初一历史教学工作总结12篇.docx

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1、初一历史教学工作总结12篇初一历史教学工作总结1 从小我就把老师这一神圣的职业作为自己的追求目标。在竞争日益激烈的社会，我能如愿踏入自己想要的工作岗位，应当说是幸运的。不知不觉，来到白芙蓉中学任教已经一个学期了，在这其中，我品尝到了初为人师的酸甜苦辣。作为一名新老师，在各位老师的关怀和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这个学期，可以说有辛苦也有欢快。作为一名新老师，一个学期的教学过程既是一种熬炼也是一种学习。而我对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，一个学期的工作让我学到了很多以前在课本上学到却无法实践的学问。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

2、作为一位青年老师，明白自己对教材的生疏，所以在课前我会认真备课，多方面去搜集相关资料。不但备同学而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。 历史这一门学科，对同学而言，既生疏又困难，但也简洁引发他们的爱好。我认为，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成同学喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，宠爱历史。在工作态度上，我遵守学校的各项规章制度，对于学校的任务，都是尽心尽力完成。每天都坚持早出晚归，把心用在教学上，不断进取。 我与学校的老师也相处地很

3、融洽。他们都是我的长者，有着丰富的.教学阅历，而我只是一个没有阅历，缺乏方法的新手。平常遇到教学和班级管理上的问题我都虚心请教。而他们都比较热心，给了我许多中肯而宝贵的建议，在这里，我要感谢关怀过我的老师。 对于我来说，才刚刚涉足教育事业。我现在能做的就是认真对待自己的每一项工作，真诚对待每一名同学，虚心请教每一位长者。或许我现在做得还不完善，但只要靠着一颗认真，执着，坚韧的心，我信任工作中的困难都会克服，我会慢慢适应教育这一神圣而宽敞的领域! 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 初一历史教学工作

4、总结2 本学期来，依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 一、认真备课，不但备同学而且备教材、备教法 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、认真上课，努力提高教学质量 为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出，我乐观借

5、鉴杜郎口先进教法阅历，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，在课堂上留意精讲精练，留意调动同学的乐观性，老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，让各个层次的同学都得到提高。 三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教 在备课组，经常与其他老师沟通沟通。每个章节都乐观征求其他老师的看法，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。 四、认真批改作业，增加教学的针对性 为了做到这点，我常常搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对

6、同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、认真做好课后辅导，留意分层施教 在课后，对不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学

7、习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了确定成果，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新学问适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥同学在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。 初一历史教学工作总结3 本学期我担当七班级两个班的历史教学工作任务。虽然是老老师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，

8、扎实开展教学活动，勤于听课学习他人特长。经过一个学期的努力，顺当完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、认真备课 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课既要备同学，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的学问与力气、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。 二、结合同学的学习状况，选取拟定适合同学的教学方式 做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。由于所教同学整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因

9、此，我把握照看全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，留意基础学问的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术，接受多媒体教学 历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节省时间，我通常接受下载加修改的方式预备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件接受多媒体教学。 四、爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习历史的动力的源泉 我在教学中特殊留意同学学习爱好的培育，我主要是留意新课导入，接受同学感爱好的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要接受叙述法加问题教学法，让

10、同学从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，留意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、鼓舞引导同学 同学学习基础差，学习成果不佳，学习信念不足。我没有急于求成，总是给同学鼓舞，对同学急躁的辅导和关怀，让他们在公正、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。 六、乐观参加教研活动 围绕“如何上好公开课”“如何学好学科学问”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。乐观参加听课评课，本学期

11、完成20节的听课任务。在教学公开周活动，乐观参与听课评课。 七、履行骨干老师职责，认真开展老师“结对子”活动 本着相互学习，共同提高的目的，制定结对子方案，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了老师9节课，而老师听了我10节课。通过结对子活动，我熟识到自己存在的许多不足，也熟识到结对子是双向沟通，“三人行必有我师”。较好发挥骨干老师的作用。 八、有方案进行单元测试 本学期乐观收集单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测试能准时了解同学平常学习状况，有针对性进行辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试，并进行详细讲评。期中考试是四校联考，对比熟识教学差距，促进良性竞争。 九、乐观参加培训学

12、习 本学期参加20xx年“学校老师岗位培训班”学习、“闽沪教育接力”活动、名师讲堂等。 十、存在的不足 个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特别是在具体的课堂教学中，往往还是老师讲得多，提问同学偏少。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多，不敢接受新的教学模式。 初一历史教学工作总结4 转瞬间，又一学期过去了。在本学期里，本人担当时一班级历史教学工作。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心争论教法，虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，猎取了一些浅显的教学阅历。希望能通过

13、总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。 一、留意争论教材 对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 二、认真备课 不光是备教材，更是留意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据同学的特点去点拨引导。 三、增加上课技能，提高教学质量 为使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟

14、通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 四、加强师生沟通，充分体现同学的主导作用 新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分熟识到这一点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进行公正的沟通对话。 五、乐观推动素养教育 在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、现在、将来有一个具体的、理性的熟识，让他们参与到历史争论中来，培育他们的健康的价值观与人生观。以上五点，在教学过程我留意

15、做到了。但在深度与广度方面还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 六、不足之处 1、上课时有时会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中同学思维水平，这样不仅让同学没听懂本课内容，也对同学学习历史的爱好起到不良影响。 2、主次不清。有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。 3、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 4、探究与实践课没有乐观开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 5、同学科目较多，在时间紧

16、迫的状况下，同学有时课下不准时复习背诵，以至于考试成果不理想。应当是老师力度不够，魅力不大。此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史老师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料；留意争论中学教学理论，乐观参加科组活动和备课组活动；主动担当学校的公开课；并能经常听其它有阅历老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟或许多。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在将来的日子里，取得好的成果！ 初一历史教学工作总结5 这一学期我担当时一班级一

17、个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。由于初一班级同学刚刚接触历史这一门学科，如何让同学更快更好的生疏历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。 一、备课 备好一节课是上好一节课的前提条件。初一同学刚刚接触历史学科，对同学来说一切都是新颖的。假如没有充分挖掘同学的爱好点，就会让同学对历史布满厌恶，不愿学习，明显这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类

18、型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种PPT等吸引同学学习爱好，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、学习教法 为使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求

19、和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。 三、向别人请教 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听本学科组的公开课，我还乐观跨学科听课，乐观参加市县的教研活动，增加自身的教学技能。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的.教学工作。 四、布置作业并批改 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。由于初一的同学来自于不同的学校，他们书写存在着确定的差异。所以我特地布置并指导了课堂作业的书写要求，以其能够让同

20、学养成规范的书写格式，培育良好的书写习惯。另外，让同学认真完成生态课堂学习指导，由于此本练习重点突出，并且紧扣考点，所以要求同学认真完成，我也准时批改，并作出相应的讲评。同时分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、完善课后辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱

21、好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 当然，人无完人。我也存在着些许不足。诸如有些时候没能认真备课，

22、作业批改不准时等。但是我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。 初一历史教学工作总结6 本学期，本人任教初一下学期x个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现

23、实优良的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 现在作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政

24、治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力气较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了确定成果，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新学问适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥同学在教室上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等，这些问题都是

25、我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。 初一历史教学工作总结7 本学期已经结束了，依据教学方案以及新的历史课程标准，已经如期完成了七班级历史上册的教学任务，下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期主要工作： 1、依据新的课程标准，促进同学的全面进展，共性进展和终身进展。除了学到学问，还要进行力气培育及情感的升华。 2、认真备课，针对各种可能消逝的问题予以突破。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。 3、认真批改作业，准时了解同学课堂学习状况，对课堂效率不高的同学进行个别指导和沟通。 4、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史

26、的教育功能，留意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 二、取得的主要工作成果： 1、积累了确定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2、实现了确定程度的德育目标，使同学在历史学习中情感得到升华，把握了一些做人的道理。 三、存在的不足： 1、课堂的趣味性不足，授课过程过多地留意学问教学而学习方法的指导不足。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，认真备同学，挖掘教材。 2、有意识地强化落实新课程理念，既教学问又留意力气培育，突出同学的主体意识。 3、认真听课，认真学习新的方法和理

27、念。 初一历史教学工作总结8 本学期我的老师生涯进入其次学年，一切都由生疏到生疏，由新颖到枯燥，由最初意气风发到现在的细心思考；少了几分稚嫩，多了些许成熟；少了几分急躁，多了几点争论。一步步朝着最初的教育幻想前行，带着思考和阅读，带着磕碰和掌声，有收获也有教训。 时间如水，转瞬间，一学期结束了。这学期我对自己的教育教学有很多的思考和感受。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习。经过一学期的努力，猎取了一些宝贵的教学阅历，希望能通过总结，做到扬长避短，希望在以后的工作中争取更大的进步。我今日想谈的是：在一次上课中我遇到的一件事，让我反思很多，也收获很多。那天我细心预备好了中外的交

28、往与冲突这一刻，没想到却发生了我意想不到的一件事，让我来不及应付。 我用投影仪打出郑和下西洋的航线图，让同学边看，我边讲解郑和经过和到达的地方。当我讲到郑和最远到达非洲东海岸的麻林（肯尼亚马林迪）、木骨都剌（索马里摩加迪沙）、不喇哇（索马里巴拉韦）等国时，下面传来一个同学的.声音“这些国家现在的名称是什么？当时有这些国家吗？当时不是非洲还在原始社会吗？”我哑然而止，嘿嘿地笑着说：“对不起，我下来给你查查，看看是什么。”接着在让同学总结郑和下西洋的意义时，通过对比哥伦布的航行，熟识到了郑和下西洋的壮举，又举出郑和下西洋回来时各国使臣向中国朝贡，带来了长角马哈兽、千里骆驼、驼鸡等事例，得出郑和下西

29、洋加强了中国同亚非各国的经济文化沟通这一结论。此时又有同学问道，长角马哈兽、千里骆驼、驼鸡是什么？郑和下西洋和哥伦布航行哪个意义大？郑和之后中国怎样加强了和亚非的经济文化沟通？我面红耳耻，又一次说：“对不起，我们下去都查一查，作为我们的一个课后活动。” 在这堂课中我欣喜的是我的同学思维灵敏，欣喜的是他们敢于向我质疑，欣喜的是我在引导同学，发挥他们的提问、创新上有了成效。但同时也让我痛感惭愧，我在留意教法、学法的时候，少了学问的扩充。在我忙着制作投影片、设计同学争辩等活动的时候，对于同学的突发思维考虑的少了。 面对这个教学预备不足的教训，我不得不反思到：新的教材不光要我们有新的教法和新的教育理念

30、，实际还要我们去更新学问，补充学问，去挖掘教材中涉及到的学问点。新的教材要求我们有更深厚的学问底蕴，要求我们更扎实地备教材，备同学。在我们设计活动、设计问题的时候，要考虑的更多，更细致。要更多的从同学的角度考虑一些问题。比如，我从没想过当时非洲是否有了国家，也从没怀疑过郑和下西洋的意义，也没想过郑和之后我们国家是如何同亚非国家加强经济文化的沟通的。假如我们只追求了同学的思维创新、质疑，而少了老师自身的创新、质疑，少了学问的提高，少了从同学的角度去思考一些问题的话，我们将会面临更多的面红耳耻。 在一年的新教材实践中，虽取得不少成功，但也有很多很多的失败，值得我反思的地方也有许许多多。初为人师，在

31、以后的教育教学 中针对自己的不足之处，我想下学期我要从以下几个方面来加强自我要求，弥补漏洞。第一，课堂教学中，精练语言，突出教材教学重点，非重点一带而过，精讲多练，充分给同学熬炼的机会；其次，加强专业学问的再学习，广泛搜集有助于教学的历史资料和相关信息，同时虚心向同事和老老师学习请教，多听他们的课，多体会其中的先进之处，拿来融合到自己的课堂教学之中，以使自己的课堂容量更大，更科学，更有教学技术含量，努力使我的教学水平达到一个新的层次；第三，多多学习多媒体关心教学技术，争取娴熟地把握全部的计算机关心教学技术，增加自己的教学力气；第四，平常多动笔把工作的体会和感想记录下来，不断反思总结，同时，多尝

32、试写一些论文，增加业务力气，争取早日成为一名优秀的老师。 经过一个学期的努力，无论考试成果如何，都体现了我在这学期的努力。我明白成果并不是最重要的，重要的是如何在总结中达到提高。以上就是我在本学期的一些体会与反思，自身还有很多不足之处，今后仍要不懈的努力。路漫漫其修远兮，但是我想只要我能在今后的工作里一步一个脚印，努力地去做，就会有更大的收获。 初一历史教学工作总结9 本学期已经结束了，依据教学方案以及新的历史课程标准，已经如期完成了七班级历册的教学任务，作为一个刚刚走上老师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期主要工作： 1、依据新的课程

33、标准，促进同学的全面进展，共性进展和终身进展。除了学到学问，还要进行力气培育及情感的升华。 2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好,爱好及方法等。并适时的加以引导。 3、乐观的进行集体备课，针对各种可能消逝的问题予以突破。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。 4、准时了解每个同学对所学学问的把握状况,认真批改作业准时的进行辅导。 5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，留意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 二、取得的主要工作成果： 1、积累了确定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2实现了确定程度

34、的德育目标，使同学在历史学习中情感得到升华，把握了一些做人的道理。 三、存在的不足： 1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，认真备同学，挖掘教材。 2、有意识地强化落实新课程理念，既教学问又留意力气培育，突出同学的主体意识。 3、认真听课，认真学习新的方法和理念。 初一历史教学工作总结10 本学期，我担当七班级（4、5、6）三个班级的中国历史学科的教学工作。 虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转瞬即过，一学期已经结束。回

35、顾本期的教学工作，兼有得失。学期以来，我本着以同学成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应当说圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作总结如下： 一、紧抓常规教学，有备无患 1.做好课前“三备”：备同学、备教材、备教法 需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与支配，我困难的答应了。由于我对历史的把握用一窍不通来形容也不为过。但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习带动同学成长”为主旨的方式方法。 备同学： 就是指用学科的眼光去了解班级特征、观看同学对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法供应信息参

36、考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班同学人数66人，男女生比例基本持平；6班同学人数70人，男生人数占了绝大多数。结合中国历史的.学科特点，男生的接受力气和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了“备同学”的工作，课堂上就会比较轻松。 备教材： 就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。同学所接受的学问主要来源于教材和老师的讲解，老师对于学问的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，同学就很难接受，并且还会对学科产生厌烦心情。故，我特别重视备教材。开学时，我

37、只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给同学上好丰富的历史课，我乐观在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富同学学问。 备教法： 有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不行少。中国历史是一门比较灵敏的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应当活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个学问点该用平铺直叙、哪一个学问点结合历史典故激情飞扬、哪一个学问点又该融入神话传奇丰富课堂内容、哪个时候应当把同学的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在

38、课前做好了充分的预备，必要是还要课前演练一番。 2、多听课，勤学习，善反思 学校关怀新进老师的教学成长和力气培育，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、重视尖子、鼓舞后进，优差结合，整体推动 虽然是中国历史学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测

39、同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟识，从而能够更好的依据同学的状况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发同学的学习信念与爱好，力争每一名同学不掉队。 三、课堂效果与教学成果 本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我两个班的孩子都取得了理想的成果，名列班级前茅，又特别是这次期末考试，我6班32名（近半数）同学成果在80分以上，得到了学校领导和老师全都认可。我自己也不断钻研业务，乐观总结阅历教训、促进教学教法的进一步成长与提高。 四、深思自我不足

40、与来期教学目标： 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必需不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、同学的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。 通过本学期的教学工作，我总结了很多的阅历和教训。但我深深的知道，作为一位年轻的老师，阅历还是很缺乏，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，把教学工作当做我一生的事业! 初一历史教学工作总结11 本学期，我担当时一、初二班级历史教

41、学工作，连续担当史地社会教研组组长一职，在这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作做以下总结： 一、师德方面 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃将来之光的火炬手。我清楚要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。乐观参加政治学习，关怀国家大事，留意政治理论的学习，团结同志，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，疼惜同学，为人师表，从不缺勤，按时坐班，听从支配。 二、教学方面 1、认真钻研教材，明确指导思想。

42、教材以历史课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新争论成果，致力于转变同学的历史学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会历史与大自然及人类社会的亲热联系;体会历史的价值，增加理解历史和运用历史的信念;初步学会应用历史的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 2、认真备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 乐观参加学校的集体备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来

43、”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。 3、留意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力气。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究历史学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一

44、观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 4、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况、激励同学的学习热忱、促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习历史的自信念，提高同学学习历史的爱好，促进同学的进展

45、。 5、认真做好课后辅导工作。 对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了爱好，也取得了较好的成果。 6、认真组织教研组活动。 我们全体成员乐观参与、要大力推动新课改，将课堂真正还给同学，让同学的主动性调动起来;要对教材进行大胆的取舍，紧扣课程标准进行构架;我们确定要走出去，多多学习其他学校的老师的才智，并加强争论，化为自己的平常教学中去; 三、存在的不足： 1、

46、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段还比较多。 3、课题争论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 四、今后努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀和爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 6、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 7、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 8、实质性地开展课题争论，少一分形式，多一点具体的内容。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自