小班安全教案_3.docx

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1、小班安全教案小班平安教案 篇1 活动目标： 1、 知道上下楼梯的正确方法。 2、在情景表演中，感知要平安上下楼梯; 活动预备： 在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一老师扮演小兔，预备四、五样小食品或礼物。 活动过程: 1、玩耍口吻引起幼儿的爱好。 师：刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今日是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示庆贺吧?带什么礼物呢? 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。 2、让幼儿懂得平安上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 、师：“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告知我们上下楼梯时确定要留意平安，为什么呢

2、?不留意平安就会怎样呢?怎样上下楼梯才是平安的呢?(让幼儿边说边用动作演示) 老师小结：上下楼梯时不要可怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，假如拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是平安的。 、老师带领幼儿上下楼梯，提示、关怀上下楼梯动作不协调或有担忧全行为的幼儿。 、老师带领幼儿到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示庆贺、集体唱生日欢快歌。“小兔”为大家表演一个节目，小伴侣与“小兔”告辞。 小班平安教案 篇2 活动目标： 1、熟识到火灾的危害，不玩火远离火。 2、学习火灾的基本自救方法。 重点

3、：让幼儿熟识到火灾的危害 难点：让幼儿知道一些火灾的自救方法。 活动预备： 1、灭火器图片、烟花图片 2、火灾自救图片 活动过程 一、谈话导入。 老师：小伴侣们我们就快要放寒假了，你们欢乐吗？ 老师：放寒假了，我们都回家过年，小伴侣们你们宠爱过年吗？ 老师：那老师问小伴侣过年的时候你们都会怎么来庆祝新年？ 让个别幼儿回答 老师小结： 对啦！我们过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、熟识火灾的危害 老师：小伴侣们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？ 引

4、导幼儿回答（着火） 老师：那小伴侣说说假如不当心着火了会有什么危害呢？ 老师小结：着火了会发生很多危险的事情，会把我们的房子烧着、把家里的很多东西也烧着、严峻的话也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法。 老师：那小伴侣们你们想一想假如着火了怎么办呀？ 老师：要是在屋里着火了要怎么做呢？ 老师：我们在屋里着火了的话，我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢？ 老师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 老师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。 老师：火假如很大的话，我们应当怎么做？ 老师：我们应当

5、立即的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 老师出示图片：你们看这些都是什么人呀！（他们就是消防员叔叔）；他们正在火灾的地方救火呢。 老师小结： 那么小伴侣们我们要知道假如遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。 四、结束部分。 老师：在我们生活中有很多状况下都简洁引起火灾，所以小伴侣们更该留意平安；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不行在室内玩火，不行在室内玩烟火，小伴侣也不能在厨房里玩耍。 小班平安教案 篇3 设计意图： 城市交通的不断进展促使

6、我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱惜自己。 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱惜意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在大路上玩耍，要走人行道，过大路要走斑马线等。我接受多媒体课件、情景模拟玩耍等引导幼儿参与活动，并请家长在平常参与教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱惜意识和力气。 活动目标： 了解行人在大路上应当遵守的一

7、些交通规章，形成初步的平安意识与自我爱惜意识，提高自我爱惜力气。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟玩耍的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边争辩。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了大路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了大路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在大路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么状况我们都不能在大路上玩。 2、边观看课件(二)边争辩。 (1) 兔妈妈

8、和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过大路应当走哪里? (3) 老师归纳：过大路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。 3、小结： 兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过大路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)

9、延长活动： 行人走在大路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗? 小班平安教案 篇4 教学目标： 1、 懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要留意爱惜好自己。 2、 通过故事的学习知道一些自我爱惜的方法，情愿在集风光前大胆地叙述。 3、 培育幼儿能留意力集中地倾听故事的习惯。 教学预备： 1、贴满橡皮膏的玩具熊 2、故事图片一套。 教学过程： 一、引题 1、出示贴橡皮膏的玩具熊 （1）这是谁？它怎么了？ （2）你是从哪里看出来的？ （3）小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？ 2、 猜猜小熊受伤的缘由 （引导幼儿结合生活阅历，猜猜小熊受伤的缘由。鼓

10、舞幼儿大胆地叙述。） （1）你受过伤吗？你是怎么受伤的？（劝慰，下次要当心） （2）猜猜看小熊是怎么受伤的？ 二、叙述故事第一遍 老师： 1、你听见故事里的小熊怎么了？ 2、小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。 三、分段叙述故事（分段出示图片） 1、 叙述故事第一段： （1）小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏） （2）为什么会受伤的呢？ （3）告知小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。） 2、 叙述故事其次段： （1）小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（熟识膝盖） （2）为什么会受伤的呢？ （3）告知小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的

11、动作。） 3、 叙述故事第三段： （1）小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？ （2）你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩玩耍的时候是怎么做的？ （3）假如摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。） 四、改编故事 1、撕掉膏药：小熊今日又要去玩了，我们一起告知他应当怎么玩好不好？ 2、引导幼儿一起叙述改编故事不受伤的小熊。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。） 五、小结 现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了爱惜自己，不让自己受伤。你会爱惜自己吗？我们也要学会爱惜自己，不要让自己受伤。 小班平

12、安教案 篇5 1. 知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2. 了解一些求救的方法。 活动预备 1挂图三张(内容：故事聪慧的明明) 2事先和一名幼儿不生疏的男校工联系，请他协作教育活动，并预备一些幼儿宠爱的糖果、玩具。 活动过程 一、看图叙述 1老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。 2. 引导幼儿争辩：为什么不能跟生疏人走。 二、情景模拟 1老师借故离开教室。 2男校工扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 生疏人与幼儿的对话： 生疏人：小伴侣你们老师呢?(幼：老师出去了) 生疏人：老师不在

13、，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走) 生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果) 生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开头有些动摇了，有的开头要玩具了) 生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩) 生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“生疏人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上) 3老师在幼儿即将离开教室时消逝，生疏人离开。 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳) 师：那位叔叔你们熟识吗?(幼：不熟识) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答) 师：你

14、为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿回答) 师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 老师引导幼儿争辩：和生疏人走了会怎样? 三、争辩求救方法 1老师告知幼儿“没有告知大人就跟生疏人走是一件很危险的事。小结和生疏人走的危险性。 2. 争辩：和生疏人在一起时有什么自我爱惜的方法。 3老师出示其次、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。 小班平安教案反思三：小班平安活动教案及反思红绿灯（666字） 目标：1、知道汽车、行人在大路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验仿照玩耍的欢快。 预备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。 2、

15、录音磁带小汽车。 3、小汽车出门背景图 过程：一、小汽车出门 1、 在背景图上边说表演： 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊异。它看到大路上、大街上这么吵闹，欢乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特殊惊异。你们能告知小汽车这是什么吗？ 2、 红灯刺眼睛是告知我们什么？绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢？ 3、 假如没有红绿灯会怎么样？ 4、 小汽车不熟识红绿灯这样在大路上开行不行啊？ 二、小汽车懂规章 1、多谢小伴侣的关怀，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。 2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（老师朗诵儿歌一遍）。 3、小汽车

16、看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？ 4、 老师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。 5、 幼儿学念儿歌，老师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以关怀幼儿记忆。 三、小汽车行驶 1、 幼儿依据老师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯刺眼睛、绿灯绿灯刺眼睛、行人行人走过来。 2、 请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就

17、了。 小班平安教案 篇6 设计意图： 随着自然环境的被污染，自然灾难也随之增多。其中雷雨的平安事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾难的防范学问，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿简洁接受和把握，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住宅学的平安学问。 活动目标： 一、知道雷雨天很危险，把握雷雨天的平安学问。 二、能大胆地叙述出自己对自然现象的熟识和看法。 三、树立自然爱惜意识。 活动预备： 课件遇到雷雨怎么办；躲雷雨闪电的情景场地布置（即玩耍场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐夏天的雷雨 活动过程： 一、 玩耍导入，提

18、高幼儿的活动爱好。 今日，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 二、 和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观看幼儿的表现。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀？”。仔细观看孩子们的表现。 2、雨停了，连续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热忱款待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 刚才大家在半路上遇到什么事情啦？ 遇到雷雨闪电，你们是怎样做的？躲在哪里？ 今日小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的？ 三、观看课件遇到雷雨怎么办，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。 围绕课件内容与幼儿开放争辩，

19、加深幼儿对正确防雷电方法的把握。 1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、小宝、小哥哥谁做得对呢？请幼儿自由争辩，熬炼幼儿的语言表达力气和对事情的推断力气。 小班平安教案 篇7 一、设计意图 、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。 、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。 、在日常生活中，幼儿很宠爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。 、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。 、幼儿的自我爱惜意识差。 二、活动目标 、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 、引导幼儿乐于探究

20、、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 、提高自我爱惜的意识及应对平安大事的力气。 三、活动预备 真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼； 图片： 、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 、过期的食物。 、腐烂变质的食物。 、假冒、劣质的食物。 、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等） 四、活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星 这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回

21、家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，确定不能把一些危险的东西放入口中。” 二、叙述完后提问： 、这个故事的名称叫什么？ 、龙龙的身体好受吗？ 、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？ 、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么

22、会这样？ 、医生对龙龙说了什么？ 、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？ 三老师小结： 当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小伴侣确定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 小班平安教案 篇8 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.培育幼儿敏锐的观看力气。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2

23、.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象

24、它们那样玩? (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人爱惜，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。 活动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩玩耍角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 小班平安教案 篇9 活动目标： 1、了解暑

25、假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。 2、增加在生活中的自我爱惜意识。 活动重点： 了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。 活动难点： 增加在生活中的自我爱惜意识。 活动预备： 各种平安图片。 活动过程： 一、导入活动 老师：小伴侣们，再过几天，小伴侣就要放暑假了，放暑假期间小伴侣就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱惜自己呢？ 二、学习防溺水、防雷电学问。 1、防溺水 老师：暑假里是酷热的天气，好多小伴侣就宠爱去游泳，我们学了很多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱惜自己才不会发生溺水大事。 老师小结： 我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的伴随下

26、和小伴侣去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，确定要和大人在一起，爱惜好自己。 2、防雷电 老师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱惜自己呢？ 相关内容 小班平安教育教案：戏水平安 活动目标： 1、观看木偶表演，知道戏水时的平安留意事项。 2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。 活动预备： 1、小男孩和小女孩的木偶（或老师与幼儿一起排练情景表演）。 2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。 3、老师自备轻快的背景音乐。 4、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 小伴侣们，你们宠爱夏天吗？

27、你们宠爱在夏天玩些什么玩耍呢？ 2、在情境中争辩玩水时需要穿戴的服装和平安用具。 （1）老师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小伴侣也很宠爱在夏天玩水，你们看他们来了。 （2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。 （3）老师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小伴侣们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？ 3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。 老师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？ 妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。 浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。 旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去

28、抢她手里的水枪。 老师：刚才发生了什么事情？两个小伴侣去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？ 4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。 旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。 妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。 浩浩：有本事你就来追我啊。 妮妮：是我的水枪，还给我。 浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。 老师：刚才发生了什么事情？相互追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？ 5、老师总结，以律动结束活动。 （1）老师小结：在酷热的夏天游泳，小伴侣会感觉很舒适，但假如不留意平安，游泳戏水时也会消逝危险。所以，小伴侣们在游泳时要带上救生圈，在特地给小伴侣用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很简洁滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不当心掉进水里，还很简洁呛水呢。 （2）在音乐伴奏中幼儿跟着老师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做预备活动，依据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。20