小班教案模仿动物.docx

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1、小班教案模仿动物小班教案仿照动物1 活动前言： 冬季天气寒冷，小伴侣就要多活动了，以下就让我们一起来玩玩开火车的小玩耍吧，让大家都来熟识下自己，另外我们还预备了仿照秀的噢，是不是感觉很好玩啊，快快行动起来吧！ 活动目标： 情愿倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来仿照各种小动物的动作，体验表演的欢快。 活动预备： 多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。 活动过程： 一、热身活动： 老师：小伴侣们，你们看看，今日我们的教室里来了许多的.客人老师,我知道你们确定很兴奋！但是客人老师不熟识你们，我们来介绍下自己的名字吧！ 老师：你们想用什么方法来介绍呢？幼儿：开火车，老师：那请火车

2、加点油，今日你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！（玩耍：开火车） 二、猜猜不同的声音，仿照动作表演 老师：宝宝们，你们宠爱冬天吗？为什么？幼儿自由回答。老师出示冬天的flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）老师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）（第一个动物：小猪）老师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。 2、大象老师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）老师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么

3、声音？老师请出大象，请幼儿一起来仿照下大象的样子。 3、小兔老师：已经来了两个伴侣了，还有一个伴侣也要来了，我们一起来听听他是谁啊？（听音乐）老师：你怎么知道是小兔子来了呢？音乐是跳跳的、听上去很欢快的那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）幼儿听着音乐仿照小兔动作。老师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？（老师还可以用乐器打出节奏） 三、和小动物一起玩动物园 老师出示黑板：老师：今日一共来了几只小动物啊？老师和幼儿一起来数一数。老师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择宠爱的小动物，挂在牌子里。）

4、老师：到动物园玩，你们的照相机预备好了吗？（老师引导幼儿一起来带好照相机，预备好胶卷，在小动物消逝后再拍照。）先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。 四、活动结束。 小班教案仿照动物2 活动目标： 1、学习吗仿照几种生疏的小动物的动作。 2、能大胆呈现自己的动作，体验学做动物仿照操的乐趣。 3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、能依据指令做相应的动作。 活动重难点： 能大胆呈现自己的动作，体验学做动物仿照操的乐趣。 活动预备： 1、有演唱我爱我的小动物的阅历。 2、动物仿照操的音乐。 3、预备一些常见的动物卡片。 活动过

5、程： 一、复习歌曲我爱我的小动物。 二、玩耍：变魔术，仿照各种动物的动作。 1、老师：我们的歌也唱完了，今日我们玩变魔术的玩耍，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。 2、玩耍开头。老师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。老师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。老师出示哪种动物的卡片，幼儿就仿照相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。 3、听信号学动物叫，并仿照其动作老师：变、变、变，变成小花猫，幼儿一边喵、喵、喵地叫，一边仿照小猫的动作。还可以仿照各种小伴侣生疏的动物。 三、将幼儿编出的动物操老师加以提炼，整理成一套完整的动作 1、老师：

6、刚才大家仿照了各种小动物的动作，这就是动物仿照操啊。经过老师的加工我们的动物仿照操更好玩了，小伴侣先看老师表演一边。 2、老师示范动物仿照操。 3、老师带领幼儿听着音乐完整地做动物仿照操。 四、放松身体，活动结束 活动延长： 每天早上可带领幼儿做仿照操，熬炼身体。 【教学反思】 以玩耍的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的玩耍情景中，通过让幼儿仿照、扮演宠爱的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步把握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好仿照的天性，促使孩子主动地参与。 小班教案仿照动物3 一、活动目标： 1、引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢快。 2、培

7、育幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。 二、活动课时：1 三、活动预备： 动物卡片、头饰、录音机、 四、活动重难点： 重点：1、培育幼儿大胆的用自然音说话 难点：2、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。 五、活动过程： 一、开头部分 1.小伴侣们在老师带领下仿照小鸟飞入活动室并入座。 2.师：“小伴侣们，今日张老师跟你们一起玩，好么?”“我们玩什么玩耍呢?诶，有了，回音的玩耍!”(老师喊话，幼儿做回音，如：小伴侣们好!小伴侣们我爱你!我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我宠爱你!) 3.师：“嘘，小伴侣们，你们知道么?张老师最宠爱小动物了!这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动

8、物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给小三班表现好、说话声音好听的小伴侣。” 4.师：“瞧，小动物们朝我们笑呢!咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。(奇妙的、轻声的)我呀，还带回来一个小隐秘呢!现在请小伴侣都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛看着张老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小隐秘是什么?(惊异的)原来呀，我发觉小动物们走路的姿势都不一样，可惊异、可好玩啦!你们有没有发觉这个隐秘呀?”“哦?你们这么聪慧么?我可不信任!那我可要考一考小伴侣们，(语气夸张的)你们可怕么?”“哟!这么勇敢!” 二、基本部分 (一)玩耍中仿

9、照小动物走路 1、师：“你们看，张老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪慧的宝宝来仿照一下它们走路的姿势。” 依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿仿照并口述其走路的姿势。 2、师：(做听声音的样子)“嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么?(轻声的并手势示意幼儿安静)原来呀，有的小伴侣说，呜呜(双手做哭泣的动作)，张老师，你刚才让几个小伴侣上去仿照小动物，可是都没叫我也表演，呜呜!没有上来表演仿照的小宝宝都着急了吧?不用着急，下面这个时间就是留给全部小伴侣的，让我们一起来学小动物吧!(请幼儿起立)请放音乐(走路)!” (二)玩耍中仿照小动物的声音 1、老师小结简评 2、“哇，小伴侣

10、学小动物走路学的可真好、真像! 3、依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿仿照并口述其叫声。(如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个) 4、准时给与幼儿于确定，表扬幼儿。 (三)师：(伸伸懒腰)“哎，可累坏我了，小伴侣学了这么长时间的小动物确定也累了吧!来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。” (四)故事唱歌竞赛 1、小白兔：(敲门)“你好，我可以进来么?” 2、师：“诶?谁呀?小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了!(老师开门)小伴侣们，你们看谁来了?(小兔向小伴侣问好，老师引导幼儿向小兔问好)” 3、师：“小伴侣们，小白兔来我们小三班干什么

11、呀?张老师都不知道，你们呢?那我请一位勇敢的、说话好听的小伴侣问问小兔子吧!(引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小三班?)” 4、小白兔：“我是小动物幼儿园的小伴侣，我的好伴侣小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要竞赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没方法竞赛了。我们都不宠爱它们!” 5、师：“小伴侣们，小动物幼儿园的 大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了(捂耳朵)，害的小白兔它们都没方法竞赛了。要不，我们邀请小白兔它们到咱们小三班做客吧!(鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好)” 6、师：“嘘，唱歌竞

12、赛开头了!”(分角色表演朗诵故事) 7、师：“小伴侣们，小鸡是怎样唱歌的?可是我不知道，有哪个小伴侣能帮帮我? 8、师：“小花猫得了第一名，我们也送它一个小礼物好不好?(请一名幼儿为小花猫送礼物)小花猫：“哇，这个礼物可真漂亮，感谢小伴侣，我得了第一名可真兴奋，希望小伴侣说话唱歌也能像我一样，声音不快也不慢，不大也不小，好听极了。” 小班教案仿照动物4 设计意图： 宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动好玩的歌声,让幼儿对小动物产生了很大的爱好.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在好玩的仿照小动物走路的活动中获得欢快，并对音乐活动产生爱好,能心情快乐地参加音乐活动。

13、 活动目标： 引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢快，并能心情快乐的参加音乐活动。 活动预备： 歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片 活动过程： 一、 韵律活动好玩的歌声 “今日呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们情愿吗？” 二、学习歌表演走路 “宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗” （一）听歌曲录音一遍 提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片） “对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？” （二）听录音歌

14、曲其次遍 提问：1、小鹿是怎么走路的呀？ 2、小鸭子是怎么走路的呀？ 3、小乌龟是怎样走路的呀？ 4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪慧！我们一起来唱唱这首歌好吗？” （三）老师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 “宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？” （四）幼儿跟着录音边唱歌曲边仿照小动物走路 三、复习歌表演小星星 “宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？” 幼儿心情快乐的进行歌表演。 小班教案仿照动物5 活动目标 1、大胆仿照各种动物，体验制造的乐趣。 2、仿照小动物的走、跑、跳、爬，进展动作的协调性。 3、能遵守玩耍规章，体验玩耍的乐趣。 活动预备 轻快的音

15、乐、录音机等设备。 活动过程 一、热身活动。 老师带领幼儿跟着音乐做列队活动，然后做热身操。 二、自由尝试。 师：我们看过小动物走路的姿势了，现在来学学小动物走路吧。你宠爱学什么动物，自己试试吧？ 老师带领幼儿学习部分幼儿的动作。 三、欢乐玩耍。 老师带领幼儿一起做“变变变”的玩耍：老师带领幼儿边走边说：“变变变。”幼儿问：“变什么？”老师请一幼儿说出自己宠爱的动物，如变小猫，全体幼儿一起学小猫走路。变了34种小动物后，老师说“我变成怪兽啦。”并追捕“小动物”。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽”。玩耍依次反复。提示幼儿跑动时，闭上嘴巴，手臂在身体两侧自然摇摆跑，当心躲闪和碰撞。 一、放松活动。

16、玩耍结束，请幼儿跟着音乐做放松活动。（放松腿部、头部、脚腕、手腕等） 组织幼儿擦汗换衣服。 活动应变 1、等幼儿仿照这些小动物的动作娴熟之后，请幼儿依据老师的指令仿照。老师可以快速变换动物，来考验幼儿的反应。 2、学习儿歌动物仿照秀。（内容见幼儿用书P28） 活动延长 幼儿生疏小动物之后，也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的.动物，如低沉的音乐变大象、狮子或老虎，欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。 区角活动 表演区：投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰，请幼儿戴上头饰并仿照小动物走路的动作。 科学区：投放动物图片及其剪影图片，让幼儿将动物与剪影配对。 环境创设 可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物，作为活动

17、室的吊饰。 家园同步 家长可以带幼儿一起玩仿照动物的玩耍，增加亲子沟通。 随机教育 活动过渡环节边念儿歌动物仿照秀边做动作。 小班教案仿照动物6 活动目标： 1、培育幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。 2、引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢快。 活动预备： 动物图片、头饰、小熊娃娃、小红花贴纸和精致包装礼品若干 活动过程实录： 一、开头部分： 课时一 1小伴侣们在老师带领下仿照小鸟飞入活动室并入座。 2师：“小伴侣们，今日真真老师跟你们一起玩，好吗？”“我们玩什么玩耍呢？诶，有了，回音的玩耍！”（老师喊话，幼儿做回音，如：我是乖宝宝！我的声音最好听！小鸟我爱你！小猫我宠爱你！） 3师：“嘘，小伴侣

18、们，你们知道么？真真老师最宠爱小动物了！这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给维尼班表现好、说话声音好听的小伴侣。”“（出示小熊娃娃）你们看，宠爱么？兴奋么？那可要看看我们维尼班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们放在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小熊，你好！）” 4师：“瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。（奇妙的、轻声的）我呀，还带回来一个小隐秘呢！现在请小伴侣都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛看着真真老师，再捏捏你的小耳朵，把它们

19、变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小隐秘是什么？（惊异的）原来呀，我发觉小动物们走路的姿势都不一样，可惊异、可好玩啦！你们有没有发觉这个隐秘呀？”“哦？你们这么聪慧么？我可不信任！那我可要考一考小伴侣们，（语气夸张的）你们可怕么？”“哟！这么勇敢！” 二、基本部分 1玩耍中仿照小动物走路 1师：“你们看，真真老师这里有许多漂亮的小动物图片片，我要请勇敢、聪慧的宝宝来仿照一下它们走路的姿势。” 依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿仿照并口述其走路的姿势。（如：小白兔走路的姿势是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿红花贴纸一个） 2师：下面这个时间就是留给全部小伴侣的，让我

20、们一起来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音乐（走路）！” 3。个别分组表演 课时二： 2玩耍中仿照小动物的声音 1老师小结简评 1“哇，小伴侣学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物小红花贴纸一个）这么多小伴侣都想要呀，看来我们的小宝宝也都很宠爱小动物。 2“小红花贴纸，小伴侣都宠爱你怎么办？ 3依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿仿照并口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷嗷等，并发给表演的幼儿小红花贴纸一个） 5准时给与幼儿于确定，表扬幼儿。 活动小结： 今日我们和这么多小动物们一起玩玩耍，现在他们肚子饿了，我们一起把它们送回家吧！

21、 小班教案仿照动物7 主要目的： 了解动物的叫生和生活习性。 指导要点： 鼓舞宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。 留意： 动作不必拘泥一种，重在培育宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现力气。 儿歌与动作 小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次） 飞到树梢把唱歌。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。） 小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇摆两次。） 爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作） 小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。） 小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。） 快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯

22、腰与直立两次.） 小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。） 呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摇摆，原地跑） 小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。） 每天熬炼身体好。（双手自然摇摆，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。） 6、亲子玩耍“运气球”（可选玩耍） 目标：培育幼儿与成人的合作力气，进展幼儿的平衡感。 预备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。 玩法：爸爸或妈妈和小伴侣站在起点处，玩耍开头，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不行以小于气球范样），小伴侣拿着气球快速跑到指定地点，玩耍反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。 7、亲子玩耍“生命之旅”（集体玩耍） 目标：体验角色互动后彼此

23、的感受；增加亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言进展。 预备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍） 规章：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体关怀走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最终家长取下眼罩，全部爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲感恩的心，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。 活动支配： 18：308：45入场，宣布其次届亲子运动会开头。中班幼儿律动表演。 28：459：00主持人宣布竞赛规章。 39：0010：15进行各项亲子玩耍活动。

24、410：1510：30主持人、家长活动感言！ 小班教案仿照动物8 一、热身运动： 放音乐，老师带领幼儿做热身运动，活动手臂、双双脚等。 二、激趣导入： 1、创设情境，激趣引入。 师：小伴侣你们宠爱小动物吗？那你们都宠爱什么小动物呢？幼儿回答。 师：我也很宠爱小动物，今日我就带你们一起去玩吧！ 放去郊游音乐，仿照开汽车。 2、观看仿照，初步把握。 （1）出示课件蝴蝶 师：这些是什么小动物？他们在干什么？幼儿自由回答。 幼儿跟老师一起边说儿歌边做动作。 （2）出示课件小熊、小鸭、小猫、小猴、大象、小兔 师：这些是什么动物？他们在干什么？幼儿自由回答。幼儿跟老师一起边说儿歌边做动作。 三、做仿照操。

25、 放音乐，一起做动物仿照操。 四、放松运动。 放轻柔音乐，做放松运动。 五、结束部分。 放音乐，“汽车回家”。 小班教案仿照动物9 预设目标 学习动物仿照操1-3节。 进展幼儿身体的灵敏性。 初步了解健康的小常识。 熬炼幼儿的反应力气，提高他们动作的协调性。 活动预备 儿歌录音带 活动过程 激发爱好 老师哑剧表演，依次仿照蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。 老师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。 学儿歌 播放儿歌录音带，幼儿欣赏。 请幼儿和老师学儿歌，幼儿自由仿照活动身体。 老师示范 老师随音乐边说儿歌边示范仿照操的全套动作，幼儿欣赏。 幼儿学习1-3节 老师

26、分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着仿照，留意订正幼儿不规范的动作。 幼儿练习1-3节。 小班教案仿照动物10 活动目标：了解动物的叫声和生活习性。 活动重点：鼓舞宝宝用不同的.动作，表现出不同动物的特征。 活动预备：动物图片若干 活动过程： 一.导入：观看动物的图片 师：今日，有很多小动物要和我们交伴侣，请宝宝们看一看它们是谁?(边出示图片边让宝宝叙述) 师：你知道它们都宠爱吃什么吗?宠爱干什么吗?(请23个宝宝回答) 二.儿歌：小动物仿照操 师：小动物们带来了好听的儿歌，我们用小耳朵一起来听听。 1.老师完整叙述儿歌 师：儿歌里你听到了什么? 2.师幼一起念儿歌 师：宝宝们想学习这首好听的

27、儿歌吗? 3.幼儿和家长一起表演儿歌 三.玩耍：连线 儿歌： 小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次) 飞到树梢把唱歌。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。) 小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇摆两次。) 爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作) 小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。) 吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。) 小山羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。) 快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.) 小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。) 呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摇摆，原地跑) 小动物，来做操，(双臂上举做动作。)每天熬炼身体好。(双手摇摆，竖起大拇指。) 小班教案仿照动物11 教学目的： 1、通过欣赏、仿照来了解小兔及其它小动物走路的特征。 2、 尝试简洁的玩耍。 预备：动物图片、录音机。 过程： 一、猜谜（小兔） 二、幼儿念念儿歌小白兔 三、引出小动物 老师：“今日不仅小兔来到了小二班，你们猜猜看还有谁？” 小兔 小鸭 小乌龟 小猫 四、放录音 幼儿欣赏，任凭的唱唱跳跳感受歌曲欢快节奏，感受小动物走路的基本特征。 五、提问 小兔怎么走路的？小鸭、小乌龟、小猫同上。 幼儿跟着录音边唱边仿照。 六、玩耍小动物回家20