幼儿园与六一活动方案(优秀9篇).docx
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1、幼儿园与六一活动方案(优秀9篇)幼儿园开学活动方案 篇一 中班开学第一课为了让我们班小朋友了解这个病毒是怎样来的,以及如何预防这个病毒,当下疫情,病毒既离孩子很远,又离孩子很近,因此我们生成了这一个活动冠状病毒小怪兽。详情请看下面 设计意图: 2020年新春开始新型冠状病毒来到我们身边,为了让我们班小朋友了解这个病毒是怎样来的,以及如何预防这个病毒,当下疫情,病毒既离孩子很远,又离孩子很近,因此我们生成了这一个活动冠状病毒小怪兽。在即将开学之际,让幼儿更进一步认识冠状病毒,通过收集的一些资料让孩子们简单的认识冠状病毒和怎么样预防冠状病毒,让幼儿感受关心与同情,尊重他人,并积极健康的人际关系中获
2、得安全感和信任感是很重要的。 活动主题(一)冠状病毒小怪兽 活动领域:中班组合 活动时间:开心第一课 活动地点:中四班教室 活动目标: 1、通过观察图片使幼儿初步了解新型冠状病毒的基本特征,感染新型冠状病后一般会有哪几种症状。 2、掌握怎样预防新型冠状病毒的基本方法。 3、通过讨论这段时间在家预防新型冠状病毒的一些感受,增强幼儿的防范意识。 活动准备: 课件、有关新冠知识的视频活动过程: 一、什么叫新型冠状病毒师:小朋们,春节你们有没有出去玩呢? 幼:我们都在家哪都没有去,妈妈说外面有病毒我们都在家。 师:是的,今天老师要给你找出来了妈妈说的那个病毒小怪兽,我们来看一看它长什么样?(打开PPT
3、) 师:原来它是长这样的,这种病是由一种非常可怕的病毒引起的,因为这种病毒表面的凸起,像国王头上的王冠,所以人们称它为新型冠状病毒。 师:这种病毒通常寄生在野生动物体内,因为有人食用野生动物,所以病毒就利用这样的途径,传染到了人类身上,人类自身的免疫力难以抵抗这种病毒很多人就生病了,生病的人又会把病毒传染给他身边的人,就会导致更多的人生病。 二、感染了新型冠状病毒有哪些症状师:首先会发热、咽喉痛、咳嗽。 师:发现这些症状了立马就要去医院请医生看,所以叫早发现电隔离。 师:为什么要隔离?因为这个病毒会传染,感染了这个病毒的人打喷嚏呀咳嗽接触到后就会生病。 三、怎么预防师:出门一定要戴口罩,回到家
4、要洗手,在家要经常开窗通风。 1、避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。 2、保持在室内不断地通风换气;在人多的公共场所可佩戴口罩和眼镜减少接触病原风险。 3、咳嗽、打喷嚏时,用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住;将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内;咳嗽打喷嚏后,用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的湿纸巾及时清洁双手。 4、外出回家后及时洗手,如有发热和其他呼吸道感染症状,特别是持续发热不退,及时到医院就诊。 四、教师小结:虽然有病毒小怪兽,但是我们不要害怕,有许许多多勇敢又专业的医护人员,他们不顾自己可能被传染的危险,夜以继日地治疗照顾病人。我们在家里,和爸爸妈妈一起开开心心玩耍,好好锻炼
5、身体,听故事、看绘本、做游戏。这是一个不一样的春节,也会是一个有意义的春节,我们最终一定可以战胜病毒。 活动主题(二)洗手歌 活动领域:语言活动目标: 1、喜欢朗诵儿歌,并理解儿歌内容。 2、学习正确洗手方法。 3、培养幼儿爱洗手,讲卫生的好习惯。 活动准备:图片 活动过程: (一)谈话导入,小朋友们小手脏了怎么办? (二)你们会洗小手吗?怎么洗?教师示范正确洗手方法。 (三)学习儿歌,教师示范朗读儿歌,边读边做动作。 (四)创设情境,练习洗手。 (五)活动结束 活动主题(三)抢椅子游戏 活动领域:健康 活动目标: 1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会和爸爸妈妈一起
6、游戏的快乐。 活动准备:音乐、椅子。 活动过程: 一、热身运动。 二、讲解游戏规则。 三、进行游戏,体验递减。 四、一轮游戏后,就淘汰规则进行商讨和调整。 五、活动结束。 幼儿园策划活动方案 篇二 活动名称:找规律 活动目标: 1.通过活动学习按某一特征有规律地排列规律排列。 2.在探索寻找活动中选择不同的方法尝试有规律排序。 3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。 活动准备: 1.各种排列规律的卡片。 2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3.操作卡片每人一份。 活动过程: 一、自由探索。 1.以游戏:“寻宝”引入活动。 让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什
7、么? 2.讨论卡片上不同的变化,说说它们的排列规律。 二、发现规律。 1.观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应该排什么? 3.幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。 三、尝试自由排列。 1.介绍各组活动的内容和要求。 第一组:按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 第二组:按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 第三组:按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 2.幼儿自选操作活动,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列
8、。 3.请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 幼儿园活动策划方案 篇三 活动目标: 1、初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。 2、喜欢听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。 活动准备: 小毛巾、CD 活动过程: 一、出示毛巾,引出课题。 小朋友,有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢,你们知道是哪个朋友吗? 出示毛巾:你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官) 小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天,小毛巾还给小朋友们带来了一首歌,你们想听吗?
9、二、教师出示图谱,按音乐的节奏念唱歌曲后提问。 1、教师念二遍歌曲后提问:刚才老师念的小毛巾这首儿歌里都说到了什么呀? 2、你们看看图谱,为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符,我们可以用亲亲的动作来表示。) 3、教师带领幼儿一起念儿歌,到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。 三、幼儿人手一块纱巾,学唱歌曲小毛巾 1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念,而且还可以唱了,我们一起来学习唱小毛巾的歌吧! 2、幼儿与教师一起唱歌曲小毛巾,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱) 3、小朋友,你们洗干净了吗?老师来检查一下,看
10、看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干,把小朋友的。五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净,我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲小毛巾) 四、音乐游戏:小毛巾 1、幼儿自由结伴,两人一组边唱儿歌,边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的! 2、交换游戏伙伴,边唱儿歌,边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰,也可以碰碰自己的五官。 幼儿园元旦活动策划方案 篇四 活动时间:年12 月30日 下午3:00 活动地点:操场 参加人员:小班全体幼儿、家长及老师 活动设想: 上小班一学期,孩子们在各方面都有了很大的进步。
11、通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。 此次活动我们以游戏为主线,随机展现幼儿在本学期的学习成果,通过亲子间的互动,让家长了解幼儿的发展,同时增进亲子的感情,并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式:一日活动游戏化。 活动目的: 1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐,感受新年的欢乐气氛。 2.幼儿、家长同台演出,加深家园情、师生情、亲子情。 3.喜欢参加庆祝活动,遵守
12、规则,注意安全。 活动准备: 1.向家长发出邀请函,征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序) 2.师生共同布置教师内外的环境,营造节日的气氛。 3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。 4活动前对幼儿和家长进行安全教育,做好活动前的安全预案。 主 持 人:吴 荣 周雪芬 奖品负责人:周冬安 范丽霞 幼儿负责人:姚小芳 徐凤娇 家长负责人:各班两名家长 照相、 摄影:各班两名家长 幼儿及家长坐式: 幼儿分成两个方阵,家长围坐在操场周围,幼儿坐在家长的身上。 材 料 摆 放:表演所用道具及奖品摆放好。 奖品发放形式:每个游戏结束后,老师根据比赛结果,在幼
13、儿额头贴粘贴画。 小班幼儿活动策划方案 篇五 (一)环境创设 1.搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等资料,布置“有用的水”“节约用水小标兵”等墙饰。 2.将幼儿收集的泥质品、制作的沙画,布置在不同的展区,供幼儿欣赏触玩,并随时丰富展品。 3.在墙面张贴各种泥质品、沙画、沙雕、石头的照片。 4.创设种植区,供幼儿种植。 (二)生活活动 1.散步时让幼儿在沙地和泥土上走一走,感受沙子和泥土松软的特点。 2.提醒幼儿注意玩沙、玩泥后用肥皂洗手,讲究卫生。 3.利用散步的时间,教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等,为活动作准备。 4.鼓励幼儿寻找生活中的“小磁铁”及铁制品。 (三)家园共育 1
14、.提醒家长与幼儿一起收集安全卫生的废旧瓶瓶罐罐、一次性纸杯等,带到幼儿园来。 2.提醒家长创设亲子共乐时间,与幼儿一起玩圈、做纸杯游戏、探索磁铁的。特性等。 3.请家长协助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品,请家长为幼儿缝制沙包。 4.请家长与幼儿一起去山上、石堆、沙滩等地方收集石头、泥土,共同制作简单的石头造型、泥土作品,带到幼儿园与小朋友分享。 (四)教学活动 1.“玩泥巴”:尝试和泥,关注泥巴的变化,会用团、搓、捏的方法玩泥,做出几种常见物品。 2.“好玩的沙包”:尝试沙包的多种玩法,能单手正面将沙包向前投掷2米左右。 3.“跳一跳,真快乐”:能够准确地跟随音乐节拍跳跃动作,愿意用动作大胆表
15、现歌曲跳跃、欢快的情绪。 4.“五彩石头路”:尝试用纸团印画、手指点画的方法画鹅卵石,体验局部组合成整体的新奇感。 (五)区域活动 1.益智区:“长颈鹿的围巾”能够区分物体的长短并排序;“开心果果”幼儿能够初步感知4以内数的形成。 2.美工区:“快乐脸谱”能够利用粘贴的方式制作快乐脸谱;“小花裙”能够熟练使用纸团印画、手指点画等方式进行绘画的创作。 3.表演区:“什么乐器在唱歌”能够听辨几种常见的打击乐器,较准确地拍出几种常见节奏型;“小小乐队”能够熟练使用几种常见的打击乐器。 4.阅读区:“快乐拥抱”能够独立阅读图书并用语言描述出画面内容;“小帮手”能够比较有条理地说出画面中小朋友正在做的事
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