幼儿园端午节活动方案7篇_1.docx

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1、幼儿园端午节活动方案7篇幼儿园端午节活动方案（精选篇1） 活动目标 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。 3.知道节日时人们主要的庆祝活动。 4.体验人们相互关怀的奇妙情感。 活动预备 1.视频（屈原的故事，端午节的来历） 2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的） 活动过程 一、谈话导入 1.老师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。 每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会进行一些有意义的活动。 2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。 （1）与幼儿一起欣赏故事端午

2、节的由来，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代宏大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。 （2）沟通端午节有哪些习俗。 赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。 二、了解端午节有关物品 1.老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。 师：小伴侣看看图片，你们熟识这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋 师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢? 幼：水/酒 师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗? 2.组

3、织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。 师：有小伴侣知道屈原，特殊聪慧，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(老师讲故事。) 教学反思 每年农历五月初五是我国的传统节日端午节，但对于幼儿来讲还比较生疏，传统节日分散着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，敬重自己的传统节日是敬重和宠爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节深厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。 幼儿园端午节活动方案（精选篇2） 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统

4、节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 活动预备： 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题 T：小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子) 今日老师也为小伴侣带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真好玩! 二、品尝粽子，并叙述 1、熟识粽叶。 T：粽子的形状真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片

5、叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、故事欣赏 1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 2、幼儿欣赏故事内容。 3、提问。 吃粽子是为了纪念谁? 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊? 四、幼儿制作粽子 T：今日，我们一起来学包粽子好不好? 老师交代要求： 请每个小伴侣拿一片粽叶，放入一点米，不管小伴侣包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，留意了

6、我们可不能铺张，不要把米弄到地上。 (培育幼儿的创新，老师巡回指导) 五、结束部分 小伴侣粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好? 幼儿园端午节活动方案（精选篇3） 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 活动预备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题 T：小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么? (粽子) 今日老师也为小伴侣带来了很

7、多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。 小结：粽子的形状真好玩! 二、品尝粽子，并叙述 1、熟识粽叶。 T：粽子的形状真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?

8、你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 小(3) 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，处处都端阳。 小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 幼儿园端午节活动方案（精选篇4） 活动目标 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解

9、端午节的风俗和来历。 2、幼儿通过参加体验和端午节相关的学问竞赛、趣味玩耍、品尝美食等活动。 3、幼儿进一步丰富对端午节的理解熟识，把握端午节的相关传统活动和习俗。 4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快欢快乐过端午节。 5、感受到节日的欢快。 6、让同学了解节日的习俗。 活动预备 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等 3、师幼共同预备才艺呈现节目 4、端午美食 活动建议 老师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，老师先出示粽子，引出端午节的话题。 (1)大班、小班幼儿混

10、合编成以端午食品命名的56组，交代活动规章和要求。 (2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么? 教学反思 本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起沟通熟识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感! 幼儿园端午节活动方案（精选篇5） 一、活动目标 1. 情愿参加美术活动，对画龙舟感爱好。 2. 知道划龙舟是端午节的传统习俗。 3. 用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。 二、活动预备 1

11、.学问阅历预备：幼儿看过龙舟的形象。 2.物质材料预备：龙舟的各种形象图片、油画棒、勾线笔、彩色纸 三、活动过程 1.请幼儿欣赏龙舟的形象图片，观看龙舟的外形特征，争辩龙舟的画法。 (1)观看龙舟的外形，并尝试表现。 老师：龙舟是什么样子的(像大月牙形)?请你用手指画一画。 (2)重点争辩龙舟上刻画的图案的画法。 老师：龙舟上刻画的图案是什么样子的?怎么样才能画出美丽的感觉? (3)经过争辩后，老师示范用线描画的手法表现龙舟。 老师：刚才有的小伴侣说了，可以用很多线来表示。现在请你们来试一试，怎样画龙舟比较好呢? 2.请幼儿用线描画的手法表现龙舟。 (1)请幼儿用白纸上先画出龙舟的基本形。 老

12、师：小伴侣们来看一看，这幅画上有水，龙舟都去哪里了呢?请你们把龙舟画出来吧。 (2)请幼儿用线描画的手法表现龙舟上刻的精致的线条图案。提示幼儿，线条可以丰富些并略有疏密变化。 老师：画的线可以是各种样子的，有的地方可以多画些，有的地方可以少画些，这样会更好看的。 (3)请画好龙舟的幼儿，可以在四周添画些其他的东西，如，天空的小鸟等等。 老师：画好小鸟的小伴侣，可以想想龙舟上面还会有什么，再添画些其他的东西。 3.呈现作品，相互欣赏、评价。 4.延长活动 ： 亲子玩耍：吃粽子。 玩耍规章：将参与活动的家长和幼儿平均分成两组(A组和B组)。每一次玩耍请A组两位家长和两位幼儿参赛。玩耍开头前，A组两

13、位幼儿站在左边，B组幼儿站在右边，两组幼儿面对面站好。参赛家长(A组和B组各一人)腰上绑着弹簧绳。老师发令后，全部参赛家长努力向自己一组的幼儿方向前进，吃本组幼儿手上的粽子。两个粽子先吃完粽子的一组获胜。 玩耍提示：玩耍可以多进行几轮，最终赢的次数多的一组获胜。老师在支配参赛人员的时候要确保每一位幼儿都有参与其中。提示幼儿不要超过地上画的线。 幼儿园端午节活动方案（精选篇6） 一、活动目标 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、宠爱劳动，乐于参加家务。 3、初步了解包粽子的方法。 二、活动预备 视频(端午节如何包粽子)、粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、平安剪刀、盆子。 三、活动过程 1、导入

14、部分老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢? 小伴侣：粽子。 老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关怀老师啊? 小伴侣：情愿。 老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗? 小伴侣：可以。 老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午

15、节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关怀老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个或许，对于还不会或者无从下手的幼儿接受同伴关怀及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、结束部分。 老师总结：哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担

16、忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。希望大家能度过一个快乐的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 四、活动延长 告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 幼儿园端午节活动方案（精选篇7） 活动目标： 1了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，体验端午节特有的习俗。 3感受中国民间节日特有的韵味。 4让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝

17、节日。 5体验明显的季节特征。 活动预备： 1flash故事端午节的传奇、端午节的习俗。 2编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： （一）了解端午节的名称准时间。 1出示粽子实物，引发幼儿爱好。 师：看，老师今日给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？ 老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 （二）引导幼儿了解端午节的来历。 1观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗？ 2提问关怀理解。 师：刚才故事里说了什么？ 老师小结：端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 （三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要

18、习俗。 1从幼儿自身阅历来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 老师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。 2玩赛龙舟玩耍，体验端午赛龙舟的欢快。 师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很吵闹的活动。 幼儿玩赛龙舟玩耍，并共享玩耍的感受。 老师小结：看来呀赛龙舟不仅能熬炼身体，还能给大家带来欢快呢！ （四）自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1供应实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见习俗。 2幼儿沟通探究结果。 老师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！ (五）结束活动，儿歌总结。 1老师念儿歌总结。 2去教室里连续查找端午节的其他活动。 活动延长： 美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。 生活区：连续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动。 语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。14