幼儿园音乐教学反思20篇简短_幼儿园音乐的教学反思【精选4篇】.docx

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1、幼儿园音乐教学反思20篇简短_幼儿园音乐的教学反思【精选4篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是贴心为大伙儿带来的4篇幼儿园音乐的教学反思，如果能帮助到您，贴心将不胜荣幸。小班音乐教案及反思 篇一 活动目标： 1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。 3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。 准备材料： 洗

2、手帕磁带、钢琴、手帕 活动过程： 1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。 2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？） 3、欣赏音乐洗手绢。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。 4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说晾起来边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。 7、与幼儿一起做小兔和狐狸的音乐游戏结束活动。 活动反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动

3、主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。 小班音乐教案及反思 篇二 活动目标： 1、学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。 2、体验音乐游戏带来的乐趣。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 小兔、小鸭、

4、小乌龟、小花猫图片、音乐 活动过程： 一、出示图片，提问导入 1、出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁？它们走路是怎么样？然后请幼儿模仿小动物走路。 2、教师分别展示4种动物的图片，请幼儿根据教师的图片指令来变换模仿动作。 二、熟悉歌曲内容 1、配对游戏：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立刻说出“蹦蹦跳”，并模仿小兔走路的动作。 2、小鸭、小乌龟、小花猫过程同上。 三、学唱歌曲“走路” 1、教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。 四、尝试创编歌曲 1、引导幼儿创编歌曲 2、把创编的歌词加到歌曲里与幼儿进行表演

5、。 五、延伸活动： 1、引导幼儿不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么？ 活动反思： 1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。 2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富

6、生动了。 幼儿园音乐教案及教学反思 篇三 一、教学目标 1、通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。 2、使学生了解人民音乐家聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐，培养学生热爱民族音乐的情感，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 二、教学重点 听赏乐曲金蛇狂舞，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受打击乐器鼓和锣等营造热烈气氛的表现力。 三、教学难点 如何让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏并积极参与民族打击乐器的演奏活动。 四、教学准备 1、打击乐器实物，大锣、小锣、钹、鼓、木鱼。 2、教学课件。 五、教学过程 （一）感受身边音乐 1、唱中华人民共和国国歌，导入新课。 2、

7、作曲者介绍。 人民音乐家聂耳，是我国革命音乐的开路先锋，重温他的作品，能感受到鲜明的民族特征和时代精神。下面，我们来欣赏他根据民间乐曲倒八板整理改编的民族合奏曲金蛇狂舞。 （二）走近民乐经典 1、初听乐曲，感知基本情绪。 2、认识打击乐器：鼓、大锣、小锣、钹、木鱼。 3、讨论锣鼓音乐的特点及用途： 渲染欢快，热烈的气氛，表现节日的喜庆。 用于指挥，统一步伐。 常用于戏曲中的伴奏。 （三）享受探究乐趣深入欣赏乐曲主题，多媒体出示主题曲谱。 （四）体验成功喜悦 1、再次欣赏金蛇狂舞全曲。 2、小组活动，配合练习。 3、动一动，走一走。和着锣鼓音乐有序地走出教室。 小班音乐教案及反思 篇四 设计背景

8、 春天到了，天气暖和了，小朋友们换上了轻松的春装，也到了小朋友长身体的时候，游戏活动可促进幼儿骨骼生长，猫和老鼠，的游戏节奏感强，适合小班朋友，营造快乐泼的学习氛围，培养幼儿对于音乐美的感受。 活动目标 1. 使幼儿通过活动，感受节奏快慢不同的音乐。 2. 引导幼儿根据音乐节奏的不同，表现老鼠的不同形态。 3. 在猫和老鼠的游戏情境下，让幼儿体验活动的快乐。 重点难点 1. 注意游戏秩序和安全。 2. 幼儿要按节奏进行。 活动准备 老鼠的胡须，猫的头饰，【请个子高的同学扮演猫】幻灯片，cd盘，一副鼓槌。 活动过程 开始：教师敲击鼓槌入场，幼儿根据鼓点 坐并步走 坐在椅子上。 步骤一：播放音乐，幼儿辨别动物。 步骤二：播放幻灯片，表现老鼠走路的形态，幼儿模仿老鼠走路。 步骤三：播放音乐【老鼠夜间偷食物急促的跑步声】 步骤四：播放幻灯片，幼儿模仿猫捉夜间偷食物的老鼠【老鼠脚步要轻】 教学反思 本次活动操作性强，但对情感倾向较少，随着幼儿的成长在必要的情况下，可适当增加难度：比如，要求幼儿一拍一动或俩拍一动。猫和老鼠的游戏历来是幼儿喜爱的活动，同时也需要教师加以适当，及时的引导，否则容易导致场面混乱，将游戏变成闹剧。活动需要改进的是幼儿在游戏过程中如注意力不集中，教师应暗示幼儿，师生配合要连贯。7