大班语言教案：卡片屋.docx

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1、大班语言教案：卡片屋大班语言教案：卡片屋1 活动目标 1、懂得赠送卡片是向别人表达感情的一种好的方式。 2、用完整的句子表达自己对故事的理解。理解康复纪念意义惊喜等词语的含义。 活动预备 课前收集各种卡片，举办卡片展，增加幼儿对卡片的感性熟识。卡片一张。 活动过程 1、出示卡片。师：大森林里的动物都收到了这样的卡片，卡片上写着什么呢？我们一起来听听故事卡片屋。 2、老师用亲切的语调完整的叙述故事。 师：小熊的妈妈过生日，小熊送妈妈什么礼物呢？妈妈兴奋吗？小兔和小羊又怎样成为好伴侣的？小猴为什么要送卡片给小狗？小猪帮鹿妈妈照看孩子，鹿妈妈是怎样感谢小猪的？ 3、结合故事内容，引导幼儿理解康复惊喜

2、纪念意义等词语的含义。 （1）老师再次叙述故事，以边叙述边谈论的方式让幼儿谈谈：小动物们需要卡片吗？为什么需要？重点让幼儿了解想别人赠送卡片是表达感情的一种好的方式。 （2）争辩：真么时候赠送卡片合适？假如你有一张卡片，你们会送给谁，为什么？（可先让幼儿自由结伴争辩，在请个别幼儿在大家面前发言。） 4、小结：森林里的小动物们都从卡片中得到了欢快，由于卡片会关怀它们表达自己的情感，让别人感受他们的爱心，而它们自己也会从中感到欢快，这就是它们为什么会变得越来越团结，越来越友爱的缘由。假如你们想让自己欢快，就学森林里的小动物，把爱心代给别人。 活动延长 幼儿制作卡片，在老师和家长的关怀下写上祝福的话

3、。在新年联欢会上组织幼儿互赠卡片。 卡片屋 森林里的小动动物们今日都收到了一张卡片，上面写着：“欢迎你们光临我得卡片屋，地址：大榕树下。 大班语言教案：卡片屋2 活动目标 1、懂得赠送卡片是向别人表达感情的一种的方式。 2、用完整的句子表达自己对故事的理解。 3、理解康复纪念意义惊喜等词语的含义。 活动预备 课前收集的各种卡片及老师自制卡片一张。 活动过程 1、师：大森林里的动物都收到了这卡片，卡片上写着什么呢？出示卡片。我们一起来听听故事卡片屋。 2、老师用亲切的语调完整的叙述故事。 师：小熊的妈妈过生日，小熊送妈妈什么礼物呢？妈妈兴奋吗？小兔和小羊又怎样成为好伴侣的？小猴为什么要送卡片给小

4、狗？小猪帮鹿妈妈照看孩子，鹿妈妈是怎样感谢小猪的？ 3、结合故事内容，引导孩子在什么样的状况下送什么样的卡片。 （1）老师再次叙述故事，以边叙述边谈论的方式让幼儿谈谈：小动物们需要卡片吗？为什么需要？（让幼儿了解赠送卡片是表达感情的一种好的方式。） （2）争辩：什么时候赠送卡片合适？假如你有一张卡片，你们会送给谁，为什么？（幼儿自由诉说。后请幼儿上来说，同时说说卡片写的祝福语。增加孩子的语言力气。） 4、小结：森林里的.小动物们都从卡片中得到了欢快，由于卡片会关怀它们表达自己的情感，让别人感受他们的爱心，而它们自己也会从中感到欢快，这就是它们为什么会变得越来越团结，越来越友爱的缘由。假如你们想让自己欢快，就学森林里的小动物，把爱心传递给别人。 活动延长 幼儿制作卡片，送给自己想送的人。3