2023年教师的事迹.docx

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1、 2023年教师的事迹 在平常学习中，咱们都肯定遇到过事迹材料，小伙伴们在撰写事迹材料的时候务必要留意规律严谨，下面是为您共享的优秀教师的事迹5篇，感谢您的参阅。 优秀教师的事迹篇1 常把教师比做园丁，而她却更情愿把自己比作泥土。由于泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。在二十几年的教师生涯中，在和孩子们度过的每一个日子里，她是那么地充实，那么地欢乐，或许她是属于孩子们的，明显她已经找到了自身的价值。 一位闻名的优秀教师曾说过：“无爱不成教”。作为一名党员教师，为做好党员榜样作用，她仔细参与各种组织生活，积极带头发言；为加强自身的党性修养，她仔细学习党员理论学问，对共产党的先进性有了比拟深刻

2、的熟悉与理解。工作上，她勤勤恳恳、任劳任怨。作风上，她求真实务，尽心尽力。她时常说：找准自己的人生坐标至关重要，那就是教书育人。她明白教育不是功利性的事业，于是以平和的心态去对待孩子进展中的种种问题。时时到处为同伴、为幼儿做典范，严于律已，以身作则，以高尚的师德和人格魅力去开展工作。为了到达与幼儿间的和谐，她不断改善自己直率的共性品质，信任、理解、客观、公正地评价每一位幼儿，把爱洒向每个幼儿，培育孩子的力量，促进孩子的身心安康。如她曾带过一个女孩叫小凡，父母虽然尚未离异，但大吵369，小吵每天有。这样的家庭环境，对共性胆小的小凡来说，真是雪上加霜。在幼儿园里，小凡虽然情愿与同伴玩，但从不开口，

3、对于教师的问话，她也总是害羞地低着头，一言不发，很少呈现孩子特有的天真笑容。更糟糕的是，每遇绘画，她甚为苦痛，神情紧急，不动手，不动笔。针对此状，赵教师制定严格的个案辅导规划，首先取得了家长的信任，尽可能地赐予孩子正常的家庭教育。其次，不厌其烦地每天至少个别沟通15分钟，持之以恒地做到用热忱的笑脸，好玩的话题与其沟通。同时急躁地指导班中幼儿，与小凡交朋友。甚至还在班里订下一个规章：一天中谁和小凡说上十句话，就能得到关爱同伴的嘉奖。2个月后，小凡渐渐开朗，冰山化解，开口说话了。20几年的班主任工作，她用自己的急躁，加倍地关爱着特别孩子，她坚信自己能读懂每个孩子。她常说：没有特别的孩子。即使有问题

4、儿童，确定也是不利的环境所造成的，因此教育者有义务发觉问题，有义务进展不厌其烦的个别化教育，这是教育者的职责。她这样说，也这样做，积存了丰富的对待特别幼儿的阅历，因此，今年她屡次参加上海市特别幼儿个案收集研讨活动。 从一期课改的实践者，到上海市二期课改示范幼儿园中的一员，从一般的教师走到示范幼儿园的教研组长，教改7年来，她积极制造了好几个第一：二期课改初始阶段，她第一个在市示范园课改活动中展现观摩课一元钱买菜，得到市幼教领导王琼教师的确定；随之而来的每一次市、区课改展现，她都积极参加，有关植物的问题、水真有用、有用的中草药等活动，给幼教同伴留下了深刻的印象；最早尝试运用小组式学习的组织方式；连

5、续2年，在上海市首届幼教教育年会发言；自幼儿园建立教师评聘制度以来，年年被评为园骨干教师，园教育明星。 作为园教研组长，带着组员，开创了“一课三研”的教研方式，让不同层次的教师在专业力量上得到提升；03年荣获杨浦区二期课改优秀教研组室；注意课程开发，积极参加校本课程的研发，负责中班“我爱我家”主题，大班“我自己”主题的编写。作为杨浦区首届学前骨干教师，在区园际教研中，带头做好教研组辐射工作。在市帮带活动中，到宝山幼儿园传授阅历。 此外，她还积极参加教科研工作，撰写的“小组学习的再熟悉与实践”等论文，曾分别被评为杨浦区第八届、第九届教育科学讨论成果叁 优秀教师的事迹篇2 王教师是一名优秀的青年教

6、师。自参与工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副和气可亲的笑脸，这是学生们眼中的王教师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王教师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生争论的欲望，准时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，

7、变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习兴趣。 王教师不仅在教学工作中出类拔萃，在辅导员这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在学生治理中，她注意用爱心和急躁感染学生，因材施教，主动热忱地帮忙学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。 二、爱心、细心加上急躁，成为学生的良师益友 “爱是翻开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落伍，没有教不好的学生，只有不会教的教师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。对班上有困难的学生，王教师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时屡次找学

8、生谈话，积极表扬乐于助人的学生。在给教师的评价表中同学们总是写这样寻常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！” 三、严格要求自己，注意师德修养 王教师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。积极参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。自担当学校大队辅导员以来，她勇挑重担又担当毕业班英语教学工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，悄悄工作，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。她所教

9、的班级，在历次县统考中镇排名均位居前三，深受学生家长的好评。 在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的时机，不断地完善自己，超越自己。所以从进入丁小起，她就积极参与各种讲课、评课活动，屡次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。 王淑伟教师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。参与工作以来，她所教的五年级英语在历次县统考中镇排名第一。20xx年辅导的舞蹈作品”小背篓“获县一等奖，大合唱荣获县二等奖。20xx年被评为县少年宫优秀辅导员。20xx年镇组织的“以学定教“教学研讨中获一等奖

10、，同年，她所执教的”ihaveapenpel”一课作了全镇公开课。 优秀教师的事迹篇3 高佳，女，汉族，新疆福海人，_年10月诞生，_年7月毕业于新疆工业高等专科学校旅游英语专业，大专学历，_年9月参与工作，在校领导的培育与信任下目前担当该校二年级班主任兼语文教。她从教以来，能坚持以饱满的教学热忱、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋勉作为，工作成绩得到了各级领导及广阔学生及家长的全都好评。 一、锐意进取 从事教育教学工作以来，高佳同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满

11、勤，干满点，从不迟到早退。喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的时机，积极参与各种政治学习和教育活动，积极参与师德师风建立活动，向优秀教师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，她既教书又育人，常常对学生进展思想品德教育，教育学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节省，生活简朴。常常教育学生喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二

12、、走进学生 _年9月，高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作，刚来上班校长就安排她担当一年级的班主任，虽然她没什么阅历，感到压力也很大，但是她积极主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在这里就读的学生一般都农牧民子女，一局部家长都在上山放牧，自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，教师想把每个学生都教育好，的确不是件轻而易举的事。假如单靠学校一方面的去教育这些学生的确是件难事，因此家庭教育是必不行少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进展教育外，与家庭相协作，严密合作也是万分重要，这就要求我们教师要常常、准时地进展家访，这是不容无视的，因此家访是必

13、不行少的环节。 三、关爱学生 每个学生都有自己的性格特点，最让高教师担忧和忧虑的就是那些农牧民的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有安全感，听不到父母的嘱咐也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人沟通，寡言少语。比方班上的叶拉力同学，爸爸妈妈都在武汉山上放羊，平日都是爷爷照看他，上学期刚入学时他比拟内向，有时还不写作业，许多字学过就忘所以高教师就经常找他谈天试着和他沟通，问问他家里的状况，但是叶拉力每次告知她的都是同样一句话:“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是高教师打算带着一名懂哈语的教师去他家了解一下他的学习生活环境。 通过与叶拉力爷爷的交谈她了解到，原来叶拉力是一个特别懂事的

14、孩子，在家还能帮家人做些简洁的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日忙，一般到周末才会打电话来关怀他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小的他自己完成。所以高教师告知他的家长要多鼓舞他确定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的状况的下多和他在相处，让他感受到父母的暖和。 家访后，高教师对他的个人状况进展了分析总结，打算在生活上多关怀他，学习上多帮忙他鼓舞他，也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他沟通结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得干净了很多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到教师会主动打招呼很有礼貌，看到他在

15、操场上奔驰露出绚烂笑容的那一刻真是让我们每一位教师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到快乐，由于他可以像其他小朋友一样安康欢乐的成长，特殊是心理的安康! 四、潜心教研 作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育学生的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持常常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空

16、间，让学生做课堂的仆人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注意培优扶差的工作，对于后进生，总是赐予特别的照看，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。她注意抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了很多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的榜样带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩

17、课和报告会，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。 作为班主任她更信任学生，敬重学生，信任每一位学生都有自己的制造强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、 学问竞赛、绘画竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现学生各方面的才能，进展共性。从活动中让学生得到熬炼，让学生自己组织、自己治理、自己进展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。同时活动完毕后准时赐予鼓舞，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境

18、，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面进展。 古人曰：“授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求教师们仅能传授解决现实问题的学问，更要能培育出学生自主合作、创新探究的力量，培育出学生能够适应时代需要自我进展的力量，使之终身受用! 一份耕耘，一份收获。通过高佳同志的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的欣赏、家长的好评。虽然工作仅有四年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。 她说，每次优秀评比都是她将来工作的新起点，庆幸

19、自己选择了“教书育人”。这一太阳底下最光芒的事业，她将无怨无悔地在这片布满盼望的田野上耕耘，让柔嫩的生命之花永久绽放在盼望的田野上。 优秀教师的事迹篇4 李教师，通州区水道小学，语文教师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。 二十六年如一日，我在三尺讲台上悄悄地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。假如用最简要的语言概括我胜利的秘诀，那就是爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。 多年的班主任工作阅历，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。 在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自教师的亲

20、情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们谈天，发觉他们的闪光点和变化就准时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特殊关注“特别学生”。我关怀哪个孩子为什么单独发愣、哪个孩子在日记中落泪这些年我不但是学生的语文教师，更是孩子们的生活教师、心理教师。正由于师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的沟通，才真正做到了“亲其师信其道”。 带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是治理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都奇妙地让每个学生参加进来治理。我们的口号是“班级建立，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿担当，做到人人有事干，事事有人干。

21、在学生形成良好道德品质的过程中，到达了自我教育的目的。 作为语文教师，我用我的教育才智，带着学生轻松开心地学习语文。 每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能到达“不教之教”的目的。 在课堂教学中，我依据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读沟通课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不管是哪种课型，都成了学生展现自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，到达忘我之境地。我带着学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语

22、文素养。 为了解决学生不爱写作文的问题，我进展了“欢乐作文”的课题讨论。亲自写下水文，还带着学生每天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了我们班的故事、成长两本班级佳作集。正是给学生供应了展现的平台，每个人都能够体验到胜利的欢乐，学生们学习语文的热忱更高了。 优秀教师的事迹篇5 焦阳教师工作中勤恳仔细，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，始终从事语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱学生，因此深受同事的好评、学生的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。 焦阳教师品德高尚，言辞举止得体，教学积极仔细，成绩突出，无愧于“优秀教

23、师”的殊荣，其先进事迹主要有： 1、加强自身思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的典范去感染、熏陶学生。焦阳教师深知：教师担负培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的教师。 2、严谨治学有成果： 焦阳教师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育学生的创新精神和实践力量，全面提高学生的学习成绩。焦阳教师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格典范，影响和鼓舞学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯粹、学风深厚，形成了你追我赶的良好的学习气氛。 3、大胆探究新的教学方法与教学手段。 焦阳教师上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松开心，学生学习兴趣深厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，教学成绩提高很快。 焦阳教师是师德的楷模，育人的榜样，教育的专家，是教师学习的典范！更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视！