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1、初一政治教学计划初一政治教学方案 篇1 一、 指导思想 对同学进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力气和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。 二、教材分析 学校一班级思想政治课,从确定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对同学进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培育健全人格;使
2、他们具有面对挫折的承受力气和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。 三、教学目标 1、让同学塑造良好道德,培育健康心理。 2、学会调整心情,保持乐观心态。 3、磨砺坚韧意志,拒绝不良诱惑。 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确看待自己,增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。 3、课堂上要求同学大胆发言,结合自身实际发表观点。 4、以争辩形式促进同学的学习乐观性,活跃课堂气氛并巩固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成,独立完成。 五、教学进
3、度表 第一至三周 完成前言及第一课教学任务 第四至六周 完成其次课教学任务 第七至九周 完成第三课教学任务 第十周 期中考试 第十一至十三周 完成第四课教学任务 第十四至十六周 完成第五课教学任务 第十七至十九周 复习 其次十周 期末考试 初一政治教学方案 篇2 同学状况分析: 本届七班级同学从总体上有教强的求知欲,但有很大的一部分的学困生,要想总体水平得到提高,则必需很抓这一部分同学的学习,同时,一些学校的不良习惯还未转变,关怀同学树立良好的学习习惯,绝大多数学习不够自觉,有个别同学学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不认真按时完成,老师要多用心。老师严格要求同学、转变教学观
4、念、转变教学方法,使这一部分同学尽快进入学习状态,由于刚上学校大多数同学的综合理解力气较差,虽然思想品德的内容接近中同学的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中,本期在加强同学基础训练的同时,还应特别留意综合力气的训练。 教材分析 “学校同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础”,半独立半依靠,在深化扩展的生活中吸取做人的养分。“关怀同学学习做负责任的公民,过乐观健康的生活是本课程的追求”。促进同学社会化,坚持正确价值观念的引导与启发同学独立思考、乐观实践相统一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是:自尊、自强。增加调适力气;健康人格;逐步社会化。教育主题是:做
5、生活的仆人。有四个教育分主题:做自尊自信的人:做独立自强的人:做意志坚韧的人:做知法守法用法的人。 本册教材分四个单元:“做自尊自信的人”、“做独立自强的人”、“做意志坚韧的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚韧喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必需要独立自强;要实现自强,必需要有坚韧的意志;要有自尊自信并运用意志实现独立自强,则必需做到知法守法用法。” 教学目标: 了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻,理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提,不做有损人
6、格的事;养成自信独立的生活态度,关怀和敬重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境,查找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼共性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯。正确熟识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持乐观进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊爱惜,学会运用法律爱惜自己和他人的.生命和健康,了解法律爱惜公民的人格尊严不受侵害。自觉遵守社会规章,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。 目标的方法和措施: 1、重视同学自主学习,留意同学的接受性,留意同学的互动合作,强化
7、同学学习的建构性。激发和提升同学的体验,用活动激发和提升同学的体验。在亲身体验中进展。 2、留意同学的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在同学的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。加强同学的道德实践,争辩社会现实与自我成长的问题,依据同学实际和教学条件。 3、搞好教学还要抓好以下几个问题:充分了解同学的生活实际,这是教学的基础。分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动,这是促进同学内化的手段。、指导好实践活动,这是实践同学良好行为的途径。 4、认真钻研教材,乐观捕获课改信息,尽力提倡自主、合作、探究学习,努力培育同学的学
8、习爱好和共性品质。把握同学思想动态,准时与同学沟通,搞好师生关系。充分利用课堂教学时间,关怀同学理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成力气,提高成果。 5、改进教学方法,用多媒体课件,实物等创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练,在教学新学问的同时,留意旧学问的复习,使所学学问系统化,条理化,让同学在练习、测试中巩固提高,削减遗忘。 初一政治教学方案 篇3 随着新学期的开头,任重而道远的教学工作也随之连续,本学期我连续担当九班级的政治教学任务,为更好地开展教育教学工作,特制定如下教学方案: 首先在教学指导思想上,严格依据新课程
9、理念,突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和进展性,把以同学的进展为本放在首位,从促进同学的进展这一根本目的动身,强调构造同学主动的学习过程,为同学供应探究和沟通的进展空间。 其次,留意对同学学习方式的转变。把工作的着力点放在激发同学的内在需求上,使同学的学习由被动变为主动;突出关注同学在学习活动中的亲身体验和经受,为同学供应体验的时间、空间和方法指导;为同学创设适当的问题情境,使同学带着问题学习,鼓舞同学独立学习,敬重每个同学的独特共性和独特的思维方式,敬重差异,促进同学共同进展。 第三,努力学习新课程标准,改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授学问的这一狭隘的熟识,而应以同学的
10、健全进展为本,把政治学问的学习过程变成同学成长和进展的落实过程;认真组织政治活动,通过科学指导下的同学探究等活动,使同学获得政治学问;老师要从学问传授者这一传统角色中解放出来,使自己成为同学学习和进展的促进者,老师要激发同学的学习爱好和求知欲望,设计和支配符合同学认知规律并能使同学乐观参与其中的政治活 动,当同学在探究中消逝疑问或偏差时,老师准时启发并引向深化,对学习有困难的同学赐予恰当的关怀,以使每个同学都成为成功者。 总之,通过政治教学活动不但使同学的政治学问有一个较大的提高,而且使他们的意志、品质也得到很好的熬炼,使他们逐步成为适应二十一世纪进展需要的合格同学。 具体教学支配如下: 1-
11、3周 第一课、责任与角色同在 4周 其次课、在担当责任中成长 5周 第三课、认清基本国情 6周 第四课、了解基本国情和进展战略 7周 学校组织第一次考试 8周 第五课、中华文化与民族精神 9-10周 第六刻、参与政治生活 11-12周 第七课、关注经济进展 13-14周 第八课、投身于精神文明建设 15周 学校组织其次次考试 16周 第九课、实现我们的共同理想 17周 第十课、选择希望人生 18-19周 期末检测复习 20周 期末检测 初一政治教学方案 篇4 一、指导思想 对同学进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成
12、长的意义;引导他们正确对待社会,培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力气和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。 二、教材分析 学校一班级思想政治课,从确定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对同学进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力气和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的.需要。 三、教学目标 1、让同学塑造良好道德,培育健康心理。 2、学会调整心情,保持乐观心态。 3、磨砺坚韧
13、意志,拒绝不良诱惑。 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确看待自己,增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。 3、课堂上要求同学大胆发言,结合自身实际发表观点。 4、以争辩形式促进同学的学习乐观性,活跃课堂气氛并巩固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成,独立完成。 五、教学进度表 第一至三周完成前言及第一课教学任务第四至六周完成其次课教学任务第七至九周完成第三课教学任务第十周期中考试第十一至十三周完成第四课教学任务第十四至十六周完成第五课教学任务第
14、十七至十九周复习其次十周期末考试 希望各位老师能够认真阅读初一政治科教学方案:下学期,努力提高自己的教学水平。 初一政治教学方案 篇5 一、同学基本状况分析: 政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,同学学习的热忱较高,老师应正确引导,以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当时一年八个班的政治教学任务。这些同学都来自农村,基础凹凸参差不齐,有的基础较牢,成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯,老师要做好每一个同学的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析: 1.用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育同学。从生
15、产和生活的实际动身,适当拓宽学问面,以开阔同学的眼界,培育同学面对将来的适应力气,体现义务教育的性质和任务。 2.教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培育同学运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的力气,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。 3.从我国的实际动身,留意减轻同学过重的课业负担,使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理支配。 4.为了调动同学学习的乐观性,关怀同学理解概念和记忆所学的学问,教材中编入了数页彩图和图表。为了符合同学的
16、年龄特征和认知规律,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 三、教学目的和要求: 1。理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际,同学的生活实际,使同学学以致用。激发同学学习的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法,培育同学的力气和创新精神,使同学会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。 2。重视基础学问和基本技能,留意启发同学的智力,培育同学的力气。使同学学习一些基本概念和基本原理,学习一些基础学问,学习一些基本技能,了解学问在实际中的应用。 3。培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对同学进行平安教育和爱国主义教育。 四、具体措施: 1。重视基本概念的
17、教学 在教学中,既要留意概念的科学性,又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的,因此要特别留意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念确定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使同学形成概念,并留意引导同学在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的.力气。 2。加强政治用语的教学 这样,既有利于同学记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学,通过生动好玩的学习活动和有方案的练习,使同学逐步把握这些学习政治的重要工具。 3。加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发同学学习政治的爱好,关怀同学形成概念,获得学问和技能,培育观看和实践力气,还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4。乐观开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当灵敏多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技进展和社会进展史,以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座,学问竞赛,或组织同学制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应留意充分发挥同学的特长,培育他们的创新精神。11
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