解题授惑，急躁辅导。将过去的单兵作战改

24、为团结协作，构成了团体作战的的良好局面。有了这样的熟识和要求，老师们在进行教学工作的时候，就会放开思想包袱，不怕别人超过自己;就会把自己先进的教学阅历和最新的教学信息拿来与他人共用;就会构成一股合力。实践告知我们，具有团队协作精神的老师，他的个人工作潜力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更乐观，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。值得强调的是：我们这一届毕业班能取得如此的成果是离不开9(2)、9(3)班、以及外宿的班主任和课任老师的静静奉献。 五、几点体会： 1、一个“早”字。中考备考要早抓，在培优工作、体育训练等各方面都体现了这个字。这一届的体育任课老师颜天伸老师对

25、同学进行体育中考项目的训练、检测、考核考核等环节抓得早，抓得严。在七班级时，透过举办班级运动会，加强对同学体育项目的考评。在八班级月考时，把体育成果当做学科成果放到总分统 计。本届同学体育素养不断增加，中考体育成果突出。中考体育成果有55个同学满分。121个同学28分以上。 培优进行早：在七班级时就把罗杰莲、唐宁宁、农振超、莫翠凤、梁继伟5位同学列为培优对象。在七班级上册期考时开头就对他们的成果进行分析，三年后这5位同学不负众望都考上了南宁二中、三中。 2、一个“细”字。以前没有做到的在这一届做到了，并有了一些创新。 如：(1)在培优方面要求科任老师认真填好培优记录。 (2)在备考月方案的时间

26、支配方面更体现了“细”。如：中考模拟 考的时间支配，按中考的要求进行，细化到同学的准考证填写、适应场地的考场支配、甚至思考到同学大脑的兴奋周期。 (3)细化中考目标。我们要求9(1)班的课任老师不看别的科目，把自 己所教的同学列出保A争A+人的人选，9(2)、9(3)班的老师列出保B争B+的人选。中考过后我进行比较，基本上所列的人选，都能到达目标。 3、一些不足 体育方面：三年就练立定跳远，50米实心球、单调了一点。最好结合不同年龄段的同学特点支配一些玩耍活动作为关心训练，以提高同学的爱好。此刻，我们已欣喜地看到，体育组正在意识到这一点，并在体育课和课余训练中渗透了关心训练。另外，在中考考生挨

27、次支配时还能够思考把尖子生放在更后一点的位置。 考得好的科目我们当然要发扬光大，考得差的科目我们也要找出缘由，努力克服争取在明年考得更好的成果。政历科是我们这一届相对考得不太理想的科目之一，其深层次的缘由还需要我们去探讨。数学单科4个A+已经是历史的新高，能否再次提升，就应是我们迫切思考的问题、 三年过去了，成果已成为历史。回眸一看，我们发觉岁月留给我们的不仅仅是辛苦、疲乏，更有成功的傲慢和丰收的喜悦。面对将来，只要我们勇于钻研、群策群力，苦干巧干就能创出一流业绩，获得丰硕成果。 最终，祝我校20届中考取得更辉煌的成果。 幼儿班的班主任工作总结5 伴随着时间老人的脚步，这个学期劳碌而又欢快地结

28、束了，开学时，孩子们那稚嫩的笑脸至今还在我脑海里消失，看着他们一每天的成长和进步，真是一件天底下最幸福的事，在领导和同事的关怀下，这个学期的工作圆满结束了，细细回味起来有收获也有不足： 一、班级基本状况 本班一共有36名小伴侣，19名男孩，17名女孩，他们都很活泼，也很聪慧，但也有几个小伴侣需要特别关注有5位患有过敏性鼻炎，4位“小眼镜”。 二、常规及教育教学 1、常规教育 这些刚进校内的孩子，一切对他们而言都是新颖的，但也是生疏的，为了让孩子爱上学校、爱上老师、爱上同学，第一课就要让孩子熟识这所新的学校，以玩耍的方式让每个孩子坐上“欢快列车”开着火车参观学前班每个班级、学校的操场、餐厅、睡房

29、。跟孩子们建立感情，我会跟孩子们说：“在学校学前（三）班就是个大家庭，我们的家庭成员很多，信任你会在这个大家庭里找到好伴侣，老师会像妈妈一样爱你们，关怀你们”。接下来要建立班级规章： 1）讲文明、懂礼貌； 2）按时到校； 3）不跑不闹； 4）自觉喝水； 5）认真听讲； 6）团结友爱； 7）不丢垃圾； 8）完成作业； 9）不买零食； 10）文明用餐； 11）安静入睡。 每周挑出一项作为本周的养成教育，让孩子慢慢地从1做到11。 2、教育教学 在教育教学上我始终崇尚“玩中学，学中玩”的教学理念，在教学活动设计中融入了玩耍，在日常生活中，也设计很多对幼儿各项力气有关怀的活动。刚开学孩子的自控力气比较

30、差，课堂纪律也不理想，我就设计了“小花猫悄悄静”的玩耍，让幼儿扮演小花猫，安静地坐2分钟，慢慢延长时间，提高孩子的自制力。同时还利用各种嘉奖机制鼓舞孩子，依据孩子的表现在班级进行表扬，以榜样的力气让孩子们向表现好的的孩子学习。孩子们慢慢养成了认真听讲，认真完成作业的习惯。在跟孩子们相处时，我很留意观看每个孩子的行为很心情变化，哪个孩子好动，哪个孩子不爱说话，哪个孩子宠爱关怀别人把握了每个孩子的性格特点，准时地和家长沟通，关怀每个孩子欢快成长。 这个阶段的孩子是语言进展的高峰期，他们宠爱说，想说，依据他们的这个年龄特点，我在课堂上让孩子们有充分表达的机会，特别是那些不宠爱说话的孩子，鼓舞他们回答

31、问题，还举办了说话活动“自我介绍”“故事大王”提高孩子们的表达力气，增加他们的自信念。 三、家长工作 利用校讯通，跟家长保持亲热联系，当孩子心情变化时准时跟家长沟通，当孩子生病请假时第一时间慰问，当孩子有进步时和家长一起共享，这个学期家长们参加了“亲子运动会”、“亲子美食节”家长们特殊观赏这样的活动也很协作老师。 四、反思调整 总结这学期的点点滴滴，为孩子们的进步感动，为孩子们的进步欢乐，我也和这些孩子们一起成长，工作中我积累了很多阅历，也找到了一些好方法，同时也有很多需要连续努力的地方，比如说：还有孩子吃饭挑食，还有孩子不会写字，还有孩子不会自己穿衣服，还有孩子宠爱动手打人，在以后的工作中，

32、总结阅历，查找方法，让孩子们有更好的进步，学前班的工作很繁琐，但是看到这些可爱的孩子们一天比一天好，感觉全部的付出都是值得的。在新的学期，我要不断地充实自己，学习更好的教学方法，提升自己的业务水平，把工作做得更好！ 幼儿班的班主任工作总结6 在们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回顾这一学期所做的工作，有收获，也有不足。 一、教育方面 接受多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是特别必要的。 1、由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的进展水平也各不相同。像我们班的张俊熙小伴侣虽然调皮，但他却富有

33、爱心，能主动帮忙一些有困难的小伴侣；像陈嘉琪小伴侣虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的独立潜质却很强；还有想余梓瀚小伴侣平常不善言语，但他的动作进展得很好，独立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子像他们学习。 2、表扬加嘉奖，加强对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现准时赐予表扬和嘉奖，表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小伴侣鼓舞下周发奋，平常在上课、作业、玩耍活动中表现好的小伴侣嘉奖小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中慢慢养成了良好的习惯，懂得遵守班级规章了。 3、以日常生活规范为主要

34、，对幼儿进行习惯养成教育。敬重每一位幼儿，进展他们的共性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作方案，周方案，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展，在开展主角玩耍中，鼓舞幼儿主动大方地参与玩耍，相互沟通，培育了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我预备充分的教具，能认真上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，灵敏地运用各种教具进行直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的玩耍帮忙幼儿复习学问。 二、保育方面 1、幼儿生活自理潜质的全面提高 针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们

35、坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予确定、观赏和鼓舞，使幼儿更能有信念。 2、加强体育熬炼和有效的护理，增加幼儿体质。 充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育玩耍的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量削减衣服，活动后为孩子们换汗湿的.衣服。留意观看幼儿每日的生活特点及卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意观看幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。 3、平安教育 本学期我把平安教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如

36、何避开危险，字空潜质差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少阅历，在活动中简洁发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每一天的户外活动中，更是加强观看，早排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱惜教育，如利用晨间谈话与幼儿共享平安意识和自我爱惜措施，提示幼儿不做危险事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱惜自己。 三、家长工作方面 1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班认真制定班主任工作方案，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的

37、学习状况。 2、利用家长接送时刻，与家长持续亲热联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时刻与家长持续亲热的联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。 3、针对个别幼儿的状况即使家访，了解缘由。每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是急躁地指导，准时地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能欢快地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿。 在以后的工作中我将以急躁、细心去教育每一位幼儿，向一些有阅历的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争取

38、做个合格优秀的班主任。 幼儿班的班主任工作总结7 20xx年9月至20xx年8月，这一年我被聘为学堂完学校前班的班主任，担当学前班的语言、数学、学说一般话、拼音学话、综合、等几门学科的教育教学以及同学的日生活管理工作。 在一年来，虽然说幼儿班所教的学问浅薄，但是对学前儿童来说要把学问传授给他们，并使之把握和应用大事绝非简洁的事。我想只有亲自尝试过的老师才能体会得到 不管怎样，本人在工作中，听从学校领导的分工任劳任怨。拥护党的领导，宠爱社会主义祖国，严格执行党的路线、方针、政策，教书育人，顾全大局、识大体努力探究新课程实施的教育教学 职责，努力搞好本职工断提高教教学的方法和策略、不育教学理念认真

39、履行岗位作 。 在新学年一开头之时接受学校领导的分工，招收幼儿班同学29名。接着就拟定学年的教育教学工作方案，在教育教学过程中按方案进行一系列工作。后来有不满6周岁的同学家长不断地来找校领导要求让他们的孩子入学，迫于无奈又收进5名同学，一共34个同学。读了几天就转到外地去了3个，有一个同学由于常生病休学回家第一学期末考试人数31人。其次学期又从外地转入2人，到学年末参加测试33人。 在这一年里，班级班风好，同学学习乐观性高，团结友爱。对人有礼貌。经一年的辛勤的耕作年末的测试结果是：语文及格24人，59分以下9人；数学60分以上24人，59分以下9人。语文、数学双科90分以上5人。在意想中考试没

40、发挥好的有5、6人。 从卷面上和平常学习过程来看比上学期取得了很大的进步。但是，跟其他比，照旧差距大。总的来说，同学对学问的应用技能有待于培育和提高。为此，在闲暇之余，我参加了连续教育的培训学习，探究实施新课程的教育教学方法、策略，并提高教育教学的新理念，提高今后的教育教学效率。 幼儿班的班主任工作总结8 时间似流水般，在平淡与劳碌中，学期又接近尾声了。本学期，我仍担当一（3）班的班主任工作。当我踏进校内，轻轻回头，发觉他们的个头窜高了许多，也懂事了，并且还学到了很多以前不会的事他们就这样在我们的注视下，一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

41、下面我就谈谈这学期的班主任工作： 一、本学期工作回顾 1、习惯的养成： 同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育需要常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔

42、、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班同学都表现的比较突出。 第三，学习重要性教育。

43、我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关怀； 二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况； 三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。 激励胜于颂扬，表扬胜于批判。在日常工作中，我总是告知同学：你是最棒的！你很聪慧！老师信任你能做好。加油！老师为你们喝彩。让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟识不足，在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关怀，经

44、常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。 2、学习辅导： 我们班的后进生，往往由于懒、学习习惯差而形成，这个小群体的存在成为班级里的担忧定因素。所以本学期，我在这方面加强了管理、教育，时间集中在午休、早自修，首先对他们的心理进行了引导、鼓舞，后进生的形成并不是一天、两天的，有些本身学习力气就比较低，对于他们来说，他们是后进生的概念已经深化人心，这也导致他们之后的不用心学习，常常不完成作业，他觉得是理所当然的。如何根本转变这一现象，其实还照旧存在着怀疑。对于课堂作业，我把这些同学叫到面前写，这样效果还是比较明显的，至少他们的作业能够完成，而不是一拖毕竟。 3、家校联系： 孩子

45、们在学习、生活上的态度常常起伏波动，这些除了我与他们的沟通之外，我觉得更需要与同学家长间搭建起一座信任的桥梁，让家长参与孩子们的学习、生活，给他们一个更为宽敞的天空，让家长和我一起努力，共同见证孩子们的成长。 二、本学期仍存在的问题 在学习中，我发觉个别孩子的习惯养成还有待加强，特别是如何将后进生的心理状态调整到确定的位置上，让他们有信念学习，有激情学习是我要思考的问题。在家校联系的过程中，我发觉家长的态度也是孩子们养成习惯、调整心态的重头戏。有部分家长忙着工作，对孩子的教育不在乎，由着他去，这样的状态常常使孩子缺乏纪律性，要知道儿童的自控力气差，不仅会影响学习，而且会影响其习惯的养成，导致日

46、后的种种不便。 三、下学期的努力方向 针对本学期的不足，我将在这几方面进行改进： 1、做到偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生 在教育过程中，要让孩子们都感受到爱，尽量将一碗水端平。我们知道，中等生常常被忽视，但这部分孩子最会一鸣惊人。对任何小事，好的多表扬，做错了按状况定，尽量不打击他们的乐观性。在班级里，多支配些职位，可以是细碎的，让孩子们人人都参与到班级的管理中来，这样既能让他们感受到自己的重要，更能树立起仆人翁的意识，有助于熬炼他们的力气。 2、加强家校间的联系 面对各式各样的孩子，再加上各式各样的家长，我们必需从容面对。面对家长的不闻不问，我们要急躁与他们沟通，达成共识，才能共同教育好

47、孩子。我想不仅要多多在电话中，更多的应当与家长面对面，探讨教育孩子的策略，这样更简洁让孩子有所进步。 班主任工作犹如蜘蛛结的网，千头万绪，理不清，理还乱，需要慢慢地把它们理顺，信任在下学期，在大家的关怀下，在同学们的不断努力下，我的工作确定能更有序地开展，孩子们也能有更好的进展。 幼儿班的班主任工作总结9 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢快的20xx-20xx学年度第一学期即将结束了，回顾这学期的工作时，我深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处刚刚半年，看着他们的成长，我这个做老师的特殊欣慰。在和孩子们相处日子里，他们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。 一、教育方面：我始终是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我组织开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培育孩子良好学习的习惯和学习爱好。刚开学，由于孩子对班级，老师，同学比较生疏，我对孩子也不能很好的了解，就感觉那段时间孩子自控力差，纪律涣散。我先从培育孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学活动，尽量吸引同学的留意力，组织好孩子的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据孩子的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，孩子