湖南永州历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2020）.doc

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1、湖南永州历年中考语文古诗欣赏试题汇编（20032020年）送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。12、下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（3分） A.颔联中“蓬”指蓬草，古诗中常用来比喻远行之人，此处喻指诗人。B.颈联巧妙运用“浮云”“落日”作比，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。C.“挥手”写出了分离时的动作，流露出诗人看似潇洒，实则不舍的心情。D.面对离别，“班马”尚且“萧萧”悲鸣，人何以堪？全诗以此作结，令人回味无穷。13、请发挥想象，描绘诗中前两句所展现的画面。（4分）【参考答案】12、B13、（2）青翠的山峦横亘在外

2、城的北面，山上草木葱绿，好一派生机景象。一条波光粼粼的流水，环绕在城的东边，潺潺而过。（2020湖南永州）【甲】游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。【乙】山行唐项斯青枥林深亦有人,一渠流水数家分。山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。【注】栎：同“栋”，一种乔木；茗：茶的稚称12.下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是（ ）A【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。B【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地C【乙】诗

3、颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。D. 【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。13. 【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。（4分）【参考答案】12、C（A中“箫鼓追随”体现不出村民的热情好客；B中对“闲”字理解不当，整句应有“能不时”造访之意；D中不是入山采药，而是有归隐之意。）13、答：都写了山村风光的美丽； 都写了农事丰收的盛景； 都借景抒发了自己的情感。 （2019湖南永州）【甲】早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕没漫。【乙】次北

4、固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12.对【甲】【乙】两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.【甲】诗首联用落木萧萧、鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是寒冬时节。【秋季之景】B.【甲】诗颔联用“遥隔”二字表明作者远离家乡，因山川阻隔，不能归去。C.【乙】诗首联细写旅途所见之景，点明行船地点，奠定全诗感情基调。D.【乙】诗颈联写江上夜退日出、冬去春来的变化，蕴含时序交替的理趣。13.试比较【甲】【乙】两首诗表达的情感有何异同。(4分)【参考答案】答：相同点：都表达了思乡之情。不同点：【甲】诗怀乡思归，全诗情感是复杂的。诗

5、人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。【乙】诗既抒发了作者思念故乡的情怀，又表达了诗人乐观向上，奋发进取的精神。（2018湖南永州）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。12对这首诗赏析不正确的一项是（ ）BA全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。B诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂

6、扬的激情，用语贴切。D第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。13诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分）答： 【参考答案】13（4分，情感2分，分析2分）表达了诗人对故乡的思念之情。（2分）诗句运用拟人手法，不明说自己思念故乡，而说我喜欢故乡水，恋恋不舍地送我远行，以故乡的水留恋我，衬托出我对故乡的不舍，含蓄的表达了诗人对故乡的思念之情。（2017湖南永州）渡荆门送别李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。15.对这首诗赏析不正确的一项是（3分）

7、A.全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。B.诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C.第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。D.第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。16.诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（3分） 答： （2016湖南永州）葡萄韩愈新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引

8、龙须。【注】贞元十九年（803年）十二月，韩愈被贬阳山县。元和元年（806年），韩愈与同时遇赦好友张署同赴江陵待命，写下此诗与之共勉。(1)诗中所写的葡萄，是什么季节的葡萄？（2分）（ ） A.冬春之交 B春夏之交 C.夏秋之交 、 秋冬之交 (2)诗中，韩愈以葡萄自喻，通过描写葡萄的生长情态，表达了怎样的情感？（3分）答： （2015湖南永州）月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。月夜为我们描绘了一幅美好恬静的春夜图。诗的开篇两句从视觉角度描写春初月夜之美。首句一个“半”宇，用得精确传神，使画面明暗相间，错落有致。后两句运用倒叙手法_ 。末句“新透”二字_

9、。(3分（2014湖南永州）逢入京使岑参故因东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。14“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这一细节很有意味。请你展开想象，用第一人称把这一细节描写出来。要求写出人物当时的神态、对话。（3分）【参考答案】14.（3分）（开放题。神态，语言，现场感各1分）示例：“嗨，回京城呀，”我掩饰不住惊喜，“请给我带封信回去。”可怎么跟家人说，又跟家人说什么呢？我寻思着。算了吧，还是带个口信，报个平安吧。“告诉我家人，我一路还平安好了。”声音有些低沉。“好吧，一定带到。”我拱拱手转身策马，“驾！”（2013湖南永州）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是

10、黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。请你用自己的话，描述上阕中梅花的形象。（3分）这首词抒写了作者怎样的情怀？（2分）【参考答案】（1）一树梅花独自开放在驿外断桥边，无人欣赏，面对孤寂，面对凄风苦雨，它依旧独自开放。（2）作者借梅自喻，表现了自己孤高，坚贞的品格，不与争宠邀媚，阿谀奉承之徒为伍的情怀。（2012湖南永州）从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1）下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（2分）BA. 这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从

11、戎、出塞参战的全过程。B. 首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。C. 颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。D. 颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。（2）“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感？（2分） 【参考答案】（2）表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。（2011湖南永州）村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 (1)用自己的话把“月明荞麦花如雪”一句的意境描绘出来。(2分) (2)诗人借景物的变换写出了感情的变化。这种感

12、情变化的过程是： 想排遣烦闷 (2分)【参考答案】14(1)白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。诗人精神为之一振，倍感欣喜。(能用自己的语言描绘，符合诗句的意境即可得2分) (2)孤独寂寞 由于惊喜而忘了孤寂(每对一处l分。语意相近即可)（2010湖南永州）游洞庭湖五首（其二）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。【注】耐可：哪可，怎么能够。赊：赊欠。（1）“耐可乘流直上天？”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？（2分） （2）迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（襄阳歌），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字

13、，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？（3分） 【参考答案】 11.（1）意近即可 性格：天真超脱 艺术风格：想象奇特 (2)拟人手法（1分）视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流。（2009湖南永州）海棠苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐深夜花睡去，故烧高烛照红妆。诗中写出了海棠花的哪些特点？（3分）有人评价本诗“恐”字用得非常精巧，请说说你的看法。（2分）（2008湖南永州）独坐敬亭山李 白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 29全诗写出了作者怎样的一种心境?下面分析正确的一项是 ( ) A开阔 B无聊 C孤独 D郁愤 30三、四两句诗所运用的修辞手法是 。【参考答案】 29C 30拟人 （2004年湖南永州中考试题）