幼儿园体育活动教案_2.docx

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1、幼儿园体育活动教案幼儿园体育活动教案1 【活动目标】 1.熬炼幼儿身体的协调力气和动作的灵敏性； 2.培育幼儿的合作意识和合作力气. 【活动预备】 平整的场地、健康歌音乐、呼啦圈若干 【活动建议】 1.整队，带幼儿进入活动场地，随健康歌音乐做运动，做好玩耍的预备活动. 2.通过谈话法跟幼儿讲明玩耍规章，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点动身，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜.若在前进过程中“小火车”断开，则需要回到起点重新开头. 3.强调活动过程中需要留意的平安问题和纪律问题，提示幼儿留意平安. 4.玩耍开头： 玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，

2、后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”.起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志.三组幼儿同时随音乐火车开了开头玩耍，绕过终点标志先返回起点的.是优胜者. 玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处支配三名幼儿作为终点标志.三组幼儿同时随音乐火车开了开头玩耍，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜. 玩法三：幼儿分小组创编玩耍玩法，老师鼓舞他们大胆创新. 5.活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械. 6.活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家里

3、人玩开火车的玩耍，并创编出更多的玩法. 幼儿园体育活动教案2 活动目标： 1、鼓舞幼儿尝摸索索投掷的方法，引导幼儿感受投掷运动带来的乐趣。 2、培育幼儿大胆探究和勇往直前的精神。 3、通过电影片断，熬炼幼儿把握自己的身体，学习投掷的动作。 活动预备： 1、影片董存瑞片断。 2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干。3、小凳子平衡木若干。4、日本鬼子头像两个。5、音乐我是一个兵。 活动过程： 一、热身运动 解放军操练： 队列练习。 听音乐做预备活动。 二、基本部分 1、请幼儿尝摸索索找方法：在前沿阵地上，假如不想让敌人发觉，应当怎样前进？ 我们发觉了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应当怎样

4、才能把手榴弹扔的远？ 2、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。 3、分组练习投掷动作。 三、玩耍：我是一个兵 有侦察兵来报道，前方发觉日本鬼子，解放军要迎战，小战士们竞赛，看谁没被敌人发觉，又打中的敌人最多。 四、结束部分 开胜利庆功会。给勇敢、坚韧的小战士发小红花。 【目标】 1、学会听老师指令。2、学习用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调力气。 3、把握匍匐前进的基本动作，复习投掷动作，提高身体的自控力气。 4、勇敢地参加演习玩耍，不怕困难，体验成功的喜悦。 【活动预备】 大渔网一张，老师迷彩服一套，沙包（每位幼儿两个）

5、，靶子若干，幼儿具备大班体育学习力气 【活动过程】 一、 热身运动师（口令）：小兵集合！立正、向右看齐！ 报数（幼儿从左往右报数），单数向前一步、双数后退一步，向前看小兵们，解放军总部下达命令，要我们前往一个敌人基地，将他们全部毁灭，你们敢不敢去！让我们坐上小飞机，预备动身！ （播放音乐）小解放军驾飞机去基地：幼儿做小解放军，老师做指挥官玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师仿照开飞机动作，如起飞(原地自转)、飞行(快、慢跑)、俯冲(屈腿跑)等等。 二、 钻电网师（口令）：小兵集合！立正、向右看齐！ 报数（幼儿从左往右报数），单数向前一步、双数后退一步，向前看小兵们，现在我们已经到达敌人的基地

6、外面了，我们需要钻过前面的电网，才能进去。一旦遇到电网，就会被敌人发觉，我们的行动就失败了。 1、 尝试钻电网老师提出问题“如何钻过电网而又不遇到电网呢?” 幼儿自主尝摸索索，师幼共同争辩、小结动作(匍匐爬)及动作要点幼儿再次进行尝试、老师仔细观看，师幼依据尝试练习中消逝的问题进行小结。 2、 钻电网幼儿分为两队师：排头的两个小兵钻出电网后，到红点处抱头蹲下，后面的小兵跟在后面抱头蹲下排头两名小解放军同时动身，爬过电网到红点处抱头蹲下。在幼儿钻电网的过程中鼓舞他们用匍匐爬的动作坚持钻爬过确定长度的电网。 3、 毁灭敌人1) 发觉一排背对的敌人，指导幼儿排成一排利用手中沙包进行偷袭（第一轮）2)

7、 被敌人包围，提示幼儿不要紧急，快速围成一个小圈，利用手中沙包进行攻击 三、 胜利返回师：我们胜利了，小兵集合。 1、离开基地复习爬电网 2、跟我开起小飞机任务完成，小解放军随指挥官驾飞机回营地 幼儿园体育活动教案3 教学目标： 1、通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。 2、通过听说沟通，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的宠爱。 3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，熬炼动手力气。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5、感受作品的美感。 教学重难点： 1、教学重点：让同学感受、了解，并初步熟识体验泥巴的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。 2、教学难点：如何把作品

8、做得生动、形象、好玩，熬炼同学的动手力气，激发同学宠爱大自然的感情。 教学预备： 师：泥巴、教学课件一个、泥塑工具五套（老师一套，同学每组一套）、水桶 生：围裙、毛巾 七、教学过程： 1、激发爱好，感知泥性 老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的东西，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好伴侣。 2、体验泥性，探究方法 （1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去体验，把你的感觉告知同学。 （感觉：冰冰的，凉凉的，凉快，很舒适，很松软。） （水多了很沾手，水少了太硬）? 班级沟通对泥巴的手感，再相互说说自己的感觉。 （2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官体验，慢慢调动同同学活阅历和情感

9、参与体验） 用鼻子闻时，确定要用心去体验。 闻闻泥巴，把闻到的气味告知小伴侣。 班级沟通：你闻到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味?） （3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说什么？亲亲泥巴，可以缩短同学与泥巴的距离，让同学宠爱泥巴。（思维与想像体验，培育同学对泥巴的.情感，逐步认知泥土与人类的关系） 小组、班级沟通：用小耳朵听听泥巴在说什么？ a老师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器、泥巴与植物、泥巴与环境的关系去争辩、思考和体验。 b小组争辩：你听见泥巴在说什么。 c班级沟通：我听见泥巴说? 亲近泥巴，探究使泥巴听话的方法。 玩玩泥巴，可以使用

10、泥塑工具。你用哪些方法让泥巴听话，泥巴情愿做我们的好伴侣，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的方法多，先试一试再与同桌同学相互说说。 班级沟通，呈现让泥巴听话的方法：搓、揉、压、团、沾、捏、切等方法。 3、自主选择内容，体验泥塑方法 （1）老师这里有一个事先做好的小泥人，你们想知道是怎么做出来的吗？老师示范怎样做泥人。除了做泥人以外，还可以做小动物，器皿都可以做。课件呈现一些泥巴做出来的作品。 （2）小组争辩预备做什么作品，动手尝试。可以独立完成，可以小组合作。 4、呈现作品，观摩评价 告知大家你们组的作品什么地方最丰富，最有创意，最精彩。你认为别人作品中有什么地方最有创意？你能给今日的泥塑课作一

11、个小结吗？ 与同学相互观摩争辩，找出有新意的地方。 评出爱好奖，情感投入奖，合作学习奖，学习习惯奖，作品制作奖 （造型奖、精致奖、创意奖?） 5、课后延长 “泥彩绘”中国传统的民间工艺。 今日同学们用了这么短的时间，用一双敏捷的小手，制作出了自己宠爱的作品。时间虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今日的活动作为一个起点，以后可以利用所学到的学问和同学们结成爱好小组，在业余时间制造主题作品来提高技能、总结一些阅历，假如有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上不断的去探究、创新，将它发扬光大，一代代传下去。 教学反思： 泥巴对于我们农村的孩子并不生疏，是再

12、生疏不过的东西。我们从小和父母在田间与泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的学问。我记得我小时候就经常和门口的几个小孩一起用水和泥巴，玩过家家，可以说泥巴至少和我有着很深厚的感情。本课接受体验性学习方式，激发了同学的爱好，调动了同学的视、听、感、触、嗅等体感功能，全身心地投入到对泥巴的体验与感悟中去，形成了同学体验、情感投入的专注态度，促进了思维的进展。通过操作、制作而学习，贴近生活，激发他们的爱好，在“做中学”提高了同学的学习爱好。在教学的刚开头，我事先在同学的抽屉里放了一块泥巴，让同学找，来激发同学的爱好。让同学通过摸、闻、亲、听来探究泥巴的特性，特别

13、是听 这个环节充分培育了同学的想象力气和创新思维。在同学基本把握了泥巴的特性以后，我再来让同学利用泥巴做一件宠爱的物件，题材不限。当然，我事先确定先示范，然后让同学欣赏一些其他的小伴侣制作的泥巴作品，在这个基础上，同学动手制作 ，最终评价作品。在整个教学过程中，我始终留意培育同学的爱好，通过激发爱好，感知泥性，体验泥性，探究方法，欣赏作品，自由争辩。动手尝试呈现作品，观摩评价，体验泥塑的乐趣，激发同学宠爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望，培育了他们的独立精神和协作品质。教学本身是一个制造性的活动过程，产生优质教育的前提应当是让教材去合理、优化地适合同学，而这中间的纽带就是老师。新课程改革主要

14、是转变同学的学习方式，教学应当制造能够让同学自主学习，充分发挥制造共性的学习环境，给同学供应呈现自己以及和同伴沟通的平台。为同学供应更大的空间，是培育同学创新意识和实践力气的一个重要途径，而老师在争论教学的同时，也应当不断思考：如何充分利用教材、利用同学生疏的事物、制造性的组织课堂教学。 听话的泥巴这节课的内容支配稍觉过多，同学的激情由于时间关系没有被充分满足，有些基础薄弱的同学没有很好的参与进来，老师应当鼓舞制造、大胆夸张，让同学享受制造的乐趣，欢快的投入角色。 幼儿园体育活动教案4 教材分析： “跑蜗牛”是流传于胶州民间的一种玩耍活动，形式新颖且具有确定的挑战性。 “跑蜗牛”主要引导幼儿练

15、习沙包的投准和躲闪跑得动作，在玩耍过程中提高幼儿的反应力气和动作的灵敏性，通过与同伴相互交换角色和分组玩耍，提高大班幼儿协商、合作玩耍的力气。 活动目标： 1、练习跑、躲闪和投掷的动作，进展身体动作的协调性。 2、能手眼协调地投掷沙包或灵敏的躲闪沙包跑。 3、体验与同伴合作玩耍的欢快。 活动预备 1、沙包若干，我是欢快的小蜗牛音乐。 2、场地布置：用粉笔在场地上画一个大大的螺旋状蜗牛壳，蜗牛壳线与线之间的.距离可以容两名幼儿同时通过，圈的多少可依据实际状况定。 活动建议： 1、预备活动，随我是欢快的小蜗牛音乐节奏玩“卷蜗牛”玩耍。 幼儿 10 人左右为一组，双手搭伙伴的肩膀站成一纵队，随着老师

16、“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷成一只小蜗牛”口令向里卷卷成蜗牛状，活动身体关节。 2、玩玩耍“打蜗牛”，练习投掷或躲闪的动作。 3、 老师介绍玩耍玩法，引导幼儿轮番交换角色进行玩耍。 玩“跑蜗牛玩耍”，练习在跑的过程中兼顾投掷或躲闪沙包，提高身体动作的灵敏性和快速反应力气。 （1）老师介绍并示范玩耍玩法。 （2）幼儿可 5 人一组进行玩耍，娴熟后可交换角色反复玩耍。 4、放松活动：随我是欢快的小蜗牛音乐节奏，引导幼儿仿照小蜗牛下山坡、爬行、睡觉等动作进行放松。 附：玩法 打蜗牛 5 名幼儿为一组，两名幼儿面对面站在相隔 5 米远的两条平行线上，从两边轮番投沙包，其他幼儿扮演蜗牛在两条平行线中间躲

17、闪沙包，不能被飞来的沙包遇到身体的任何一个地方，遇到后算失败。可以接住飞来的沙包，还给投掷的幼儿连续玩耍。 跑蜗牛 玩法：小蜗牛要躲过障碍物（同伴丢来的沙包）跑到蜗牛岛的中心，再跑回来。我牛刀中心是平安区，不能扔沙包；小蜗牛跑时要留意不能踩到蜗牛壳线或是相互碰撞，还要躲避飞来的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越远越好， 在丢沙包的人捡起沙包的这段时间，可以在无障碍的状况下快跑。 幼儿园体育活动教案5 活动目标： 1、感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动力气。 2、乐于参加体育活动，感受关怀有困难的人的欢快体验。 3、增加合作精神，提高竞争意识。 4、促进幼儿手脚和全身动作的

18、协调性和灵敏性。 活动重点难点： 1、重点：提高钻、爬、跳、平衡等基本活动力气 2、难点：自选活动器械进行熬炼 活动预备： 垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干 活动过程： 1、预备活动 （1）、导入 “小动物到它们的学校来熬炼身体啦，看看哪些小动物来了？” “小兔子宠爱玩什么？” “什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢？” （2）身体活动：小动物上学啦（自由跳跳） 2、玩耍过程： （1）、小动物们去熬炼身体啦（幼儿自选玩具） （2）、幼儿集中活动 自选玩具进行活动，相互沟通各自的玩法。 3、结束活动 “你们今日都到哪儿去玩了？” 幼儿整理玩具，结束活动。 活动反思： (一)

19、图片激趣，让同学爱学 宠爱小动物是学校生的天性，上课一开头，我就问：“同学们，你们宠爱小动物吗?”“宠爱!同学兴奋地答到。“那老师给大家看几种动物的图片，假如你熟识它们，就请你亲切地呼喊它们的名字!动物图片一幅一幅出示着，同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。宠爱之情溢于颜表，同学自然而兴奋地进人本节课学习情境。 (二)主动收集，汇报、叙述中了解 美国教育家波利亚指出：学习任何东西的最好途径是自己去发觉、探究。探究性学习正是留意让同学主动参与、乐观探究，让同学经受不断发觉、思考、不断进取的学习过程，使同学的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让同学们呈现着自己收集到的小动物的图片；述说着

20、自己了解的小动物。通过同学对校内里的“小动物图片的呈现及动情的描述，使他们进一步把握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的宠爱。同时培育了他们的口头表达力气。 (三)活动延长，启发思维，培育制造力气，升华情感 学校生宠爱动，目前有“课程是活动”的说法。我在同学叙述后完一个动物后，准时播放有关动物的生活录像，进一步增进了同学对动物的了解与宠爱。 (四)活动总结，引导行为 课尾总结时，我乐观引导同学行为：“同学们，我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起爱惜它!爱惜动物就是爱惜我们人类自己!”这句总结，不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念，还为

21、同学的行为指出了方向：“让我们手拉手儿一起爱惜它!”并将同学的认知由情感层面上升到具体行为指导o 总之，本课围绕：熟识动物宠爱动物爱惜动物这样一条主线，来开展教学活动，同学认知经受了：了解理解宠爱三个循序渐进的过程。在活动中培育了同学熟识、观看、思考、制造思维、语言表达等方面的力气，关怀同学建立疼惜动物的思想观念。 幼儿园体育活动教案6 教学目标： 练习用纸球击目标 进展凝神注视的力气。 教学预备： 用报纸、皱纸做成的纸球若干只(为幼儿人数的6倍)。 在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。 猴子胸饰与幼儿人数相同。 教学过程： 孙悟空的“火眼金睛”。 为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪?由于他看东西的

22、时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗? 引导幼儿定眼看物，仿照孙悟空的“火眼金睛”。 我是小悟空。 幼儿扮演小猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办? 老师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。 幼儿两人一组，相互分散自由地进行抛接、投掷练习。 火眼金睛打怪兽。 在练习的基础上，老师和幼儿一起玩“火眼金睛”的玩耍。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得又多又准。 幼儿园体育活动教案7 【活动目标】 1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，进展动作的协调性和灵敏性。 2、想出皮筋

23、的不同玩法，让幼儿的合作交往力气和制造力气在活动中得到进展。 3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 4、乐于参加体育活动，感受关怀有困难的人的欢快体验。 【活动预备】 皮筋人手一根、音乐、玩耍材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。 【活动过程】 一、听音乐做热身运动。 二、尝试皮筋的不同玩法。 1、幼儿自由探究，师鼓舞方法好的幼儿。 2、沟通玩法：说说你是怎样玩的？ 3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。 4、准时鼓舞合作好、花样多的幼儿，引导幼儿仿照好的做法进行集体练习。 三、利用皮筋学习助跑跨跳 1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去

24、。 2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。 3、幼儿集体练习。 4、师创设凹凸不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。 四、玩耍：采蘑菇 五、放松动作，结束。 教学反思： 通过这一节教学活动，我充分熟识到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质慢慢增加、动作进展更完善。 小百科：皮筋多指橡皮筋、松紧带等，是一种橡胶制的、有弹性的，供孩子消遣的物品。 幼儿园体育活动教案8 【教学过程】 一、

25、将报纸顶在头上走入场地边缘。 二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。 三、足球训练 1带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 2自由训练。 (老师巡回观看，鼓舞幼儿想出各种报纸的玩法。) 3集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。 四、玩耍“足球赛” 1讲解竞赛规章：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；竞赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规章将处以点球。 2分组进行球赛(老师做裁判，适当调整竞赛，提示幼儿遵守玩耍规章)。 五、放松活动 绕场地慢跑一圈，

26、整理场地，回活动室。 【延长活动】 1在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。 2查找还有哪些废旧物品也能成为好玩的体育活动器械玩具。“变废为宝”。 【活动评析】 一、设计意图 本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球竞赛为活动的情节、报纸为玩耍材料开展活动，能让幼儿主动关注四周的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的欢快，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做预备活动、团报纸进行足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以玩耍的情节去完成健康活动的目标，又

27、能渗透基本的环境教育目标。 二、效果分析 活动一开头，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么好玩的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在欢快中被同化的。其次，在活动中为幼儿供应了充分的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的阅历。第三，幼儿在活动中表现得很乐观，他们参与活动是主动的、欢快的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿爱好所在，因此幼儿能主动遵守玩耍规章，而无需老师的一再强调。 幼儿园体育活动教案9 活动名称： 跳房子 适合年龄

28、段： 大班幼儿 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的欢快，学习单双脚连续跳格子房子。 2、宠爱参与体育活动，遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍带来的欢快。 3、进展幼儿的弹跳力气，培育幼儿的制造思维力气，感受跳格子房子的乐趣。 4、熬炼腿部力气，有良好的动作协调性、灵敏性。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 玩法过程 一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等） 二、合作探究，尝试练习 1、师：小伴侣，请看场地上画有格子房子，请小伴侣

29、想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？ （幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。） 2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱惜自己和同伴，学会协商合作、交往，规章是不踩到格子房子的边缘线。） 3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。 （1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓舞幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 （2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？ 4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1-2次。 （1）讲解连续跳的方法、技巧、规章和平安事项：从第一个房子

30、起点开头，逐格单脚跳动到终点。走到其次个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 （2）幼儿玩跳格子玩耍，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、 玩耍：争夺红旗 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规章：跳房子的.时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍连续其次种跳法。 3、幼儿开头竞赛。 4、老师小结竞赛状况。 四、结束 幼儿擦汗，随音乐做放松运动。 五、活动延长： 在户外活

31、动时间让幼儿连续练习跳房子玩耍的多种玩法。 反思： 幼儿在开展民间玩耍活动时，对玩耍布满了惊奇感，特别感爱好。幼儿由于自身力气进展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能把握好自己的身体，经常消逝双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，老师实行了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，老师也在一旁进行爱惜行进。在反复多次的玩耍后，孩子对平衡力气把握自如时，再加大难度，以达到玩耍的要求。 小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童玩耍，也是中国民间传统的体育玩耍之一，趣味性、消遣性极强，曾深受宽阔儿童的宠爱。在20世纪50年月至80年月相当普

32、遍，在有些儿童游乐场、公园和学校操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小伴侣亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。 幼儿园体育活动教案10 【教材分析】 中班幼儿已具备确定的动作协调力气活动过程中，鼓舞幼儿团结合作，初步把握动作技巧，培育幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难玩耍的欢快，进展身体灵敏性和协调性。 【活动目标】 1.把握将物体举过头顶的动作要领。（重点） 2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守玩耍规章。 3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。 【活动预备】 1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。 2.音乐健康歌、

33、粘贴。 【活动过程】 一、老师带领幼儿进行热身运动。 放音乐健康歌让幼儿随着音乐活动身体。 二、欣赏故事蚂蚁运馅饼，引发运馅饼的爱好。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？ 三、学习玩耍：蚂蚁运馅饼 1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探究尝试将棉垫子与同伴举过头顶。 2.请个别幼儿进行演示，老师总结动作要领。 3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。 4.组织幼儿玩玩耍。 介绍玩耍玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌玩耍一边把馅饼抬回家。 玩耍规章：在运馅饼的.过程

34、中，不能掉到地上，假如馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。 5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提示幼儿遵守玩耍规章蚂蚁竞赛：在规定的时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以鼓舞。 四、放松活动。 蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。 活动延长： 老师带领幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。 附: 儿歌运馅饼 大馅饼，香又香。小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。 幼儿园体育活动教案11 一、活动目标 1、熬炼幼儿身体各部位动作的灵敏性、协调性。 2、通过玩耍，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得欢快。 3、培育幼儿的制造性思维。 二

35、、活动预备 沙包若干，纸篓一个。 三、活动重点 夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领把握。 四、活动难点 夹、抛沙包的动作要领把握。 五、活动过程 1、听音乐做预备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发爱好。 2、头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。 3、双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳动行走，中途掉包要夹包重新开头。 4、双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。 5、后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。 6、玩耍：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。 7、玩耍：运粮。将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓

36、内。 老师进行激励性小结，结束活动。 六、多元价值分析： 1、通过头顶沙包快速走，熬炼了幼儿的平衡力气。 2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习，熬炼了幼儿身体各部位动作的灵敏性、协调性及跳动力气。 3、后抛沙包练习，熬炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力气与技巧。 4、玩耍“打猎”，进展了幼儿肩上挥臂投准的技能，培育了幼儿推断物体位置的精确性。 5、玩耍“运粮”，培育了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。 幼儿园体育活动教案12 【活动目标】 1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离 2、在活动中培育幼儿的跳动力气和动作的协调性。 3、体验玩耍的欢快。 【活动预备】 1、一些当作粮食的雪花片片

37、若干。 2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。 【活动过程】 一、进入场地。 进入场地之前，老师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提示幼儿留意间隔距离。进入场地后，老师整理队伍，熬炼幼儿的反应力气。（这个环节确定要让幼儿按规章来站队） 二、身体活动预备。 整理队伍之后老师带领幼儿进行活动的身体的预备。 师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个玩耍吧！ 三、玩耍进行。 师：今日我们要玩的玩耍的名字叫猫和麻雀。玩耍要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提示

38、幼儿要安静听老师讲玩法） 介绍玩耍的玩法及规章：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。 师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（老师示范玩耍，在做立定跳远的时候老师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领） 让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提示幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。 玩耍猫和麻雀。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，老师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧

39、！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。 整理队伍。老师带领幼儿做放松身体活动。 【结束活动】 我们都累了，我们就回去休息一下好吗？ 老师讲评玩耍活动状况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做放松整理活。 幼儿园体育活动教案13 活动目标 1、引导幼儿利用席子练习横躺滚，进展幼儿身体的平衡性，协调性。 2、启发幼儿一物多玩，促进发散性思维的萌芽。 3、培育幼儿对滚动的爱好以及合作精神。 重点难点 重点：引导幼儿练习横躺滚 难点：启发幼儿一物多玩 活动预备 草席若干条（每条席子两端上

40、缝上雌雄扣可依据需要进行自由连接）； 音乐：三只熊、可爱颂 活动过程 一、开头部分在音乐声中做热身运动 1、列队入场： 熊妈妈：今日的天气真好，我们拿上小席子，一起去草地上晒晒太阳吧。 熊妈妈（老师）和熊宝宝（幼儿）入场地 2、热身运动： 熊妈妈带熊宝宝在草席上进行热身熬炼。 二、基本部分 1、熊宝宝自由想方法玩席子。 （1）熊妈妈：我们的席子可是个珍宝，还能像孙悟空一样会变身，看看你的草席珍宝可以变成什么？ （2）宝宝自由探究，熊妈妈巡回指导，鼓舞宝宝合作沟通探究不同的玩法。 （3）请宝宝演示玩法，熊妈妈分别讲解动作要领，并进行练习，提升“爬、滚”等玩法。 a变身小路、小河流、小桥、小床，在

41、席子上走、条、滚、跳等； b变身披风、乌龟壳：席子披在背上跑、背在背上爬； c变身花轿、渔网、大雨伞等：两名宝宝合作把席子围起来抬花轿、合作网鱼、举在头顶当雨伞 2、熊宝宝练习横躺滚。 （1）一张席子张开放平，练习横躺滚。 一名宝宝示范： 熊妈妈（老师）：“今日我们要来包蛋卷，就把这张席子当蛋卷皮，可是，我发觉这蛋卷皮太厚了，要不，谁来帮我在上面滚一滚，把蛋卷皮滚得薄一点，可以怎么做？（请一名宝宝来试一试） （2）宝宝第一次自由练习横躺滚。 提出要求： 在玩的时候想方法把自己的脸爱惜起来，不要把脸贴在地面上； 想方法使自己滚得很顺畅； 听到指令后不用带草席就跑回到圆点上来。 （3）请两名宝宝分

42、别示范，选择好的横躺滚姿势。 （4）宝宝其次次自由练习横躺滚。 许多席子连接起来，分成四组，一个接一个地练习横躺滚三次。 提出要求： a、第一次滚得慢一点，其次次滚得快一点，第三次换个地方滚不把蛋卷皮弄破，不和前面的宝宝碰撞； b、先滚好的宝宝先回到圆点上来；？ C、包蛋卷 熊妈妈：“蛋卷皮滚得薄又大，做蛋卷确定没有问题了。熊妈妈和一宝宝合作示范做蛋卷（利用雌雄扣连接起来的两张席子将一宝宝的身体滚抱起来） 宝宝两两合作包蛋卷 比一比：看看哪一组的蛋卷包的又快又好 熊妈妈烤蛋卷，有意不当心把蛋卷弄散，宝宝们再次做蛋卷 熊妈妈检查宝宝滚的状况，把宝宝抱起来。 三、结束部分1、音乐中熊宝宝们在草席上

43、放松身体，熊妈妈（老师）小结本次活动的状况，鼓舞宝宝们想出更多好玩的席子玩法。2、熊宝宝把席子卷起来带回家。 活动总结 本次活动通过熊妈妈和熊宝宝的角色创设以及创设情景熊宝宝包蛋卷激起了幼儿参与活动的爱好。怎样做才能把蛋卷皮滚得薄一点呢？蛋卷要怎样包呢？以此让幼儿自然从练本领开头学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发觉本次活动的学习重点：练习横躺滚，进而有效激发幼儿的学习爱好。 本次活动以玩耍的形式贯穿始终，用幼儿感爱好的方式增加滚、平衡、协调等综合运动力气。在活动中探讨滚蛋卷皮、包蛋卷的方法，同时培育孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的乐观性、主动性，有效完成了动作技能的练

44、习，真正让幼儿体验趣味体能运动的欢快。 将玩耍分层次实施，从易到难。运用玩耍化的语言让幼儿清楚明白遵守玩耍规章，在进行滚蛋皮玩耍时，第一次幼儿自由探究；其次链接席子加大宽度，在玩耍中要求幼儿一个接一个练习横躺滚，并慢慢加快速度；在包蛋卷玩耍中以竞赛的形式进行，到了大班幼儿宠爱玩有竞争的玩耍，且会为竞赛中的伙伴喊加油、鼓劲！充分体现了团结与合作的精神。让幼儿体会到玩耍的乐趣并在愉悦的玩耍中完成整个教学目标。 幼儿园体育活动教案14 设计意图 通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探究投掷的最佳方法，再由老师引导幼儿把握投掷的技巧。 有意识地培育他们的探究精神。为了不受“老师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就接受了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿慢慢把握技巧。 本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围围着如何解决投掷的方法来制定的。