湖南永州历年中考语文真题分类汇编(综合性学习部分)(截至2020年).doc
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1、湖南永州历年中考语文试题分类汇编综合性学习部分(截至2020年)4综合性学习。为积极响应永州市“书香永州52阅读”的号召,知行中学正准备开展“书香满校园”系列读书活动。请你参加并完成任务:学校拟制作“读书名言”文化长廊。请你选出下列与“读书重要性”无关的一项()(3分)A书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。B腹有诗书气自华,读书万卷始通神。C鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。D蹉跎莫以韶光老,人生唯有读书好。5学校将举办一次“我读经典”读书分享活动。请你以主持人的身份,写一段不少于50字的开场白,要求至少运用一种修辞手法。(4分)6请你选用下列词语,补全对联,表达对系列读书活动的感悟。(3分)铸就浩
2、然气涵养栋梁材上联:万卷诗书 下联:十年寒窗 【答案】4A5示例:同学们,阅读经典名著,能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和正确的人生态度,会给你无穷的欢乐,让你置身于新的知识世界。歌德说过:读一本好书就仿佛和许多高尚的人谈话。让“阅读经典”成为我们生活的习惯,让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧!6涵养浩然气 铸就栋梁材(2020湖南永州)6.综合性学习(共10分)新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年,特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动,你作为学生嘉宾被邀请参加。请你完成下面相关任务。(1)【活动一:专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文
3、学创作专题讲座,准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。请你代表文学社前去邀请沐曦老师见面时你该怎么说?(3分)答:沐老师,我们文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座,我代表校文学社诚心邀请您担任主讲人,不知您意下如何?(2)【活动二:名家访谈】沐曦老师即将来校。在讲座前,学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份,围绕此次活动主题预设两个访谈问题。(4分)答: 您觉得我们共和国成立70周年以来取得辉煌的原因是什么?在“我和我的祖国”关系中,您最佩服的具有爱国精神的人士是谁?(3)【活动三:文学创作】讲座结束后,文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心
4、系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章,请你点评。她的文章里引用了以下诗句,你认为不切合邓稼先人物特点的一项是( )A一寸丹心图报国,两行清泪为思亲 B辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣C黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 D苟利国家生死以,岂因祸福避趋之B(B所述内容与邓稼先事迹和精神不相吻合)(2019湖南永州)6.综合性学习(10分)北京某中学九(3)班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动,首赴零陵古城。他们将参观柳子庙,踏访柳宗元笔下的小石潭,领略底蕴深厚的柳文化。【联谊喜相逢】(1)为迎接远道而来的北京朋友,作为联谊班级的学生代表,请你补写欢迎标语。(3分)潇湘水喜迎北京来客, 示例:柳子庙
5、诚邀四海宾朋 柳子庙【联谊大舞台】(2)为丰富联谊活动,提供展示舞台,探寻古城文化,请你再设计三项与柳文化相关的活动。(3分)活动一:柳宗元诗文朗诵比赛活动二:活动三:活动四:【联谊话别离】(3)活动即将结束,在联谊晚会上,请代表东道主致欢送辞。(4分)要求:(1)至少使用一种修辞手法;(2)语句通顺流畅 (2018湖南永州)“各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持,全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所,其中开展女子足球的学校占一定比例”( 摘自2015年3月16日公
6、布的中国足球改革发展总体方案 )(1)请探究上面这段文字,用自己的语言说说从中获得的信息。(3分) (2)永州市某中学将举行以“足球梦,梦起航”为主题的校园足球文化节,请你为校园足球文化节设计三项活动。(3分) (3)小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里,小明参加了不下10场比赛,慢慢地,妈妈不支持小明踢足球了,说每天弄得脏兮兮的,像个野孩子,还影响了学习。假如你是小明,怎么说服妈妈支持你继续踢足球?(4分) 【答案】(1)(3分)答案示例:推进校园足球普及(只要能根据材料概括出一条信息即可。)(2)(3分)答案示例:举办校园足球赛;举办以足球文化为主题的晚会(演讲会、朗诵会
7、);组织足球梦绘画大赛;聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。)(3)(4分)示例:妈妈,踢球能锻炼身体,培养坚强的意志与团队精神,有利于我的成长;再说,身体好了,更能搞好学习。请您同意我继续踢足球吧。(针对性强1分,表达清楚2分,文明得体1分)(2017湖南永州)5为鼓励更多的同学参加活动,学校设计了许多宣传标语,但下列四条中有一条加点的词语使用不当,请你找出来。(2分)C A与大师携手共游,和深刻、睿智同行。 B用“心”去领略名著真正的深刻和独特的美。 C疏离名著,我们的精神就可能会委琐,人格就可能会堕落。 D把自己寄存在名著的世界里,独事无与伦比的美妙。6学校组织了一次名著阅读情况调查,
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