学术月活动总结6篇.docx

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1、学术月活动总结6篇学术月活动总结篇1 在争论生期间，学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会，这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者，也有我国政界和商界举足轻重的人物。因此，每一场学术报告会学术水平都很高，通过参加这些学术活动，使我的专业素养得到了提高，受益不浅。 我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型h1n1流感中国应对的阅历与启示”以其争论的课题为动身点，详细地介绍了在赴美沟通抗击“非典”的过程和感受。通过回顾我国政府在应对非典和甲型h1n1流感中的应对阅历，使我对我国突发公共卫生大事的管理现状和应急管理体系有了进一步的熟识和了解。 胡军教授主讲的“少数民族政策争论”是以我国少

2、数民族聚集地云南为例，从公共管理中民族事物管理的角度，分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻缘由。ppt上漂亮的少数民族照片让我们更深刻的了解到了少数民族人民的生活。 我院副院长雷庆教授主讲的“学术规范与学术道德”对我们争论生来说应当是特别具有现实意义的一场学术讲座。雷教授从学术争论的基本规范、学术争论的一般过程以及学术论文撰写三大方面对我们详细的讲解了一项严谨的学术争论过程。针对同学们争论生阶段即将面临的撰写学术论文的问题，雷教授向我们介绍了学术规范方面的相关内容及学术道德的五项原则，为我们撰写学术论文做了很好的指导。 我院留美归来的杨

3、立华老师主讲了“美国政府管理”的学术报告。报告中阐述了美国政府管理的一些基本特点，使我们了解到美国政府管理的分权制衡体制、对个体人权和自由的敬重、法治社会、多元民主等思想，对我们熟识美国公共管理体制有了更加深刻的体会。 李永新是北京高校公共管理学院的毕业生，毕业后没有选择一个相对比较平稳的工作而是选择自己创业的道路。在他主讲的“企业持续成长之道”的讲座中，李永新依据自己创业的亲身经受论述了企业生存进展的关键环节以及企业持续进展的天敌。从创业的角度给了我们课本上不曾接触的学问。 除此之外，争论生阶段我还有幸参加了在我校举办的“应急管理与航空救援进展战略学术研讨会”。在这次学术研讨会上，来自国内知

4、名高校的教授和该领域的专家围绕“应急管理与航空救援”中国的视角为主题进行了高水平的学术报告，为我国应急管理争论和实践探究注入了新的争论成果。通过与北航师生进行卓有成效的探讨和互动，我们近距离的领悟了知名专家和学者的风范，他们严谨的思维、广博的学识、谦和的态度给我很多启示。 争论生阶段的这些学术活动不仅涉及到本专业领域和实践的各个层面，也有项目管理、人力资源管理、应急管理等许多相关学科的前沿争论和理论。通过参加这些内容丰富的学术活动，我个人的学术视野得到了拓展，专业学问得到了极大的丰富，更重要的是让我领悟到了专家学者的风采，做学问的同时也学会了做人，受益匪浅。 学术月活动总结篇2 昨天下午，我校

5、领导组织了我校的全体老师在滕州剧院倾听了魏书生老师的报告。魏老师用他那朴实的话语、大量而生动感人的实例，感染了我们在座的每一个人。他言辞恳切，入情入理，朴实的语言中闪烁着对生活对人生的感悟，独特而又富有哲理。听了魏书生的报告后，我深深地被他崇高的精神世界感染着，被他乐观乐观的处世工作态度感染着。 一、坚守住心灵的宁静，坚守住欢快的心灵之道 魏书生的报告，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着全部在场的人，让听众产生猛烈的心灵共鸣，他使听者为之感动。为什么被别人视作艰辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那样的亲切和

6、欢欣？这都出自他对教育的深刻熟识和真挚的厚爱。他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教育状况，根植于我们的老师的需求，根植于宽阔学子的心灵。由于，他总是把走向学校当作一种精神享受，把认真教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。他时时享受，处处享受。用这样一种乐观乐观的态度对待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何乐而不为呢！ 他告知我们珍爱生命、享受生活的四字秘诀，叫做“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松；“静”即心灵宁静；“匀”即呼吸匀称；“乐”即心情欢愉。他特别告诫我们要记住四字秘诀，要在纷乱简洁的社会里，在紧急激烈的人际中坚守住心灵的宁

7、静，坚守住欢快的心灵之道。他认为，欢快可以外取，也可以内求。只有时时做到以静制动，欢快才可能随你而来！由于，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。 二、用一颗平常心看待生活，对待工作。 在他的报告中我最欣赏的有两句话：多转变自己，少埋怨环境；用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情，去做平平凡凡的工作。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。“对自己说得算的事要拿得起，放得下，进得去，出得来，想得深，干得实，人要好好活着。对自己说得不算的事就要转变自己的态度，想得开，轻轻放下”。少埋怨环境，多转变自我。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太

8、狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨同学难教育，常常是我们自己方法少。人生在世，要会享受生活，享受学习，享受工作。要静下心来，认准目标，不怕困难，乐观地生活。要怀着感恩的心，用“享受”的心态适应社会环境，有一颗欢快的心，将身体放轻松，才能做好事，会生活。在赏识教育的过程中，我们每一位老师都应当多一份对孩子们的爱心、急躁、热心和诚意，只有这样，我们才能真正的走近赏识教育真正的能够让孩子们体会到学习的欢快，真正的享受学习！ 摘了几句魏老师的原话和大家共勉： 1、“用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情，做平平凡凡的工作” 2、守住心灵的宁静，守住自己欢快的阵地 学术月活

9、动总结篇3 由首都医科高校骨科学系主办的首都医科高校骨科学系年会于20xx年12月21日在北京成功召开。骨科学系年会经过不断的进展，已成为国内医学界学术气氛最浓、规模较大并具有确定影响力的品牌学术会议，是我国医学院校最大的骨科盛会，对我国骨科领域的进展有着重要影响。 在张亚奎主任组织带领下，我院骨科乐观参会，共计9篇论文被大会收录，25名医护人员参加了此次大会，5人次参加大会发言，于振山主任，张亚奎主任担当会议主持，呈现了我院骨科在国内的强大影响力。 作为北京骨科学会资深委员，于振山主任出席并主持了青年医师论文竞赛的日程，我院骨科年青医生裴征博士，窦越超医师，刘宇彤护士入围本次大会并作精彩发言

10、，三位潞河医院的佼佼者凭借优秀的争论成果和精彩的现场演讲，得到评委们的认可，其中窦越超医师一举夺得中文优秀论文第一名，裴征获得英文组其次名，刘宇彤护士获得了三等奖。在首医骨科系统中独占鳌头，为我院挣得了荣誉！ 张亚奎主任参与了争辩会场的主持，我院王雪飞主任和崔利宾主任介绍了我院骨科脊柱和创伤专业新近的创新性成果和手术方式，新颖的内容获得了与会代表的全都好评，并带动了会场喧闹的争辩气氛，代表们争相提出问题并参与争辩，会场气氛活跃，与会代表纷纷表示收获很大。同时，陈学明主任，张星火主任也都在会场作了精彩发言，反响猛烈，显示了我院骨科的雄厚实力。 近年来，潞河骨科秉承严谨求实、开拓进取的精神，乐观参

11、与全国学术沟通并乐观主办多场国际和国内学术会议，在全国骨科领域的影响力进一步扩大，目前已经有来自南京，山西和内蒙古的患者甚至美国患者来我院就诊或者手术治疗，显示我院骨科向国内骨科治疗中心的目标迈进。 学术月活动总结篇4 诚信是中华民族传承已久的美德。在面对现代化，面对社会的教育体系下，诚信不仅是一种美德，而且在社会进展中起着重要的平衡作用。本月我校开展以“学习恳切守信模范-赵书兵”为主题道德教育活动，现将本次活动总结如下： 一、领导重视、组织有力 1、为了确保本次活动的顺当开展，学校领导乐观组织，要求各班务必高度重视，加强高校生的诚信教育。 2、各班乐观开展“恳切守信”为主题的班会，并上交了会

12、议记录。 二、老师领先垂范。 开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。老师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、同学承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到电子系全体老师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。 三、内容丰富、形式多样： 1、组织各班召开了以“恳切守信”为主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大争辩，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校内造成什么影响？有什么危害？ 2、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，并评比出优秀奖予以嘉奖。 3、诚信教

13、育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。提倡诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对学问诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。 通过这次活动，同学们都充分的熟识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是恳切守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的敬重，才能使他人信服，由于谁都不宠爱被哄骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今日，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰

14、富的道德资源中，吸取到中华民族腾飞的长期动力。 学术月活动总结篇5 随着科学技术的迅猛进展，传统的争论生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，争论范围不断拓展和深化。西北农林科技高校为了促进争论生自主开展学术沟通活动，达到开阔视野、启迪才智、提高创新力气的目的，营造敢于探究、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术沟通。这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的沟通与研讨，还有不同学术背景的学问观点、思想相互碰撞与融合。学校争论生学术活动慢慢形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校内里一道道亮丽的风景。这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高争论生创新力

15、气。以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。 1、学术活动之一：关于气候变化的哲学思考学术讲座 2010年3月17日，长安高校的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。李教授曾在水建学院任教，因此显得特别亲切和气。而他对专业学问的深刻见解更是让我们获益颇多。他强调，运动变化是确定的，地球的气候始终在变。地球气候始终在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。冲突准备一切事物的生命，推动一切事物的进展，气候变化有着众多因素的推动。要历史的、全面的、辩证的看问题，不能确定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还

16、要做具体的分析。因此，他认为应当具体冲突具体解决，中国应当寻求自己的应对气候变化之策。他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术争论工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。 2、学术活动之二：河流争论的新挑战学术讲座 2009年10月11日，来自清华高校的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流争论的新挑战”的学术报告。会上，王教授针对汶川地震引发的河流争论7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演化及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾难链、滑坡倒塌积累体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演化及生态的影响，给我们作了一

17、场精彩的报告。王老师大量利用他在实地考察得到的图片、数据、影像，给大家作直观的介绍及深刻的分析，让大家对该方面的争论现状与进展有了比较全面而深化的熟识。我们在感叹王老师学问渊博的同时，也为王老师对科研的认真态度以及学术热忱叹服。王老师把河流的争论范围拓展到山区河流，同时争论中结合到地质生物学方面的学问，争论成果在国际上引起不同反响。 3、学术活动之三：硕士毕业论文写作学术讲座 2010年5月13日，花保祯教授为我们做了题为“硕士毕业论文写作”的学术报告。花保祯教授从硕士学位论文的特点、结构、写作提纲、论文的修改等四个方面进行了详细讲解。他介绍了图标的使用和图片的处理，着重讲解了参考文献的使用和

18、编辑，并推举了一个参考文献管理软件：endnotes x1。当删除或添加参考文献时，使用该软件可以避开参考文献管理混乱，达到事半功倍的效果。对我们硕士争论生规范学位论文写作，提高学位论文写作质量与水平起到了至关重要的作用。 4、学术活动之三：硕士毕业论文写作学术讲座 2010年9月20日，西安理工高校谢教授为我们做了题为“科技创新中的若干问题”的学术报告。谢教授首先从科技创新的意义谈起，叙述了科技创新的准则、程序、灵魂、基础、归宿及条件等六个问题，最终给争论生们提了六点建议，关怀大家科学的确定争论生学习阶段的争论方向。谢教授的报告语言风趣、幽默，旁征博引，深化浅出，在科技创新和争论生生涯等方面

19、为我们提出了很多具有实际指导意义的建议，指明白努力和奋斗的方向，受到了大家的喧闹欢迎。 作为一名工科争论生，我深知参加各种学术活动的重要性，所以我在读研阶段已经参加了几十场学术活动，其中大部分是农工科领域的学术大师所作的学术报告，同时我还参加了一些文学艺术类的学术活动。这些学术报告开阔了我的视野，扩宽了我的学问，陶冶了我的情操，最重要的是直接告知我如何开展学术争论，如何修身养性。此后只要有机会我还将连续参加这些有思想、有观点学术活动。 2009年10月11日，来自清华高校的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流争论的新挑战”的学术报告。会上，王教授针对汶川地震引发的河流争论7个方面新挑战：

20、巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演化及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾难链、滑坡倒塌积累体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演化及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。王老师大量利用他在实地考察得到的图片、数据、影像，给大家作直观的介绍及深刻的分析，让大家对该方面的争论现状与进展有了比较全面而深化的熟识。我们在感叹王老师学问渊博的同时，也为王老师对科研的认真态度以及学术热忱叹服。王老师把河流的争论范围拓展到山区河流，同时争论中结合到地质生物学方面的学问，争论成果在国际上引起不同反响。 学术月活动总结篇6 诚信是中华民族的优良传统，是为人之本，是建立相

21、互信任关系的道德凭借，是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准，也是一名优秀中同学不行或缺的基本素养。我校在当今中同学中间开展诚信教育活动，是当前开展同学德育教育工作的一项重要任务。为培育提高宽阔中同学的诚信意识，关怀同学树立良好的诚信形象，我校从同学实际动身，立足现实，重在引导，建立诚信教育长效机制，使宽阔同学养成良好的诚信作风，为构建和谐校内服务，为推动学风建设服务。我们通过诚信教育，关怀中同学明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中同学成才的关系，使中同学懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中同学；通过诚信教育引导同学树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信

22、观念，唤醒同学自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把同学培育成一名具有诚信美德、高素养的优秀人才。 一、诚信教育活动内容 1、诚信宣誓 每学期第一次升旗仪式上，组织同学进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起同学乐观参与诚信活动的热忱，形成同学自我置身于公众监督下的庄重承诺。 2、诚信行为考核 诚信行为考核，是对同学诚信庄重承诺的检验。各班级、各班准时做好平日同学诚信行为的.状况记录，同时进行同学综合素养评价，同学自评、小组互评相结合，每学期分别依据各项量化考核进行整体评价，作为反馈家长、评优评先的依据。 二、诚信教育活动形式 1、利用校

23、会宣扬“诚信”，营造氛围，进行诚信教育活动。 2、各班级支配本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动，准时追踪报道活动中消逝的好人好事，做好正面宣扬，认真开展综合素养评价。 3、利用黑板报、电子屏大力宣扬诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。 4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”或“诚信伴我成长”等为内容的主题班会。 5、出一期以“做恳切同学，创诚信校内”为主题的黑板报。 6、开展“恳切做人、诚信考试”主题升旗仪式，进行国旗下讲话。 7、学校做好考试诚信系列教育，形成长效机制。 8、建立家校沟通机制，利用互动平台与家长准时沟通，教育同学校内校外表现的全都性，形成处处讲诚信，时时讲诚信的教育氛围。12