幼儿园美术活动方案(汇编15篇).docx

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1、幼儿园美术活动方案(汇编15篇)幼儿园美术活动方案1 活动目标： 1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣; 2.能大胆地在箩筐形状的基础上进行想象添画; 3.情愿与同伴沟通自己的创意。 活动预备： 绘本图片PPT、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿爱好 出示箩筐图片。(你们熟识这是什么吗) 二、箩筐可以变成什么 1.幼儿猜想箩筐的作用(你觉得箩筐是用来干什么的) 2.出示PPT。幼儿了解箩筐的作用。 装东西、装饰等。 3.师：“箩筐还可以变出很多好玩的东西。” 选择部分绘本图片，依次出示，如变成了转转椅、大帽子、秋千等。 三、幼儿自主联想，箩筐还

2、可以变成什么 1.提问：你觉得箩筐好玩吗好玩吗假如给你一个箩筐你会变出什么 2.幼儿自由回答。 3.老师出示想象作品，引导幼儿了解想象方法。 老师这里也有一个箩筐，我觉得它像要加上什么会更像呢 四、幼儿借助箩筐变形 1.幼儿自主创想。 2.老师在过程中对特殊儿童进行指导。 五、欣赏评价 欣赏、共享、评价。 幼儿园美术活动方案2 活动目标： 1，知道以数字，指针，表盘为主体，设计出不同造型的钟表。 2，在欣赏的基础上，迁移自己宠爱的形象装饰钟的外形。 3，在涂色时保持画面洁净，并体会成功设计带来的欢快。 活动预备：白纸，记号笔，油画棒，浆，各种形状的表盘，钟的图片，钟表模板。 活动过程： 一、欣

3、赏钟表模板，介绍钟表的组成部分 1，出示钟表模板 老师：小伴侣看看，这是什么？（钟） 2，老师：人们很聪慧，为了让大家知道一天当中的时间，于是，制造了一种东西，这种东西就是我们刚刚看到的钟。 3，老师：那请你看看呢，钟有哪些部分组成的呢？它又有哪些特点呢？ （包括指针，数字，表盘等等） 4，老师：小伴侣们，你们家里的钟都是什么样子的啊？（造型，颜色） 重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色 5，老师总结 二、欣赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的爱好 1，老师：今日老师也带来了很多的钟，这些呢都是聪慧的设计者们细心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢？ 2，出示钟的图片，向幼儿介绍

4、各种造型的钟表，感受造型美和颜色美，在感受造型美的同时找到他们的共同点（都有以表盘为中心）。 重点：让幼儿发挥想象的空间，在供应好的各种表盘外面进行各种造型的设计。 三、幼儿自由设计，老师进行指导 1， 老师示范：今日老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看？ （出示苹果造型的时钟。让幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型可以有很多。） 2, 老师：假如今日老师请小伴侣们也做一次能干的设计者，你想设计一个什么样子的钟呢？（汽车的，小鸟的等等） 3，请各位小设计师们开头你们的设计吧。 4，提示幼儿在涂色的时候要

5、保持画面洁净。 幼儿园美术活动方案3 1、活动目标： 培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿的绘画力气 呈现幼儿园的艺术教育成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间 2、竞赛时间： 10月26日上午9:30 3、竞赛地点： 一楼多功能厅 4、参加对象： 大班幼儿。 5、竞赛要求 参加绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小仆人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。 绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。 作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。 6、评分标准 主题突出，有创意占50%。 绘画水平(画面设计、颜色处理、绘画技巧)占50%

6、。 7、参赛程序： 各幼儿园必需认真组织，确定竞赛名单。 在参加竞赛时，各班必需由指定老师带队并负责幼儿平安。 8、奖项设定： 一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名 幼儿园美术活动方案4 活动预备 幼儿有集体作画的阅历。 将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。 在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。 活动目标 在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。 大胆表达自己的感受、熟识和想法，留意倾听同伴的看法。 通过观看、争辩、尝试，探究车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和颜色的丰富性。 活动过程 1、观看绘画工具、材料，猜想、思考车轮滚

7、画的方法。 （l）老师：看看，老师为小伴侣预备了什么？ （让幼儿熟识绘画工具、材料） （2）老师：仔细观看你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。 2、探究车轮滚画的印制方法。 （1）老师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作） （2）老师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推） （3）老师鼓舞幼儿进行二次尝试。 老师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你宠爱的小汽车怎么办？ （4）幼儿进行第三次尝试。 老师：小汽车怎样才能开得远？ 3、评价。 老师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是

8、怎么印的。 活动建议 1、活动延长 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行其次次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。 2、区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，连续印制各种好看的花纹。 3、家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。 幼儿园美术活动方案5 活动目标： 1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。 2、积累使用剪刀的阅历。 3、幼儿在活动中快乐地进行制造、表演。 活动预备： 1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。 2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀

9、、糨糊、双面胶、透亮胶、小箩筐（人手一份）。 3、音乐磁带、各种花盆等。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿活动的.爱好 最近我发觉我们小伴侣都很宠爱表演，今日幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小伴侣的手儿最敏捷，最能干。 二、介绍材料及用法 这儿有一些材料，大家看一下，你们都熟识吗？会使用吗？ 三、装扮舞台 1、装饰背景 老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们敏捷的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗？ 师生一起用各种材料装扮舞台。 2、剪贴操作 小伴侣们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些

10、漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗？ 老师给小伴侣们预备了许多材料，请小伴侣去选择自己宠爱的材料，连续装扮美丽的舞台，好吗？ 师生一起用各种材料再次装扮舞台。 四、活动评价 舞台装扮好了，请小伴侣看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评） 五、玩耍：时装表演 小伴侣们，我们一起来进行时装表演吧！把这奇妙的一刻拍下来，好吗？（小伴侣自由表演，与客人老师合影留念。） 师：他是谁，它们少了些什么？ 2、争辩：你想用什么材料来做？ （二）基本部分： 1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。 在制作的过程中鼓舞幼儿大胆动手，与人合作。 2、幼儿动手制作。 3、用自己制作的“背壳”

11、进行玩耍。 （三）结束部分： 评价，提出下次玩耍的主题 幼儿园中班美术活动设计：小动物的家泥工。 幼儿园美术活动方案6 目标： 1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。 2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季奇妙的感受。 3、激发幼儿参与操作的爱好和热忱。 预备： 1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。 2、白纸与幼儿人数相同、绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6 瓶浆糊。绿色油画笔、水粉颜色、布。绿色油画笔、水粉颜色、积木若干、布。 过程： 1、以交谈的形式引入活动老师：小伴侣，现在是什

12、么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？ 2、引导幼儿谈谈观看到的草地及鲜花。老师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的）。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？3、以好玩的谈话，引入操作活动 。“今日小蝴蝶想请小伴侣帮个忙，由于其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小伴侣帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”叙述几种制做方法。 4、交代要求，幼儿开头作画，老师巡察指导。关怀个别力气差的幼儿把握画小草和布置花的方法，鼓舞力气强的幼儿大胆绘制，丰富画面。 5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作

13、画、用色，以及画面洁净的幼儿。活动延长在分区活动中可让幼儿连续用油画笔和水粉颜色大胆创作。 分区活动美术区：自由绘画，大胆用色。计算区：找伴侣穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。娃娃家：让幼儿选择宠爱的角色进行活动。益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。泥工区：用不同的方法(团、搓、压、捏、印）等技 能把泥制成各种物品。 幼儿园美术活动方案7 目的要求： 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。 2、尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。 活动预备： 课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料， 重点与难点： 尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。 设

14、计思路： 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造力气。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的欣赏力气。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的力气。 活动过程： （一）观看争辩 导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化扮装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，假如老师请你们依据脸的颜色给他

15、取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？ 争辩： 小伴侣取的名字真好听，今日老师也带来了些，你们看！ 师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，老师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。 2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿争辩颜色如何变，五官有些什么变化，） 3、老师示范，幼儿参与。 （二）联想创作 今日我们一起来当艺术家，

16、设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？ 提示： 1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。 2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。 4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动） 5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。 （三）引导讲评，呈现 老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸， （四）、结束 （播放音乐）老师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀 幼儿园美术活动方案8 活动目标： 1、利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。 2、

17、进展乐于设计乐于创作，宠爱绘画的学习品质。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 5、培育幼儿的欣赏力气。 活动预备： 废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。依据幼儿要求供应绘画工具。 活动过程： 1、工人叔叔烧出批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的.，请小伴侣来装饰一下，要求设计要精致，图案要细致，有中心花、边花和角花。 2、幼儿可以说说自己预备用什么工具，画什么图案，达到小组内相互启发的目的。 3、自己动手，绘制花瓶。 活动建议： 活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。 幼儿园美术活动方

18、案9 活动目标 1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。 2、培育幼儿宠爱美工活动的爱好。 活动预备 1、涂色纸-苹果 2、背景板-大树，双面胶。 3、幼儿用油画棒。 活动过程 1、观看背景板-苹果树（树干，树枝） 提问：小伴侣，你们看看这棵苹果树怎么了？它欢乐吗？ 老师：这棵苹果树一点也不欢乐，由于它没有伴侣，你们情愿帮它找伴侣吗？ 2、引导幼儿倾听大树的.声音 大树：我的好伴侣是大大的苹果，我不知道苹果伴侣在哪儿呢， 小伴侣，请你们让大苹果回到我身边好吗？ 3、幼儿涂色：苹果 老师：现在请小伴侣把大苹果装扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？ 引导幼儿选用自己宠爱的红色，绿色

19、，黄色，给大苹果涂色。 提示幼儿涂色要均匀，依据一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。 4、请幼儿把“苹果伴侣”送到苹果树身边。 老师关心幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。 老师：苹果树找到伴侣了，它很兴奋，苹果树感谢小伴侣，小伴侣要说什么呢？ 5、欣赏苹果树及其伴侣，为苹果树找到伴侣而欢快。 幼儿园美术活动方案10 设计理念：在平常的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小伴侣大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一

20、说完，四周的小伴侣都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料由于放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊异地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的惊奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观看，大胆制造。 活动目标： 1.让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2在活动中，引导幼儿仔细观看，鼓舞幼儿大胆尝试。 3让孩子在活动中体验制造的喜悦。 活动预备： 红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。 活动过程： 1.老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观看，说出颜色的名称。 2.告知幼儿：“我们今日都是小小魔法师，要变魔术。

21、 3.老师操作试验，引起幼儿爱好，并请幼儿观看颜色的变化： 将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观看颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。 4.请幼儿和老师一起回忆试验过程，说出试验发生的变化。 5给幼儿供应颜料，鼓舞幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。 6给幼儿供应大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。 7和幼儿一起将作品进行呈现。 活动反思： 1.这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观看老师试验的过程中，幼儿始终很安静很认真地看着试验过程。 2.给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清晰地叙

22、述试验的过程。 3鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增加幼儿的成就感。 幼儿园美术活动方案11 活动目标： 1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。 2、感受到家庭生活的温和，爱父母、长辈。 3、宠爱担当一些小任务。 活动预备： 棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。 活动过程： 开头部分： 1、老师和幼儿一起争辩我的家人。 2、老师和幼儿讲解长走活动的.目的并给幼儿支配小任务。 基本部分： （一） 1、老师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。 2、幼儿争辩有什么味的棒棒糖并争论如何制作棒棒糖。 （二） 1、幼儿选取自己宠爱颜色的彩泥。 2、把不同颜色的彩泥分别搓成细条。 3、将搓好的

23、彩泥细条一圈圈的卷起来。 （三） 把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行呈现。 结束部分： 琪琪小伴侣所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。 活动延长： 小伴侣把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。 幼儿园美术活动方案12 活动背景： 在进行熟识我自己的主题活动中，孩子初步熟识了自己的五官，在他们眼里，小手有着奇异的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹，他们都布满了惊奇，从中知道了自己的小手会做许多事情，小手的用处真大！正是在这基础上，我组织了“小手变变变”的活动，以期让幼儿接受不同的手部变化，体验小手带来的奇异变化以及在操作活动中的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌

24、发幼儿爱惜小手的意识。 活动目标： 1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。 2、体验美术活动带来的乐趣。 活动预备： 物质预备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣服 阅历预备：知道花有哪几部份组成 活动过程： 一、手指玩耍导入，引起幼儿爱好 1、宝宝们，和老师一起来做个手指玩耍吧。来，把小手藏起来。 “我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。” （通过小玩耍的导入，激发幼儿的爱好，为幼儿自己作画时手的不同变化作铺垫） 2、手指玩耍真好玩。我们一起来给手指伴侣留个影吧。

25、我的小手变变变，刚才我的小手变成什么了呀？ (幼儿自由说，说到什么就给什么留个影，老师示范留影。在留影过程中与幼儿一起争辩换颜料时该怎么换，颜料不够时怎么办) （通过老师的示范，幼儿很清楚在自己作画过程中应留意的事项） 二、欣赏争辩 1、这些影子伴侣真调皮！宝宝看，它们呀一下子又跑到衣服上去了。 出示衣服，这是谁的衣服呀？漂亮吗？小熊穿着这么漂亮的衣服要去哪呀？我们一起来问问小熊吧。“小熊，小熊，穿着这么漂亮去哪啊？”“我要去参加生日晚会” 原来小熊要去参加生日晚会，难怪穿这么漂亮呢！那小熊的衣服上有什么呀？这些花真漂亮，五颜六色，它们都是有我们的影子伴侣变出来的。 （创设情境，激发幼儿创作的

26、爱好） 2、请宝宝们仔细找找，小猫的胡子的影子跑到哪里去了? 小猫胡子的影子跑到这里来了，那这是花的什么呀？小猫胡子的影子一下子变成了花的花心了，花心在花的中间。 小猫胡子的影子还跑到花的什么地方去了？ 这是花的什么呀？小猫胡子的影子一下子又变成了花的花叶，左一片花叶，右一片花叶。（师边说边演示） 3、榔头的影子跑到花的什么地方去了？ 这是花的什么呀？榔头的影子一下子变成了花的花瓣，花瓣围着花心转一转，敲敲敲。花瓣要多一些，这样开出来的花才又大又好看。（师边说边演示） 榔头的影子还跑到花的什么地方去了？ 4、毛毛虫的影子变成了花的花柄，花柄要长长的（师边说边演示） 5、小结：原来每个影子都可以

27、做花的花心、花瓣、花叶、花柄，你想让它做花的什么，它就可以做花的什么。 (通过让幼儿找找调皮的影子，进一步加深幼儿对手的不同造型的变化，并进一步巩固了花的组成部分。在整个过程中，幼儿处于主动地位，老师兼着启发、鼓舞的原则在旁引导，使师、幼互动显得自然而和谐。) 三、幼儿作画 1、小熊穿上这么漂亮的衣服真欢乐，可是它说我不能一个人欢快呀，你欢快，我欢快，大家一起才欢快！请宝宝们也用这些影子伴侣帮我的小伙伴也来设计一件漂亮的花衣服吧。 2、幼儿作画，老师巡回指导。 四、呈现作品 衣服做好了，小熊真兴奋！我们一起和小熊穿上这么漂亮的衣服来跳个舞吧。 （活动结束时，让幼儿穿上自己制作的服装相互评价，老

28、师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。） 幼儿园美术活动方案13 活动目标： 1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 2、能与同伴协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 活动过程：

29、 一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。 1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等) 2、仔细观看铅笔的花纹 (1)今日老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最宠爱的铅笔，看看图案有什么不同? (2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，老师出示图片。 (3)出示老师制作的铅笔图示、 二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。 1、观看供应的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开头在模特身上画画) 2、争辩：

30、谁情愿做设计师?谁来做模特?提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的.设计也没用。 3、幼儿三人一组，分工合作。 提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、 三、铅笔秀(音乐：欢快崇拜) 一组一组出场呈现走秀，让幼儿说说设计的图案。 一起感谢给你们掌声的观众，铅笔呈现会到此结束，感谢大家的光临! 幼儿园美术活动方案14 活动目标 1利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。 2激发幼儿制作玩偶的爱好，在活动中提高动手力气和创作意识。 3培育幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。 活动预备 1视频动画请伴侣，用纸袋制作的成品玩偶两个。 2

31、纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。 活动过程 一、动画欣赏 播放视频动画好伴侣，引发幼儿对纸袋制作玩偶的爱好，引出主题。 二、情景导入 1老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小伴侣们打招呼：“瞧，这两位好伴侣来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在熟识的过程中，幼儿发觉“好伴侣”是用纸袋做成的。 2老师讲解示范： 观看纸偶的外形特征。 师：请你们好好观看一下这两位伴侣，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么? 老师示范制作纸偶步骤。 我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。 用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，便利我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位

32、置。 画好后，我们开头制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小伴侣们可以自己设计发型。 3幼儿创作，老师巡回指导，鼓舞幼儿设计不同的纸偶。 4请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，相互欣赏，并利用纸袋玩偶进行玩耍。 三、总结，启发与培育幼儿的环保意识。 师：在平常生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太惋惜，假如小伴侣自己动手把他们制作成玩偶，多好玩

33、呀!希望小伴侣平常收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。 幼儿园美术活动方案15 活动目标： 1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。 2、感受到家庭生活的温和，爱父母、长辈。 3、宠爱担当一些小任务。 活动预备： 棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。 活动过程： 1.开头部分： 1.1老师和幼儿一起争辩-我的家人。 1.2老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿支配小任务。 2.基本部分： 2.1老师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。 2.2幼儿争辩有什么味的棒棒糖并争论如何制作棒棒糖。 2.3幼儿选取自己宠爱颜色的彩泥。 2.4把不同颜色的彩泥分别搓成细条。 2.5将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。 2.6把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行呈现。 结束部分： 琪琪小伴侣所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。 活动延长： 小伴侣把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。26