四年级下册教学工作计划_1.docx

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1、四年级下册教学工作计划四班级下册教学工作方案 篇1 一、班级状况分析： 本班级有同学有40人，同学基本素养较好，优秀同学占全班的30%左右，上课遵守纪律，又能乐观发言，大多数同学书写工整认真。学习习惯特别好。但是也有20%的同学表现得不太令人满意的地方，他们学习有些困难，我信任通过师生的共同努力，这部分同学也会尽快赶上来的。 二、教学分析 本册教材包括以下内容：第一单元一方水土养一方人其次单元生产与生活第三单元交通与生活第四单元通信连着你我他。 本册过一方水土养一方人的学习让同学知道家乡是祖国的一部分，激发同学宠爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本学问在中

2、国地图上找到家乡的位置；通过其次单元生产与生活的学习让同学从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农夫为此付出的劳动与才智；通过第三单元交通与生活的学习让同学熟识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的进展状况，以及交通的不断进展给人们生活带来的种种变化； 通过第四单元通信连着你我他的学习让同学知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让同学学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信进展的状况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系； 三、教学目标： 1、确辨认地图上的

3、简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本学问在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和进展，萌发同学对家乡的宠爱之情；了解家乡的优秀人物，并情愿向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响. 2、解工人生产劳动的状况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的进展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。 3、解家乡交通的进展变化状况，激发同学宠爱家乡和祖国的情感。 4、了解通信进展的状况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学

4、习利用传媒平安、有效地猎取信息；遵守网络道德规范，努力增加对各种信息的辨别力气。初步了解通信进展的状况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒平安、有效地猎取信息；遵守网络道德规范，努力增加对各种信息的辨别力气。 四、重点和难点： 1对同学进行宠爱家乡的教育。 2通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系亲热 3让同学了解与人们生活亲热相关的交通方面的状况。 4联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能依据实际状况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法

5、规。 五、教学措施： 1留意引导同学通过探究事物之间的相互关系，来熟识社会和了解社会。 2从同学生疏的生活动身，引导同学对间接生活的熟识和了解。 3将引导同学猎取信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，培育同学对社会的熟识力气和社会争论力气。 4、通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参与实践。 四班级下册教学工作方案 篇2 一、教材概况： 本册教材依据1992年秋季颁发的九年义务教育全日制学校劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际状况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容，工作方案劳技课教学方案。尤其强调实践性，要求同学都要

6、亲自动手实践，以提高动手力气。本册教材内容主要有： 一，工具的熟识与使用， 二，自我服务劳动， 三，家务劳动， 四，公益劳动， 五，简洁生产劳动， 六，制造与制作。 这些内容与同同学活亲热相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手力气。 二、班级同学状况： 本学期我担当的五班级劳动技术课教学，每班同学数为50人左右。由于去年我已经开头教劳动技术课，知道同学对劳动技术课还是比较宠爱，他们宠爱动手，宠爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太生疏这一学期的同学，但在三班级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信念上好五班级的劳

7、动技术课。 三、教学要求 1、教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们宠爱劳动、宠爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、疼惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱惜意识。 2、使同学学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具；初步把握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。 3、通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力气，并留意培育同学观看、思维、想象的力气和制造精神，促进同学身心的健康进展。 四、教学措施： 依据本学期五班级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际，

8、我准备实行以下教学措施： 1，认真钻研教材，生疏教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。 2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习乐观性。 3，上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4，关怀好差生，对动手力气差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力气。 5，做好期中、期末考核，做好成果记录。 6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 四班级下册教学工作方案 篇3 本学期我连续担当四班级道德与法治学科的教学工作任务，为

9、了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据同学实际状况，结合教育教学实际，制定本学期工作方案如下： 一、同学状况分析 孩子们经过几年的学习，基本懂得了学校生活规章，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数同学文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能乐观学习，能平安健康地学习生活。还有少数同学比较顽皮，自我把握力气差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。在教学中要依据同学的现有状况调整教学，用不同的方法开展教学，激励全部孩子努力学习。 二、教材说明 最新部编版道德与法治四班级下册教材是从20

10、xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；其次单元：做聪慧的消费者；第三单元：奇妙生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关怀家乡进展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题动身，引导同学学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。 其次单元通过观看包装，引导其辨别商品质量，引导同学进一步开放联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的支配旨在培育同学正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让同学学做生活中的聪慧消费者。第三单元主要通过教学，使同学进一步熟识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的

11、重要性。使同学能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的亲热关系，从小体验劳动者的辛苦与才智。第四单元通过教学，使同学熟识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、才智的中华儿女制造的绚烂文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之珍宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋俗陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。 三、教材设计思路及特点 1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话

12、，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对同学进行宠爱祖国的教育，引发同学对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人人与人人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。为了使同学能真正体会到教材所要表达的思想、观点，就需要为同学供应自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让同学参与，让同学仿佛置身于真实的社会场景中，通过同学与家庭、同学与学校、同学与

13、社会生活中的具体事例以及对这些事例的熟识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第一单元同伴与交往，依据四班级同学的年龄特点，在文字的基础上，支配了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也关怀同学能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的教学目的。 四、教学措施 1、力求突破学问单一的传统模式，留意促进同学的情感、态度、价值观、力气、学问在相互联系中得到

14、和谐进展，以较好地落实“三维”目标。 2、依据本校的实际和同学的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3、通过书面、口头调查的方式，了解同学的内心世界。 4、为了使同学真正体会本课程所要达到的教育目标，尽可能供应同学参与、亲身体验的机会。 五、教学进度 章节题目课时备注 第一单元同伴与交往6 1我们的好伴侣2 2说话要算数2 3当冲突发生2 其次单元做聪慧的消费者6 4买东西的学问2 5合理消费2 6有多少铺张本可以避开2 第三单元奇妙生活哪里来6 7我们的衣食之源2 8这些东西哪里来2 9生活离不开他们2 第四单元感受家乡文化关怀家乡进展6 10我们当地的风俗2 11多姿

15、多彩的民间艺术2 12家乡的喜与忧2 四班级下册教学工作方案 篇4 一、指导思想 随着全球经济、信息技术、学问技能一体化，社会对人才要求：年青化、学问化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必需响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培育同学的创新精神和实践力气为重点，全面推动素养教育。 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力气和英语语感力气

16、，循序渐进地建立起英语语言思维力气，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、教学原则，教学目的 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。老师全情参与课堂，建立新型的师生关系，制造一种有利于同学自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使学问、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体，让同学在身心愉悦的状态中把握学问，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 1、通过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使同学把握确定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、玩耍、歌谣、玩耍、制作等活动巩固所学内容培育同学对英语

17、学习的爱好。 三、同学基本状况分析 四班级的同学已学过一年多的英语，同学以有确定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应留意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 四、教材分析 此套教材Primary School English，全书共分14个单元，每个单元分为个部分，即：ets listen and say; lets learn; lets act; Letread; lets listen ,read and write; lets have fun 通过对唱谣和小

18、诗的学习，一是培育同学的语感和节奏感；其次是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍确定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外使用。 课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以同学在学习时，应乐观参与到老师特设的语用和语境中，把握语句和词语的.基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力气。 教学重点难点。 1重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参与，发音清楚，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、教学

19、措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公正、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力气。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 六、教改设想 1依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学【您现

20、在访问的是由（）供应的英语教学方案，请勿转载或建立镜像】生的学习乐观性。 2在教学过程中，接受情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参与到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学 实际运用语言的力气。 3活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 七、教学进度 四班级下册教学工作方案 篇5 一、指导思想 以科学进展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以乐观、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推动素养教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 二、同学分析 四班级是学校生学问、力气、情感价值观形成的关键时期，他们

21、对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟识，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 例如，四班级的同学仍有较强的自我中心愿识，缺乏合作和奉献助人的精神。同时，他们也处于自我中心向他人进展的阶段，他们开头宠爱交友，但在人际交往中，有的表现为比较封闭、退缩，有的表现为比较放任、攻击，往往由于不会与人沟通而与他人发生冲突，其社会化进展的力气有确定的障碍。儿童许多良好的品质都是通过他们在与他人的交往中潜移默化地培育起来。因而，正确引导同学结交伴侣，关怀他们树立正确的与人交往的观念，把握良好的交友技能，学会交往沟通的技巧尤为重要。 又如，

22、四班级的同学对于事情的是非有确定的推断力气，但是现代家庭结构的变化，绝大多数的同学都是独生子女，他们在父母的细心呵护下长大，自主性和独立力气都不是很强。在学习和生活中以自我为中心的现象越来越严峻，所以也相应消逝了许多的苦恼，一些不良倾向不仅使同学们不能形成良好的行为习惯，而且会影响其性格和道德行为的进展。另外，四班级的同学开头有爱好也有力气，关注人类的衣食问题，关注人类造成的日益严峻的环境污染和资源匮竭的问题，他们开头有作为现代人的责任意识，开头参与社会活动，了解工农业生产状况，提高生活技能的需要。 三、教材分析 本册教材主要由四个单元组成：第一单元为我与规章；其次单元为我是小小的志愿者；第三

23、单元为我崇敬的人们；第四单元生活中的交通和通信。 本教材以四班级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念。 四、教学目标 （一）本教材引导同学通过与自己生活亲热联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的乐观态度和参与力气；感悟和体验的基础上，不断丰富和进展对自我、对他人、对社会的熟识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必需的.道德观、价值观及良好的行为习惯。具体说来，主要有以下几个方面： 1、学会合作，体会合作的好处；初步形成正确的友情观；学会沟通和沟通的技巧，共享欢快，分担忧

24、愁；正确面对欺侮和威逼，敢于抗争。 2、初步形成乐观向上的生活态度，提高承受困难和挫折的意志与力气；学习恳切做人，诚信为本；宠爱科学，信任科学。 3、知道消费的权利，了解有关消费的常识；懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果；初步学会辨证地看待工业文明，熟识白色污染；养成珍惜水资源的习惯。 （二）基本理念： 1、关怀每一个儿童的成长，关怀同学参与社会，学习做人。 2、儿童的生活是课程的基础，教育的内容和形式要贴近儿童的生活，反映儿童的需要。 3、教育的基础性和有效性是课程的追求，必需实行儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，关怀他们解决现实生活的问题。 五、教学措施 1、全面把握课程目标，关怀同学

25、获得丰富的情感体验，形成乐观的生活态度。 2、丰富同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 四班级下册教学工作方案 篇6 试验教学在学校科学课对于培育同学的动口、动手、动脑力气，对于培育同学的科学探究力气，对于培育同学的创新意识都具有其他教学手段不行替代的作用。因此，在科学教学中，做好试验教学工作，无疑是培育同学创新力气的最好途径。在上个学期的基础上，这个学期的试验教学我预备这样做： 一、合理组建试验小组 小组合作试验是本册书试验的主要形式，因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我方案四至六个人分成一个小组，每人都有各个的职责，组长负责全面协调工作且重点

26、管理组内的纪律与评价；材料管理员负责支配带材料；试验员，负责做试验时的分工与操作；记录员试验是特地记录试验的状况。试验时要求小组成员各司其职，老师每节课都要强调平安，包括带材料也要留意平安。 二、课堂上细心指导同学试验。 1、指导同学设计试验。要让同学在假设的基础上拟定试验的方案，再依据方案制定试验步骤，还要让同学明白每一步的试验目的和试验的总的目的。 2、细心指导同学试验。同学不知道怎么做时关怀同学，同学做错了试验时关怀同学找到试验出错的缘由，假如试验失败，要分析失败的缘由，给同学一个解释。 3、让同学熟识仪器，并学会使用仪器。因此，每次试验前向同学介绍仪器的名称和使用方法。 4、对整个试验

27、教学做好记录，写好总结，以便发觉试验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的试验教学。 四班级下册教学工作方案 篇7 一、教材分析 四（下）的教材内容主要是生命世界和物质科学两方面。教材编排的意图是让同学体验科学探究的基本特点：问题假设验证结论，这和科学家工作没什么两样，可以说每个同学都是科学家。同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。这也是科学课真正的精神和内涵。本学期，同学探究对象是熟识事物的性质和相互关系，共支配了5个教学单元：骨骼与肌肉、养蚕、物体的运动、无处不在的力、调查与猜想。从探究水平上看，仍以引导性探究为主，逐步过渡到指

28、导性探究，为以后的自主探究打下基础。本学期的科学探究首次涉及对比试验，老师要细心引导，要具体指导操作的方法，带领同学经受“猜想设计并进行试验整理分析收集的证据表达与沟通”科学探究的过程，引导同学学会把握变量。从过程与方法上看，在观看与测量的基础上，学习假设与收集证据，在收集证据的过程中，学会运用理解性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，在此基础上形成结论和解释，验证自己的假设。养成大胆假设、仔细试验、敬重事实的科学精神和敢于阐明自己的观点，虚心倾听和敬重其他同学的不同观点，评议或质疑，反思改进自己的探究过程的合作探究态度，使同学知道科学也需要共享。 第一单元骨骼与肌肉，教材

29、设计了触摸、模拟、建立模型等探究活动，争论它们之间的关系，使同学熟识骨骼、关节、肌肉的运动作用，了解自己的运动机理，懂得运动系统的卫生保健学问。 其次单元养蚕让同学亲身经受一次完整的养蚕过程，观看到一个生命的完整周期，感受到生命的奇异与宏大，体验到为养蚕所付出的辛苦劳动和养蚕成功的欢快(与三班级的种植相联系)，在学问、情感、态度、方法等各方面都有较大的收益，在养蚕活动结束后，老师要组织一场养蚕活动沟通会，让同学回顾 养蚕的经受，呈现自己在养蚕活动中的争论成果。 第三单元物质的运动选取了力学中可直接感受的“运动”内容，通过一系列的探究活动，使同学熟识运动是物质的基本规律之一，推断物体是否运动要用

30、参照物作为推断标准，能从不同的角度看待物体的运动状况，学会简洁的定量观看，学会辩证地看问题，本单元消逝用把握变量的方法去探究影响小车的运动的快慢的因素和摆的快慢因素，这是同学探究力气的一个跨越，老师要对同学探究方法作具体的指导，要让同学知道要保证明验的公正，试验结果的公正和客观，试验中有些条件不能转变，有些条件需要转变，但每次只能转变一个条件。在探究过程中，要求同学大胆假设，周密方案，认真操作，仔细观看，要敬重事实，要做好原始记录，要用数据说话，老师的角色由初始的“帮”到“扶”，渐渐到“放”。 第四单元无处不在的力围绕力的存在，力的表现和作用，就力在哪里，力能转变物体的形状和运动方向，力有大小

31、及弹力，地球引力，摩擦力，气体和液体的阻力来构建学问体系，引导同学通过对重力、摩擦力和阻力的探究，使抽象的力的概念得到理解和深化，能综合所学的学问，去解决日常生活中的实际问题，能自主探究影响降落伞下降快慢的因素。 第五单元调查与猜想，调查和猜想是科学探究的基本方法和技能，要让同学知道在什么状况应接受调查，调查的常用方法有哪些；猜想是对事物的将来作出科学猜想，猜想要有依据。 二、同学现状分析： 1、整体学习状况：四班级现有同学整体学习比较认真，但缺乏灵敏性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板学问，宠爱或习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵敏运用学问。因而同学对基

32、础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力气差。 2、已有学问、阅历：同学由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力气和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 三、教学重难点: 教学重点：重视对同学典型科

33、学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力气。特别是试验中把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 四、教学目标和要求： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导

34、、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与取知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展。 五、教学措施： 1、以“研课标，说教材”活动为主线，把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心

35、地引导同学的科学学习活动； 7、建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛以赛促学。 四班级下册教学工作方案 篇8 班级状况分析： 四班级下半年是一个重要的时间段，同学需要完成中班级到高班级的过渡。我们班有44个人，大部分同学活泼可爱，好学上进，平常上课认真听讲，下课仔细完成作业。只有个别同学调皮捣蛋，下课不好好完成作业。好的同学各方面都好，不好的同学或

36、多或少的有点小毛病。 （一）语文方面 本学期的语文教学除了连续抓好常规教学，紧抓基础学问，同学的将连续把提高同学的阅读力气和写作水平作为重点，在上学期的时候，考试已经给了我们反馈。同学的阅读力气和写作水平是同学的短板，这个必需要连续提高。在上课时，连续培育同学良好的学习习惯，尤其是良好的课堂听讲习惯、读书的习惯、写作的习惯。由于本班同学的阅读理解力气相对较弱，需要花时间和精力好好训练，可以单独上几节阅读课，给同学留时间做题，并且直接分析、订正。另外，转化后进生是一个长期而困难的任务，有个别同学消逝较大的思想反复，需要有急躁和信念。班里面这种同学很多，是一项巨大的工程。 教学措施： 1、在今后的

37、教学中，一如既往的抓紧同学的基础学问的把握，尤其是拼音、字词、句子的积累运用。对此我们不能有所松懈，而是必需连续重视识字和积累，要鼓舞同学背大段的课文，整篇的课文。每节课的词语都要考试过关，紧抓学困生，抓紧下课时间让他们词语过关。每单元的词语盘点、日积月累也都是重点，不能忽视，同样都要挨个过关。本册书有两个古诗三首，古诗在授课的时候要让同学理解意思，并且要会默写古诗，也要挨个过关，学困生也要紧抓，不能放弃，这个基础学问可以得分。 2、课堂中培育阅读力气，我预备丛课堂着手，从课本着手。在讲读课的教学，要依据教材特点教育学习方法；略读课的教学，要更放手，让同学运用讲读课学到的方法自主学习。要培育同

38、学的基本阅读力气，一是整体把握课文思想内容的力气，二是体会重视词句含义的力气，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的力气。练习册上有很多阅读练习，这个可以利用上课的时间，带领同学一起做阅读，关怀同学提高做题的力气。 3、习作教学要主要在语句通顺上下功夫，并按确定的挨次写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。平常可以让同学多写小片段、小作文，培育同学的语感。在每天读书时间，让同学摘抄书中的好词好句，积累出来，让同学以后在写作文的时候，有东西可以用。 4、要充分发挥同学学习的乐观性和主动性。在学习过程中，要调动同学的乐观性，比如之间嘉奖小贴纸，

39、这学期还要连续这样下去，大大提高的同学的乐观性。以后还可以几个小贴纸可以免次作业，这样更有努力的劲头。 （二）数学方面 这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动（二），观看物体（二），平均数与条形统计图，数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 教学措施： 1、加强口算练习。这次课程计算内容比较多，四则运算、小数的加减法都可以进行口算练习，这样在做题的时候，加快了做题速度。每节课拿出几分钟时间进行口算练习。还可以让同学自己去买口算题卡，每天做一篇口算题。 2、运算定律是本册书的重点，同样也是在给以后的学习打基础。运算定律包含加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法支配律。这个讲课时必需要讲明白，是怎么运用定律的。当然离不开练习，确定要多加练习，同学才可以更好的把握。 3、加强抓基础学问，让同学挨个过关，像这种公式的，定义类的要保证他们都会背、都理解。这样在做题的时候有理论基础，有据可依。直接依据定义去推断题应当怎么做，是对的还是错的。 4、针对一些同学对数学概念、意义理解不够的问题，再讲题的时候可以多讲几遍，用比较通俗的话来说。把难点、易错点重点说几遍，关怀同学理解，并且做相关练习题。23