黑龙江绥化历年中考语文文言文阅读试题17篇（含答案与翻译）（截至2021年）.doc

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1、黑龙江绥化历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）【甲】诸葛亮出师表节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然倚卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】赵国壁泰山行宫记节选余常年求学于外，鲜有归家，今幸归之，族中叔伯及村诸贤达之士闻余登进士，甚

2、欣，家尊甚慰，曰：吾儿宽厚孝善，且胸怀凌云，则必有宏图。余幼学时，家尊教余之兄弟甚严，常曰：父母同负育人之责。一日，尊因商旅大名府，遂书信遣人送至家中。余慈见信曰：子完之教，责在尔躬。而汝切记，偏爱者多，殊不知爱之不以其道，反足以害之焉。其道维何，约言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲。既守四戒，又须规发四宜：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。以上八则，为教吾子子完之金科玉律，尔宜铭于心间。后余之登士，虽身用心专，皆归于余尊之严教也。注释子完：本文作者赵国壁，字子完。维何：是什么。24.解释下列加点的词语。（2分）恢弘志士之气 殊不知爱之不以其道25.将下面句子翻

3、译成现代汉语。（4分）此悉贞良死节之臣。后余之登士，虽身用心专，皆归于余尊之严教也。26.下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A.则汉室之隆 此则岳阳楼之大观也B.面山而居 人不知而不愠C.出入之迂也 无案牍之劳形D.尔宜铭于心间 每假借于藏书之家27.甲文画线句与乙文分别从哪方面进行劝诫和教导的？（2分）【参考答案】24、发扬，扩展；正确方法。25、“这（些）都是忠正贤明，能为保全节操而死的人。”或者“这（些）都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子。”后来我考中进士，虽然有用心专一的缘故，但都归功于我父亲的严格管教。26、C27、出师表中诸葛亮劝诫后主刘禅，要继承“先帝遗

4、德”广开言路（不应该“妄自菲薄”堵塞忠谏之路）。泰山行宫记中作者的父亲培养儿子成才，以“四戒四宜”之法严格教育儿子。【参考译文】【甲】先帝开创统一天下的大业没有完成一半，竟中途去世。如今天下一分为三，蜀汉处境艰难，这实在是形势危急、存亡难料的关键时期啊。然而侍卫大臣在宫内量不懈怠，忠诚有志的将士在战场上舍生忘死，这都是追念先帝对他们的特殊待遇，想要报答给陛下。陛下的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，弘扬有志之士的气概，不应过分看轻自己，说话不恰当，以致堵塞臣子忠言劝谏的道路。亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的

5、昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉室的兴隆就指日可待了。【乙】我常常整年在外学习，很少回家，现在有幸回到家中，家族中的叔叔伯伯以及村里众多有才学的读人听说我中了讲十，很高，我的父亲很欣，说：拔的子筑厚、書艮、有孝，况日他胸不委云壮志，就定会大展宏图。我幼时学习的时候，我的父亲教导我的兄弟很严格，常常说：父亲和母亲一同肩负着教育子女的责任。一天，父亲因为生意旅居在大名府，于是写信派人送到家里。我的母亲看到信中说：（对于）子完的教导，责任在于你自身。而你一定要切记，偏爱（溺爱）太多，却不知道爱孩子不能用正确方法（教育）

6、,反而因此害了孩子啊。那么正确方法是怎样的，简要说就是四戒四宜。四戒：一戒安逸的想法，二戒懒散情性，三戒者侈浮华，四戒自大急躁。既要遵守四条戒律，又一定要培养四种好习惯：一应勤奋读书，二应尊敬师长，三应博爱众人，四应谨慎吃食。以上八条规则，是教导我儿子子完的完备规则，你应当铭记在心中。后来我考中进士，虽然有用心专一的缘故，但都归功于我父亲的严格管教。（2021黑龙江绥化）昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场，古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东

7、峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。【注释】守仁，指王阳明。蔡：周时国名，在今河南南部。上国：国都，郁：阻滞。莳(sh)：载种。琴编：琴书。通都：四通八达的都市。14.下列语句说法正确的一项是( )(2分)A“人皆以予自上国而往”中的“以”字是“用”的意思。B.文中画横线句“将陋其地弗能居也”正确的停顿应为“将陋其地/弗能居也”。C.“予尝圃于丛棘之右”从文言句式上看是判断句。D.“以信孔子之言”和“

8、无丝竹之乱耳”两句中的“之”字用法相同，都译为助词“的”。15.用现代汉语翻译下面的句子，(2分)而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”16.结合文中第二个画横线的句子，概括选文与刘禹锡的陋室铭都是从哪些方面体现“陋室不陋”的。(至少答出两方面)(2分)【参考答案】14.B评分说明：(2分)A“以”字是“因为”的意思。C是倒装句。D“以信孔子之言”的“之”字是助词“的”。“无丝竹之乱耳”的“之”字在主谓之间，取消句子独主性。15.而我也忘记了我是住在偏远的地方，于是给房子取名为“何陋”。评分说明：(2分)译对重点字词“予”“夷”“名”得1分，译句语言完整流畅得1分。16.居住环境优美，生活情趣高

9、雅，交往人物不俗。评分说明：(2分)答出一点得1分，答出两点即可得2分。【参考译文】从前孔子想搬到九夷(偏远的地方)去住，别人都认为那里偏僻落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么偏僻的呢？”我因罪被贬龙场。龙场，在古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我从国都到这里，一定会嫌弃这里偏僻，不能居住。然而我在此地生活了十个月，过得安宁而快乐。我刚来的时候，没有房子居住，住在丛棘之中，则非常阻滞。迁到东峰，就着石洞住下，又阴暗潮湿。我曾在丛棘的后边开园种菜，老百姓纷纷砍伐木材，就在这地方建造了一座房子让我居住。我于是种上桧柏、竹子遮蔽它，又栽上芍药等花卉。(摆上)琴书和围册史书，来交往的文人学士，也慢

10、慢聚集增多了，在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在偏远的地方，于是给房子取名为“何陋”，用来伸张孔子的话。（2020黑龙江绥化）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝

11、而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10.解标下列加点词语。(2分)(1)野芳发而幽香 (2)而不知太守之乐其乐也11.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)望之蔚然而深秀者，琅琊也。12.下列加点词语用法与例句一致的一项是（ ）(2分)例句：名之者谁？太守自谓也。A.两岸连山，略无阙处 B.此诚危急存亡之秋也C.腰白玉之环 D.凄神寒骨，悄怆幽邃13.欧阳修笔下“佳木秀而繁阴”的景

12、色，一定让你联想起了家乡的某处夏季美景，请你用优美的语言描绘出来。(必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写，不准出现真实的地名，50字左右) (2分)【参考答案】10.(1)花 (2)以为乐(以为快乐)评分说明：(2分)每小题1分。11.一眼望去，树木茂盛又曲深秀丽的，是琅琊山。评分说明：(2分) 译对重点词语“蔚然”“深”“秀”得1分，翻译完整流畅得1分。12.C评分说明：(2分)“名”“腰”都是名词作动词。13.示例：绿树环抱的公园，像静卧在摇篮里的婴儿，安静惬意，公园中央“品”字形分布的大型花圃中，各色鲜花争奇斗艳，热烈奔放。评分说明：(2分)答案不唯一。语言流畅、词句优美，

13、能体现家乡夏季景物特点。没有运用指定的修辞手法扣1分，没有达到规定字数酌情扣分，出现真实的地名不得分。（2020黑龙江绥化）二鹊救友某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。【注释】鹳：gun一种救凶猛的鸟。匝：z，圈。16.下列加点词语解释错误的一项是（2分）A.悲鸣不已（已经） B.若相语状（形状，样子）C.集古木上（聚集

14、，会合） D.衔一赤蛇吞之（含着，叼着）17.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）鹳于古木上盘旋三匝18.翻译下面的句子。（2分）群鹊喧舞，若庆且谢也。19.从这则小故事中，你得到了怎样的启示?（2分）【参考答案】16.A评分说明：（2分）17.鹳于古木上/盘旋三匝评分说明：（1分）划分位置不正确或多划均不得分。18.喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向（鹤）致谢。评分说明：（2分）译对重点字词“喧”“若”1分，译句语言完整流畅1分。19.示例一：遇到困难时，需要发扬团结互助的精神。示例二：遇到困难，别人帮助了你，要懂得感恩。示例三：遇到困难时，要懂得寻求他人帮助。评分说明：（2分

15、）符合题意即可。【参考译文】某人的花园里有一棵古树，喜鹊在上面筑巢，母鹊孵出来的小鹊都已快长成幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上来回地飞，不停地发出悲伤的鸣叫。很快，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上。忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话一样，然后便扬长而去。过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟在它后面。其他喜鹊们见了便喧叫起来，好像有什么事要说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，于是俯身向鹊巢冲了下来，叼出一条赤练蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼飞舞了起来，像在庆祝，并且向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！（2019黑龙江绥化）余幼时即

16、嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰

17、之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.解释下列加点词语。（2分）（1）援疑质理 （2）或遇其叱咄11.翻译下面的句子。（2分）既加冠，益慕圣贤之道。12.下列加点词意思和用法相同的一项是（2分）A.又患无硕师名人与游故患有所不辟也B.从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也C.录毕，走送之当余之从师也D.无从致书以观俯身倾耳以请13.文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法，有什么作用?（2分）【参考答案】10.（1）引、提出（2）训斥，呵责评分说明：（2分）每小题1分。11.成年以后，更加仰慕

18、古代圣贤的学说。评分说明：（2分）译对重点字词“加冠”“道”1分，译句语言完整流畅1分。12.D评分说明：（2分）13.环境描写。通过描写恶劣的环境，从侧面烘托了作者从师求学的旅途之艰。（侧面表现了作者不怕吃苦的精神。）评分说明：（2分）环境描写1分，作用1分。（2019黑龙江绥化）亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！(节选自清朝艺苑)21. 解释加点词语(1)必无所疑乃已

19、 _ (2)若与平生所闻不合 _22. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处） 出 门 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随23. 用现代汉语翻译下面的句子 亭林先生自少至老手不释书24. 亭林先生哪些品质值得你学习?【答案】21. (1)停止 (2)如果 22. 出门/则以一骡二马捆书自随 23. 亭林先生(顾炎武)从小到老手都没下过书。 24. 亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。【参考译文】亭林先生(顾炎武先生)从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理

20、，如果和自己知道的不同，就翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的!（2018黑龙江绥化）十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问；“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”会曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰

21、:“忠之属也，可以一战，战则请从。”13. 解释下列加点词语。 (1)肉食者鄙 _ （2)神弗福也 _14. 翻译下面的句子。忠之属也，可以一战。15. 下列加点词语古今含义相同的一项是（ ）A. 小大之狱，虽不能察B. 牺牲玉帛，弗敢加也C. 阡陌交通，鸡犬相闻D. 忠之属也，可以一战，战则请从16. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?【答案】13. (1)鄙陋。这里指目光短浅。 (2)赐福，保佑。 14. (这是)尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。 15. D 16. 示例:我赞赏刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”虽然他为一介布衣非“肉食者”，

22、但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任，参政议政的精神值得我们学习。（2018黑龙江绥化）赵广拒画赵广，合肥人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。【注释】李伯时：宋代名画家。小史：书童。建炎：南宋高宗的年号。贼：这里指金兵。19下列加点词语解释有误的一项（ ）（1分）A尤工作马（擅长）B几能乱真（表数量）C使图所掳妇人（绘画）D而广平生实用左手（其实）20用“/”给下面的

23、句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）遂 断 右 手 拇 指 遣 去21用现代汉语翻译下面的句子。（1分）伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。22文中赵广是个什么样的人？请你再列举出一位与他相类似的历史人物。并用一句话简述其事迹。（2分）【参考答案】19B 评分说明：（1分）B项中的“几”的意思是“几乎，差不多”。20遂断右手拇指 / 遣去评分说明：（1分）划分位置不正确或多划均不得分。21李伯时作画时，总是让赵广在身边伺候，时间久了，赵广就擅长绘画了。 评分说明：（1分）译对重点字词“使”、“侍”、“善”得0.5分，译句语言完整流畅0.5分。22赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。（1

24、分）历史示例：伯夷不食周粟而饿死；文天祥宁死不屈，慷慨就义；朱自清宁死不吃美国救济粮。（1分）评分说明：（2分）第一问从技艺和品质两个方面各0.5分，第二问答出人物及事迹得1分，否则不得分，除示例以外符合题意均可。 【参考译文】赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画时，总是让赵广在身边伺候，时间久了，赵广就擅长绘画了，尤其精于画马，几乎和李伯时所画的一样。建炎年间，他落在金兵手里。金兵头领听说他擅长画画，让他画抢来的女子的像。赵广毅然推辞作画，金兵头领拔出刀来威胁他，（赵广）仍然不肯，（金兵）就砍断他的大拇指，然后把他放走了。而赵广其实是用左手作画的。战乱平定以后，赵广只画观音像罢了

25、。（2017黑龙江绥化）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？11解释下列加点词语。（2分）（1）予尝求古仁人之心（2）微斯人12翻译下面的句子。（2分）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！13下列各组加点词的意义和用法相同

26、的一项是（ ）（2分）A不以物喜可以一战。B而或长烟一空一鼓作气。C把酒临风执策而临之。D或异二者之为或以为死，或以为王。14杨绛先生曾说过：“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原文回答）。作为当代的中学生应该有怎样的担当？（2分）【参考答案】11探求没有评分说明：（2分）每小题各1分。12波动的光闪着金色，静静的月影像深入水中的玉璧，渔人的歌声互相和着，这样的快乐哪里有穷尽呢！ 评分说明：（2分）古今都可，每个1分。13C 评分说明：（2分）14承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而

27、忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，联系自身实际，言志合理即可。评分说明：（2分）豁达胸襟和政治抱负各0.5分，联系自身实际1分。（2017黑龙江绥化）欧阳修传欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所

28、至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自宋史欧阳修传）【注】嶷（y）然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。便：安逸、安适。19.用给下面的句子划分朗读节奏，只划一处）（1分）因 取 旧 案 反 覆 观 之20.解释下列加点的词语。(1分)（1）读书辄成诵（）（2）读而心慕焉（)21.用現代汉语翻译下面的句子。（1分）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。译文：22.你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。答：【参考答案】19.因取旧案/反覆观之评分说明：（

29、1分）划分位置不正确或多划均不得分。20. (1)就（2仰慕评分说明：（1分）每个词语解释正确得0. 5分；如有错别字不得分。21.我所说的宽松，是不做严苛急切（的事）；所说的简易，是不做繁琐细碎（的事）罢了。 评分说明：（1分）译对重点字句“谓”“为”“苛”得0.5分，整个句子翻译定整流畅得0. 5分。22.我赞成欧阳修的为政之道。这是一种宽而不苛，简而不繁的为政理念，这是儒家“仁政”的体現，而当前习总书记所倡导的“关注民生”的政策，体现了“以民为本”的治国理念，也正好符合了欧阳修的为政之道，使百姓安居乐业，幸福安康。评分说明：（2分）现点鲜明.并此够蛣合社会現实进行评说.言之成理即可得分.

30、【参考译文】欧阳修幼年时就聪敏过人，读书过目不忘。成年以后，人品超群而享有声誉。有一次，他在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下的书稿，读后对韩愈十分仰慕。欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他性格刚强，见义勇为，虽有弓弩陷坑在前，将一触即发，而他也会奋不顾身。因而前后几次被放逐流离，但志气还是如常不衰。在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他

31、认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益。凡他任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，因此所到的地方百姓都感到安逸。有人问他：“为政宽简，而事情并不松弛失误，这是什么原因呢？”他说：“把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。我所谓宽者，是不做苛刻急迫的事，简者，是不做繁碎扰人的事罢了。”（2016黑龙江绥化）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人

32、恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(节选自孟子两章）11.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐。）B入则无敌国外患者（在国外C.必先苦其心志（动词，使受苦）D.孙叔敖举于海（由于）12.翻译下面的句子。（2分）征于色发于声而后喻。译文：13.文中划线句子能否删除？请结合上下文说明理由。（2分）答：14.本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺 境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的

33、看法。（2分答：【参考答案】11. D评分说明：（2分）（D項中“于”是“从“的意思。）12. (个人的想法，只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能被人们所了解。评分说明：（2分）译对重点字词“征”、“发”得1分，整个句子翻译完整流畅得1分。13.不能删除；因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度进行论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，这样由个人到国家，能使论述更全面、更严密。这句话前面的内容是正面论证，而划线句是反面论证，如果删去，就不能够全面充分的论证本文的中心论点。评分说明：（2分）答出“不能删除”的观点得0.5分；理由答出其中一点即给1分，两点都答出得1.5分。1

34、4.人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“順境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断的磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生，只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐”。（2分评分说明：（2分）观点正确得1分；能结合自身实实际论述，完整严密得1分。（2016黑龙江绥化）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）

35、【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chng）未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记） 【注】染：染成。设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。夕舂：夕阳。10下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是（ ）（2分） A小惠未徧，民弗从也 B便要还家，设酒杀鸡作食 C皆被绮绣 D人恒过然后能改11翻译下列语句。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2分） 译文： （2）湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。 （2分

36、） 译文： 12请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。（2分）13同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？（3分）【参考答案】IO. D评分说明；（2分）选择正确得2分11(1)译文：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。(2)译文：湖水被染成绿色之美，山岚被笼上暮色之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。（或湖水挂染成绿色之美，暮烟凝聚在山间之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。）评分说明：（4分）每小题各2分，重点字词译对即可12用比喻的修辞把“月光”比喻成“积水”把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”。生动形象

37、地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界评分说明：（2分）答出得1分；答出得1分13苏轼借月抒发了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的旷达。（或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。）袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流台污、独以自然山水为乐的情感。示例：生活中遇到困难、失意时要做个积极向上、乐观豁达的人。评分说明：（3分）以上三点第点中答出“失落”、“旷达”之意即可得1分；第点中答出不与世俗同流合污得0.5分，欣赏山水之乐得0、5分第点意对即可得1分。【乙参考译文】然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时这一段时间之内。其实湖水被染成绿色之美，暮烟凝

38、聚在山间之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际，（有了它们）西湖才把浓媚的姿态发挥到了极点。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的容颜，水的情意，更是别有情趣韵味这种快乐只留给山僧和游客享用，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢！（2015黑龙江绥化）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诫知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地万千里，百二十城， 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣

39、进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】楚庄王欲伐越。压子谏曰：“王之伐越、何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人、在自见。故曰：自见之谓明。(节选自韩非子)【注】越：越国。睫：眼睫毛。庄蹻(qio)：当时民间反对派首领。9.与“臣之妻私臣”中加点“之”字埘法相同的一项是()（2分)A.何

40、陋之有? B.属予作文以记之。C.王之伐越，何也? D.山川之美，古来共谈。10、翻译(1)皆以美于徐公。译文：(2)故知之难，不在见人，在自见。译文：11.【甲】文中齐能战胜于朝廷的原因：。（2分) 【乙】文中楚庄于想要伐越的原因：。（2分)12.【甲】【乙】两文都以的说理方法进行劝谏。（1分)13读完【甲】【乙】两文，你从中获得了什么启示？(2分)答：【参考答案】9D评分说明：（2分）选择正确得2分。10(1)都认为（我）比徐公美。(2)所以认识事物的困难，不在能看清别人，而在能看清自己。评分说明：（4分）每小题各2分，意思对即可得分。11【甲】有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王。【乙】楚庄

41、王认为越国政乱和兵弱。评分说明：（4分）【甲】【乙】各2分，各有两个方面，答出一个方面得1分。12设喻（类比、比喻）评分说明：（1分）填写正确得1分。13要善于听取他人的建议；做人做事贵有自知之明；规劝他人要讲究方式方法等。评分说明：（2分）结合【甲】【乙】文内容谈出一点，意思对即可得2分。【参考译文】【乙】楚庄王想攻打越国，庄子劝谏道：大王进攻越国，为什么呢？楚庄王说：因为越国政事混乱，军队软弱。庄子说：我虽说很无知，但深为此事担忧。见识如同眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；有人在境内作乱，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱

42、。可见楚国在兵弱政乱方面，并不比越国差，您却要攻打越国，这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。楚庄王便打消了攻打越国的念头。因此要想认识到困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清白己。所以老子上说：自己认识到自己才叫作明察。（2014黑龙江绥化）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）【乙】竹似贤，何哉？竹本固，A固以树德，君子

43、见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，B故。君子人多树之为庭实焉（节选自白居易养竹记）注释贤：贤者。本：根。善建不拔：意志坚定不移。直以立身：凭着挺直的本性可以立身。中立不倚：处事正直，不偏不倚。体：体悟。虚受：虚心接受。贞：坚贞。之：代词，指竹子。实：充实。9解释文中加点的词。（2分）（1）亵： （2）固：10解释下列语句。（4分）（1）濯清涟而不妖。译文：（2）竹似贤，何哉？译文：11【乙】段中AB两句，哪一句中的“树”和“十年树木，百年树人”中的“

44、树”用法相同？请把字母A或B填入后面的横线上。（1分）12【甲】文从莲的、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的本固、性直、节贞四个方面联想到君子之德。（4分）13从表现手法和表达方式上看，【甲】、【乙】两文相同之处各是什么？（2分）表现手法：表现方式：【参考答案】9（1）亲近而不庄重（2）牢固（或坚固）评分说明：（4分）每小题各1分。10（1）在清水里洗涤过，但是并不显得娇媚。（2）竹子（的特性）与贤者相似，为什么呢？（什么原因呢？） 评分说明：（4分）每小题各2分。11B评分说明：（1分）12【甲】生长环境、外形、香气 【乙】心空评分说明：（4分）每空1分。13托物言志（象征） 议论评分说明：（2分）每空1分。【参考译文】【乙】竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格（想到意志坚定不移的人）。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西（想到虚心求道者）。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一（