湖北随州历年中考语文文言文阅读试题16篇(含答案与翻译)(截至2021年).doc
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1、湖北随州历年中考语文试题(文言文阅读)(截至2021年)羲之雅好服食养性不乐在京师初渡浙江便有终焉之志。会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充、许询、支遁等皆以文义冠世,并筑室东土,与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为之序以申其志,曰:永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。 是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 (选自晋书王羲之传) 【注释】羲之
2、:王羲之(303-361),东晋书法家。冠:超越。修禊:古人游春活动。映带:景物相互映衬。流觞曲水:觞,酒杯。在弯曲的水道中取酒为乐。品类:这里指天地万物。极:尽情。信:实在、确实。12下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(2分)A羲之雅好服食/养性不乐在京师/初渡浙江便有终/焉之志。 B羲之雅好服食/养性不乐/在京师初渡浙江/便有终焉之志。 C羲之雅好服食养性/不乐在京师/初渡浙江/便有终焉之志。 D羲之雅好服食养性/不乐/在京师初渡/浙江便有终焉之志。 13下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )(3分)A会:会于会稽山阴之兰亭 会天大雨,道不通(陈涉世家) B修:茂林修
3、竹 盖简桃核修狭者为之(核舟记) C之:名士多居之 投诸渤海之尾(愚公移山) D志:羲之自为之序以申其志 处处志之(桃花源记)14用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。 (2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛。 15联系选文,概括出引发作者“信可乐也”感慨的原因。(3分) 【参考答案】12. C(2分) 13. B(3分) 14.(1)即使(虽然)没有音乐演奏的盛景,(但是)边喝酒边赋诗,也足够用来畅快叙说内心的情怀。(“虽”“丝竹”“以”翻译错误各扣 0.5分,共2分) (2)抬头望见广大的天地,低头察看繁盛的万物。(语序不当扣 1分,共2分)
4、15美丽的山水游春活动与志同道合的朋友聚会宴饮畅叙幽情(内心的情怀)欣赏天地万物。(答对其中任意三项,意近即可,共3分) 【参考译文】王羲之很喜欢服药颐养性情,不喜欢在京城,刚到浙江,便有终老于此的志向。会稽山清水秀,风景优美,名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充等人,皆以文章盖世,他们都在这里建有住宅,与王羲之情投意合。王羲之曾和一群好友在会稽山阴的兰亭宴集,并亲自作序,以申明他的志趣。文章说:永和九年,时在癸丑之年,三月上旬,我们会集在会稽郡山阴城的兰亭,为了做禊事。众多贤才都汇聚到这里,年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰,茂盛的树林,高高的竹子。又有清澈湍急的
5、溪流,辉映环绕在亭子的四周,我们引溪水作为流觞的曲水,排列坐在曲水旁边,虽然没有演奏音乐的盛况,但喝点酒,作点诗,也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。这一天,天气晴朗,和风温暖,仰首观览到宇宙的浩大,俯看观察大地上众多的万物,用来舒展眼力,开阔胸怀,足够来极尽视听的欢娱,实在很快乐。(2021湖北随州)师说韩愈古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人
6、之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师授之书而习其句读者也非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作师说以贻之。 (选自昌黎先生集
7、,有删减)【注释】庸:岂,表示反问的语气。出:超越,胜过。下:低于,此处指不如。不:通“否”。时:指当时士大夫耻于从师的风气。12下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(2分)A彼童子之师授之/书而习其句读者也非吾所谓/传其道解其惑者也。B彼童子之师/授之书而习其句读者也/非吾所谓传其道解其惑者也。C彼童子之师授之/书而习其句读者也/非吾所谓传其道解其惑者也。D彼童子之师/授之书而习其句读者也非吾所谓/传其道解其惑者也。13下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )(3分)A是故圣益圣,愚益愚 香远益清,亭亭净植(爱莲说)B吾从而师之 十年春,齐师伐我(曹刿论战)C所以传道受业解
8、惑也 乡为身死而不受(鱼我所欲也)D作师说以贻之 不以物喜,不以己悲(岳阳楼记)14用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)人非生而知之者,孰能无惑?_(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。_15有人说,“互联网+教育”时代,教师“传道受业解惑”的作用不再重要。你认同这种观点吗?请谈谈你的看法。(3分)_【参考答案】12.(2分)B13.(3分)A14.(4分)(1)(2分)人不是生下来就懂得(明白)道理的,谁能没有疑惑?(“知”“孰”翻译正确各0.5分,语意通顺,无语法错误,1分)(2)(2分)因此,学生不一定不如老师,老师不一定比学生有德行有才能。(“是故”“贤”“于”翻译正确,
9、各0.5分,语意通顺,无语法错误,0.5分)15.(3分)示例一:我认同这种观点(1分),因为互联网拓宽了教育渠道,丰富了教育资源,改变了教学方式。学生一“键”在手,学海任游;足不出户,“名师”任求。学习更便捷、高效。所以教师“传道受业解惑”的作用不再重要(2分)。示例二:我不认同这种观点(1分),因为即使在“互联网+教育”时代,学校依然是育人的主战场,课堂仍然是学习的主阵地,教师依然是教学的组织者,更是网络学习的引导者(2分)。(观点明确,有理有据,即可)【参考译文】古代求学的人必定有老师。老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有了疑惑,如
10、果不跟老师学习,那些成为疑难的问题,就始终不能解开。出生在我之前的人,他懂得的道理本来就比我早,我跟从他,拜他为老师;出生在我之后的人,如果他懂得道理也比我早,我也跟从他,拜他为老师。我是向他学习道理的,哪管他的年龄比我大还是小呢?因此,无论高低贵贱,无论年长年幼,道理存在的地方,就是老师所在的地方。唉!古代从师学习的风尚不流传已经很久了,要人没有疑惑也难了!古代的圣人,超出一般人很远,尚且要跟从老师请教(他,焉为代词);现在的一般人,才智不及圣人也很远,却以向老师学习为耻。因此,圣人更加圣明,愚人更加愚昧。圣人成为圣人的原因,愚人成为愚人的原因,大概都是由于这个原因吧?爱自己的孩子,选择老师
11、来教他。但是对于他自己,却以跟从老师学习为可耻,这是糊涂的!那些儿童的老师,教他读书,学习书中的文句,并不是我所说的传授道理,解答疑难问题的老师。不知句读要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师;小的方面倒要学习,大的方面却放弃了。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人,不以互相学习为耻。士大夫这一类人,听到称“老师”称“弟子”等等,就聚在一起嘲笑他。问他们(为什么笑),就说:“他和他年龄差不多,懂得的道理也差不多。把地位低的人当做老师,就足以感到耻辱;把官大的人当做老师,就被认为近于谄媚。”哎!求师的道理的难以恢复由此可以知道了!巫医、乐师、各种工匠这些人,有道德有修养的人不屑一提,现在
12、他们的智慧竟然反而比不上这些人了,这真是奇怪啊!圣人没有固定的老师,孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人,贤能都比不上孔子。孔子说:“几个人同行,那么里面一定有可以当我的老师的人。”所以学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。接受道理有早有晚,学问和技艺上各有各的专门研究,如此而已。李家的孩子叫蟠的,十七岁,喜欢古文,六艺的经文和传记都普遍学习,不被耻于从师的世俗限制,向我学习。我赞赏他能履行古人之道,写师说送给他。(2020湖北随州)【甲】史称颜真卿立朝正色,刚而有礼,非公言直道,不萌于心。天下不以姓名称咸曰“鲁公”而独为权奸卢杞所忌遣谕李希烈竟被贼害。观其赴火骂逆,何其烈也。生
13、平善正、草书,宋祁称其“笔力遒婉”,今披阅遗迹,凝重沉郁,奇正相生,如锥画沙,直透纸背,觉忠义之气,犹勃勃楮墨间。朕重其人,益爱其书,不啻逾于球璧矣。(节选自跋颜真卿墨迹后)【乙】真卿仕历元、肃、代、德四朝,虽至影迫桑榆,不少懈其报国之心。故尝以正色公言,见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸,诬劾败斥,至于七、八。义不顾身,所志必达,而终为杞陷。李希烈反,诏遗宜慰,公卿失色,拜命即行。在希烈所,斥朱滔等使之诱,以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑,积薪欲焚,多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月,卒缢杀之于蔡州。呜呼!自平原倡义,至此乃有以毕公之志矣夫如真卿者,所谓从容就义,难也。(节选自史林测义)【注释】 颜
14、真卿:唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进士甲科,历任侍御史等职。安史之乱爆发,其以平原郡太守独撑河北危局良久。后任刑部尚书,封鲁郡开国公。谥“文忠”。 啻:止,仅仅。球:美玉,特指玉磬。见于:表被动。12下列对【甲】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(2分)A天下不以姓名/称咸曰“鲁公”/而独为权奸/卢杞所忌遣谕/李希烈竟被贼害。B天下不以姓名称/咸曰“鲁公”/而独为权奸卢杞所忌/遣谕李希烈/竟被贼害。C天下不以姓名称/咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞所忌/遣谕李希烈/竟被贼害。D天下不以姓名/称咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞/所忌遣谕/李希烈竟被贼害。13下列句中加点词的意义和用法,相同的一项
15、是( )(3分)A宋祁称其“笔力遒婉” 其真无马邪(马说)B今披阅遗迹 是以先帝简拔以遗陛下(出师表)C见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸 使人之所恶莫甚于死者(鱼我所欲也)D李希烈反,诏遗宜慰 寒暑易节,始一反焉(愚公移山)14用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)朕重其人,益爱其书,不啻逾于球璧矣。 (2)义不顾身,所志必达,而终为杞陷。 15下列对原文内容的理解,不正确的一项( )(3分)A【甲】文中,作者认为颜真卿的书法不仅技艺高超,而且充满忠义之气。B【乙】文写颜真卿面对反贼李希烈以死相逼,依然大义凛然,气节不屈。C颜真卿为人守正有礼,但由于奸臣当道,他只能把正直的言论藏在心里。D颜
16、真卿擅长楷书、草书,其楷书风格浑厚挺拔,用笔力透纸背。【参考答案】12.(2分)B13.(3分)C14.(4分)(1)(2分)我看重他的为人,更喜爱他的书法,胜过对珍稀美玉(的喜爱)。(“重”“益”翻译正确各0.5分,语意通顺,无语法错误,1分)(2)(2分)(颜真卿)为了正义不顾惜自己的生命,一定要实现自己的志向,却最终被卢杞陷害。(“达”“为”翻译正确,各0.5分,语意通顺,无语法错误,1分)15.(3分) C【解析】【12题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的
17、成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据句意:天下不用姓名称而独称他为“鲁公”。后为奸臣卢杞所忌。颜真卿被派前去晓谕大义,因凛然拒降,终为敌所害。即可推断出正确答案:B天下不以姓名/称咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞/所忌遣谕/李希烈竟被贼害。【13题详解】A代词,代颜真卿/表诘问语气。B遗迹/送,赠给。C都是“厌恶”。D谋反/通“返”,返回。【14题详解】本题考查文言文翻译。在具体翻译时,对句子中每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不
18、离句。注意以下关键词:益:更加。啻:止,仅仅。球:美玉,特指玉磬。达:实现。【15题详解】C“只能把正直的言论藏在心里”错误,与原文“观其赴火骂逆,何其烈也。”不符。【参考译文】【甲】史书称颜真卿指严正执法,性格刚直而有礼,不是公正的言论、确当的道理就都不去想。天下人不用姓名称呼他,而只称呼他为“鲁公”。后为奸臣卢杞所忌,他让唐德宗下诏书派遣颜真卿去劝降李希烈,(因凛然拒降)终被敌人所害。再看他当时怒骂逆贼步入火中时的场面,是何等的壮烈慷慨啊!颜真卿生平喜欢正楷、草书,宋祁称赞他的书法“笔力遒婉”,如今再看颜真卿的遗迹,凝重沉郁,斜中取正,笔力匀整而不露锋芒。力透纸背,笔墨纸间感觉到有一股生机
19、勃勃的忠义之气。我看重他的为人,更喜爱他的书法,胜过对珍稀美玉(的喜爱)。【乙】颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝,虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度严肃,说些公道话,而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨,被捏造罪名弹劾,或是被贬低、排斥,有七八次之多。(颜真卿)为了正义不顾惜自己的生命,一定要实现自己的志向,却最终被卢杞陷害。李希烈造反,下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈,其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。到了李希烈的住所,怒斥朱滔等人的利诱,并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。在庭院中挖了一丈见方的坑,准备活埋他,后又堆起干柴,想要烧死他,多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害
20、怕。经历了二十多个月,最终被绞死在蔡州。哎,自从平原太守(颜真卿)首倡大义,到现在才有能够完成颜公您的遗愿的啊!但是能像颜真卿这样从容就义的,实在太难啊!(2019湖北随州)隋文帝子秦王俊为并州总管,以奢纵免官。杨素启奏:“王,陛下爱之,请舍其过。”文帝曰:“法不可违。若如公意,吾是王儿之父非兆人之父,何不别制天子儿律乎?我安能亏法?”卒不许。【注释】隋文帝:杨坚,隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。兆人:兆民,万民。亏:使受损害。13请用“”给下面文字断句。(限断两处)(2分)吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎14下列句中加点词
21、的意义和用法,相同的一项是()(3分)A陛下爱之予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说)B若如公意若为佣耕,何富贵也(陈涉世家)C我安能亏法安求其能千里也(马说)D卒不许潭中鱼可百许头(小石潭记)15用现代汉语翻译文中画线句子。(3分)隋文帝子秦王俊为并州总管,以奢纵免官。译文:16本文体现了隋文帝怎样的治国思想?(2分)答:【参考答案】13(2分)吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎(一处1分,划三处及以上该题不得分)14(3分)C15(3分)隋文帝的儿子秦王杨俊是(担任)并州总管,因奢侈、骄纵(而触犯刑律)被免去官职。(意近即可)16(2分)严明律法(以法治国)(王子犯法与庶民同罪)人公无私(
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