初二上期教学工作总结.docx

《初二上期教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上期教学工作总结.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初二上期教学工作总结初二上期教学工作总结1 时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又出现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧急又劳碌，快乐而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。 初二（2）班共有58人；同学的数学基础和空间思维力气普遍较差，大部分同学的解题力气特别弱，特别是几何题目，很大一部分同学做起来都很吃力。差生面广是这个班数

2、学学科的一个现实状况。面对同学素养的参差不齐，作为老师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 每一次备课都很认真，遇到问题时立刻提出，与其它同课头老师争辩，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家争辩，如有问题立刻更正、改进。 2多听课，学习和吸

3、取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在生疏教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让同学更简洁接受的教法。 4了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 5考虑教法，解决如

4、何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 6课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 7要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工

5、作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 8宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、存在的不足 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对同学爱好的培育不足；课堂语言不够生动；考试成果不稳定对开放性灵敏性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 四、改进措施： 1多与同学沟通，了解同学把握学问的状况，这样有利于针对性的对同学进行教

6、育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。 2留意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简洁把握的内容他们也不加思考，所以必需严格要求他们。 3留意打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从生疏的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。 4运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他

7、们在学校时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”！ 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为官田中学奇妙的明天奉献自己的力气。 初二上期教学工作总结2 本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下，结合新课标试验教学的实际,把试验教学工作开展得扎实有效，为了尽快能使以后的工作有条不紊地开

8、展，现将本学期物理试验 教学方案如下： 一、目的要求： 1、目的：本学期的试验教学任务的重点是使同学对物理事实获得具体的感性熟识，培育同学的观看力气和动手试验的力气，分析问题的力气、解决问题的力气以及实事求实的科学态度。 2、要求：大纲规定的同学分组试验和演示试验都力求做好，要求同学认真思考和操作，鼓舞同学课外做一些小试验，小制造，小创作，养成科学试验态度和遵守试验规章的良好习惯。 二、本学期的同学试验 用刻度尺测量长度，用停表测量时间，练习用刻度尺和停表测平均速度，探究水沸腾时现象和温度变化的特点，探究平面镜成像的特点，探究凸透镜成像的规律，测量盐水和小石块的密度。 三、抓常规，促使试验规范

9、化 1学期开头，就要制定详细的试验方案和班级详细的试验进度。力争试验开出率（包括演示，分组）均达到100% 2抓备课，使试验扎实进行。演示试验备课交待器材，操作过程，让同学观看什么现象，得出什么结论；分组教学中的试验备课要求有试验目的，原理，器材，试验步骤，结论等。 3 .上好新授课中的演示试验，跟踪课堂每个细节。落实素养教育课堂是首要途径，在课堂上培育同学的观看思维力气，创新意识的观念已深深在老师心中生根。每一个演示试验都能达到用科学的态度敬重事实，达到客观性强，生动形象，效果明显，对同学由直观思维上升理性熟识起到至关重要的作用。分组试验：在试验前要求同学预习，老师试验前要做示范，引导同学认

10、真观看试验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次试验完毕要填写试验报告，老师做到全批全改。 四、严格遵守学校试验制度：严格照实地填写试验通知单。演示试验提前三天通知，分组试验提前7天，照实填写试验记录。培育同学遵守试验制度，疼惜试验器材，节约用水，电，药品，养成勤俭节约的美德；培育同学严谨求学，一丝不苟的学风，培育同学井然有序的工作习惯。 五、加大试验教改力度，有方案有试验规划：留意用现代化教学手段协作试验的顺当，科学，严谨的进行。还要辅导同学开展试验小制作，大力开展试验教改力度。 初二上期教学工作总结3 本学期我担当中学八班级的历史工作教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认

11、真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、教学反思 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解同学的学情对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学不易接受。一方面，同学的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立即适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，

12、因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城的时候，这课的主题

13、是抗日战斗，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特别用功，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。 二、本学期主要工作： 1、凸现现代课程理念，促进同学的全面进展。共性进展和终身进展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。 2、深化同学实际，准时了解

14、同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，爱好及方法等。 3，针对各种可能消逝的问题，课前乐观参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。累计参加集体备课30节左右。 4、围绕市教学开放周活动，乐观参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动 5、乐观主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达50节左右。 6、准时了解每个同学对所学学问的把握状况 7、开展课外辅导，课外活动和争论性学习活动 8、努力开展课题争论，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法

15、，拓展历史的教育功能，留意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量 三、取得的.主要工作成果： 1、积累了确定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得确定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4、课题争论取得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式，教学要素，教学环节的整合，为同学供应自主，合作，探究学习历史的环境和氛围；培育同学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了确定的提高。 四、存在的

16、不足： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课题争论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 五、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题争论，少一色形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴。 初二上期教学工作总结4 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一

17、个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担当八班级七、八两班语文教学。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将具体工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少、特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。同时留意课堂教学效果，针对同学特点，以

18、快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新颖。 爱好是最好的老师。在教学中我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身

19、于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念；引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的.生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问

20、的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 三、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高同学的阅读和写作力气，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合学校生，写作训练

21、是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少同学卷面书写不认真，为了提高他们书写力气，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 四、作业设置合理、批改准时 在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套（分大小作文），同步训练、习字等。在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 五、参与教研、取长补短 坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝

22、贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。本学期，依据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的阅历。 总之，通过努力圆满完成了本学期的教学任务，不足之处在以后的工作中加以完善。 初二上期教学工作总结5 本学期我担当八班级两个班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和本班同学的实际状况，踏实工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，圆满地完成了本学期的数学教学任务。 为了今后能把更工作做到更好，对本学期的数学教学工作总结如下： 1、

23、课前预备：备好课。 （1）通过学习新的课程标准 ，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 （2）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （4）坚持每节课教给同学一个小道理，鼓舞同学努力学习各科学问。 2、课堂上的状况: 主要组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同

24、学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，留意培育尖子生，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、课后辅导工作: 学校生对爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，针对同学的各种问题，分析其缘由，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都

25、渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他们交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在很多同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。 4、工作中存在的问题： （1）师徒听课的次数还是偏少。 （2）培优工作没有做好，本学期有好几名优生的成果消逝了下滑。 （3）同学对作业的订正与把握不到位。 （4）对于几何综合题的专题训练还不够，特别是动点问题与图形变换问题。 5、方法与措施： （1）加大师徒听课的力度。 （2）在保证辅差工作的同时留意培优，对优生要加量加大难度地训练。 （3）落实同学对作业的订正与二次订正。 （4）关注中考题型，多做综合性的专题训练，提高同学解决综合性难题的力气。 初二

26、上期教学工作总结6 本学期我担当时二年（3）、（4）两个班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况： 一方面，同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受

27、较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，这两个班的同学虽然比较活跃，上课气氛乐观，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的.备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教

28、材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学力气的一个好方法，不管新老老师都只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 由于英语的特殊状况，同

29、学在不断教学中，会消逝优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的教学风气。为此，我制定了具体的方案和目标，对同学进行有方案的辅导。在两个班级中，我都把同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学我实行适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，教学不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来

30、教学。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时

31、，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在确定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和同学共同努力的见证，更会促使我连续努力，多问，多想，多向优秀老师教学，争取更大进步。 初二上期教学工作总结7 时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加宠爱自己所从事的这份教育工作。为了

32、能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。 今年，我任教八班级一班和二班的英语。八（1）班经过一年的教学，他们的教学目的明确，比较好学，成果有所提高；教学态度认真，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。八（2）班同学尤其是男生教学乐观性不是很高，整体也不够活跃。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语教学的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语教学常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不

33、改进教学方法。 第一、确立与新课文相适应的教育观念。 同学是教学的主体，老师不能代替同学，老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思考，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 其次、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学教学的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴

34、的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学教学的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光。 第三，严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的教学有直接的影响。老师的.教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。特别是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的

35、凹凸，和确定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。 第四，加强自身修养教学严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。 第五，成果方面：经过努力，同学教学成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提

36、高两班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多教学，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。 初二上期教学工作总结8 一学期以来，本人担当八班级的数学教学任务，在教学期间认真备课、认真上课、乐观的参与听课、评课。认真的批改作业，讲解习题。给同学作好课后辅导工作。再课余时间学习专业学问，不断提高自己的学问水平，经常向有阅历的老师学习，认真钻研教材，以及教法、学法来充实自己。对待同学，严格要求，关爱有加。在平常，常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 要提高教学质量，关键是上好课

37、，向课堂要质量。为了上好课，我做了下面的工作： 一、 备好课。 备好课的备是指认真钻研教材，备学问点备重难点，备教法备学法。背好课的背是指对教材充分了解能够运用自如，以至于达到哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲习题时，要对同学进行变式训练，使同学达到举一反三的程度。老师应知道补充那些资料，怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有阅历的老老师。 二、 组织好课堂教学。 关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对的稳定性。同时，激发同学的乐观性，使他们快乐的学习，制造良好的课堂气氛。老师课堂语言简洁明白，适当点拨，精讲精练，留意引发同学学习的爱好。课堂上处理好自主探究与合作沟

38、通的关系。让每个同学都动起来，全面参与到学习中来，充分发挥以同学为主，老师为辅。遇到问题先让同学自主探究，独立思考，然后在分组争辩合作沟通，派代表解答，其他同学进行点评。好方法大家共享，大难题大家解决。 三、 课后要准时的进行反思。 在教学过程中，会消逝一些闪光点：能激发同学学习爱好的精彩的课堂语言，对学问重难点创新的突破点，同学的精彩发觉，独特的思维方式等都应进行详细的记录，供日后参考。 四、我们还要做好课后辅导工作。 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学

39、学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从敬重开头， 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。不要去伤他们的自尊心，应多些鼓舞的语言，关怀他们树立自信念。 五、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的学问水平。 在教学过程中也总有一些不尽人意的地方，有时是语言不妥当，有时是教学内容处理不妥当，有时是学习方法不妥当，有时是习题难易不当。特别是八（2）班的同学，基础较差，不知道看怎样提高他们的成果。对于这些状况，老师应当课后要冷静思考，仔细分析。对状况分析之后要做出日后的改进措施，以利于

40、日后的教学中不断提高，不断完善。我们只有在教学中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能成为一名优秀的人民老师。 初二上期教学工作总结9 过去的一个学期中，我认真学习教育法律法规，严格依据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公正，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，乐观沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 一、加强教育教学理论学习 本学期我担当八班级二班数学的教学。我能乐观投入到课改的实践探究中，认真学习、贯

41、彻新课标，加快教育、教学方法的争论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力气。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点。 二、教学工作 在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作： 1、认真学习课标。 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果、 2、认真备好课。 认真学习贯彻新课标，钻

42、研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。 3、坚持坚持同学为主体，向45分钟课堂教学要质量。 首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力气；给同学供应合作学习的氛围，在同学自学的基础上，组成4人的学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的力气；为同学供应机会，培育他们的创新力气。其次加强教法争论，提高教学质量。 4、认真批改作业。 在作业批改上，做到认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使同学能准时熟识并订正作业中的错误。

43、三、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、让同学具有良好的数学思维 初二上期教学工作总结10 这一学年中，在上级教育主管部门和学校领导的关怀和正确领导下，我校的各项工作也以顺当结束，试验教学也上了一个大的台阶，这与宽阔老师辛勤的劳动是分不开的。为了在今后的工作中更好的开展物理试验的教学，特总结如下： 一、圆满完成本学年的试验教学任务 今年初二共有8个教学班，同学400多人，但我们物理老师在学校领导的关怀下，认真依据物理教学大纲的规定开全开好物

44、理试验课，学校也加大了对试验教学的监督检查力度，大大加强了物理试验教学的要求。同学的试验力气不断加强，老师的试验教学水平不断提高。 二、老师的试验水平不断提高，同学的试验力气不断加强。 在今年的.教学工作中，我校多次组织宽阔试验老师外出学习，在本校也多次组织试验老师开展公开课、观摩课、阅历沟通会等活动，提高了老师的试验力气课堂效益明显提高，同学力气不断加强。连续加大对试验教学的投入和试验硬件设施建设 三、试验教学越来越重要，物理老师教学心情不断高涨。近年来，物理试验教学在物理科中的地位越来越重要，我校物理老师试验教学心情明显高涨，都感到有了用武之地。并 乐观引导同学将论证性试验变为探究性试验，

45、进展同学力气。 由于受其他条件的制约，我校的试验教学也存在着一些不足，特别是物理老师队伍较年轻，阅历不足。在今后的试验教学中，一方面要不断加强试验老师的试验力气，另一方面要充分发挥宽阔师生的主观能动性，使我校的试验教学在上一个新台阶。 初二上期教学工作总结11 本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基

46、本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。 一、同学双基、力气、学习方法及非智力因素分析： 八班级现有同学104人，2个教学班。2个班综合状况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成果比较高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层或许多，在学习方面存在以下问题 1部分同学对历史学科熟识不够，学习态度不端正。 2部分同学求知欲强，思维灵敏，但学习爱好不高，学习目的不明确 3有些同学有偏科现象 4缺乏分析归纳力气，学习主动性有待加强 5综合分述史实的力气较差有待在方面提高 二、教学目标 连续增加同学对历史的.学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，

47、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平 三、教学措施 1认真钻研教材，课程标准认真备课，急躁辅导 2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增加直观感 3通过各种手段，提高同学爱好，活跃课堂气氛 4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行学问的反馈和巩固 5连续实行少讲多练当堂把握的这种教学形式启发同学动手和动口的力气，对重大历史大事和重要人物进行重点讲解 6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让同学系统把握 7