湖南衡阳历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2020）.doc

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1、湖南衡阳历年中考语文古诗欣赏试题汇编（20032020年）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！10请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。（2分）11下列诗歌赏析有误的一项是（ ）（2分）A李清照的词以婉约细腻为主，渔家傲是其婉约词的代表之作。B诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。C“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹。D本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达

2、出积极进取的力量。【参考答案】【分析】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。【解答】（1）本题考查学生描绘诗词中展现的画面的能力。解答此题的关键是抓住诗词中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗词，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。解答本题要知道一二句的意思：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。需要抓住“云”“雾”“星河”这几处景物展开想象来写。满天晨雾云涛，水天相接，银河流转，像无数只船儿正舞动着风帆

3、。（2）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A有误，渔家傲是豪放词。BCD正确。故选：A。答案：（1）满天晨雾云涛，水天相接，银河流转，像无数只船儿正舞动着风帆。（2）A【参考译文】天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。【点评】诗歌描绘画面题：1理解诗歌大意；2把握诗歌中描绘的意象

4、；3用生动形象的语言进行描述。（2020湖南衡阳）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半巻红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。9、“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从 听觉和视觉 两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。(2 分)10.下面选项中，对本诗理解有误的一项是( C ) (2分)A.“雁冂太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。B.首联“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写景也是写事,渲染战前敌军圧境,我军英勇应战的危急、紧张气氛;暗示战斗的残酷,为下文描写

5、战斗的惨烈做铺垫。C、颈联“半巻红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”此句中“ 鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这祥沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D.尾联“扱君黄金台上意，提携玉龙为君死。”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。【参考答案】9、【解析】“角声”从声音即听觉；“燕脂凝夜紫”写颜色，从视觉。10、【解析】C.诗中“不起”指的是鼓因霜重“声不起”，而战士们依然是斗志昂扬。（2019湖南衡阳）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。7. 对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A. 第二句中

6、“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气。B. 三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天劳动的辛苦。C. 五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛。D. 最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。8. 诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？【参考答案】【答案】7. A 8. 指诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的心愿。（2018湖南衡阳）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。7.标题中“送别”二字

7、怎么理解？（2分）8. “山随平野尽，江入大荒流”这句运用了 修辞手法，展现了一幅 的景象【参考答案】7.“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。8.对偶。气势磅礴。（2017湖南衡阳）诉衷情宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了_修辞手法。（2分）8“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分）答：【参考答案】7.参考答案：班超排比评分标准：2分。

8、每空1分。8.参考答案：抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤心情。评分标准：2分。表达方式1分，感情1分。（2016湖南衡阳）闻官军收河南河北杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。7“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了 的描写方法，表达了作者 的 心情。（2分）8尾联表达了作者怎样的思想感情？（2分）【参考答案】7参考答案：动作描写或神态描写喜悦 评分标准：2分。每空1分。8参考答案：归心似箭（急切）的心情 评分标准：2分。意思一致即可。（2015湖南衡阳）过零丁洋文天祥辛苦遭逢

9、起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。6请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。（2分）7尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？（2分）【参考答案】6.参考答案：示例：颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀。颈 ：巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。评分标准：2分，写法、作用各1分。符合题意、言之成理即可。7.参考答案：示例：表达了作者合生取义、慷慨赴

10、死的民族气节和爱国精神。评分标准：2分，符合诗意，言之成理即可。（2014湖南衡阳）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖（ ）和（ ）的特点。（2分）8、全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）【参考答案】7、雄浑壮阔，气势博大8、想为国出仕，渴望得到引荐（意思相同即可）（2013湖南衡阳）浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路将无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。7词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？（2分）8全词抒发了词人什么样的思

11、想感情？（2分）（2012湖南衡阳）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11. “风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分）答：12.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）答： 【参考答案】11悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。12描绘了诗人在北固山下停泊时见到的青山绿水、波平浪静等江南景象，时近春节，头顶大雁，诗人发出了“乡书何处达”的感慨，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时的思乡之情。（2011湖南衡阳）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧

12、桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。10“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。（2分）11词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意作简要赏析。（3分）(2010湖南衡阳)西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。23词的上、下片各描绘了怎样的场景？（2分）24“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？（2分）25“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。（2分）【参考答案】23上片写晴，用的是“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。下片笔锋一转，进入写雨。但写的不是雨中，而是雨前。这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。(2009湖南衡阳)秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。“晴空一鹤排云上”一句运用了 的修辞手法，体现了一种 的精神。这首诗表达了作者怎样的思想感情?答：【参考答案】拟人积极向上(勇于进取)表达了作者像鹤一样奋发向上，勇于进取的思想感情。评分标准：4分，题2分，每空1分。小题2分，意思吻合即可给分。（2005湖南衡阳）