大班音乐教案森林音乐家.docx

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1、大班音乐教案森林音乐家活动目标： 1、在学会演唱歌曲森林音乐家的基础上，大胆选用自己宠爱的动物头饰或帽子、手偶及乐器，依据歌曲的格式进行仿编活动。 2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。 3、体验森林动物生活的拘束和欢快，感受笑哈哈剧场的欢乐。 活动预备： 1、歌曲录音带森林音乐家、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。 2、角色玩耍场地“迷你一条街”。 3、最佳演员和文明观众的嘉奖小礼物若干、森林背景图。 活动过程： 一、集体复习演唱歌曲森林音乐家，感受歌曲所表达的欢快之情。 1、老师：(出示森林欢快图)看!欢快的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧! 2、

2、幼儿使用自己宠爱的乐器为歌曲演奏。(铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等) 二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。 1、老师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真欢乐!可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来关怀这些动物。 2、幼儿分组进行自主仿编活动，老师在每一组供应各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。 3、个别演示，请力气比较强的孩子在集风光前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓舞其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的欢快。 三、自主选择角色玩耍的职务，开展角色玩耍“迷你一条街”，老师重点指导“笑哈哈剧场”。 1、老师：森林里的音

3、乐会结束了，我们大(3)班“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想：今日的你是做顾客还是营业员?哪个店铺里的营业员? 2、老师依据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的玩耍区域。老师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，预备营业。 3、老师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演的仿编歌曲森林音乐会，并赐予准时的观赏。老师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手?进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候，建议演员们自荐出去进行宣扬，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最终邀请观众评比出今日的最佳演员，由演员们评比出文

4、明观众，互赠小礼品。 四、玩耍评价环节：在集风光前表扬评比出来的最佳演员与文明观众。请他们说说为什么今日自己能当选?自己的好表现在哪里?以此鼓舞全体孩子都要向他们学习。 老师小结：今日的笑哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会了相互之间的合作、协商，有了困难他们会一起想方法解决，而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得欢快与收获。 五、玩耍延长：激发孩子渴望参与下一次角色玩耍的欲望。 1、老师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费的观众都没有欣赏到，错过了机会。可假如全部的顾客都进入剧场又不行能，该怎么办才能让全部的人都欣赏到好的表演呢? 2、鼓舞幼儿相互出方法。 3、老师宣布最终的方法：方法想出来了，下一次我们将支配两位“小记者”带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出结束后，我们全部的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表演，好不好?(好) 活动反思： 森林音乐家是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的留意力都特殊集中，都表现得很乐观兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”快乐的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。3