新疆地区历年中考语文文言文阅读试题35篇(含答案与翻译)(截至2020年).doc
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1、新疆地区历年中考语文试题(文言文阅读)(截至2020年)工之侨国得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,曰:“弗古。”还之。工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉。又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“希世奇珍也!”工之侨闻之,叹曰:“悲战,世也!岂独一琴战?”(选自古文百篇译释续编)注工之侨,古代的音乐家。窾:通“款”,即款识,器物上刻写的文字。12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是( )(3 分)A匣而埋/诸土期年出之/抱以适市B匣而埋/诸土期年出之抱/以适市C.匣面埋诸土/期年出之抱/以适
2、市匣而埋请土/期年出之 抱以适市13.琴的美恶在于声音,而不在于古今。工之侨借献琴批判了现实中的现象。(答案8个字以内)(3分)【参考答案】12.D 13.重外表轻内在品质。【参考译文】工之侨得到一棵良好的桐树,砍来作成一张琴,装上琴弦弹奏起来,优美的琴声好像金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴,就把琴献到主管礼乐的官府;官府的乐官让国内最有名的乐师考察它,说:“不古老。”便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家,跟漆匠商量,在琴身漆上残断不齐的花纹;又跟刻工商量,在琴上雕刻古代文字;把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来,抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴,就用很多钱买去了它,把它献
3、到朝廷上。乐官传递着观赏它,都说:“这琴真是世上少有的珍宝啊!”工之侨听到这种情况,感叹道:“可悲啊,这样的社会!难道仅仅是一张琴吗?整个世风无不如此啊。”(2020新疆)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落
4、而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也9.下列加点词在文中的解释有误的一项是( )(3分)A.醉翁之
5、意不在酒 意:意趣,情趣B.云归而岩穴暝 暝:昏暗C.伛偻提携伛偻:指老人D.泉香而酒洌洌:冷10.用现代汉语翻译下列语句。(4分)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也野芳发而幽香,佳木秀而繁阴11.对此文理解不正确的一项是( )(3分)A.本文先介绍醉翁亭之所在,引出人和事;接着由写景到写人,最后再到写“乐”。脉络清晰,层次分明。B.本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第段的用意不在写宴会之盛,而在展现人民的安居乐业。C.文章结尾处写了“乐”的几种情境,依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐,并且层层递进,点明主旨。D.文章语言简洁流畅,委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点,举重若轻,
6、令人叹服。【参考答案】9.D 10.有一座四角翘起,像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的,是醉翁亭。野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫。11.B(2020新疆)沧州南一寺临河干,山门圮。于河,二石兽并沉焉。阋十岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于 沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之。又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为
7、坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得之于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?11.解释下面黑体字词的意义(4分)(1)阅:_啮:_(2)尔辈不能究物理古义:_今义:_12.用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?13.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?(3分)答:_ 14.这个故事说明了一个什么道理?(3分)答_【参考答案】 11、(1)经过,过了;这里
8、是侵蚀、冲刷的意思 (2)指科学研究的一门学科;事物的道理,规律12、(1)你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢?(2)那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢?13、三种:一是到河下游找,理由是认为石兽会顺流而下。二是就在原地找,理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。 14、许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。(2020新疆阿克苏)曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“汝还,顾反为女杀彘(zh)。”妻适
9、市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。(选自韩非子外储说左上)【注】彘:猪。12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是(3分)A.母欺子子而不信其母非以成教也B.母欺子子而不信其母非以成教也C.母欺子子而不信其母非以成教也D.母欺子子而不信其母非以成教也13.请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为 (不少于6个字),曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是 。(3分)【参考答案】12.(3分)A13.(3分)示例:不讲信用,不守诚信。围绕不诚信作答即可
10、)(2分)“言而有信”(或“以身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一“)(1分)【参考译文】曾子的妻子到集市上去,他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说:“你先回家待着,待会儿我回来杀猪给你吃。”妻子刚从集市上回来,曾子就要捉猪去杀。妻了就劝止说:“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说:“可不能跟他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他,这是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子,儿子就不再相信自己的母亲了,这不是实现教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。(2019新疆)文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉
11、为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,
12、可得而犯邪!”称善者久之。月余,三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。9.解释下列各句中加点词在文中的意思。(3分)(1)上自劳军( )(2)天子且至( )(3)囊者( ) 10.用现代汉语翻译下列语句。(4分)(1)以河内守亚夫为将军,军细柳 (2)已而之细柳军,军士吏被甲 11.对此文理解不正确的一项是(3分)A.本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事,重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。B.细柳营常备不懈、严阵以待,文帝处处被要求遵循军令,足见军纪严明,令行禁止。C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应,从正面表现了周亚夫善于治军的特点。D.本文情节回环曲折,起伏跌宕,人物性格鲜明,充分展示了周亚夫的才华
13、与个性。【参考答案】9.(3分)(1)慰问或犒劳。(2)将要。(3)先前。19(4分)(1)任命河内郡的郡守周亚夫为将军,驻军在细柳。(2分)(2)不久来到了细柳军营,军中官兵都穿戴盛甲。(2分)11.(3分)C(2019新疆)魏文候与虞人期猎。明日。会天疾风。左右止文候,不听,曰:“不可以风疾之故而失信吾不为也。”遂自驱车往。选自韩非子外储说左上13.对文中画线句的停顿划分分正确的一项是( )(2分)A.不/可以风疾之故/而失信吾不为也。B.不可/以风疾之故而失信/吾不为也。C.不可以/风疾之故/而失信吾/不为也。D.不可以/风疾之故/而失信吾不为也。14.选文中魏文候是个 的人。 (2分)
14、【参考答案】13.B 14.守信或诚实等。【参考译文】魏文侯和掌管山泽的官员约定去打猎。第二天,正巧碰到刮大风,魏文侯身边的人劝他不要去,魏文侯不听,说:“不能因为刮大风的缘故而失掉信用,这样的事我不做。”于是自己赶着车前去。(2018新疆)曹刿论战十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。11.解释
15、下列各句中加点词在文中的意思。(4分)(1)乃人见 ( ) (2)小惠未徧,民弗从也 ( )(3)牺牲玉帛,弗敢加也( ) (4)小信未孚,神弗福也( )12.用现代汉语翻译下列语句。 (4分)公将战,曹刿请见。肉食者谋之,又何间焉?【参考答案】11.于是、就通“遍”遍及、普遍虚报赐福、保佑12.鲁庄公要迎战,曹刿请求接见。居高位,享厚禄的人谋划这件事,你又何必参与呢?(2018新疆)唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人
16、以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也, 彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣
17、而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素, 今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”9、下列句中加点的词,意义完全相同的一项是(3分) AA、虽然,受地于先王3 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B、且秦灭韩亡魏3 马无故亡而入胡C、大王尝闻布衣之怒乎3 闻寡人之耳者D、徒以有先生也3 意将隧入以攻其后也10、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)(1)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。11、唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事
18、?请简要分析。(4 分)【参考答案】9、A10.(6 分)(1) 现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗?(3 分)(2) 平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。(3 分)11.(4 分)反击秦王:面对恐吓,唐雎毫不示弱,以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。表达决心:唐雎表示要效法这三位有才能有胆识的人,不惜拼命与秦王斗争到底。(2018新疆乌鲁木齐)张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁,不点睛。每曰:“点之即飞去。”人以为诞,因点其一。须臾雷电破壁一龙乘云上天不点睛者皆在。14对文中画线句子的句读,正确的一项是()(2分)A须臾/雷电破壁一龙/乘云上天不/点
19、睛者皆在。B须臾雷电破壁/一龙乘云上天不/点睛者皆在。C须臾雷电破壁/一龙乘云上天/不点睛者皆在。D须臾雷电破壁一龙/乘云上天不点睛者/皆在。【答案】A【解析】“须臾”时间状语,可停顿,也可不停顿;“雷电穿破了墙壁”是一层意思,必须停顿;“一条龙驾着云飞上了天”是第二层意思,必须停顿;“其他没有画上眼睛的龙都还在墙壁上”是第三层意思。古书一般没有句读,所以古人很重视句读的训练。礼记学记1 有“一年视离经辨志”的说法。郑玄注:“离经,断句绝也。”也就是给古书断句。可见断句是古代启蒙教育的第一步,也被看作是读书人的一项基本功。韩愈在师说中说:“彼童子之师,授之书而习其句读者也。”足见古人高度重视古
20、书的句读。可分四步进行:一、通读全文,弄懂大意:首先要正确判断所要断句的文体。如果是有故事情节的传记文,就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系;如果是议论说理文,就要明确这篇文章的论述中心,再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。总之,断句前,必须把所给文段通读几遍,尽可能把握篇章大意。二、循序渐进,先易后难:在熟读文段、把握文意的基础上,先断有把握的部分,后断吃不准的部分。像本段容易断开的有 “香炉峰”、“遗爱寺”、 “又甲庐山”、“元和十一年秋”等。较难断开的有“甲天下山山北峰曰”、“其境胜绝”、“若远行客过故乡”等。对于容易断句的部分,可以直接加上斜线或标点;对于暂时难以确定的可以先
21、放一放,留待最后推敲斟酌。三:借助“特征”,巧妙断句:“特征”即特殊词语主要有两类:一类是“曰”“云”之类的动词,一类是虚词。尤其要注意虚词,因为虚词使用频率高,语法功能强,借助虚词,能帮助我们准确断句。像上述文段中“而”表承接,使“见”和“爱”有内在联系,前后都不能断开;“之”为代词,通常作宾语,这里指代香炉峰与遗爱寺之间的风景,后面应当断;“因”为连词,意思是“于是”,前面应当断。四:注意句式,辅助断句:古人行文,好用整齐的句式,或排比,或对偶,或对称。这种形式有时候可以帮助我们准确断句,如上述文段中的“山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺”,可以根据对称的句式结构断成“山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺
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