四年级语文教学总结_2.docx

《四年级语文教学总结_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文教学总结_2.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级语文教学总结四班级语文教学总结1 时间过得真快，转瞬一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们四（2）班在领导的大力支持，在各科任老师共同努力下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了确定的成果：期末考试，语文数学处语学科都取得了优异的成果。现将具体工作总结如下： 一、语文学习留意朗读、留意学习方法的指导。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语

2、言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。 二、培育同学学习语文的爱好 学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进

3、展同学的语文素养。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同

4、学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。三、留意课内外结合。 记得一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。让同学阅读水浒传、三国演义等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠

5、定了基础。四、规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，乐观思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使同学的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。语文是一门

6、工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。 四班级语文教学总结2 本人在工作中宠爱中国共产党，坚持党的领导，坚持四项基本原则，宠爱教育事业，恪尽职守，用心认真实践“三个代表”重要思想，贯彻落实“十七大”精神，进一步解放思想，更新观念，认清当前的社会形势，转变工作作风，用心参加新课程改革的培训，学习和实践，严格遵守学校规章制度，依据老师的职业道德要求自己，以上作则，为人师表，与同事和谐相处，亲热协作，做好教育教学工作。用心参加文化、业务的学习，参加市培2次，县培

7、2次，不断提高自己的业务水平，增加自己各方面的潜力，以适应当前新课程改革的需要。 在工作中，我认真履行自己的职责，做到教学“六认真”。加强对同学的常规训练，重视课堂教学的规范，努力提高课堂教学效率，切实有效地加强对同学的训练和指导，本年度担当四班级班主任，担当语文、社会的教学，加强同学思想教育，开展好班队活动，组织同学积级参加学校开展的各项文体活动，20xx年12月，组织同学参加绵阳市首届创新作文大赛，荣获市一等奖，荣获市三等奖。所教班级的班风有很大改观，学习风气比较深厚，做好贫困生的思想工作，让他们明确学习目的，端正学习态度，培育同学良好的行为习惯。从多方面激发同学学习的爱好，对同学进行学习

8、方法的指导，因材施教，因势利导，用心开展好小组合作探究争辩学习法，培育同学合作意识，在留意同学基础学问的同时，加强对同学阅读和作文的训练，重视同学的阅读积累，实践小组争辩修改作文的方法，收到很好的效果，规范同学的书写，同学的书写水平和作文都有很大程度的提高，所教四班级50人，期未检测，语文平均86.87，及格率100%，86分以上33人，优生33%。 在做好四班级班务工作和语文教学工作的同时，做好教研工作，加强业务学习，在学校领导的大力支持下，开展了校内教研课，透过教研课，使老师之间相互学习提高，取长补短。语、数老师在多媒体教室上电教课7节以上，使老师会使用多媒体关心教学，从而提高教学质量，认

9、真做好“七个一”工程的检查、督促，加强教学的常规管理，用心参加电脑学习，利用空余时间学习运用Authower6.5制作课，初步把握一些制作课件的技巧，制作完整课件2个，其中五彩池获市“创五优”二等奖。录像课例五彩池其次课时获市二等奖。利用休息时间撰写教研论文2篇，发挥电教媒体优势关心阅读教学获市二等奖，阅读教学中的因材施教在县连续教育61期上登载，用心参加上级开展的教育教学活动，参加一般话培训、检测，到达二级甲等，连续教育到达全学年按时上、下班，无迟到、早退、出满勤。当然，工作中还存在许多不足，恳请领导和同事提宝贵的看法和推举，我将虚心理解。 四班级语文教学总结3 20xx-20xx学年度上学

10、期语文教育教学此文转自工作行将结束，在此，就本学期语文教育教学此文转自工作作如下小结： 一、指导思想 1留意良好习惯的培育； 2减轻同学的过重负担； 3重视提高同学的人文素养和科学素养； 4力求为教学供应便利； 二、教学任务完成状况分析 本册课本主要由培育良好的学习习惯、课文、习作和练习组成。 全册课本支配了八个单元。每单元支配课文三至五篇，共三十二篇。每单元支配习作一篇，共八篇。基本完成了本册课本中的汉语拼音，识字写字，口语交际，阅读，习作。 三、学情分析 我班同学计33人，男生22人，女生11人（其中智障1人）。 同学学问基础良好，但部分同学学习习惯不好，较懒散，有待进一步培育与强化，并加

11、强学法指导及学习爱好培育。 四、教学阅历与体会 在本学期的语文教学工作中，重视了同学良好学习习惯的培育；充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，留意体会；留意同学学习习惯的养成教育，狠抓识字写字关及语汇积累；并侧重培育同学良好的阅读力气和口语交际力气，并取得了确定成效。 五、存在的问题及改进的措施 在教学中，亦有相当的不足之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改进方法。阅读力气和口语表达力气存在确定不足，学问运用上存在较大不足，在以后的教学中须加强表达力气及学问运用力气的培育。另外，须留意日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。 有进步亦有不足

12、，在以后的教学中，应不断吸取阅历教训，作到收放自如，发觉问题，针对重点，全面教育和个别辅导相结合。力求让每一位同学都在不同程度上得到进展。 四班级语文教学总结4 四班级语文学科教学工作中，努力摆正自己的的位置，勤于耕耘，一切以同学为中心，踏踏实实的组织好各项教学任务，学期即将结束，教学任务也即将告一段落，现将本学期的教学工作做一个简洁的总结，以求做得更好。 一、坚持一切为教学服务，按时上课，乐观参加学校组织的教研活动，乐观评课，认真做好笔记，虚心进行自我反思，不断改进教学中的不足，努力提升自己的业务素养。 二、细心备课。备课是一个必不行少、特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得

13、不好，会严峻影响课堂气氛与乐观性，我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，。在备课时，我认真了解、分析同学的实际状况，实事求是，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。 三、备课充分能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课确定要设法使同学投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。回看自己的授课，我感到有很多不足，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我

14、以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决课堂教学中遇到的困难。 四、语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难。在这样一种环境下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。因此，语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发同学的求知欲望。让他们更了解语文，更宠爱学习语文，这对提高同学的写作力气也很有好处。 五、语文是语言，除课堂教学之外，还需让同学多读、多讲、多练。为此，在早读时，我坚持跟班了解同学朗读及背诵状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 六、针对差生，我制定了一些具

15、体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有力气提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平;其次组是肯学，但由于力气不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成果就确定会提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。 反思就会发觉不足，发觉不足就去改正，改正就会提高，教学就需要这种态度，在今后的日子里，

16、确定结实树立“一切为了同学”的思想，让课堂真正成为同学成长、进步的乐土。 四班级语文教学总结5 岁月如梭，转瞬一个学期地教学工作结束了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下： 一、基本状况： 这一学期，我担当了四班级的语文教育教学任务。全班共有51人，部分同学成果稳定。 二、教学工作： 课前，我细心备课，认真预备，紧密结合课程规章制定教学方案，同时也要求同学认真预习，立思考，认真完成作业，培育同学良好的学习习惯。 教学中，我依据时代要求以及同学年龄特性执行有的放矢的讲解，让同学在轻轻松松快乐的氛围中学到学问。课堂中接受自主、合作、探究的学习要领执行

17、教学，同时，留意培育同学的学习爱好，良好的思想品质以及同学的各项力气。 课后，我认真批改作业，找到同学的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求把握的学问，要求同学必需把握，并对每一个疑问都落到实处，认真检验过关，督促同学做好复习巩固，同时要求同学留心积累课外知蚀开阔自身的眼界，陶冶自身的情操。 三、思想品德教育： 在语文课中，结合生活实际和语文教材，同学执行数学品德教育，培育他们爱祖国、爱人们以及宠爱自然的感情；教育他们向英雄人物学习，学习他们坚韧不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。 四、教学成果： 俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，同学也取得了必需的成果

18、，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我必需找出自身的不足，克服缺点，严格要求自身，全力开拓，向有体会的老师学习，钻研新的教学要领，胆探究，提高自身的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。 四班级语文教学总结6 一学期大教学工作结束了。时间太匆忙，,在这个学期我担当四班级的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结： 一、基本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的

19、进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 二、主要成果和阅历； （一）实施新的教法，提高教学的实效性 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。 一是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟识事物有机结合起来； 二是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来； 三是在识字过程中确定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。 其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。 第四、在教学思

20、想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。 （二）、留意德育渗透，体现语文的情感性 新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材隐蔽的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。 （三）培育语文素养，体现语文的学科性 新教材特别重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材

21、优势，留意儿童语言的积累、感悟和运用，留意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。 要制造性地使用教材。老师要依据当时、当地和同学的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。 总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。 三、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没能全面，多层次提高同学语文水平。 3、作文水平

22、整体偏低，指导训练力度不够。 4、老师没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣，课堂气氛不够活跃。 有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去争论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作之中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，使孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！ 四班级语文教学总结7 时间过得真快，转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的关

23、怀下，我顺当的完成了本学年的工作。本学期我担当四班级(2)班的语文教学，回顾这一学年，既劳碌，又充实，现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、创设情境，激发学习语文的爱好 语文是一门布满人文精神，布满才智的科学，在新课改的大背景中，培育同学的自主学习创新力气已成为老师关注的热点、争辩、沟通、探究已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。如在教学桂林山水时，由于大多数同学没去过桂林，为了调动同学的学习爱好，首先用远程课件让同学通过漂亮的画面，精彩的录像与桂林进行亲热接触，犹如身临其境。初步感受了桂林山水就像一

24、幅美丽的风景画。接着学习课文其次、三自然段，提问：这两段分别介绍了桂林山、水的什么特点?在此基础上，引导同学结合看图，朗读关怀同学感受体会桂林山水之美，并适时地播放桂林山水的风光片，让同学尽情想象如：这些山还像什么看到这些，你想到了什么从而让同学真正领悟“桂林山水甲天下”的缘由。在此基础上，指导同学感情朗读就水到渠成了。之后，让同学以导游的身份作介绍。要求同学能抓住桂林山、水的特点，并把自己的宠爱之情表现出来，将积累下来的语句进行运用，在实践中进一步巩固。这样的教学不仅让同学感知了桂林山水之美，也大大激发了他们学习语文的爱好。 二、培育同学良好的习惯，促进同学的全面进展 1、培育同学自觉的学习

25、习惯。四班级是学问的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在。我针对本班同学的实际状况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评，两周一大评。评比出学习认真的好同学，以此促进同学自觉的学习，慢慢养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读的读书时间里，支配一位同学当“小老师”负责早读的读书状况，以此培育同学的组织力气和朗读力气。 2、培育同学边读边想的习惯 一边读一边想是一件很好的读书方法，又是同学学习语文的一种力气。同学自学力气要得到提高，必需学会边读边想。首先让同学充分读书，把课文读通顺，读娴熟，让同学在读书实践中把握方法。在实际教学工作中，尽管教给了同学种种思维方法，但同学却不能主动运用，大

26、多数同学读书是“小和尚念经”，只不过把无声的书面语言变为有声语言，头脑里却什么也没有想，或者不知道怎样去想，于是我从以下方面入手。 (1)激发爱好，培育爱好。学校生惊奇心强，学校语文课本中的范文不仅言语规范，而且富有情趣，能很好的调动同学读书的乐观性。 (2)动口动手，促人思考。“读”是外在活动，是可以看出来的，但无法确定同学读书是否在想，在想什么?那如何让同学“想”这种思维活动以其他方式外显呢?引导同学在读中做记号，重要的地方或生字新词的下面划线，关键词下划点，精彩的句子下画圈，对某些内容有疑问的后面加问号，需要重读或摘抄的章节前加角。只要同学在读时能按老师的要求去做，就可以确定同学在思考。

27、这是引导同学边读边想的有效途径。 (3)把握联系，引发思考。一篇文章是一个整体，各部分内容都是相互联系的，抓住文章内容，引发同学思考，是读懂课文的关键，是培育同学边读边想的重要途径。因此，要认真钻研教材，从教材形式和内容两方面去领悟作者的写作思路，把握文章之间的联系。 3、培育同学阅读课外书籍的良好习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们慢慢养成习惯，为提高同学的写作力气打好基础，为激发同学写作爱好，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的爱好，又慢慢引到写的上面来。如：由宠爱读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的事，编故事写出来 三、用扎实多样的训练，培育同学的语

28、文实践力气 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力气，使同学获得确定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力气的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不断地学习，终身学习，去

29、吸取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够灵敏运用，对于才学校四班级的同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础字词、背诵紧抓不放;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练力气阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和期考方向，力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高力气直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训

30、练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践力气。 四班级语文教学总结8 我班的写字教学一路走来，细细碎碎，大大小小，收获满满。我们细加盘点，竟发觉：汗水中，开放朵朵笑颜；脚印里，飘洒阵阵芳香。写字各项工作，在我班开展得有板有眼，如火如荼。本学期，我班克服重重困难，制造条件，完成了如下工作： 一、提高对写字教学的熟识，端正写字教学工作的态度 写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策，在培育同学养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培育同学宠爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美力气；养成认真细心的学习态度和良好的意志品德。 二、加

31、强基本功练习，打下扎实的写字基础 在写字教学中能够做到细心备课，把握教材的特点，引导同学自读自悟，以教材支配的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时支配了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置确定数量的作业，收到了良好的效果。 三、实行多种形式，提高同学的写字爱好 在写字教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了同学的写字爱好。通过一个学期的努力学习，全班大多数同学能

32、够把握钢笔字正确书写方法，有确定的速度；做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。 1、本学期在对同学的书写姿势方面有所加强。 本学期在领导的建议下，我加强了写字时间的检查，在检查的过程中我发觉，班主任们都特殊得尽职尽责，每天中午按时督促同学写字，订正同学坐姿。慢慢地，同学熟识到了书写姿势的重要性，在坐姿和执笔姿势方面都有所改善，我觉得尤其值得表扬的是四(2)班的同学，虽然是新班，却做的特殊好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和认真书写的身影。 2、对同学的要求更加严格。 很多老师会有同感，有些同学无论在什么状况下，写字都很工整，而有些同学，只有在书面作业时，才会认真，否则，写

33、出的字像变了个人。在平常的写字训练中，我常在同学中来回巡察，发觉问题准时实行措施，指导并关怀其改正。另外，每次写字指导，我都要求同学仔细观看每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。特别是对于我们低班级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。 3、除了定期在各班里组织小的书法竞赛之外，本学期进行了一次全体同学的硬笔书法竞赛. 从竞赛的状况来看，无论是从同学的认真程度，还是字的用笔、结构?都比去年有所提高。有的同学的字进步比较快，去年书法竞赛中未能获奖，今年却取得好的.成果；还有的同学竞赛后的其次天就急着问我：“老师，我得奖了吗？得了几等奖啊

34、?”这些都能够说明同学已经重视到了写字。所以，我准备下学期多开展一些班级内的书法竞赛，提高同学的写字爱好，只有同学情愿写，字才能有所进步 诚然，全班同学经过努力取得了确定的成果，但是也还存在有许多的不足之处，我也在反思自己在教学中的不足之处，主要有以下几个方面： 1、对同学的关注还不够。正如吉教育所说的，我究竟对我的同学了解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，同学多是一个缘由，我觉得最主要的缘由是我对同学的关注还不够，特别是写字差的同学，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应当关注到，准时给他鼓舞。 2、教学还不够全面。本学期留意同学的基本功的训练，下学期我要着重培育同学的审

35、美。其实本学期末的时候我们美术组就在争辩这个问题，准备下学期适当的给同学上一些欣赏课，提高同学的审美意识。 在今后的工作中我将认真总结阅历，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动同学全面素养的提高，最终，期盼自己在下学期能有更加精彩的表现。 四班级语文教学总结9 光阴似箭，一个学期的教育教学工作即将完毕。本学期，我担当五班级4班的语文教学工作，回顾这一学期自己的教学路途，我感慨颇多，在此做一个总结，以便在今后的工作中扬长避短，做得更好： 一、持之以恒地培育同学良好的学习习气与态度 从某种角度来说，同学所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键。对于高班级的同学来说，良好的学习习气的养成仍是不

36、容无视的。面对越来越深的学问体系，我充分应用了同学在校的时间，并进行合理细致的布置。每天在校读30分钟，下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的增加同学根底学问的熬炼，从写好字，按时完成作业动手，督促每一位同学踏实、认真地面对学习；应用其他空隙，耐烦细致的对后进生进行辅导，宽容同学的缺点，让同学重新端详自我，以乐观的态度来对待学习。 二、灵敏机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况灵敏调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。但是对于表达力气、理解力气较差的他们，新的教学方法让我头疼，所以在教学

37、中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法；时而接受一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显着的教学效果。 三、狠抓基础学问和基本技能，牢牢打好根底 本班同学基础学问水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力气。本班同学的阅读和作文水平不好，因此，我通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。首先为激发同学

38、的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五班级同学的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我让同学把课内外观看的好词好句摘抄下来，并在班上沟通。或许这不是最好的方法，可是对他们还是取得了确定的效果。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。 四、读写熬炼，常抓不懈 “读”是思的凭仗、“悟”的前提、“说”的贮存、“写”的根底。因而，我从多种渠道创始阅读写作的新天地，努力让读写成为同学心灵与文本对话的过程。首先，力图在审题才能、答题技巧、表达方式、思想的角度方面使同学取得提升。其次，鼓舞同学以课本为依托，向课外延长，普遍阅读，读好书、读整

39、本书，做好读书笔记，写好读后感。 五、关爱同学与严峻相结合，尽量使每一位同学进步 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学对等交往，树立“伴侣式”的肤浅友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学处理学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严峻批判、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是进步课堂效率的重要保证，面对各层次的同学，我既要关爱大局部同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严峻批判。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合。让每一位同学在原来的基础上有所进步。 六、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习

40、中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。赐予小组长权利，虽然这是一个不起眼的芝麻官，但小组长在后进生的转化这一环节起了重要的作用。小组长负责监督后进生的作业完成状况，对于拖拉现象准时订正、准时反馈，让后进生将压力转变成动力。让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，运用“一帮一”的形式带动差生，有了良好的学习氛围，我信任只要孩子们爱学习了，想学习了，那么他们的进步指日可待。 七、本学期在

41、教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面：水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、还需进一步扩展同学的阅读面，借以陶冶情操、进展共性、丰富同学的精神世界。 在本期的教学中，我班的班风学风改观明显，学习语文的乐观性高涨，语文基础学问得到

42、了提高，语文力气得到了增加，为来期的学习打下了基础。教育事业不是一朝一夕的事，它需要我们老师不断学习、自主创新，因此我加强自身业务水平学习，期盼自己不是一碗水而是长流水。学校二班级语文教学总结七班级语文教学总结初一语文教学总结 四班级语文教学总结10 时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们四班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：四班级数学备课组工作总结 （一）加强理论学习，提高思想熟识 本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习

43、了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。 （二）认真钻研教材，优化课堂教学 教学中，依据同学实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以同学为主体，以力气训练为主线，不断激发同学学习的爱好，同学的应用意识、创新意识和实践力气。 （三）留意对同学自主学习习惯的培育 留意对同学课前预习力气和家里学习作业力气的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了确

44、定的提高。 （四）乐观开展教研活动，不断反思提高 本组的3位老师，平常能乐观参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不愿定都是要统一一个时间坐在一起争辩，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。 （五）查找差距，再创辉煌 本组的数学老师还需加强与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析同学学习

45、困难的缘由、同学进步的喜悦、同学成长的苦恼等问题，关怀同学健康欢快的学好数学。 俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好 四班级语文教学总结11 时间飞逝，一学期的教学工作即将结束。回顾这一学期的语文教学工作，我感叹良多，既有收获，又有存在的问题需努力解决。因此将本学年的工作状况总结如下： 一、教改方面 我校自实施“三三三高校课堂”以来，转变了同学的学习方式，让同学既要“学会”，又要“会学”，提高了同学的自主学习，合作探究，自主管理等方面的力气。在领导的指导的关怀下，我校由最初的导学案进展到今日的预设案，这是我们在教改方面的又一进步。在今后的工作

46、中，我会紧跟学校的步伐，努力提高自己的业务水平，向其他老师们请教，虚心学习专业理论学问，提升自己的整体素养。 二、教研方面 我乐观参加学校的教研活动，认真记录好每一次教研记录，参与争辩，尤其是刚开头使用预设案时，学校乐观开展公开课教学活动，在教研会上进行评课，让全部语文老师准时点评，提出建议和看法关怀老师快速成长。我也在不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。 三、论坛方面 论坛是我们奥城学校的又一特色，是老师们教学工作的沟通平台，本学期的论坛主题更贴近老师的课堂，老师们经常对自己的观点、建议和教学中的怀疑发表自己的见解，我从中吸取阅历，在和其他老师的沟通中，边学习边实践，提高自己。 四、

47、班级管理 对于三班级的同学，完全实施自主管理有很大的难度，所以本学期我加强培训同学的小组意识和自主管理意识，丰富班级管理角色，还应让更多的同学在集体中担当责任、服务集体。增加同学们的集体意识和班级的分散力，激发同学的乐观性和主动性，熬炼他们的管理力气，并让他们从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理，使“班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。” 在今后的教学工作中努力提高自己的业务水平，不断反思自己在工作中的不足之处，虚心学习专业理论学问，提升自己的整体素养。 四班级语文教学总结12 一个学期很快就过去了，语文教学工作千头万绪，为了总结阅历，找到不足，更好的搞好学校语文教学工作，特别对本学期的语文教学工作进行总结。 一、成功之处 本学期，语文教学中摸索了不少的成功阅历： 1、字词教学 留意了字词的教学。通过同学的读、写、说、比，提高了字词学习的效率，增加了同学字词学习的爱好。读，就是朗读，放声的、有感情的读，读出同学的理解;写，就是正确、漂亮的书写，要求同学做到字有字距，行有行距，规范、正确、尽量做到美观;说，就是运用词语说话，一句可以，两句也可以，精确、流畅的表述就可以;比即各小组之间的竞赛，同学之间的竞赛，看谁把握的字词多，谁写的美，