出国留学申请书格式范文.docx
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1、出国留学申请书格式范文留学申请书格式写作技巧 (1)不要一味套用写作模板 不要一味套用规律的写作模板回答问题。由于这样很简洁偏移原来高校文书的主题,而高校审查官也很简洁察觉这种写作方式的千篇一律。 (2)利用鲜活的实例 学会利用鲜活的实例,让读者进入你的情境中,增加形象性和趣味性,让高校申请部的老师们可以感觉到申请人的想法。 (3)写出自己的真情实感 依照自己的性格写文书。在阅读许多的文书后,阅卷老师已能辨别什么是恳切与不恳切的作答,可以区分什么是发自内心回答,因而写作时应当让文书好玩,却又不行丢失自我,才能入老师的法眼。 (4)突出共性 对于入学体制不同于中国高校,更加留意同学的共性与特质,
2、或者说更留意同学是否具有将来成功的潜力。所以,一篇把自己个人特色、优势表达得特殊精彩和到位的文书,就扮演了举足轻重的角色。总之,文书的创作确定要好好的挖掘自己身上的独特优势,这样才能呈现出自己最有竞争力的一面。 出国留学申请书格式范文(篇1) _高校的各位领导: 您们好! 首先感谢你们能在百忙之中批阅我的个人留学申请书。 我叫,是来自某中学的一名高三的理科生,即将面临高考,我期望透过贵校来实现我在高校学习的幻想。一向以来,高校对我都有很大的吸引力,有着悠久的历史,深厚的文化底蕴,丰富的教学资源,良好的学术氛围,猛烈的时代气息,高校历经沧桑,饱经风雨,为祖国培育了许多优秀人才,取得了丰硕的科研成
3、果,并成为我国培育高层次特地人才和进展科学技术的一个重要基地。我特别渴望能在20年7月拿到贵校的录用通知书,成为贵校的一名同学,成为一名对社会、对祖国有用的人才。 进入高中以来,我不断为实现这一理想而努力学习文化学问,勤学善思。英语、理化是我的强势科目,英语成果共性优异。我参加了今年的全国中同学英语创新大赛,并有幸进入复赛,虽然由于种。种缘由和最终的大奖擦肩而过,但参加竞赛的这种过程使我的潜力得到了很大的提升。 除了学习成果优秀以外,我还有多方面的特长,我参加了校内的乐队,业余时间我宠爱拉二胡,学习二胡,不仅仅丰富了我的课余生活,而且升华了我对音乐的见解,在二胡的世界中,有奔腾豪放的赛马,有坚
4、决有力,追溯光明的光明行,也有悲愤哀怨的江河水,我用心参与文体活动。学校时博兴县的才艺表演大赛中获得优秀节目奖。 我不仅仅爱好计算机,在业余时间,我参加了教育部组织的计算机等级考试并取得了一级B证,而且经常用心参与体育熬炼,强健体魄,增加毅力。除此之外,我热忱、开朗,乐于助人,阳光、向上,所以高中以来,我年年被评为为三好同学。 但是,这些成果只能代表我的过去,梦在心中,路在脚下,站在人生的十字路口,我选取了高校,我期望高校能放开怀抱,给我带给一个大进展的平台,期望各位领导和老师能理解我的申请,诚意的感谢! 此致 敬礼! 申请人:_ 20_年_月_日 出国留学申请书格式范文(篇2) 申请人: 户
5、籍所在地: 身份证号码: 申请人家长姓名: 申请人家长电话: 申请事项: 申请人自愿申请西北政法高校国际教育沟通项目办公室对“中美3+1国际教育沟通项目”出国留学申请办理。申请人已知晓并接受西北政法高校国际教育沟通项目办公室对留学申请的各项规定,并签订此申请书。申请书规定如下: 一、申请人须遵守中美两国法律法规,赴美留学期间遵守美方高校校纪校规; 二、西北政法高校国际教育沟通项目办公室有权力对申请人进行政治及申请资格的审查与评估; 三、项目办统一办理赴美留学申请,截止日期依据美方高校录用结果为准; 四、此出国留学申请截止日期为当年11月30日; 五、申请人免交项目注册费,仅须缴纳项目管理费40
6、00元,代美国福特海斯州立高校收取申请费450元人民币/人; 1.当年9月30日前申请项目管理费4000元/人,11月1日之前申请的项目管理费为5000元/人; 2.因故不能赴美留学的管理费退费标准如下: A.9月1日-9月30日提出退费申请的,所交项目管理费全部退回;B.9月30日-10月31日提出退费申请的,所交项目管理费50%退回;C.11月1日后提出退费申请的,所交项目管理费不退; 3.美国福特海斯州立高校申请费450元人民币。此申请费由西北政法高校国际教育沟通项目办公室代收。此申请费为单次申请费用,如遇申请不能通过,再次申请须重新缴纳。 申请人签字: 申请人家长签字: 申请日期:_年
7、_月_日 出国留学申请书格式范文(篇3) Monsieur le Prsident, Dans le souhait dune inscription auprs de votre universit, jai lhonneur de vous exposer ci-dessous mes principales motivations. Jtudie le fran?ais depuis bient?t quatre ans, et jobtiendrai ma licence(bac+4) en juillet -(1) Outre la langue fran?aise, jai tud
8、i aussi.la littrature fran?aise laquelle je mintresse particulirement.(2) Aprs lobtention de mon dipl?me, jaimerais poursuivre mes tudes de littrature fran?aise dans votre universit rpute pour son enseignement de littrature.(3) Or, pour entreprendre les dmarches ncessaires, jai besoin dun certificat
9、 de pr-inscription dlivr par votre universit. Cest pourquoi je vous demande quelles conditions je dois remplir pour obtenir ce certificat et quelles sont les attesations que je devrais fournir. Si cest possible, pourriez-vous me faire parvenir, ladresse ci-dessus, un dossier dinscription ?(4) Vous r
10、emerciant par avance de votre bienveillance, je vous prie dagrer, Monsieur le Prsident, lexpression de mon profond respect. (trois lignes dinterligne) 此致 敬礼! 申请人: _年_月_日 出国留学申请书格式范文(篇4) All I know about leadership I learned from . . . What items could a person use to describe leadership qualities? I
11、nspired by the student council advisors at my high school. Student council was a big part of my life in high school. I have participated in it since my frst year of high school. When I frst joined, I was quiet, na?ve, and unwilling to participate in many activities. I was scared to meet new people a
12、nd afraid to apply myself. This all began to change. Half way through my frst year in student council, one of the advisors can up to me and asked why I did not participate that much. I did not have an answer for her and did not know how to respond. After this, I began to think of an answer. I became
13、 frustrated and decided to change. I started to show up at events and had a great time. I realized I loved this and wanted to start leading these activities. In my sophomore, junior, and now my senior year of high school, I asserted myself and took on a strong leadership role in student council. I d
14、id not fgure out the answer to why I was so reserved until this year with the help of this question. When I looked up leadership in the dictionary, it said that it was the capacity to lead and the act or instance of leading. These are two very broad defnitions of leadership. Many people have differe
15、nt notions of what this word actually means. When I was challenged to use different items to describe what leadership actually is, I thought this was going to be a hard and obnoxious task. What could I learn from comparing leadership to a stuffed animal or a rubber chicken? But when I sat down to co
16、me up with a couple of answers, I realized that leadership could be compared to almost anything a person wants. All I know about leadership I learned from a calculator. A calculator can add everything together to come up with the best answer. It can delet e what is unnecessary and only include what
17、is important. It can solve any type of problem. These are all important equalities a leader has to have. A leader has to be able to add all of the ideas together to make the best possible plan. Leaders have to know how to decipher the good and the bad out of an idea. They have to be versatile and kn
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