幼儿园大班体育教案_1.docx

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1、幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案1 设计意图： 跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动项目。 活动目标：活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力气。 活动预备：一根长绳子。短绳若干。 活动过程： 1、老师带领幼儿做热身运动。 2、听老师口令练习跳动及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还可以怎么跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕

2、臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的灵敏性。 活动开头;引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩玩耍的方法。 放松整理随着老师做整理运动活动延长回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的玩耍。 活动反思 通过跳绳活动，

3、不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力气的协调进展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵敏，但是重在参与。在玩耍的活动中培育幼儿的合作意识和合作力气，让幼儿体验合作玩耍的欢快。 幼儿园大班体育教案2 活动目标： 1练习走螺旋队形，灵敏反应及快跑力气得到进展。 2能准时调整自己的位置与步幅，保持确定的队形。 3知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的欢快。 4体验明显的季节特征。 5让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。 活动预备： 1请幼儿相互沟通自己放鞭炮的阅历，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。 2了解放鞭炮是

4、我国人民的节日习俗，有条件可支配幼儿观看节日放鞭炮等吵闹场面的有关资料。 活动过程： 一、仿照动作：动物仿照操。 二、幼儿练习卷鞭炮。 1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探究卷成一个鞭炮的方法。 2.幼儿集中沟通卷成鞭炮的方法，老师引导幼儿重点争辩：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样鞭炮会卷得又快又好。 3.幼儿再次练习卷鞭炮。 三、玩耍：放鞭炮。 1.幼儿卷成鞭炮后由老师点火，幼儿一个接一个发出兹声，不能间断，直至排头幼儿发出啪的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后玩耍结束。更换排头重新玩耍。 2.全体幼儿分两组轮

5、番玩放鞭炮玩耍。 老师留意提示幼儿遵守玩耍规章：点燃后依次发出兹声，当排头幼儿发出啪的声音后再跑开。 四、听音乐做放松活动。 幼儿园大班体育教案3 教学目标： 1、练习匍匐前进的动作，进展幼儿的协调力气。 2、通过玩耍，提高幼儿的反应力气。 3、体验玩耍的欢快，增加参与玩耍的乐观性。 教学预备： 简洁的地图示意图若干;口哨一个;奖状一张。 教学过程： 一、预备活动 1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等 2、动作训练：匍匐前进 老师示范，幼儿练习(个别与集体) 小玩耍：我是一个小小兵。 玩耍规章：老师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进;听见两下哨声，立即停。中途有违规者，出局;反之，能顺当到达

6、终点的为胜利者。 二、玩耍：军事演习-哨兵和侦察员 1、老师讲解玩耍规章：当哨兵回头看的时候，侦察员立刻原地不动，否则出局。 2、进行玩耍： 玩耍第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。 玩耍其次遍：第一次玩耍中第一到达终点的 幼儿，扮演哨兵，一边观看状况，一边画地图。 玩耍第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边观看状况，一边画地图。(在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图，哨兵取胜;反之，侦察兵获胜。) 三、 演习完毕 1、集合、点评。 2、颁发奖状。 幼儿园大班体育教案4 活动目标 1、能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。 2、能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。 3、商讨玩耍规章，体验合作

7、玩耍的欢快。 4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 活动预备 皮筋6根，椅子6把，节奏欢快的音乐。 活动过程 1、幼儿随音乐做热身运动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部、膝盖和腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。 2、请幼儿练习侧身钻。 （1）将皮筋系在椅子把上，距离地面大约60厘米，围成一圈。请幼儿围在外围，就近依次侧身钻过皮筋到圈内，绕过下一把椅子再侧身钻出去。要求身体不碰皮筋。 （2）皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，沟通不碰皮筋的做法。 小结动作要领：低头、弯腰、缩身。 （3）皮筋再次降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿沟通方法，请力气强的幼儿示范。 师生共同总

8、结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。 （4）放松活动，围绕小椅子外围小跑步一圈，并做放松动作。 3、请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。 （1）请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。 （2）依据幼儿状况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。 4、放松运动。幼儿跟随音乐自由做放松的动作。 活动反思 本次活动的设计特别符合大班幼儿的年龄特点及动作的进展需要。在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感爱好，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有关怀，在留意身体熬炼，进展力气，都符合总的教育目标。 幼儿园大班体育教案5 【活动设计】 大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育熬炼能使其身体各部位器官

9、、系统的功能以及各种身体素养和身体活动力气得到全面、均衡的进展，使幼儿的体质不断增加。体育玩耍作为一种激发幼儿乐观性和制造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的消遣性和竞技性能够满足幼儿共性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到乐观作用。 本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”玩耍情境，目的在与在玩耍中关怀幼儿了解几种小动物的特点，乐于仿照小动物的动作;集体参与集体竞赛活动，体验合作的快乐。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行争辩，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所宠爱的动物，可爱的小兔

10、都是女孩子选择，选择小猴的小伴侣刚开头只有两个，于是我告知他们：“这次运动会每个竞赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬竞赛。然后分角色在轻松自由的玩耍情景中练习，孩子们参与的乐观性特殊高。最终进行了竞赛，还对荣获第一名、其次名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得特殊欢乐。 【活动目标】 1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应力气得到进一步进展。 2、能大胆、乐观选择扮演的小动物，相互合作，共同完成玩耍。 3、能乐观参加体育活动，养成熬炼身体的良好习惯。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、熬炼平衡力气及快速反应力气。 【活动

11、预备】 垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。 【活动过程】 一、预备部分。 1、仿照小动物入场，做小动物仿照操。 2、幼儿听信号快速反应走。 玩耍“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。玩耍23遍。 二、基本部分 1、学习侧步行走。 (1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿仿照“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观看。 (2)请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。 (3)玩耍：螃蟹1、2、3。 2、玩耍：小动物运动会。 小动物在森林里要进行“运粮”竞赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最终将粮食运到目的

12、地。你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物。 (1)交代玩耍规章。 小伴侣要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，抓紧拍其次个小伴侣的手，其次个小伴侣才可以动身。 (2)老师示范，幼儿练习。 (3)幼儿竞赛。 (4)老师讲评。 三、结束部分。 (1)幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。 (2)小动物们带着自己的食物回家。 【活动反思】 此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合纲要的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，玩耍中幼儿态度乐观，心情良好，在新授侧步行走时，老师亲自示范让幼儿把握正确的动作要领，接着进行侧步行走专

13、项竞赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分把握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己宠爱的小动物进行扮演参加竞赛，这一环节中敬重孩子的个体差异和爱好爱好，让力气不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近进展区”的原则，但是假如能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行竞赛，取得成功的喜悦，或许更能激发他们参与体育活动的乐趣。 需改进之处： 1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确把握动作要领，而玩耍环节所花时间较

14、多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要留意把握好幼儿的运动量并多加留意平安问题。 2、幼儿在练习时，老师需要依据幼儿的进展状况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧赐予适时、适当的支持和引导。 幼儿园大班体育教案6 教学目标： 练习跑的动作，并培育幼儿的.观看力和机敏性。 教学过程： 在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。玩耍开头，大家齐声说： “占圈，占圈，看谁先占到圈。” 说完最终一句时，站在圈内的小伴侣马上跑出来和其他小伴侣互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站 在中间去，玩耍重新开

15、头。 教学规章： 1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必需离开自己的圈，不能站着不动。 2.没有占到圈的幼儿，必需站在中间去。 留意事项： 1.幼儿换圈时不要相互碰撞。 2.此玩耍不宜人数过多。假如人数多，可将全体幼儿分两组进行。 幼儿园大班体育教案7 【活动目标】 1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有确定高度的斜坡，提高幼儿对全的把握力气和平衡性。 2、引导幼儿依据抓紧的力气，选择相应的负重物练习负重骑圈，进一步培育幼儿平衡力气。 3、通过竞赛性体育玩耍，培育幼儿的竞争意识，提高幼儿参与体育活动的乐观性。 4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5、初步培育幼儿体育

16、活动的爱好。 【活动预备】 磁带、录音机：没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);高哦15厘米宽25厘米的.平衡木4根;幼儿园操场上有一个小山坡;地面画有各种弯度的“钢丝”。 【活动过程】 一、预备部分 (以杂技团演员呈现本领引出课题)“今日，我们小伴侣要来当一回杂技小演员，先让我们来预备一下吧!” 1、组织全体幼儿围着场地塑料圈进行曲线跑 2、组织全体幼儿呈四列纵队听音乐做预备操圈操。 二、探究各种踩圈的方法 1、“在杂技团里，我们经常会看到演员们踩独轮车，那么今日我们就拿这塑料圈来当独轮车，谁会踩?看谁踩得又快又稳。“(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。) 2、(

17、集合)“塑料圈还可以怎么踩呢?看谁想出的方法最惊奇。”(幼儿探究着练习;老师引导幼儿在探究中跟别学习各种踩圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡) 三、玩耍走钢丝 1、(骑小车来到事先布置好的场地上，引导幼儿观看。)“你们看，这里的钢丝有什么不同?”(弯度不同)“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!”(引导幼儿依据自己的力气选择相应弯度的“钢丝”，练习顺着倒着走钢丝。) 2、“小杂技演员的表现可真不错，观众们都给我们喝彩呢!这不他们给我们送来了许多饮料，让我们自己去拿吧!”(引导幼儿依据自己的力气选择相应重量的饮料瓶，练习负重走钢丝;提示同伴间可以互换饮料瓶) 四、竞赛玩耍我运饮料

18、忙又忙 1、将幼儿分成4组，组织到场地上，告知幼儿玩耍的内容以及方法：有第一名杂技演员开头，双手各拿一瓶饮料，踩着塑料圈，沿着地上的直线，曲线(钢丝)以及平衡木(独木桥)走，将饮料瓶晕倒箩筐中，拿圈返回，其次名幼儿跟上直到最终(组织幼儿预赛，同时强调竞赛规章) 2、组织幼儿决赛，看哪一组获得冠军，并给获胜者颁奖。 五、结束部分 1、告知幼儿回活动室洗手。 2、整理、整理玩具。 教学反思： 大班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度包办。但是当活动中有冲突或是纠纷现象发生的时候，老师首先该考虑玩耍的规章是否有问题。从玩耍规章这一点动身，来约束

19、每个孩子，这样才更具劝告力。幼儿玩耍的行为才能更文明。 幼儿园大班体育教案8 活动目标： 1.通过探究活动，感知每种纸板都有一个能顶起来的平衡点。 2.能手眼协调地顶起纸板，并积累使物体平衡的有益阅历。 3.增加幼儿的表演欲望，感受活动中的欢快。 活动预备： 1.幼儿人手一支铅笔，每组两套试验板（一套为正方形、正三角形、圆形、长方形、三角形等规章的图形；另一套为剪成云、香蕉、小兔、月亮等不规章的图形）。 2.PVC管、彩笔、酸奶瓶、可乐罐、纸棒、各种形状大块纸板等。 3.杂技表演的录像，照相机。 活动过程： 一、观看表演，导入活动。 1.师说：小伴侣，你们看过杂技表演吗？都看过哪些杂技表演?（

20、幼儿回答） 2.师说：今日老师为小伴侣们预备了杂技表演，请小伴侣们仔细看看杂技员是怎样表演的.。 （师放课件）老师组织幼儿观看杂技表演录像，激发幼儿爱好。 3.提问：杂技员是怎样表演的？ 小结：这些杂技表演真好看，今日老师也请小伴侣来学杂技表演，（出示材料）请小伴侣试一试能不能用铅笔把小纸板顶起来。 二、幼儿第一次尝试：用铅笔顶规章图形的小纸板。 1.幼儿分组动手操作，老师巡回指导。顶好后在能顶起来的地方画个点作为标志。 2.分组争辩，与同伴沟通，发觉顶纸板的隐秘：顶起来的标志都在小纸板的中心点。 三、幼儿其次次尝试，用铅笔顶不规章图形，同样要在顶起来的地方做上标记。（发觉平衡点的位置不是在中

21、心点）。 小结：刚才我们玩了各种各样的小纸板，它们都能被顶起来，不过顶起来的平衡点不一样，有的在中心点，有的不在中心点。 四、用不同材料顶大纸板。 1.师说：小伴侣们顶得真棒，刚才顶了小纸板，现在老师要请你们顶大块的纸板。（师出示材料）你们看看，老师给你们预备了各种大块纸板，还有许多顶纸板的工具，请小伴侣每样工具都去试一试。 2.幼儿选择材料，自由探究，师巡回指导。（老师启发幼儿思考对比：接触面大的工具最易顶起纸板。） 3.杂技表演。 师：下面我们也来跟着音乐做顶纸板的杂技表演吧。（播放音乐喜洋洋，请摄影师给表演得好的演员拍照。） 4提问：除了老师带来的这些材料我们还可以用身体的什么部位来顶纸

22、板呢？（幼儿自由探究并尝试用身体的各个部位顶纸板）。 幼儿园大班体育教案9 活动目标 1.认知目标：探究椅子的多种玩法。 2.力气目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。 3.情感目标：宠爱与同伴合作，勇于克服困难自我挑战，有自我爱惜的意识。 重点难点 活动重点：探究椅子的多种玩法。 活动难点：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。 活动预备幼儿每人一把小椅子，音乐数星星，宽敞的室外活动场地。 活动过程 一、和椅子问好，激发幼儿参与活动的爱好。 老师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。（要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿） 二、幼儿一个人和椅子玩耍，老师巡回指导参与，带幼儿一起

23、做较有创新的玩耍。 1幼儿自由玩耍。10.老师小结幼儿独自玩耍的状况。11.老师带领幼儿一起玩耍。 玩耍一：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起争辩从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过试验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。最终再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。) 玩耍二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。（此玩耍老师可依据幼儿的完成状况，鼓舞幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可关心爱惜让其尝试） 三、幼儿探究合作玩耍的方法，老师依据幼儿的探究带领幼儿进行单脚和双脚跳玩耍。 1.老师讲要求：师：刚才我们是一个

24、人和小椅子做玩耍，现在我们几个小伴侣把小椅子集中在一起，想想我们又可以和小椅子怎么做玩耍？ 2.幼儿玩耍，老师巡回指导。 3.老师运用幼儿自己制造的方法进行单脚和双脚跳玩耍。过小河（一） （1）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢。 （2）玩耍规章：幼儿分四组站立，单脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小伴侣的后面。 过小河（二）1.（1）玩耍说明：此次玩耍“河面”比第一次变宽一倍，难度加大。（2）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。（3）玩耍规章：幼儿按分四组站立，双脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起

25、点，站在前一位小伴侣的后面。（老师依据幼儿的表现示范双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摇摆，助力向前跳的方法）2.幼儿分四组竞赛。四、总结，放松运动。1.老师总结活动中幼儿的表现。（想出了很多新玩法，能克服困难，勇敢参与玩耍，遵守玩耍规章）2.平安教育。（只能在有大人关怀的状况下才能和椅子做玩耍）3.放松运动：播放轻音乐，师生一起坐在椅子上做放松运动。4.幼儿拿着椅子回教室，结束活动。五、活动延长。 1变换椅子的摆放方法，提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。 2逐步增加椅子个数，进行运椅子竞赛。 活动总结 本次活动我以玩耍贯穿始终，逐步增加难度，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能，幼儿一步步的进

26、行探究、合作，体现了活动的趣味性和小伴侣之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步把握了活动的重点、难点，达到了活动目标。 幼儿园大班体育教案10 活动目标： 1、练习走梅花桩，进展幼儿的平衡性、灵敏度，熬炼臂力。 2、通过一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，提高幼儿与同伴的合作力气。 3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。 4、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 5、增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。 2、录音机、磁带。 活动过程： 一、排成四列纵队踏步进入训练场。 二、预备活动： 1、我们先来做

27、一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗? 2、集体做律动。要求每个幼儿都能快乐地动起来。 三、供应奶粉罐，练习一物多玩。 (一)、今日我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗? (二)、第一次尝试玩奶粉罐。 1、出示奶粉罐，这是什么?那假如老师请你们每个小伴侣自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩? 2、幼儿自由玩一玩，老师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。 3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。 (三)、其次次尝试玩奶粉罐。 1、刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在假如老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢?

28、(可以是两个人或两个以上的人合作) 2、幼儿自由组合玩奶粉罐，老师指导。 2、请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。 四、自由练习走梅花桩。 1、幼儿自由练习走梅花桩。 刚才我们有小伴侣想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧? 2、幼儿练习负重走梅花桩。 、你看，老师在这里还为你们预备了大小不同的瓶和壶，假如你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，假如你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，假如你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。 、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。 五、玩耍：功夫大比拼。 1、老师交代玩耍规章： 、

29、每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，其次个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。 、完成的幼儿则到梅花桩两侧去爱惜没完成的小伴侣。 2、幼儿玩耍。 3、讲评、结束玩耍。 今日我们玩得真欢乐，但玩耍的最终，章老师还是要考考小伴侣，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小伴侣一起玩，好吗? 六、放松动作，结束活动。 1、今日我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。 2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。 活动反思： 好玩的罐子，活动形式

30、很新颖，幼儿探究创新爱好强。活动氛围很轻松，我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动开头我以拿罐子当小凳子坐为榜样，大大激发了幼儿的爱好。接下来让孩子探究不同罐子的玩法，在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐，老师指导。 在活动的最终环节，我引导孩子把罐子当梅花桩，先徒手走梅花桩，然后带物走梅花桩，整个活动孩子爱好很浓，参与度很高。活动中唯一不足：有部分的玩法相对来说平安性不高，孩子之间合作互动环节纪律性不太好，这与活动材料的预备、玩耍规章的强调不到位有很大关系，在以后的活动中我会变换玩耍的方法，增加孩子对玩耍的爱好引导孩子自己去发觉、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新力气是不容忽

31、视的。只有不断提高自身的创新力气，用制造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。 幼儿园大班体育教案11 设计理念（或教材分析）： 打造班级一小时户外体育活动的实践与争论是一项贯穿于每日活动的课题争论，从体育活动的多维效应、多种角度动身，有方案地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。争论中发觉追逐跑是一项深受大班幼儿宠爱的户外体育活动，它简洁易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境进展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力气、躲闪力气和灵敏协调力气的进展。玩耍中，老师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是玩耍气氛的营造者和孩子潜能的激发者。玩耍“你追我赶”取材于民间

32、玩耍“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边玩耍边商讨，慢慢形成适合幼儿玩耍的玩耍规章，真正体现幼儿在玩耍中的主体地位。 【活动目标】 1、学习简洁的追逐跑玩法，进展身体的灵敏协调力气。 2、商讨玩耍规章，体验合作玩耍的欢快。 3、初步培育幼儿体育活动的爱好。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 【重点难点】 1、重点：玩追逐跑玩耍，体验跑的乐趣。 2、难点：商讨玩耍规章，增加团队合作意识。 【活动预备】 1、哨子，自制奖章，一个配班老师。 2、场地布置。 【活动过程】 一、小兵操练。 1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2、扫

33、雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。(折返跑) 背对雷区扫雷。(提示转身) 二、冲锋陷阵。 1、布局。 大本营(平安区)、敌营(禁区) 2、冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 消逝一名敌人，提高警惕。 消逝多名敌人，紧急躲闪。 3、营救。 尝试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1、嘉奖欢呼。 为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2、扛枪返程。 【活动反思】 从这节课中，可以开出同学在课堂中乐观主动，课堂气氛活跃，同学敢于发言，富有制造性。让同学真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。? 一 玩中学习 从上面的教学可以看出，同学的年龄小，

34、在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到学问，而且让他们在轻松，快乐的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，制造性都表现的很突出，同学真正成为学习的仆人。爱好的重要性以往的填鸭式教学已不适应同学的进展，启发同学，引起爱好，这是同学所需要的。我也发觉孩子们有了爱好，做起事情来，特殊认真。老师并不需要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕爱好进行学习。 二引导的.艺术 1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随漂亮的歌声，来熟识。 2.老师、同学分别扮演了导游和参观者的角色。 3.大家一起沟通，发表自己的见解。 老师成为学习的组织者

35、，师生共同来体验学习中的欢快。在教学中，同学由好玩乐趣志趣，是我最欢乐的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个同学应充分了解，成为很好的伴侣。在艺术课中，陶冶同学的情操，提高想象力，制造力，提高审美力气和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素养教育理论，钻研课程改革的内容，让同学都在轻松，快乐的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。 小百科：追，汉语汉字，读音：zhu。动词，本义是追赶。引申为回溯过去，补做过去的事。出自唐代诗人杜甫宴王使君宅题二首写道：“汉主追韩信,苍生起，谢安”。、水浒全传：“库藏粮饷,都是民脂民膏,你只顾侵来肥己

36、买笑追欢,败坏国家许多大事。”。 幼儿园大班体育教案12 活动目标： 1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。 2、通过老师的示范和对同伴阅历的借鉴把握循环钻绳子的技能。 3、在练习时努力把握自己与他人合理共享有限的空间。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。 活动预备： 人手一根绳子 活动过程： 1、开头部分：跟着音乐做绳操。 幼儿自己找空地方站好。 老师：每个人找一个能观看老师又不会挡住别人的地方站好。 2、基本部分。 幼儿在场地上自由玩绳，老师观看孩子有哪些玩法。 老师：每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的地

37、方。 幼儿示范。 老师：谁能把自己的方法介绍给大家? 幼儿借鉴别的小伴侣的方法再次尝试玩绳的不同方法。 进行循环钻绳的练习。 老师：请2、4、6组的小伴侣把自己的绳子放进筐子里。然后找一个有绳子的人做伴侣。看谁最快找到伴侣。 老师在提要求后幼儿再次练习。 3、结束部分。 音乐玩耍“邀请舞“。 请值日生整理绳子。 孩子们冬天的时候，每天早上都是跳绳，除了一个人跳，还可以把两根绳子系起来，玩跳长绳，但其余的似乎没什么花样了。 后来，经过大家的动脑，孩子们发觉，绳子还可以做鱼网网小鱼等等。以后，早上跳绳的时候，孩子们再也不会那么枯燥了。 活动反思： 纲要中提出：孩子们的探究活动应用身边的事物开头。稻

38、草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来说，是常见又简洁的低成本体育器材。老师不用铺张太多的时间和精力去做预备，但孩子们爱好昂然，特殊宠爱。活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探究意识得到进一步培育。这段时间，孩子们利用草绳玩出了各种小玩耍，不断挑战自己的运动极限，在熬炼身体的同时体验了合作的欢快，也享受着稻草绳带给自己的.无限乐趣。 1、选材生活化。 2、环境宽松化。整个活动留意每个孩子的参与、尝试，幼儿在探究中发觉问题操作查找解决问题阅历升华。幼儿表现出了很好的合作意识，老师在活动中是材料的供应者、问题的观看者和探究活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探究范围，幼儿充分体验了自主的乐

39、趣，体现了幼儿的主体活动意识。 3、材料丰富化。本活动的材料绳子，看似简洁其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们供应了大量的绳子种类及关心材料，既避开了幼儿操作时的争抢，又供应了充分自主选择、探究的机会。 小百科：绳的读音有shng、mn、yn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。绳是日常生活用品。 幼儿园大班体育教案13 生成缘由： “追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发觉幼儿对于运动性的玩耍特别感爱好，孩子常常信手拈来，任凭物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小伴侣的手中被卷成了小棒，海韬小伴侣一

40、边挥动着一边念念有词：“接球、过网”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简洁的报纸是否也可以象一根简洁的绳子一样成为孩子既动手动脑又欢快学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过好玩的活动设计将运动与学习奇异地融合。 活动目标： 1、培育幼儿的动手力气，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。 2、发挥幼儿制造力，乐观主动地参与体育运动。 3、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。 4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。 活动预备： 1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河） 2、报纸足量，玩具

41、小动物若干。 活动过程： 一、师提出问题，引发幼儿活动爱好。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观看：立刻有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想方法吧！ 二、幼儿操作探究：如何关怀小动物过河。观看：幼儿两人一组乐观地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得结实，让小动物平安过河，并感动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物平安过桥，经老师引导后才又做尝试。 三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），老师进一步提出问题：“独木桥小动物很可怕，怎样才能让桥变宽一些，更平安一

42、些呢？”幼儿再度探究操作。观看：经过反复的.尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。 四、尝试用报纸做运动。 1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观看：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都兴奋地这样做，然后大家一起兴奋地做棒操。 2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观看：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会竞赛项目后，幼儿很快制造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。2、简永川小伴侣用卷成的小棒当成杠铃，学

43、石智勇练举重。 3、洪屹威、郭正霖等四位小伴侣将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球玩耍。 4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类玩耍，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们欢乐极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。 教学反思： 这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都特殊地乐观和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，老师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫平安过河等，以及老师对科学探究活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的乐观性和制造

44、性令老师特别欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让老师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平常不爱动、年龄小的幼儿也特殊投入地参与了这些玩耍。这个活动特殊符合孩子的爱好和需要。看来，无论再小再简洁的物品，只要老师做个有心人，加以奇异的利用和设计，就确定能成为孩子欢快学习的好素材。 幼儿园大班体育教案14 活动目标： 1、练习在平衡木上变换手臂动作行走。 2、进展幼儿的仿照力气和平衡力气。 3、培育幼儿参加平衡活动的爱好。 活动预备： 凳子20张、钻山洞的架子若干、动物头饰4个。 活动过程： 1、导入：今日森林里的小动物们要进行一个钻山洞、过桥竞赛，让我们来比比看哪一队的本领最大。 2、老师介绍玩耍玩法。 3、把幼儿分成4队，站在起跑线后每队排头的幼儿带好头饰。 4、玩耍开头：各队的第一只动物分别仿照所扮动物的动作走过凳子摆的平衡木，穿过山洞后，按原路跑回，并拍其次个小伴侣的手，快速依次进行，直到最终一个，先跑完的队伍为胜。 5、引导幼儿助威，留意遵守规章：平安、仿照动物动作、变换手臂动作、拍手缺一不行。 6、表扬获胜组。 活动反思： 通过仿照小动物培育幼儿达到学会走形路线的目的。仿照动物走路的样子对于幼儿来说并不生