师德教育心得体会(14篇).docx

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1、师德教育心得体会(14篇)师德教育心得体会 篇1 12月8日晚上，我们学校进行了“铸师魂、树师德、正师风”的演讲竞赛。在演讲赛上，我认真倾听了12位年青老师精彩、声情并茂的演讲。从她们的演讲中，使我正确熟识到了师德师风工作的重要性，学习了身边老师的优秀事迹，查找对比了我在师德师风方面的差距与存在的问题。听完后，我感受颇深，对师德师风工作又有了深一层的熟识。 师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。加强老师的师德师风建设是提高老师队伍素养的重要举措，师德师风的好坏往往影响和准备学校的校风、学风的好坏。“学高为师、德高为范”，作为一名人民老师，不仅要有渊博的学问，而且

2、要有高尚的品德，才能作为同学的表率。对待同学要有慈母般的爱心，老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导同学全面进展。 在我身边有许多优秀事迹，有许多值得学习的优秀老师。有为了同学的学习成果，牺牲与家人享乐时间的马小燕老师；有为了特困生的生活有着落、学习前途四处奔跑的“师德标兵”龚小青老师；有像老黄牛任劳任怨，哪里有困难就哪里有他的陈新福老师；有从来没有豪情壮语，却有一副好心肠的梁秀芹老师；还有丈夫出车祸了，还忘不了同学的明海平老师。从这些老师身上，我看到了优秀老师的成长历程，发觉了自己的不足。在教学中，由于年轻，教学阅历肤浅，我不能乐观地钻研教材，不能很好地利用手中的教材。在教研方

3、面，没有上进心，以往那种对工作的热忱、干劲随着生活的磨合渐渐消逝。对于同学的关爱还没能达到疼爱自己的孩子般的程度，不能全面了解同学的家庭状况、学习状态，对后进生缺乏急躁。平常在生活、工作中不能严于律己，在同学面前不能起到表率作用。 通过这次学习，我准备首先从思想上整改，正确熟识老师这一职业，要像春风一样温和同学心灵；要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人；还要像园丁一样细心培育祖国的花朵。其次，从行动上进行整改，教学中多向阅历丰富的老师请教，认真钻研教材，充分利用教材，发挥同学的主体性，营造“主动探究”的高效课堂。利用休息时间关爱、了解学困生，适时进行家访，多与家长沟通联系。平日里不排斥差生、不辱骂同学

4、、不体罚同学，急躁地给差生辅导功课。在今后的工作中，勤观看、勤思考，思同学家长之所思，急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学的各项工作，力争成为一名优秀老师。 师德教育心得体会 篇2 20xx年5月27日我有幸在野川中学听了“高平市师德师风先进事迹报告会”，三位老师的报告深深地感动了我们。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神给了我很大的震撼，他们平凡而一般，静静无闻地工作，在平凡的岗位上却做出了不平凡的事，让人不禁受到教育。 一、用爱撑起特教事业的一片蓝天 特教老师杜艳梅用行动诠释了特教人员对同学满腔的爱。从没有教材、没有校舍、没有生源进展成为人人都竖大拇指的正规特殊学校。杜老

5、师和她的同事们为此付出了不为人知的辛苦。付出终得回报，残障孩子们进步了，会叫爸爸妈妈了，老师们觉得比自己的孩子叫都亲，不知不觉流下了幸福的眼泪。 二、有一种成功叫坚守 河西教办焦香花老师从代理老师努力坚守成为公办老师，历尽千心万苦，她那种静静坚守的精神深深打动了同样是代理老师的我，焦老师深爱这份职业，为此奋斗了一生，从62。5元的工资苦苦坚持，荣誉获得多，嘲讽受得也多，但她为了心爱的同学没有放弃，在父亲的支持下最终赢来了自己的将来，成为一名光荣的公办人民老师，所以她坚信“有一种成功叫坚守”。 三、老师无悔的选择 东方红学校晋书燕老师小时候受父亲影响特别崇拜老师，所以从学经受以师范为主，学业完成

6、后顺当成为了一名光荣的人民老师，她感到无比荣耀。为了老师这份荣光，她呕心沥血，用博大无私的师爱去关怀疼惜同学，把同学当作是自己的孩子一样对待，赢得了同学同等的敬重和爱戴。乐观进取的她还光荣加入共产党。为此她更加为这份职业无悔地付出，使她所在学校的老师“万紫千红春满园”。 由此看来，师德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都尤为重要。我真诚的感谢这些师德标兵，感谢他们让我看到了老师的人生价值，让我懂得了如何为师，总之，通过这次的报告会，让我受益匪浅，这是对我们心灵的一次净化和洗礼。 师德教育心得体会 篇3 xxxx年5月23日在临高县人民大会堂参加了法律法规讲座，讲座分为两个部分，上午主要就

7、老师权利开放话题，下午则是对老师义务做主要介绍，通过此次法律法规师德师风学习，我受益匪浅，深有体会： 一、老师要留意服务心态“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对老师职业的高度评价，同时，也是对老师提出的要求。老师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为同学服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对同学指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。老师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应当公正对待那些后进生，由于他们同样也是“财宝”的源泉。老师甚至要赐予他们最优待的服务，设法调动全心全意的乐观性和上进心，擅长捕获他们身上的闪光点，把他们培育成为合格且有特色的“产品”

8、。此外，老师的课外辅导，上门家访，以及与同学的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的老师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光荣。 二、老师要宠爱同学老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应当是温和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与同学相互依存中取得心

9、灵达到沟通，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关怀他们查找“后进”的缘由

10、，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉快油，以便利同学被蚊子咬后准时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要关怀他们走出自卑怯懦的逆境，恢复他们的自信。 三、老师要具有敬业精神具有敬业精神的老师有着猛烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使遇到这样和那样的困难也会想方法克服。为了同学的一切，一切为了同学，以同学满意不满意，同学

11、欢快不欢快，启发没启发同学的制造性思维，培育了他们的实践力气作为教育教学工作台的动身点和归宿点，以乐观因素的心态饱满的热忱搞好自己的本职工作。 四、老师要为人师表老师确定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正为人师表。”老师凡是要求同学做到地；自己要领先做到；要求同学不能做的，自己坚决不能做；要求同学不迟到，预备铃一响，老师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则微小之处见精神做表率。为人师表对同学是一种无声的教育，它爆发的内驱力不行估量。因此，为人师表是当好人民老师最基本的要求。 身正为师，老师不仅是学问的传授者，还是思考教育者和师德示范者。老师不仅要有这

12、种做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，乐观地影响教育同学，使他们健康成长，老师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是以对同学的整个起真实的影响，老师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为师范，宠爱同学，关怀同学，建立公正的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响同学。 五、老师要不断提升业务力气学高为师，要培育高水平的同学，要求老师学识渊博、学业精深、共性鲜亮的教育教学风格，把握教育问题的超群学术、和谐、感人的师生关系，无不消失着现代教育思想的才智之光。技高为师，一、是要以科学的施教学问，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面

13、的学问，把教育理论最新争论成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二、能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地呈现教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育同学的创新精神与创新力气。三、是要有创新精神，乐观开展教育和科学争论。探究新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。所以，作为老师的我，更应当树立终身学习的思想观念，不断提升自己的业务力气和素养水平，争取为社会培育出更多优秀的人才！ 师德教育心得体会 篇4 信任您确定看过不少的电影、xx叙述老师的事迹的。不管是在生活中，还是在电影和书本中，我们总会被一件件有关于

14、老师的动人故事感动着。他们有的是执教在中学，有的是高校，有的是在乡村，有的是在城市。而那些老师总是很平凡的人，做着平凡的事。他们都有一个共同的特点。就是高尚的师德。记得在上师范时就有一位老师对我们说，学高为师，身正为范。为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有老师所特有的品德师德。师德是指老师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对老师的希望和要求。老师师德高尚，同学才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 当我走到老师的岗位时，我发觉，我不

15、是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最神奇的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最奇妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与傲慢，由于我从事着绿叶的事业，我是人民老师！ 我确定要做到以下几点： 第一要宠爱教育事业： 老师的的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的

16、付出，这种付出是要以猛烈的使命感为基础的。一个宠爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，这是师德的首要条件。 其次要宠爱孩子： 老师必需关爱孩子，敬重孩子人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，老师应多与孩子进行情感方面的沟通，做孩子的知心伴侣，爱需要老师对孩子倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体孩子。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，在学习和生活细节上关怀他们，在我所带的小班，由于孩子刚来学校，还什么都不会，这就需要我们倾心为孩子服务。 第三要为人师表：

17、作为一名特殊教育工作者，首先要宠爱自己的本职工作，依据一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用爱心善待每一个儿童，时时处处作幼儿的表率，在传授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，老师在幼儿心目中，是才智的代表，是高尚人格之化身，老师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用，因此，老师确定要用自己的模范行为，作为幼儿的表率，老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令孩子所鄙视，还要以最佳的思想境界、精神状况和行为表现，乐观影响教育孩子，使他们健康成长。 当然，师德的涵义是广泛和丰富的，上述三点是最基本最重要的。作为特教工作者应首先从这三个最基本最重要的方面

18、做起，在此基础上，加强学习，深钻业务，提高自身教学的实际工作水平和力气。只有这样，才会成为一个既有良好师德，又有过硬本领的新时期的合格。 师德教育心得体会 篇5 “幸福”，当我看到这两个字的瞬间，脑海中消失的是学校课本上的一篇课文幸福是什么。课文中有三个查找幸福的人相约十年后再相见。十年之后，当三人见面时述说的却满是彼此查找幸福的旅程我想，查找幸福的过程是一种最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?当我打开爱的记忆，便找到了答案:踏上工作岗位之前，“老师”这份职业于我来讲，或许生疏，尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我，也曾经给我留下许多奇妙的回忆。直到初为人师，我才慢慢地感受到了作为一名幼儿英语老

19、师的幸福与欢快。 第一次在幼儿园上英语课，孩子们惊奇的神情，毫无反应的课堂，让我感到些许的惶恐和不知所措，却又是那双双满怀期望的眼睛赐予我莫大的鼓舞与支持。从今以后，我想，我的转变是巨大的。我是个特殊安静的人，宠爱静静地做事。但是慢慢地我发觉，作为一名幼儿园老师，尤其是英语老师，我必需要做到活泼开朗。起初，我还很不适应声情并貌、夸张地说话和做动作，甚至一个小小的手势都会让我觉得特殊羞怯。后来，我学习了很多幼儿英语的教学方法和技巧，在课堂上一点一点地放开了自己，我发觉，我可爱的孩子们越来越宠爱上英语课，对英语也越来越感爱好了，我为自己的转变而感到欣喜。看到课堂上高高举起的小手，渴望表现自己的眼神

20、，我的心中便溢满了幸福。 查找幸福的旅程并不是一帆风顺的，它伴随着苦恼和忧愁。很多很多的小伴侣在上课的时候特别地认真，但是也有个别的小伴侣在上课的时候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上乱爬一气，说真的，看到这种情景，我真的生气极了，可是又不知道该怎么办，我怕停下来解决这件事情会影响到上课的质量。有时候，我会忍不住批判他们，可是事后想想，或许我应当在上课之前就应当预料到课堂上由于孩子太多会有照看不过来的状况发生而早早的实行措施，每个孩子上课时的反应确定是和老师对他的态度有关，后来，我转变了自己的态度，也转变了教学策略，使每一个孩子在我的课堂上都可以变得活跃起来。看到孩子们认真的听课，是我工作中

21、感到最欢乐的事情，由于是他们让我变得豁达。 作为一名老师，我真实地体会到:应当尽自己的最大努力去理解孩子，关怀孩子，发觉每个孩子身上的闪光点。由于，我常常想，孩子和我应当是一样的吧，我不宠爱别人强迫我去做不宠爱做的事情，否则就会有抵触心情;我宠爱我的老师给我上课时，会让我开欢乐心地就学到学问。所以，我努力让我的孩子们在课堂上学习学问的感受成为一种欢快而不是一种劳作，每当看到孩子们一起玩耍时笑倒的样子，我感受到的是一种幸福。 了解孩子的方方面面丰富了我的精神生活，关注孩子的一言一行关怀我熟识他们的内心世界，与孩子的沟通打开了孩子的心扉，更拓展了我的学问层次。记得有一次，我给大三班的小伴侣上完英语

22、课还没有走，一个很文静的小女孩悄悄地拉住我的衣角对我说：老师，我很宠爱你。声音那么轻，却让我觉得似有一股暖流传遍全身。其次天，她的妈妈接她回家的时候对我说：黄老师，你知道吗?昨天，敏敏回家告知我一件事情，她说，今日她真的很兴奋，由于她最终把“我很宠爱你，老师”告知你了。我不知道说什么好，只是觉得很感动，真的，孩子的信任，让我明白了自己的责任和义务亦是一份沉甸甸的幸福。 Daniel是一个特殊活泼好动的孩子，有时后比较依恋父母;特别是早晨入园的时候;具有丰富的想象力和制造力，但是与他人的合作力不强，经常动手打人，不太擅长表现自己，比较大方，宠爱自由，好动;聪慧伶俐。由于是独生子女，家庭条件比较富

23、有，其母亲有时溺爱、纵容孩子，使得Daniel在幼儿园的纪律性太差，我发觉他上课时经常乱动，但是有时候他又特殊乐观地回答问题，无意留意的特点在他身上比较明显。针对这种状况，我特意对他进行了大约四个月的跟踪调查与分析，与他的父母准时进行沟通与沟通，并制定了相应的解决措施。功夫不负有心人，经过这段时间的努力，Daniel入园的时候不哭不闹了，也情愿与别的小伴侣一起玩耍了，最让我欢乐的是，上课的时候，我总能听到Daniel认真、大声回答问题的声音，现在的Daniel变得懂事了。原以为Daniel要入学校了，没有想到由于年龄小，这个学期我又成为他的英语老师了，我明显感觉到了他的进步与成长。惊喜之余，我

24、想我可以有足够的时间把这个个案进行毕竟了，亲历一个孩子的转变，与孩子共享进步的欢快是上天赐予的幸福。 幸福是什么?有孩子突然喊我一声“妈妈”是幸福;在操场上跑步时，听到孩子喊“老师，加油!”是幸福;走在路边，听到小伴侣大声叫出自己的英文名字是幸福;课堂上，看到高举的小手，听到稚嫩的声音：Letmetry!是幸福;观看孩子们见到我为了表演情景剧穿着惊异衣服的惊喜表情是幸福;下课后，看到孩子们前呼后拥地帮我整理教具亦是一种幸福 播种欢快，才能收获幸福。在幼儿园这个欢快的海洋里，只要我懂得珍惜收获幸福的过程，幸福便无处不在! 师德教育心得体会 篇6 有一种人生最为美丽，那就是老师，平凡的人生，壮丽的

25、事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望。三尺讲台，是我们静静耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和傲慢！ 1、怎样提高自身素养呢？这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新的教学方法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用一眼泉的水来供应同学一碗水。 2、老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同

26、学心服囗服，同学才把你当成良师益友。 3、在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如间或说脏话、对同学有时，通过这次师德师风的学习，我深刻熟识到了我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进并改正，力争成为一名优秀的人民老师。 4、作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育同学，以高尚的人格魅力影响同学，以崇高的师德塑造同学。 只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德教育心得体会 篇7 12月

27、份，我校召开了“立德树人、立教圆梦”的师德主题教育月活动动员大会，育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同学。 通过这一阶段的学习，让我对20xx年河南省十大师德标兵先进事迹、中学校老师职业道德规范、未成年人爱惜法等有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任感，努力做一个教书育人、为人师表的人民好老师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

28、 通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的.这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而调皮的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，

29、使自己的教育深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满意的老师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满意的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力气，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授学问，培育同学多方面的智力；另外，作为一名后勤老师，更要在自己的岗位上服务好师生，努力使自己的工作更精彩，让宽阔师生满意永久是我们的目标。 总体而言，这次师德学习是很有必要的，不但要把师德学习落实在12月份，更要把师德学习放在平常的每一天。通过近一阶段师德的学习中，那些先进老师的精神和行为感动了我。愿”

30、立德树人、立教圆梦“这一理念伴随我们每一天，让每一位老师感到工作是欢快的，奉献是幸福的！ 师德教育心得体会 篇8 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。老师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养。师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。 老师是学问种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是对同学影响的重要因素之一，它不仅影响着同学

31、学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。 老师应因材施教，一视同仁，对“好同学”关爱备至，而对“差同学”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到温和，增加自信学校是培育人才的地方，老师是培育人才的园丁。作为21世纪的老师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之不足，精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习老师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。

32、我确定会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师。 师德教育心得体会 篇9 这次的师德师风教育活动，我认真学习了中学校老师职业道德规范，学习了老师法、未成年人爱惜法、学校老师专业标准等重要法律法规学问，学习巩固了有关的教育方针政策。明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱同学、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对比老师职业道德规范的每一条每一款，认真地剖析自己，依据把整改贯穿始终的要求，边学习、边查摆、边整改、边提高。 1。加强学习，依

33、法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静静无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2。爱岗敬业，教书育人 我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不

34、断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3。宠爱同学，和谐进展 关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。 4。留意小节，修炼人格 教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的.细节实现的，由于孩子眼中的老师都是具体的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从

35、今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5。以身作则，严以律己 通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。 总之，作为一名人民老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思

36、想。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德教育心得体会 篇10 师者，传道授业解惑也，韩愈在慨括老师的职责时，把传道放在授业之前，意在突出传道是师者的首要任务。 “百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。” 毕竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏

37、上了困难而漫长的育人之旅。 师德的最高境界是“爱满天下”。教育战线宽阔优秀老师共同的特点是宠爱祖国、宠爱人民、宠爱教育、宠爱同学。师爱更多地温润在平凡的日子里。 在当今社会主义市场经济汹涌澎湃的今日，有些教育者自觉不自觉地用商业化与功利化的眼光来衡量自己的职业，麻木、浮躁、虚华、势利布满在一些老师和同学之间，于是少了急躁，少了爱。我们常常听到这样的埋怨：现在的孩子真不像话，现在的孩子越来越难教了，现在的孩子怎么还不如我们小时候能干呢?老师对同学不满、责怪、苛求，“想说爱很不简洁”。而同学则感叹：“谁知我心啊!” 师生间缺少理解沟通，缺少“心心相印”的和谐与默契。于是，逃学厌学者有之，离家出走者

38、有之，殴打老师者有之，“师爱”陷入了一种窘迫的境地。 在如今经济全球化、文化多元化、社会信息化的背景下，“师爱”也遇到了新的冲击与挑战，我们应以新的视角来思考师德的要求，更应赋“师爱”以新的要义。 首先，师爱应是一种真正的爱，应只讲付出不计回报的爱。老师要真心实意地去爱同学，去敬重同学的主体地位，敬重同学的人格，关注每位同学的健康成长。建立民主、公正、和谐的师生关系，制造轻松愉悦的学习氛围，把微笑、爱心、温馨、快乐带进课堂，让每个孩子的潜能都能得到淋漓尽致的发挥。老师对同学的爱，不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的功利的爱，而是一种出自崇高目的，布满科学精神，长期而深厚的爱。这种爱要求老

39、师对工作不浮躁，不虚华，不功利，为同学着想，对同学负责。 其次，师爱应是一种公正的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是伴侣之爱，同志之爱，爱的基础是公正：以感情赢得感情，以心灵感受心灵。爱同学就应当敬重同学，公正地对待同学，把自己当成同学的伴侣，去感受他们的感受。敬重同学，公正地对待同学是良好师德的基础，是为人师者起码应当做到的。 再次，师爱应是一种公正的爱，是惠及全体没有差异的爱。在现实的.教育中，的确存在师爱不公的现象。有的老师对成果好的同学关爱有加，对成果差的同学则另眼相看;有的老师在同学与别班的孩子发生冲突时，总是偏袒自己班里的同学;还有的老师视同学的家

40、庭差异对其关爱也有所差别。如此种种缺乏公正的爱，在滋润了少数同学的同时，却损害了更多的心灵。教育家苏霍姆林斯基说：“生命既是一种强大的生命力，同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品，有时只消一句冷酷无情的话，就足以扯断一根纤细的生命线。”同学的心灵是脆弱的，假如老师的语言、行为稍不考虑，就很可能损害他们的自尊心和自信念，以致影响他们的一生。不论诞生贵贱，不论学习好差，不论是否本班同学，我们当老师的都应一视同仁，公正、公正地对待同学，让每个同学都沐浴在爱的阳光下。 作为一名从事学前教育的老师只有宠爱自己的岗位，宠爱自己的同学，才会全身心地投入，认真备课，细心组织每一次讲稿，认真对待每一次讲课，把尽可能

41、多的学问传授给同学，完成古人对老师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。任何事情都是双向的，同学假如看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们确定会首先在思想上对这位老师予以确定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对同学的学习明显是很有利的。 “一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀疼惜同学，敬重同学，对同学负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉同学、指使同学甚至利用同学。 老师应当宠爱教育事业，宠爱同学，主动经常与同学沟通沟通，了解同学的思想，想同学所想，从心里情愿与同学成为伴侣，建立起公正和谐的师生关系。这样，同学平

42、常会主动和老师沟通思想，遇到问题，也会主动征求老师的看法。老师遇事要冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的同学一视同仁，树立较高的威信。宠爱同学就等于塑造了同学，培育了同学。 师德教育心得体会 篇11 通过师德培训，使我充分熟识了作为一名新时代老师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会： 一、爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使全部其它素养成为可能的特征。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以猛烈的使命感为基础的。一个宠爱教育事业的人，要甘于孤独，甘于辛苦，乐于奉献。 二、宠爱同

43、学，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。爱使老师与同学相互依存中取得心灵达到沟通，共同共享成功的欢快，分担挫折的.苦恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份

44、爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关怀他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。 三、领先垂范，为人师表 人们常说：老师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的正直去构筑同学的正直，以自己的纯洁去塑造同学的纯洁，以自己人性的奇妙去描绘同学人性的奇妙，以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。老师应是最能以身作则的人。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下深刻的印象，

45、对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。所以，我们老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把同学造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要同学刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要同学认真劳动，自己必需宠爱劳动;要同学讲文明礼貌，自己必需谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道，进而“乐其道” 四、乐观进取，不断学习 作为一名老

46、师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、争论性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽学问视野，更新学问结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新争论成果，导引学科的进展。 师德教育心得体会 篇12 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。我们开县

47、优秀老师群体就是这个师德的具体体现。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，宠爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有宠爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们! 古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”宠爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的同学，简洁形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁关怀，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在快乐的情感体验中接受教育。 虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个