一年级美术工作总结12篇(小学美术一年级工作总结).docx

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1、 一年级美术工作总结12篇(小学美术一年级工作总结) 岁月如梭，转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中，我担当一年级和二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作新课标 在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课

2、堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。 在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健

3、全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底因此，我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 三、阅历和教训 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学

4、习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提

5、高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 五、主要成绩 本学期是劳碌的一年，除了常规教学外，照旧积极参与区教委组织的各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报，在活动当中，我收获到了更多的人生阅历。 教师以“教”为先，这学期，在我们同组教师的共同努力下，美术兴趣小组也有了极大的提高。除了校内绘画展取得圆满胜利外，在市科技创新大赛中也都取得了优异的成绩。 以上是我对自己本学期工作的一个总结，在成长的同时我身上存在的缺乏还有许多，在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新变化，二年上个新台阶。 一年级美

6、术工作总结2 最终教回了自己的专业美术。虽然课多，但与学生的沟通中，我收获了欢乐、幸福与漂亮。现对一学期的教学工作总结如下： 一、教学工作方面 （一）激发学生学习美术的兴趣 兴趣是最好的教师。一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学，习惯比拟差，易失去留意力，所以激发他们对美术的学习兴趣就特别的重要。比方我在对待学生学习状况进展评价时，我从不简洁地否认或无原则地表扬，总能在每个孩子身上先找到一个闪光点，再进展严肃其事地表扬，使他们在学习活动中得到欢乐，找到自信，进而把兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源

7、让学生的学习更加轻松开心。 （二）形成根本的美术素养 构图、造型、颜色是美术的根本语言，在教学中，我常常面对全体学生进展探讨和分析，同时还以学生进展为本，培育他们的审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。长期以往，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 二、自身素养的培育 教学之余，我积极参与教育部门组织的各类活动，仔细听课，准时写评语与教后感，从各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。不断地进展自主专业学习，增加自己的学问储

8、藏，增厚自己的文化底蕴，做到厚积薄发。 三、取得的成绩 胜利开出校级美术公开课京剧脸谱。 文章都是虚荣惹的祸在新华每日电讯上发表；在山区从教的日子在温州日报上发表；初为人师在今日永嘉上发表；节水集结号获县“水利杯”征文一等奖，教育舞台上的党员形象获县“纪念建党90周年征文二等奖。指导学生在县、学区级有十几人次获奖 回想一学期来，我顺当地完成了教学任务，享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些问题，要尽可能多地给每个孩子以关爱，让个别特别的孩子，也能感受到我对他们的爱。 一年级美术工作总结3 一学期的美术教学马上完毕，为了今后更好地进展美术课的教学，弥补缺乏、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下

9、： 本学期，我坚持以审美教育为核心，注意培育学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在肯定根底上制造美术。美术观赏课还参加了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了学生学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了学问才能更深层次地感受、理解美术。 为了使学生能轻松、开心地上美术课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到

10、用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是对于坐在特别构造的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。还有，幽默力气运用不够。 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内

11、容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的美术考试我采纳了：以学生平常作业为主的评价方式，让学生充分重视平常，结合特别表现进 行打分，大大提高了学生对美术的熟悉程度与重视力度。 我常常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑美术。此外，我还很留意自身的凡事都要有

12、规划，重要的得做具体规划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷，各方面力量都有待提高。 一年级美术工作总结4 一学生学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的

13、根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四教学策略 一学期来，本人所从事的美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成教学任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。 （一）、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有

14、哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 在课堂上完成了以下学问点的传授： 1养成良好的绘画构图意识： 构图对于儿童来说主要把握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些；详细指做画时懂得依据纸张

15、大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。 2知道画画的挨次是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。 3懂得运用丰富的颜色。 一年级美术工作总结5 本学期我担当三年级和一四、一五、二四班的教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参与学校的教研活动，致力于用学生喜爱的教学方式渗透德育、智育、美育，以智力促技能，通过一学期的学习，学生初步学会观看，学会造型，学会上色，在实际生活中发觉美、制造美，详细总结如下： 一、制定切实可行的教学规划 开学初，依据我校实际状况，制定可行的教学规划，教学进度表，并且给自己提前备

16、了教案，为上好兴华第一课做好预备。 二、仔细备好课，努力上好每一节课 这就要求在课时比拟多的状况下保证课的质量，三年级的学生以造型力量为主，一二年级的学生以培育兴趣，激发想象力为主，一年级课程较多，因此，穿插的手工课比拟多，为了适应不同素养的学生，同时依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，在三年级的教学中，依据教学内容，运用嬉戏，图片。教具等艺术材料，制造一个宽松，活泼，和谐的课堂气氛。如：在上，红色的画一课时，我课前收集了很多暖色图片，并制作了范画，课上有让学生跟着课件融入美术学习中。 三、仔细开展教研工作。 教研工作每次积极参与，依据学校状况，每段，每级状况争论教研工作，不定时学习关于

17、美术教学的文章。 四、仔细完成其他工作、 每学期的家长会工作是不能疏忽的，百幅画展也要按时按量完成，我利用教学及课余时间，辅导学生按质量完成美术作品，还准时写教育随笔，教育反思，为以后的教学积存阅历。 五、学习阅历与体会 经过一学期的教学工作，我深深体会到要上一节精品课是不简单的，上课不仅要有过硬的专业学问水准，还要动手力量很强，让学生从内心佩服教师的才能，学生才能更仔细去学习，因此，在上课前要多画一些范画给学生，让学生观赏美术作品，也提高了学生的审美意识。一年级学生接触美术只是较少，在教学过程中要一步一步去引导学生学习，加强学生的动手动脑练习的力量，要准时反思自己的工作，只有不断给自己充电，

18、才能保持青春活力，在美术教学中上一个更高的台阶。 一年级美术工作总结6 本学期本人担当初一年级1-14班的美术教学工作，现对本学期教学总结如下： 一、思想熟悉。 在本学期中，本人在思想上喜爱教育事业，遵循教育规律，敬业爱岗、尽职尽责、为人师表、教书育人。在教学工作中，仔细贯彻党的教育方针政策，勤勤恳恳，务实求真，仔细踏实的做好本职工作，并积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校工作安排，积极协作领导和教师们做好校内外各项工作，仔细履行教师职责，自觉遵守教师职业道德标准，不断提高自己的政治思想觉悟，并响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动。 二、教学工作。 在教学工

19、作方面，为了提高自己的教学水平，一学期以来，我坚持仔细上课、听课、积极参与集体备课，抓好个人备课，在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况细心设计每一个教案。 在课堂上我是个严格的教师，我提倡师生之间应相互敬重，还应发扬教学民主，使学生学有所得。经过一学期的努力，学生的美术素养不断提高，培育了学生的动手力量和表现力量，学生学习兴趣也大大增加，从而也不断提高自己的教学水平和业务力量，并顺当完成教育教学任务。 三、考勤方面。 本人在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在本学期中没有迟过一次到，旷过一次课，仔细完成学校交给的各项任务

20、，努力做到全勤。 回忆这一学期，本人能够做到仔细学习，努力工作。有耕耘，就有收获，固然也存在一些缺乏。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，削减缺乏，仔细完成自己的各项教学任务，为育才美妙的明天而更加努力的工作。 一年级美术工作总结7 光阴飞逝，一个学期的工作业已完毕，本学期由于学校实际工作需要，我担当了我校一年级美术教育教学工作，现对半年来的美术教学进展工作总结如下： 一：在教学中的指导思想和理论 一年级的学生是没有什么美术学习功底的，这需要教师急躁的引导，并且渐渐的培育学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥

21、美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生制造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 常常有其他学科的教师艳羡地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又开心。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松开心又有良好的效果，这个美术教师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么简单，课前的细心预备，课堂的情景创设、环节安排、共性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术教师下工夫来思索、推敲。 美

22、术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要表达在以下几个方面： 一，陶冶学生的情操，提高审美力量；二，引导学生参加文化的传承和沟通；三，进展学生的感知力量和形象思维力量；四，形成学生的创新精神和技术意识；五，促进学生的共性形 成和全面进展。应当说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是参加了更多人文性质的内涵，要到达这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。 二：指导思想和理论的实践 开学以来我就在思索：怎样上好美术课呢？什么样的美术课称得上好？在思索的同时，我把自己学习到的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中查找答案。 实践一

23、：美术课前的预备 美术课的预备绝不仅仅是教具的预备，它要有更广泛的内容。比方在鱼儿游游这一课里，为了让课堂更有气氛，我预备了美丽的音乐和大量关于鱼儿的图片和卡通影片资料，歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的衬托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的预备之外，更要预备的是教师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠教师长期的积存。 实践二：美术课堂教学 课堂教学固然是重点，许多问题都值得深入探讨。这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会消失的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规法规矩端端正正地

24、作业，比方一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有抑制力，这样势必 造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，参加了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。在国外，教师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。学生还可以在作画时戴耳机听音乐，边听自己喜爱的音乐边作画。学校要求课堂必需有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的共性，限制孩子的制造性。怎样兼顾呢？因此，在组织教学中，我因地制宜的充分利用各种资源和敏捷运用各种教学构造形式，使教学收放自如，既不放纵，

25、也不压制。 实践三：美术作业的评价 有时，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且共性鲜亮，想象力丰富。有的孩子喜爱颜色，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的外形。所以在教学中，我对学生作业的评价坚持多重标准，多种形式，从而发觉了儿童画中闪光的东西，并积极表扬，大大提高了学生的学习兴趣，取得了预期效果，提高了学生的素养。 播种盼望，收获欢乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。 一年级美术工作总结8 光阴飞逝，一学期工作己完毕，本学期由于学校实际工作需要，我承担了一年级的美术教育教学工作，

26、现对一年工作总结如下： 一、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的根本动力、教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度、同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值、 二、使学生形成根本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底、因此，我选择了根底的，有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容、同时，要课

27、程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底、 三、在课堂上完成了以下学问点的传授： 1、养成良好的绘画构图意识： 构图对于儿童来说主要把握的一点就是要做到构图饱满、构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些；详细指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系、 2、知道画画的挨次是： 由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小、明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体 四、要提高教学质量，关键是上好课、为了上好课，我做了下面的工作： 1、仔细钻研教材，对教材的根

28、本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好、 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施、 五、教师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短、从而使自己更好地进展教育教学，工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式、 一年级美术工作总结9 光阴飞逝，一个学期的工作业已完毕，本学期由于学校实际工作需要，我担当了我校一

29、年级（3）班和一年级（4）班的美术教育教学工作，教学工作是学校各项工作的中心，教育工作总结是检验一个教师工作成败的关键现对半年来的美术教学进展工作总结如下： 一、在教学中的指导思想和理论 一年级的学生是没有什么美术学习功底的，这需要教师急躁的引导，并且渐渐的培育学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生制造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。常常有其他学科的教师艳羡地对我说：“你们美术

30、课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又开心。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松开心又有良好的效果，这个美术教师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么简单，课前的细心预备，课堂的情景创设、环节安排、共性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术教师下工夫来思索、推敲。 美术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要表达在以下几个方面： 一，陶冶学生的情操，提高审美力量； 二，引导学生参加文化的传承和沟通； 三，进展学生的感知力量和形象思维力量； 四，形成学生的创新精神和技术意识； 五，促进学生的共性形成和全面进展。 应当说，课程改革给美术课提出了

31、更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是参加了更多人文性质的内涵，要到达这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。 二、指导思想和理论的实践 开学以来我就在思索：怎样上好美术课呢？什么样的美术课称得上好？在思索的同时，我把自己学习到的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中查找答案。 实践一：美术课前的预备 美术课的预备绝不仅仅是教具的预备，它要有更广泛的内容。比方为了让课堂更有气氛，我预备了美丽的音乐和大量图片和卡通影片资料，歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的衬托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的预备之外，更要预备的是教师多方面的学问、深厚的文化底蕴，这

32、得靠教师长期的积存。 实践二：美术课堂教学 课堂教学固然是重点，许多问题都值得深入探讨。这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会消失的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规法规矩端端正正地作业，比方一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有抑制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，参加了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。 在国外，教师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够

33、的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。学生还可以在作画时戴耳机听音乐，边听自己喜爱的音乐边作画。学校要求课堂必需有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的共性，限制孩子的制造性。怎样兼顾呢？因此，在组织教学中，我因地制宜的充分利用各种资源和敏捷运用各种教学构造形式，使教学收放自如，既不放纵，也不压制。 实践三：美术作业的评价 有时，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且共性鲜亮，想象力丰富。有的孩子喜爱颜色，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的外形。所以在教学中，我对学生作业的评价坚持多重标准，多种形式，从而发觉

34、了儿童画中闪光的东西，并积极表扬，大大提高了学生的学习兴趣，取得了预期效果，提高了学生的素养。 三、存在的问题 在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生急躁不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有细心设计，平常示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生沟通。 总之，一学期来工作取得了一些微缺乏道的成绩，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，播种盼望，收获欢乐今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。 刘德华 一年级美术工作总结10 时间过得飞速，转瞬间本学期马上完毕，在领导和同事的帮

35、忙下本学期的工作也马上完成。回忆这一学期的工作经受，让我觉得很充实也很有意义，特殊是12月份更是收获颇丰。期间有许多值得反思和总结的地方，总结如下： 1、仔细完成教学工作 本学期是我担当美术教师的第一学期，努力将所学的新课程教学理念应用于实际教学中。利用各种信息网络资源和书本资源仔细备好每一堂课，细心设计教案，利用PPT等多媒体技术来进展课堂教学，如在上谁画的鱼最大这一课我利用海底世界这一视频资源让学生在视觉上了解大鱼和小鱼的区分从而引导学生将鱼画大，以及展现书本的学生作业让学生在有肯定熟悉和了解的状况下自己进展创作，完成相应作品。课后学生的作业我也是定期进批改，根本上每个星期批改一次，尽可能

36、的让学生的作业准时得到反应提高他们的积极性。对于优秀作品我也会当堂进展点评和讲解，或者利用数码设备对其进展存储每隔段时间对于优秀作品在本班进展展现，以提高学生的兴趣。 课后我仔细完成听课笔记，教案的整理以及其他的一些工作，积极参与学校的活动，特殊是教研活动准时参与准时反应让我的听课水平也得到了提高。特殊是参与了名师工作室之后，我觉得自己在教学的各方面都得到了不同程度的进步。特殊是12月份的两次大规模听课活动，钱静教师的学画农夫画和何宏霞教师的在欢乐的节日里。两位教师精彩的课堂给我的印象特别深刻，美丽的声音，流畅的语言，自然的教姿教态，学问点的清楚讲解，精彩的教师示范，教学环节设计的连贯，都让我

37、学到了许多。同时其他教师的精彩点评更是让我对老教师肃然起敬。 2、目标的完成和取得的成果 本学期通过和一年级孩子们的共同学习，学生学会了本册教材安排的必学课程内容把握了一些根本的绘画根底学问，如画轮廓、勾线、涂色等绘画方法。 通过学生的仔细学习时间创作，学生把握了根本的创作方法，如利用撕、剪、贴、画等方法进展创作表现。如学习漂亮的天空折飞机穿串联等课程从而了解各方面美术的创作学问。 通过美术课的学习，学生提高了审美力量知道要用反差大的颜色来衬托作品，如漂亮的天空学生了解了天空的背风光和物体的颜色要相差大才能衬托出物体。同时通过课堂PPT课件的演示学生进展观看，想象进展动手创作，既提高了学生的动

38、手力量也提高了他们的审美力量。 3、工作中的困惑和反思 本学期的工作马上完成，可是在这个过程中我还是有许多困惑或者无法解决的问题。比方一年级的课堂纪律，我的美术课堂上总是不能够很宁静，有的时候你在上面讲下面总有孩子会讲话，点名了之后孩子会好些但是总是坚持不了多久。总是要反复的强调纪律，这样我的上课时间就会很紧急有时就无法顺当完成教学任务。这个问题我请教了一些有阅历的教师，他们也给了我一些建议我正在尝试着这些建议，比方课前师生问好时让学生站一会，大家都宁静了在做下去，还有课前让他们每个人趴在桌子上一会等宁静了在上课等方法。其次个较为困惑的就是讲评有时由于时间的关系总是不能够讲完整就下课了。第三个

39、就是有几个学生总是遗忘带工具，课堂上没有美术工具没有方法进展创作练习。第四教学环节之间如何进展自然的过渡连接。 以上就是本学期的一些个人总结，这个学期是我从事教师工作的第一个学期，虽然尽力仔细完成每样教学任务，可是由于阅历缺乏总是消失一些纰漏和缺乏，盼望通过自我的总结逐步熟悉到这些问题从而去查找解决的方法，让下学期的工作做得更好。 一年级美术工作总结11 贯彻国家义务教育教学大纲，围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念，以“生态教育教育生态”为追求，坚守我校“幻想教育”办学理念，踏实努力，严谨治学，从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作。 一.美术教育 本学期的美术教学工作，较上学期更繁杂且任务

40、艰难，一年级新班级，是教学讨论的重点班级，尤其在美术习惯养成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年级的孩子个个聪慧伶俐，在对美术怀有很大热忱的学习兴趣时，每一节课的美术作品，均有特别不错的表现。 二年级班级的范舒瑞同学在进展不断的跟踪转化中，有明显进步，与开学初相比，能够与班级孩子和平共处在一张桌面上，进展彼此关怀互助的美术学习。 本学期始，任崇东区中学美术片长。 二.趣味衍纸 1.上海市双年设计展 学期一开头，趣味衍纸课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中，进展市级展现，此次展现，不仅扩大了我校在社会上的知名度，也提升了我校艺术教育的品牌形象。 2.崇明县课程督导 本学期崇明区拓

41、展讨论型课程课程督导中，趣味衍纸获得县领导专家全都好评，并作为课程样本赐予相关兄弟学校参考学习。 3.全球安康促进日课程展现 衍纸课程小组的全体师生一起为此次展现做最大努力，区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品非常欣赏，教育局黄忠奎局长为农村偏远地区，我校艺术特色课程的标准化进展感到由衷快乐，国际友人及中国安康促进协会等领导专家，看到学生精彩纷呈的衍纸作品后，纷纷赞扬学生的动手力量和艺术创作力。 衍纸展现获得圆满胜利。 4.上海市一校一品民族文化作品展 我校有三幅作品参展，分别是阳光体育跳绳赛、女足加油、小东滩蟹稻田之趣。衍纸这种艺术形式，是属于世界的财宝，上海市有不少学校，也将衍纸作为特色课程

42、赐予学生学习，各校参与一校一品的衍纸作品也很精彩，但是市教委将衍纸特色的“代表学校”，给予了前哨学校，深究缘由莫过于我校的衍纸作品，贴合学生生活实际，符合当下上海市教育教改的理念，是真正表达校园文化的原创型衍纸作品。 上海市中学生报为我校衍纸课程进展了专刊报道。 5.崇明区学生文化艺术节课程展 衍纸课程受到区教育局领导的认可，特许课程参与本次学生文化艺术节，学生们感到很快乐，在参展过程中，三名衍纸班级代表同学李春净、李早、洪才敏同学，不时地到其他学校展现点欣赏，即增长了见识，也为学生留下美妙的回忆。 语文组詹清英教师和曹玮教师辅导的衍纸作品，得到领导们、专家们和市民们的全都褒奖，这是两位教师跨

43、学科教学力量的重要表达。 三.自然笔记 1.上海市中青 三.自然笔记 1.上海市中青年年教师课堂教学评优 此次评优是今年最重要的工作，历经半年多的学习与磨砺，但是我却觉得自己做的还很不够，也很缺乏上课、赛课的人生历练，虽然已经全力，但还是感到缺乏，年轻教师的成长，唯有不断努力，上“好课”是教师的不断追求。 获上海市课堂教学二等奖。 2.小东滩自然笔记市级课题 经过刻苦撰写和努力申报，小东滩自然笔记被列为市级课题，这离不开县教研室、教研员和校教科室的指导和帮忙，本次工作以“课题课程课堂”的讨论模式，找寻国家课程校本化的实施路径，也是跨学科整合性教学的大胆尝试。 四.绘本创作 1.飞吧蒲公英出版

44、今年顺当出版新的绘本图书，为我校美术教育在校外、社会的辐射，增加教育途径。 2.上海国际童书展 以美术教师兼绘本画家的身份，参与了11月23日的上海国际童书展，调研了目前国际童书教育的新方向，查阅了相当一局部的优质图书，来自法国的绘本相当之精彩，不管艺术形式和文学表达，都生动好玩且诗情画意，以后可多选购些该国图书，放置在校园图书角。 五.文化布置 1.区专用教师检查评比 本学期遇上专业教室评比，美术室荣获一等奖佳绩，这离不开校长室在“温馨校园”理念构建上的高瞻远瞩、政教处对校园文化布置的大力支持、校务处对常规工作的严格把关。 2.“书香校园幻想启航”文化布置 为了让我校学生，有优质的图书品读，

45、设计了书香校园方案，初步对象是一年级、二年级学生，草图已经画好。愿早日实现。 五.展望 除常规工作外，20xx年至20xx年之间，要全力以赴做好小东滩自然笔记市级课题的讨论工作，此工作关系到我校自然笔记课程研发的胜利与否，为实现国家课程的校本化，做扎实有效的努力。 一年级美术工作总结12 这个学期执教一年级美术课，九个班18课时。 面对一年级美术教学，有人会说：“美术课不就是画画嘛，有什么啦。”甚至有人会说：“讲什么讲，画呗！”美术课画画不假，但画画并不是目的。小学阶段美术课最终要到达的目标是提高学生的审美力量，在肯定的审美阅历的根底之上进展有目的的绘画创作。 假如课上教师大撒把，“画呗”。学生的绘画只能停留在幼儿园时期的涂鸦阶段，一分钟，最多五分钟完毕一幅画，教师一味的用“好”来鼓舞孩子就太浅薄了。 面对一年级孩子提高审美力量，我总结了一下三点阅历： 1、观赏名家作品，提高审美力量； 有的人会说：“一年级小屁孩观赏名家作品，懂吗？”任教师答复：孩子都懂了，还要教师干啥？作为教师任教师要带着孩子去观赏名家作品，知道一些作品好，好在哪里，大师们都采纳了什么方法引起了观者的共鸣？我在自己的作品中如何表达这一点。