小班社会教案范文汇总五篇.docx

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1、小班社会教案范文汇总五篇小班社会教案 篇1 活动目标 1、熟识外婆家的厨房，感受外婆的辛苦劳动。 2、通过亲自制作爱心卡片培育幼儿的感恩之情。 活动预备 1、外婆家厨房的照片。 2、幼儿学说一句对外婆的祝福话语。 3、画好爱心的空白图片。 活动过程 1、听儿歌，进行儿歌表演要到外婆桥，激发幼儿情感爱好。 2、说一说自己的外婆。 介绍自己的外婆。幼儿说一说，自己的外婆的外貌，外婆家住在哪里？ 谈话：你去外婆家做客时，外婆对我们好不好，外婆都是做了哪些事情？ 活动小结：每次去外婆家外婆都要为我们做很多事情，总是在厨房里放个不停，为我们做好的好吃的饭菜。我们要怎样对待自己的外婆呢？ 3、组织争辩：知

2、道外婆既要照看我们又要操持家务，特殊辛苦，应学会关怀外婆。 引导幼儿去外婆家做客时关怀外婆做一些力所能及的事情。如：帮外婆拿拖鞋，请外婆喝水，听外婆的话，不让外婆生气等。 4、制作爱心卡片。 制作卡片的用意。 教会幼儿正确的绘画，如何涂色。 并把做好的爱心图片送给外婆。 5、活动延长。 通过本次教学活动，激励幼儿去外婆家做客时关怀外婆做一些力所能及的事。例：帮外婆捶背、倒杯水等；送给外婆一个甜甜的吻，然后对外婆说你辛苦了。 附童谣: 舅舅舅舅舅舅舅舅，湖里游游，冷饭头偷偷，咸鸭子搂搂舅舅喂！吃饭哉！ 活动反思： 在社会外婆辛苦了活动时，由于孩子熟识水平的限制，所以，在熟识外婆的.工作时，仅限于

3、知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。并依据小班后期孩子完整语言有待培育的特点，在活动中我还增设了小伴侣与外婆“通电话”的玩耍，提升语言表达力气。最终，在乐观主动的自主选择制作中，实现自己的愿望，表达自己的情感。但因孩子间个体差异的存在，我在预备制作材料时，应有层次上的要求。幼儿能通过多种途径感受到外婆对孩子的爱，了解到外婆对孩子无微不至地照看，并能大胆表达自己对外婆的宠爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依靠生动、好玩的活动来实现。 小班社会教案 篇2 活动名称：兴奋奋兴迎新年 活动目标： 1、知道每年的 一月一日 是元旦，是新年的第一天。 2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

4、 活动预备： 1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。 2、贴有26数卡的毛绒绳若干，贴有26数卡的礼物带若干，贴有26数卡的小篮子若干，贴有26数卡的透亮小糖盒若干。 3、四份已包装好的礼物。 4、贴有4、5、6数卡的.礼物呈现台，几只大篓子。 活动过程： 一、包装礼物。 1、新年快到了，很多小伴侣想送礼物给好伴侣。 2、出示贴有4、5、6数卡的呈现台，引导幼儿观看各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮小盒装糖果等。 3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。 二、给礼物分类。 1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类

5、。 2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数卡和呈现台上的数字是否全都。 3、篓子中为什么有一些礼物没放到呈现台上？ 三、送礼物。 引导幼儿与好伴侣互赠礼物，并说一些祝福的话。 建议： 1、一年一度的迎新年活动能增加欢快的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加欢快。 2、在敬重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同班级组的老师协商新年庆祝形式。 3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。 小班社会教案 篇3 一、活动目标： 1、了解熟识动物妈妈对宝宝的照看。 2、熟识各种动物的外形,了解其生活习性。 3、享受听故事和

6、集体玩耍的乐趣。 二、活动预备： 世上只有妈妈好磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。 三、活动过程： 1、听音乐： 世上只有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小伴侣谁的妈妈最好?好在哪里？今日老师和小伴侣一起学习妈妈好这一课。 2、讲故事： 在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(老师边讲幼儿边看大屏幕)。 提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小

7、鸟,鸟妈妈会怎么办？ 3、(课件呈现:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)老师讲解故事的开头，让小伴侣讲结尾。 小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特殊疼惜自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样疼惜自己的孩子的吗？请看大屏幕! 4、提问： 这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么? 小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又温和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧 袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱， 宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演) 5、玩耍好妈妈： 幼儿分别戴有羊

8、、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。 小班社会教案 篇4 活动目标：品尝香甜的桂花圆子，体验共享的欢快。 活动过程 教学策略创意说明 一、出示桂花糖 这是什么？是怎么做的？ 二、出示圆子 1、品尝没有放任何东西的圆子 2、品尝放了桂花糖以后的圆子 四、幼儿共享品尝 观看用书，让幼儿感知桂花糖的制作方法，激发幼儿的爱好。 圆子是小伴侣特殊生疏的食品，什么都不放的圆子味道会怎样呢？让幼儿品尝，发觉这样的圆子无味。再品尝放了桂花糖以后的圆子会是怎样的味道呢。在比较中，感受到桂花糖在圆子中所起的作用，是为了香甜，味道更好吃。 进一步体验桂花圆子的香甜 后续反思和调整建议 桂

9、花是怎么样的？老师通过桂花茶里的桂花，让幼儿看看闻闻，幼儿就感到很惊奇了。桂花可以吃，这让孩子们更是兴奋。让幼儿尝尝桂花茶，在尝尝桂花糖，使孩子们感受到桂花糖的香甜。 圆子是小伴侣特殊生疏的食品，什么都不放的圆子味道会怎样呢？让幼儿品尝，发觉这样的圆子无味。再品尝放了桂花糖以后的圆子会是怎样的味道呢。在比较中，感受到桂花糖在圆子中所起的作用，是为了香甜，味道更好吃。 这种直观品尝的教学活动，是幼儿最感爱好的。他们边品尝边增长学问。看看、吃吃、闻闻、说说。老师教的轻松，孩子学的也轻松。 小班社会教案 篇5 活动目标： 1.知道手的用途，让幼儿通过观看初步了解手的部位和名称； 2.体验自己的事情自

10、己做的乐趣。 活动预备： 1.教具：白纸、广告颜料、抹布、手的图片。 2.学具：白纸、广告颜料、抹布。 活动过程： 1.猜谜语引入我有一双小小手。 提问：十个好伴侣,你有我也有。 五个在左,五个在右。 只会干活,不会开口。是什么呢？ 重点指导幼儿知道自己的小手名称。 2.第一次操作 熟识自己的手，了解手的部位和名称。 提问：小伴侣的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头？各叫什么名字？ 重点指导幼儿边观看自己的手边说出手的部位和名称。 3.共享阅历 介绍沟通，说说手的用途。 提问：你的小手能干些什么事情？ 重点指导幼儿说说自己手的用途。 4.再次操作 学习儿歌，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 提问：什么事情你能自己做？ 重点指导幼儿能自己的事情自己做。 活动延长： 印手印画，用手掌黏上广告颜料，将手印印在纸上。 附儿歌：我有一双小小手 我有一双小小手， 穿衣服，扣纽扣， 做早操，拍皮球， 画画也要用双手。 小小手，小小手， 真是我的好伴侣。9