小班社会自己的事情自己做教案.docx

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1、小班社会自己的事情自己做教案小班社会自己的事情自己做教案1 活动目标： 1、知道自己的事情应当自己做。 2、体验自我服务带来的欢快。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 绘本自己的事情自己做、拉链马甲一人一件。 活动过程： 1、听音乐做玩耍，引入主题说说自己能做那些事情。 提问：你们自己都能做些什么事情? 小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。 2、共享沟通，哪些事情我们可以自己做。 播放课件说说哪些事情小熊是自己做。 提问： 哪些事情小熊是自己做? 小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。 3、体验表达，进一

2、步升华： 玩耍-穿衣小能手。 竞赛规章：听到口哨声开头穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。 如有小伴侣不会穿，老师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。 结束活动： 小伴侣们太棒了，自己的事情都会自己做。今日又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告知没有学过的小伴侣吧。 教学反思 从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告知他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理力气，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 小班社会自己

3、的事情自己做教案2 活动目标 1、能意识到自己长大了，应当做自己能做的事情。 2、情愿做力所能及的事。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备 1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。 2、幼儿用书第1011页。 活动过程 1、出示图片，激发幼儿参与活动的爱好。 师：小伴侣，今日老师给大家带来了一些特殊好玩的图片，快来看看吧。 提问：图片中的小伴侣在做什么？ 2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。 （1）师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？ （2）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做

4、的。 提问：你会像这个小伴侣这样，自己做这些事吗？ 追问：你是怎么做的？你还会自己做哪些事情？ 3、玩耍：穿衣服竞赛 师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。 4、小结 师：小伴侣们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家宠爱的好宝宝。 5、延长活动：观看挂图 引导幼儿边看边说： 我长大了，吃饭不要妈妈喂。 我长大了，走路不用妈妈抱。 我长大了，穿衣不用妈妈帮。 我长大了，睡觉不用妈妈陪。 活动反思 从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告知他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理力气，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找

5、机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 小班社会自己的事情自己做教案3 活动设计背景： 由于小班的小伴侣年龄特别小，在家做什么都是依靠父母，为了增加小伴侣的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。 活动目标： 1、通过观看图片，简洁叙述图片内容，培育幼儿的观看力气和语言表达力气。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。 3、通过叙述内容，激发幼儿宠爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼儿用已有的生活

6、阅历解决问题的力气。 教学重点、难点： 重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培育幼儿独立性的自主力气。 活动预备： 1、学问阅历预备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 2、环境预备：小(2)班 3、材料预备：图片自己的事情自己做及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程： (一)复习歌曲小小手，引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、老师提出要求，再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。 (二)让幼儿依据问题仔细观看录象内容，并说一说，准时出示字卡。 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的观看力)。 2、

7、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。 3、出示录象二、三：小伴侣们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。 1、录象里的小伴侣这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分叙述，老师适当调整。 (四)结束活动 我们小伴侣真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小伴侣也会做很多很多的事情，我请小伴侣找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每

8、个幼儿都能得到叙述的熬炼)。 教学反思： 活动预备充分，思路清晰，能较好地关怀幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后老师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地关怀幼儿叙述。 小班社会自己的事情自己做教案4 一、设计意图： 现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的珍宝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理力气无形中就被扼杀了。因此，设计自己的事情自己做就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培育幼

9、儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理力气成为一件刻不容缓的事了。 二、活动目标： 1知道自己的事情应当自己做。 2体验自我服务带来的欢快。 三、活动预备： 绘本自己的事情自己做、拉链马甲一人一件。 四、活动过程： 1、听音乐做玩耍，引入主题说说自己能做那些事情。 提问：你们自己都能做些什么事情？ 小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。 2、共享沟通，哪些事情我们可以自己做。 播放课件说说哪些事情小熊是自己做。 提问： 哪些事情小熊是自己做？ 小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。 3、体验表达，进一步升华： 玩耍-穿衣小能手。 竞赛规章：听到口哨声开头穿衣服，不能穿反，拉好

10、拉链，先完成者为胜。 如有小伴侣不会穿，老师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。 结束活动： 小伴侣们太棒了，自己的事情都会自己做。今日又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告知没有学过的小伴侣吧。 小班社会自己的事情自己做教案5 目的要求： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。 2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学预备： 地点： 中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风) 人物： 小不点，(请大班小伴侣扮演) 道具： 录音机(放起床音乐) 过程： 1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有

11、什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结：自己的.事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小伴侣们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小伴侣边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。 4、全班小伴侣练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示关

12、怀。 5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 小班社会自己的事情自己做教案6 目的要求： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。 2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 教学预备： 地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风） 人物：小不点，（请大班小伴侣扮演） 道具：录音机（放起床音乐） 过程： 1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不

13、点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小伴侣们你们也要象我一样，自己的.事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小伴侣边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。 4、全班小伴侣练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示关怀。 5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。 6、午睡：全班练

14、习穿脱衣服和鞋子。 教学反思 从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告知他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理力气，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 小班社会自己的事情自己做教案7 设计意图： 现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际阅历动身，给孩子供应一个正面的形象，让幼儿仿照学习，并在日常生活中实际练习和操

15、作，培育他们自己的事情自己做的良好生活习惯。 活动目标： 1初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。 2通过学习叠袜子，让幼儿逐步把握一些基本的自我服务技能。 3学习词：自己；短句：自己的事情自己做。 活动预备： PPT、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐CD。 活动过程： 一、故事开放争辩 1出示PPT1-4，让幼儿欣赏。 师：今日老师给你们带来了个好玩的故事，我们一起来看看吧！ 2说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？ 3争辩：小猪鲁鲁应当怎么做？ 4出示图5，幼儿连续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？ 5争辩：你们自己会做哪些事情？ 6自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？ 7小结：原来自己的事情做了之后，心里很兴奋，很欢乐。 二、跟袜子娃娃做玩耍 1熟识袜子的“头”、“跟”、“口”。 师：老师觉得小伴侣们表现都很好，所以老师请来了奇妙的客人和小伴侣们做玩耍，你们看这是谁啊？（袜子） 2袜子的匹配。 幼儿把袜子依据头对头，跟对跟，口对口放。 3叠袜子。 师：小伴侣们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧 小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。 4晒袜子。 1. 律动：自己的事情自己做 播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。11