学年工作计划_4.docx

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1、学年工作计划学年工作方案 篇1 一、指导思想： 本学期，我园紧紧围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，以内强素养，狠抓教学为立足点，以提高老师素养和促进幼儿进展为着眼点，通过对新教材的研讨实施，以探究建构学习型幼儿园为主要任务，加强教研组建设，呈现“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“乐观向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校内文化氛围，连续以创品牌为动力，进一步推动科学有效的管理，促进全园教育教学质量的稳步提升。 二、工作重点： 1、加强理论学习，全方位、多角度、多渠道的促进全园青年老师的专业

2、素养和教育教学力气； 2、加强教研活动，在教学有效性上下工夫。发挥名师、骨干老师的引领、辐射和带动作用， 促进全体老师共同成长。 3、进一步深化开展园本课程的争论，坚持科研引领、研教并行，努力实践，不断提高保教质量。 4、重视幼儿的创新精神和实践力气的培育，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，关注过程，加强教育教学常规管理，让幼儿在欢快的生活中获得进展。 三、主要工作及措施： （一）留意队伍建设，提高队伍的整体素养。 1、 利用老师会议或双周的教研学习,抽出确定时间利用多种途径带领老师深化学习、理解纲要、幼儿园老师职业道德规范及相关的幼教理论和幼教新信息的学习，以便老师了解目前幼教改革的核心，

3、不断更新教育教学观念。加强对老师爱岗敬业的教育, 创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。 2、连续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，加强新教材的实践研讨，深化学习理解新教材的编排理念和教育意图，努力让老师成为教材的主动驾驭者，鼓舞老师发挥个人教育才智，使课程用出创意和特色，为园本课程的建立打好基础。 3、连续建设“名师”工程， 结合教育局水道名师的评比，我园将加大现有骨干老师培育的力度。 针对不同级别的骨干制订不同的培育目标力争凭区水道名师1名，骨干老师1名。发挥我园名师、 骨干老师传帮作用，以点带

4、面，让骨干老师与青年老师协同进展，为老师搭建呈现平台，鼓舞老师突出个人专长。通过教研组的学习、观摩、沟通等活动形式，让阅历丰富的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参加幼儿工作的新老师取得最直接的教育教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参与沟通课的老师们也通过这种方式得到确定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考 4、为老师制造各种短期培训的机会，开阔老师视野，了解幼教进展的新理论、新观念。鼓舞青年老师参加大专及本科进修，不断提高自身学历层次，取得毕业证后赐予 50100元的.嘉奖。鼓舞老师参加老师资格证考试，凡取得幼儿园老师资格证者赐予100元的嘉奖。 （二）强化教学常

5、规管理，提高教学实践水平。 1、在老师中连续开展业务进修“九个一”活动，即：30岁以上老师（1）每学期读一本教育专著、，（2）记好一本学习理论笔记；（3）参与一项课题争论；（4）上一堂精品课（四月份进行）（4）每月递交一份典型案例及教学反思；（试验课题教案或新教材教案）（6）每2月一篇教育随笔；（7）每月一篇活动区观看记录；30岁以下老师还要有（8）每周一幅画一张字；（9）每月末一次基本功测查；平常强化自己基本功的弱项训练。 将老师队伍打造成学习型、行动型、创新型组织。 2、抓实抓细日常教学管理，严格执行一日生活流程，进一步优化幼儿一日活动内容，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活

6、动和户外体育活动使活动支配充分体现幼儿的主体性、进展性和制造性。每位老师要依据我园的教育实际，按上级教研部门要求，有针对性地制定方案。要求以班级为单位，依据本班老师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，重点突出对幼儿早期阅读、美术、手工技能和爱好的培育。幼儿园领导和结对师傅对年轻的老师要连续进行“跟踪”听课，并以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深化教学第一线了解老师组织活动的实施状况，指导青年老师科学、合理的支配、组织活动的力气，加强教学常规工作的指导，引领老师转变教育观念和教育行为；赵瑾、张蓓蕾听课不少于30节，其他老师听课不少于15节，师徒结对有效指导不少于4次；业务领导通过与教研组长

7、一起检查教案、月末考评的方式，准时发觉问题，分析争论，查找解决问题的对策，追求教学的有效性。加强活动区、主题墙、幼儿作业展的督促检查工作。 3、留意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿成长档案、青年老师成长档案，留意过程管理。 班级组每两个主题召开一次班级组活动，分析教材、选择教材、利用教材，使教材的实施在共同争论中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。每位老师每月上交一篇执教过的优秀教案，建立幼儿园教案库，慢慢削减老师案头工作。严格执行教案检查制度，每月末交活动区观看记录，每月末青年老师基本功考核、各项工作公示，双月末交教育随笔记录，进

8、行幼儿评估、老师理论笔记展览。 4、乐观参加市中区幼儿老师和园领导优质课评比活动 。四月份， 在园优质课评比基础上，推选老师、园领导代表本园参加市中区优质课评比活动。要求在充分把握教材、精确分析教学目标的基础上，认真备课，反复推敲，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。 （三）加强园本教研及培训，促老师专业成长 留意以老师为主体的园本学习，开学初，征集老师对教研活动的看法和建议，从老师的实际需要动身，利用已有的园本培训阅历，本学期将开展 “新教材专题争辩会”“课例研讨” 等多种形式的教研活动。时间为双周二、三上午。 加强班级组建设和沟通活动。各班级组在组长带领下开展多种

9、形式的年纪组教研活动， 老师能制造性地使用教材 。教研组还要经常组织老师围绕某个主题开放沟通争辩，关怀老师总结分析教育教学中阅历和问题，班级组之间通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使老师相互了解、相互学习、相互切磋，相互提高，从而实现老师专业素养的提升。 通过四月份园优质课评比，六月份教育随笔“我的教育故事”沟通会 等，让老师在教育实践和教育生活中领悟了解现代教育理念，把握先进教育方法，从而不断积累实践阅历，提升教育教学力气，并放权与老师，由她们自主准备班级呈现活动或家长帮教内容，充分发挥老师主动性。 （四）加强教研专题争论，提高教学实效。 本学期在专人管理科研工作状况下， 要进一步完善

10、课题争论和管理体系，加强课题争论的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，努力提高课题争论的实效性。以科研促教研。 深化中班教研组的幼儿园早期阅读争论争论，以点带面，全面铺开“爱“阅读工程；小班、大班开发绘画课程资源，进展幼儿制造性思维的试验教学争论结题预备工作。扎实有序的开展全国教育科学“十一五”教育部规划课题学校生制造力培育的整体深化争论下的子课题争论。 坚持课题来源于教育实践，成果服务于教育实践，努力查找教材与园本课程的最佳结合点。 把课题争论贯穿于幼儿的一日生活中，慢慢使小、中、大班的园本艺术特色教育凸显。每位老师要有参与意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中更新观念，转变

11、教育行为，通过理论学习、疑难问题争辩、集体备课、教学观摩，进行比较性研讨，使早期阅读教学和美术绘画试验等争论课题更富实效。并准时总结争论成果，乐观撰写论文、随笔和案例，鼓舞老师向各类教育报刊投稿。 （四）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐进展。 1、加强幼儿德育教育。本学年我们将连续通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培育幼儿终身受益的品质。老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的争论、评估，重点搞好晨间活动及户外活动的组织。 2、创设互动式环境。创设一个与教育相适应的环境，发挥教育环境的教育功能，创设主题墙、开设各种形式的活动区和

12、玩耍区，供应幼儿主动学习、充分探究、尝试的机会，从而更好地促进幼儿身心的和谐进展。以激励的方式鼓舞孩子敢问、会问、善问，让孩子做到“嘴巴开放，心灵开放”。乐观培育幼儿的创新意识和创新思维力气。结合新教材，本学期重点加强活动区建设，留意活动区的综合性、趣味性，材料的投放要留意目的性、层次性，而且要凸现班级特色，小班组关注阅读区、中、大班关注美工区的创设。 3、留意幼儿玩耍。在新纲要理念指引下合理创设玩耍环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类玩耍。老师要敬重幼儿的意愿，关注幼儿的玩耍，以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与并指导各类玩耍，并依据本次玩耍状况对下一次玩耍实行相应的调

13、整措施，玩耍之后准时记录并反思，切实提高玩耍的质量和水平，也促进幼儿社会化、共性的和谐进展。 保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。 本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的仆人。本学年将连续进行幼儿才艺呈现系列活动，来促进幼儿共性进展，提高幼儿素养。 （五）以合作为桥梁，亲热家园联系，保证幼儿健康欢快成长 1、深化做好家长工作，本学期开展家长学校、家长会、运动会、六一联欢等多种形式活动，增加家园互动。主动与幼儿家庭协作，关怀家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣扬科学保育、教育幼儿的学问， 2、完善家长学校和家长委员会相关制度。

14、发挥园、班两级家长委员会的功能。以主持家长活动、网上信箱等形式，实现家委会参与幼儿园管理，体现家委会参与幼儿园活动的主动性。广泛吸取家长对幼儿园教育与管理工作的看法和建议。 3、创新沟通方式，畅通家园联系渠道。利用 “家园之窗”、 “幼儿园网站”“园长信箱”“宣扬单”等多种途径开放家园间的联系。 将“家庭平安学校问”、“常见传染病的预防”、“幼儿入学校前预备”等家教学问作为小帖士的内容分阶段地刊登给家长，以简明、通俗的语言指导家长创设健康、平安的家庭教育环境。关怀家长转变教育观念，共同担负教育幼儿的任务，留意家园联系，相互合作完成幼儿“成长欢快”档案的收集、书写工作。 4、整合优质资源，推动家

15、园、社区合作共育。 5、挖掘家庭教育资源。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下依据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 二月份： 1、制定园工作方案、教育教学方案、部分工作职责 2、检查班产并交接，打扫卫生 3、传达幼儿园方案，传达区教研方案、园教研方案 4、各年段、班级制定各类方案 5、各班加强班级常规训练、进行“礼貌宝宝”“卫生宝宝”评比，优化幼儿一日活动，支配运动会活动 6、新教材研讨会，家长来访日 三月份： 1、 各班家长会 2、庆祝三八节活动、 3、教研课例研讨活动 4、班级组幼儿自理力气竞赛“能干的

16、小手” 5、“区角内容”创设及班级常规检查 6、园优质课评比 7、月末青年老师基本功考核、工作公示，家长来访日 四月份： 1、幼儿小班亲子运动会 2、中、大班运动会 3、参与区优质课活动 4、教研活动2次 5、美术特色课题结题预备 6、理论学习记录展览、月末青年老师基本功考核、工作公示 8、幼儿双月末评估、家长来访日 五月份： 1、筹备六一庆祝活动。 2、教研活动两次 3、 课题活动 4、 六一画展 5、参加区青年老师基本功达标考核（舞蹈） 6、六一联欢、 六月份： 1、 课题活动 2、我要上学校主题活动月 3、教研活动2次 4、班级组幼儿拍球、跳绳竞赛 5、小、中班幼儿双月末评估 6、大班幼

17、儿参加区评估活动，大班学籍证书发放工作 7、理论学习记录展览、月末青年老师基本功考核、工作公示 七月份： 1、做好年终评比和考核工作 2、整理青年老师成长档案 3、各年段与班级完成各类总结，作好各类资料的归档工作 学年工作方案 篇2 今年2月，中共中央国务院颁发了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，这是新形势下开展青少年德育工作的又一纲领性文件。依据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要的要求,教育部对过去的学校生守则、中同学守则和学校生日常行为规范、中同学日常行为规范进行了修订，于今年3月发布了新的中学校生守则和学校生日常行为规

18、范（修订）、中同学日常行为规范（修订），集中体现了对中学校生思想品德和日常行为的基本要求，对同学树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康进展起着重要作用。守则和规范的发布，是教育系统加强青少年同学思想道德建设的一项重要措施，学习、贯彻和落实这些措施要求，是我校新学年德育工作的中心。 一、加强德育队伍建设，努力提高班主任的综合素养和工作水平 1、组织全校班主任认真学习中共中央国务院颁发的公民道德建设实施纲要、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教育部新修订的中学校生守则和中同学日常行为规范（修订）规范，提高班主任的思想熟识和德育工作的理论水平。 2、加强班主任工作的阅历

19、沟通，提高德育工作的实效性。 将班级内班主任之间的沟通纳入各班级的工作方案；开展全校性班主任工作阅历沟通；组织一次级组长工作阅历沟通；适当的时候组织班主任外出学习沟通，并争取制度化。 3、通过班级组，加强对班主任的统一管理和工作指导。 4、请有关专家来校举办讲座。 二、以贯彻落实公民道德建设实施纲要、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中学校生守则和中同学日常行为规范（修订）为中心，重点开展以下六个专题的教育活动 1、爱国主义教育。 2、恳切守信教育。 3、珍惜生命、平安教育。 4、文明上网教育。(举办一次相关的争辩和征文活动) 5、心理健康教育。 6、劳动观念教育。 三、加强

20、校内文化建设，乐观营造有利于同学思想道德建设的校内氛围 1、加强同学广播电台、同学电视台、文学社以及各种宣扬专栏的方案指导工作，营造乐观、健康的校内文化氛围。 2、连续办好校内网络，加强和规范同学上网管理，为同学供应健康有益的绿色网上空间。 3、开展全校性读书活动，引导同学进行“人生读书规划”。 4、发挥特长生的示范作用。争论举办“特长生个人专场”活动的可行性-以我校三大节和其次课堂为平台，为特长生供应呈现个人才艺的机会。 四、提高心理健康教育的针对性和实效性 1、总结以往开展心理健康教育的阅历和不足，进一步完善心理教育、心理辅导、心理询问相结合的心理健康教育模式，为相关老师供应更好的工作条件

21、，并结合请进专家和对外沟通，提高心理健康教育的力度和实效。 2、提倡全体老师努力成为同学的良师益友，成为同学倾诉心声的对象，准时化解同学的心理压力。 学年工作方案 篇3 为贯彻中心“xx”进展规划和“12543”进展工程总体要求，我校本学期教学工作中,大力实施“12345”学校进展工程，以提高办学质量为中心；狠“进展性课堂教学模式”的完善。为此，制定了本学期教学方案。 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导思想，深化贯彻落实xx年油田教育中心工作会议精神，围绕我校“xx”期间的“12345”学校进展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康欢快成

22、长，全面和谐进展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善进展性课堂教学模式，以提高老师教学力气和毕业班教学工作为重点，全面提高学校教育教学成果。在教科研方面：提高老师的科研力气，促进老师专业化成长，使教科研工作推动特色学校建设。 二、工作目标 1进一步完善我校“进展性课堂教学模式”，在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参与度、高喧闹度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使同学体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的欢快，真正实现“我的课堂我做主”。乐观落实“科研兴校”进展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培

23、训的热点。把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。 2加强老师队伍建设，以“提高老师的实践创新力气”为重点，努力提高老师业务力气，培育2-3名市级、中心级优秀老师和骨干老师。 3.关注毕业班级的教学和科研工作，建立定期听课制度，准时开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实初四升学指标，重点高中升学率达到70%，培育20名优秀毕业生。 4教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善老师专业成长档案。完善课题管理方法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题争论的责任制，健全课题争论管理制度。 5.连续参与“数字化校内评比活动”，丰富老师资源库建设

24、，加强站应用。 三、工作思路 以课堂教学为主阵地，以课题争论成果转化侧重点，努力提高教育教学质量，构建特色校内、人文校内、和谐校内、学习型校内和数字化校内，打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制，努力实现把每个同学培育成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。 四、主要工作与措施 （一）打造“五生四度”课堂。 老师要在集体备课的基础上，完成符合本班同学学情的导学导。导学案设计不能过于简洁，可以扩大篇幅设计，教学内容要充实，学案设计要有层次，内容适度具有梯度性，学科学问要有扩展延长。课堂教学中，老师要严格依据导学案授课，充分实现

25、同学自主合作学习、培育同学的合作精神，努力打造“高参与度、高喧闹度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。 在听课和评课中，要以“五生”为标准。老师要乐观深化课堂听同学科老师和其他学科老师的授课，在评课过程中，以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，促进“进展性课堂教学模式”完善， (二)举办“其次届进展杯”教学大赛 为促进“进展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟，在“第一届进展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“其次届进展杯”教学大赛，同班级同学科老师同授一节课，彰显老师的教学特色。对涌现出来的优秀老师进行表彰，记录进老师成长档案，通过活动，促进课堂教学。 (

26、三)启动其次季“本土特色进展论坛” 部分老师在论坛上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，全员老师共同探讨解决问题的方法。 (四)初四备考工作 1.抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、历史和政治文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科，在教学中力求有侧重点。 2.准时制定复习方案、方案中措施到位。准时制定复习时间表，复习时间落实到每一节课。 3. 连续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，听课后，进行准时反馈，推动毕业班级教学工作。开展“近三年中考试题”争论中作，把握中考脉搏，促进初四教学有效性。 （五）常规教学管理高标准、严要求。 教育处

27、每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的状况分成abcd四个等级，发觉问题准时和老师沟通限期整改并进行跟踪检查指导，准时通报教学常规检查状况，做好检查记录和总结。 （六）教科研工作 1.三大课题争论：我校三大课题（1）构建有效性课堂教学模式问题教学法争论、（2）综合实践合作学习方法的争论、（3）利用信息技术手段对学校生争论学习模式的试验。教研室将依据各课题的争论方案，详细落实本学期三大课题组的工 作任务和争论重点。 2.把“课题”与课堂相结合，促进课题争论成果的转化。 3.加强对青年老师的培育 （1）全校对40岁以下青年老师培育，制定：“青年老师培训方案”参加工作不到三年的老师，进行“师徒结对

28、”，提高青年老师的教学和科研力气。 （2）创立“公开汇报制度” 青年老师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报课，全校老师进行点评，指出问题，提高青年老师的教学力气。 （七）信息工作 1. 连续对全校老师进行电子白板培训学习 2.加强站应用 3.连续完善“数字化校内建设” 4.连续丰富老师资源库工作 （八）连续推动“走出去，请进来”策略，打造特色老师群体。 “走出去，请进来”能开拓老师事业，为我所用。 （九）老师考核制度进一步完善。 1.完善老师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互评、同学及家长信息反馈相结合，精神嘉奖和物资嘉奖相结合，奖惩工作和思想工作相结合，力求何等到全面、客观、公正、

29、合理。 2.建立老师考核小组： 老师工作考核小组：由分管校长、教研组长和老师代表组成，负责考核老师的教学工作，提出奖、惩看法。 3.考核内容及方法： （1）定期检查：教案、作业、测试卷。 （2）随机检查：随堂听课，考试抽查。 （3）召开同学座谈会听取看法。 （4）同学、家长问卷调查。 每学期上课老师应供应：教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。 老师评价考核按：公德和师德、学问与力气、教学与活动、成果与效果四方面进行。 学年工作方案 篇4 一、本班同学基本状况分析 1、班内结构：本班共有16位同学，其中男生9人，女生7人，内设班长一名(陈孟)，负责上课、下课叫起立和班内纪律状况；学习委员一名

30、(张子木)，准时了解班内同学的学习状况，并向老师汇报，与学习组长一起争论工作，负责“一帮一”活动；环境卫生委员一名(王艳琴)，负责值日的分工和具体工作；宣扬委员一名(王小冬)，负责每期黑板报的设计与绘画、书写，检查红领巾的佩戴状况和红领巾广播站工作；德育委员一名(李梦涵，负责检查班级同学的文明礼貌用语，并负责登记。 2、同学学习状况： 班级整体学习成果较好，全班学习态度还比较端正。只有个别同学自觉性差，作业马马虎虎。其中优秀的占20%，中等生占50%，差等生约占30%。需搞好学困生转化工作。 3、组织纪律状况： 本班同学活泼好动，组织纪律较差，特别是陈泽儒、黄海辰、黄小龙自觉性差，纪律观念淡漠

31、，经常由他们引起班内混乱，且他们学习成果是学困生重点转化对象。 4、同学思想状况： 本班同学思想较单纯，多数同学共性较强，布满爱心，具有和善、怜悯别人、宠爱集体、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品质。多数同学乐观要求上进，思想活跃，具有主动的参与意识，宠爱吸取新的东西。但全班的思想水平参差不齐，还有个别同学对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利，有的同学自控力较差，自理力气较差。另外，多数同学身体素养较好，但还要加强熬炼。 二、工作中应留意的问题 1、同学自制力气差，平安意识低。 2、缺乏自觉性，不知主动学习，没有全部投入到学习当中，接受力气、理解力气较差。 三、本学期

32、的工作重点及奋斗目标 将来需要新型的人才，需要德才兼备的人才，不光需要学问，更需要力气的培育，因此，在工作中要转变陈旧的教学观念，改革创新，留意同学的力气培育，全面实施素养教育，从爱动身，正面教育，严格要求，循循善诱，树立文明礼貌的行为，培育勤奋好学的学风，本学年的工作重点体现在以下几方面： 1、健全班委。重视班集体建设，开展探究性活动，使每一个同学在探究实践活动中得到更多地熬炼和提高，引导班级管理走向科学化、自动化。由同学自行评比，选出合适人选，分工要细，职责要清。 2、抓好同学的一日行为规范，促进良好班风的建设。 3、抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等 4、做好同学的家访工作，

33、形成家校合力，共同做好对同学的教育工作。 5、连续做好学习型家庭的创建工作，重视同学良好学习习惯的养成教育。 6、乐观参与学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的少先队活动。 7、组织同学认真学习新中学校生守则、学校生日常行为规范，加强行为规范的养成教育与训练，并将行为规范的养成与创行规示范班级、行规示范同学活动有机结合，从而引导同学“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。 8、在行为规范方面具体做到：在校内里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校内内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；

34、同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与一般话，“对不起、您好、感谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、同学之间沟通的主题字汇。做到“三别”即“向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞”；“四带”即把“礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”；“五无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”。 四、提高同学整体素养的具体措施 1、改进课堂教学方法，发挥同学的主体作用，在课堂上要活跃同学气氛，开展课外活动，寓教于乐。 2、按时开展班活动，有目的、有方案、有组织。 3、建立班组织，培育骨干同学，抓典型带全班。 4、搞好平安环境教育，制定平安公约，建立学校、家

35、庭、社会联络网。 5、搞好德育工作，准时开展各种形式的教育活动，表扬表现好的。 6、乐观开展少先队活动，组织本班学好音、体、美，并乐观参加学校相应的活动。 五、本学期活动支配 九月份： 1、开学收心教育 2、“师恩颂”感恩语征集活动； 十月份： 1、出版一期庆祝“国庆节”黑板报，进行一次“愿中华巨龙永久腾飞”主题联欢会； 2、利用重阳节，连续深化“孝心教育”； 十一月份： 1、“学科学、爱科学、用科学”体验教育活动； 2、“节约，我们在行动”主题队会。 十二月份：进行迎新年庆祝活动； 一月份： 开展“为您送上一份新年祝福”孝心教育活动 学年工作方案 篇5 一、班级建设思想 本学期在上一学期抓好

36、常规的基础上，结合班级的综合素养评价，严管和引导相结合，留意导的方式和方法，培育同学自我管理意识，培育同学主动学习、自觉学习的学习习惯和同学的行为、活动变为自我管理，努力建设出一个优秀的班集体。 二、本学期的工作要点 初一是学校阶段的起步时期，是同学的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的同学明辨是非的力气较差，简洁受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初一下学期同学生疏了环境和同学，学习紧任务重，故制定这个学期的工作要点如下： 1、连续对同学进行行为习惯的养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的.文明人。 2、多读好书，以古今中外的名人为榜样，结合同学身边的事例，使

37、同学学有榜样，做人做事的观念摆正，提高同学辨是非的力气。 3、鼓舞同学勤于思考，勇于探究，大胆创新，以适应我校的课堂改革和生活。 4、乐观开展、组织各项活动，使同学在活动中受到教育。 5、连续加强班委建设，明确分工，提高同学的自主管理力气，我自己重点关怀个别同学的思想问题，形成良好的班风学风。 三、具体措施 （一）端正思想 1、端正思想 树正气、读名着、树班内名人，以正面教育为主。关怀疼惜同学，再利用班会对他们进行思想教育，教育他们如何做人、做事，负有正义感、责任感。营造一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 2、准时客观对同学进行量化考核 依据综合素养评价的要求对同学进行量化打分，班干部轮

38、番做好记录，把它作为期末评优评先的重要条件，从而起到强化行为规范的作用，提高同学思想素养。 （二）狠抓班委班风建设 1、培育班干部 教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对班委的工作召开说明会，让同学们理解并在综合素养评价中予以体现，留意经常赐予具体指导和关怀。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2、培育小组合作，增加班级分散力 组织互帮互学活动，使同学们在学习上相互促进，纪律上相互提示，劳动生活上相互关怀。 （三）班风、学风建设 1、在同学中培育竞争意识，使

39、之有“你追我赶”的比学风格； 2、抓两头促中间，把重点同学分给各科老师和自己，重点抓好。 （四）个别生转化 1、多谈话、多教育。平常多观看这些同学，在发觉有不良苗头时，进行反复教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转化。 2、多检查、多督促、多跟进。在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些同学，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多利用飞信和家长联系，跟进状况。 （五）卫生 本班教室、卫生区的清洁保洁工作统一由卫生委员支配，实行组长负责制，由组长带领组员完成值日任务，并评比优秀值日组，在综合素养评价中赐予体现及物质嘉奖。 学年工作方案 篇6 一、指导思想 本学

40、期，我区学校语文教学工作将进一步贯彻落实基础教育课程改革进展纲要及语文课程标准，紧紧围绕上级教研部门和区教育局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以老师队伍建设为根本，以加强课题争论为抓手，以多种研训为手段，为以一流的服务意识为动力，服务于学校，服务于老师，服务于教学。努力营造良好的语文教学环境，力争全面提高我区学校语文教学质量，使我区全体学校生的语文素养得以整体提升。 二、工作目标及措施： 1以“教材培训”为引领，连续关怀一线老师过好教材关。 “苏教版语文教材培训”已成为我区学校语文学科的一项亮点工作，同时也成为一线语文老师开学初的一道“美味”大餐，连续六年的语文教材培训，深受一线老师

41、的好评与期盼。本学期在开学初，我们学校语文学科组连续发挥“本土专家团队”的引领作用，面对全区语文老师进行分班级，分时间，分内容，定地点的教材培训。本次教材培训参训老师可以各取所需，自主参与。让一线老师期盼的教材培训，真正能够关怀一线老师精确把握课标，细腻、深化地领悟教材，制造性地使用教材，科学合理的重组教材，为构建高效课堂做好前提预备。 2、以“常规管理”为基础，进一步规范一线老师的教学行为。 （1）按教研室方案，定时下校深化教学一线，通过参与学科组集体备课、上课、评课、座谈、沙龙等形式对一线语文老师进行教学指导。 （2）通过听课、评课、座谈、查阅教案、作业、问卷调查等形式了解语文课堂教学、常

42、规管理等方面的现状，准时发觉梳理问题，关怀老师解决教学疑难，提出改进看法，督促语文教学常规管理的完善，指导学校常规管理工作，促进语文课堂教学逐步趋于扎实有效。 3、以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，不断提升一线老师的业务素养。 本学期语文学科组连续以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，多管齐下提升一线老师的业务素养。 （1）优化“区、片、校”三级教研机制，在夯实校本教研的基础上，强化联片教研，网络教研。各校要做到方案具体，过程扎实，活动有效，资料齐全。各联片区要细心设计联片教研、网络教研的活动形式、内容、目标，追求有效教研。 （2）连续实行蹲点领导负责制，做到“四定”：定学校、定时

43、间、定内容、定目标，有效指导基层学校的课堂教学，提升老师教学水平和学科教学质量，强化学科老师队伍建设。 4、以“三步导学课堂教学模式”为抓手，着力构建高效课堂。 “三步导学”课堂教学模式是我区课堂教学的主推模式，经过近几年的课堂教学实践，绝大多数语文老师对模式的精神内涵，理念精髓，操作程序都有了比较成熟的领悟和运用。但是距离理想的状态还有确定的差距。本学期连续加强一线老师对模式的实践与提升。 （1）应一线老师的需求，做好理论学习指导。 （2）深化课堂，了解实际，指导操作，提升效果。 （3）查阅教案，发觉问题，准时指出，规范设计。 （4）为一线老师搭建相互学习、沟通的平台，取长补短，共同进步。

44、5、以“课题争论”为平台，整体强化一线老师的科研意识。 本学期以国家、省、市课题组的精神为指导，连续加强学校语文学科的课题争论，努力做到平常指导得法，过程监控到位，中期评比公正，学期评比全面。努力整合各课题组的阅历、成果，沟通争论感悟，以此推动课题争论的新进程，提升老师教学争论水平，整体强化一线老师的科研意识。 6、以“特级老师、学科带头人、骨干老师、学科名师”为辐射，全力培育学科青年骨干老师。 （1）充分发挥我区“特级老师、学科带头人、骨干老师、学科名师”的引领与辐射作用，成熟“名师工作室”的建设，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历以各种形式在宽阔老师中推广，还要准时把优秀教学设计、典型案例、

45、优秀教学随笔、教学反思上传工作室，让更多的老师受益，以全面提高老师的专业水平。 （2）连续发觉培育“教学新秀”，慢慢扩大骨干老师队伍。促使已经成熟的骨干老师关怀带领青年老师，给已经崭露头角的青年优秀老师搭建平台，制造熬炼的机会，使他们更上一层楼，逐步打造一支优秀的小语老师团队。 7、以“示范学校作示范”为举措，带动城乡兄弟校的和谐进展。 “示范学校作示范”行动方案是我区呈现示范校及联片区域学校风采，呈现我区教育教学成果，引领全区教育教学的一项长期举措。同时也是学校间相互学习，共同提升的一个平台。20xx年春季，晋华学校作为一所示范学校将联手它的.联片兄弟校，担当“作示范”活动。学校语文学科组将

46、全力支持，给力关怀。 （1）乐观为示范校开放活动献计献策，参与拟定出课形式及类型。 （2）全程参与语文学科的听课、磨课、研课、成课，为打造精品课堂全力支持、给力关怀。 （3）以此为契机，带动语文学科课堂教学的整体提升，“三导模式”实践的整体优化。 （4）准时总结得失，提升学科品位。 8、以“多元评价”为导向，促进课程改革持续、深化进展。 （1）连续实行同学综合素养测评、平常学习表现、学业成果评价相结合的多元评价体系，促进同学综合素养的全面提升。 （2）乐观探究学校语文各学段考试内容和形式等方面的改革，不断推动学校语文课程改革，促进老师的教学方式、同学的学习方式的转变，全面提高教育教学质量，促进同学的全面进展。 （3）开展命题争论，认真组织期中、期末质量检测，认真完成阅卷、数据统计、质量分析等工作。结合质量分析反馈，引导老师树立正确的质量观、同学观、教学观，精确把握