中班月工作计划4篇.docx
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1、 中班月工作计划4篇 一。 教育教学方面。 教育教学方面主要涉及共享阅读、芮卡音乐、弟子规、易趣英语、三维数学、英文经典和五大领域。 在共享阅读方面,这个月我加强了对孩子识字的复习,利用盥洗喝水及餐前宁静活动等一些等待时间对孩子进展复习,通过嬉戏的形式让孩子更有兴趣学习。这样孩子把握起来就比拟快和简单。我们进一步的在环境创设中设置了识字共享,欢乐阅读,通过饭后漫步,户外活动休息时间,进一步让孩子熟悉及复习书本中消失的汉字。在阅读常规方面还要加强练习。在教育教学的方式方法上我们还应当进一步推敲,想方设法的让孩子学起来更欢乐更喜爱。 在芮乐音乐方面,有根底动身,从根底做起,让孩子能够熟悉音符do以
2、及知道它的唱名和琴键上的位置。在音乐律动大家一起动一动,让孩子体验2/4拍的节奏型和强、弱的感觉。练习在琴键上弹奏do。 在弟子规方面,我们通过光盘唱诵版的弟子规,还创编了舞蹈版的弟子规,让孩子脱离过去那种死板的指字认读背诵,而是通过动静结合的形式理解弟子规,深入弟子规的内容。这样孩子更有兴趣学习。 在易趣英语方面,mary教师已经将第一本书hello教授给孩子,盼望家长在家多给孩子复习,通过问候短语,字母单词,英语故事,儿歌律动等复习第一本书hello。让孩子完全把握书上的内容。我们还创设了英语角宝宝大声说英语,通过每天漫步和户外活动的时间认读英语字卡。关于英文经典,mary教师通过多种形式
3、让孩子反复认读及复习,孩子们学习兴趣特殊高,而且朗朗上口,总是无意中就读出来。所以家长在家要多给孩子听光盘,回家带着孩子一起手指读。订正孩子的发音和语调,多让孩子复习就可以了。 在三维数学方面,还是以常规为主,在操作常规上做好的根底上,学习根本的课程,本月我们学习了指定分类、排序分类、比拟多少等课程,通过在数学板上的操作,孩子自己亲自比拟、分类,更能深刻的体会到所学内容的含义。 在五大领域方面,我们主要以社会和安全为主,培育孩子从小爱惜图书,关怀家人,敬重教师的情感。在安全上,知道怎么上下楼梯,知道不能随处乱跑。 二。生活方面 本月没有安全事故发生,只有张皓宣的脸蛋在和在和小朋友玩耍的时候,被
4、小朋友无意划伤,后来我们就对小朋友的指甲进展了检查,并且上了一节安全卫生的活动,熟悉指甲长对自己和小朋友的害处,应当每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的时候不去指别的小朋友的脸,尽量避开脸蛋。 在卫生保健方面,我们班小朋友出勤率还是挺好的,只是有一局部孩子都感冒咳嗽带药,对于身体弱的孩子,教师常常多加照看,带药的孩子通过记药条,按时给孩子服药。还催促孩子多饮水。只要是户外阳光比拟好的时候,我们就增加户外活动时间。班内也增加各方面消毒,还配备了紫外线消毒灯,每周对班内的活动室和卧房进展两次紫外线消毒。在孩子离园前,我们教师分工合作,孩子们进餐完毕后,衡教师负责给每位孩子擦脸擦手,张教师负责班
5、内卫生整理清洁,周周教师负责给孩子擦油,刘教师负责提裤子等等,都是为了让孩子安康欢乐的度过每一天。 三、家长工作 首先很感谢家长对我们工作的支持,我们也会尽力做好我们的工作来回馈家长。本月最重要的事情就是在月末让家长把被子,褥子带回家进展清洗晾晒,家长们都很协作,也都登记好孩子们的名字给拿回到孩子园。再次说声感谢。对于本月的家长会,由于一些缘由,没有定期进行,所以盼望家长们谅解,在11月中旬的时候我们会发放半日活动的”通知,告知家长。下个月我们将开通孩子园网站,盼望家长多多参加网站的治理工作,把宝宝的网站信息弄得比拟充实。五、重要活动 1、 为孩子编排了一套器械体操,并教给孩子,使孩子在户外活
6、动的时候更好的熬炼了身体。 2、 创编了弟子规舞蹈。 3、 进行亲子活动拔萝卜。让孩子体验丰收的欢乐和观赏大自然的风光。 假如有什么工作没有做到的,盼望家长及领导提出珍贵建议。我们真诚的听取大家的建议,并且会勇于检讨自己的工作。 中班月工作规划 篇2 上月状况分析 经过一个月的幼儿园生活,本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活,常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展,本班幼儿在跳、平衡等方面力量较弱,需要教师重点培育,春季是各种疾病传播的高发季节,尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播,因此,我们将连续加强一日安康生活常规培育,让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。 本月重点工作 1. 感知春季及
7、常见动物的明显特征,和幼儿一起开展种植活动。 2. 指导幼儿使用礼貌用语,主动与同伴、教师打招呼。 3. 开展阳光体育活动,在嬉戏中提高幼儿跳、平衡的力量。 4.连续开展“我的好朋友”主题活动我们在一起。 教育目标 安康领域 1.不用脏手揉擦眼睛,不将手或异物放入口鼻中。 2.知道身体不舒适时告知成人。 3.知道外出时不离开成人。不和生疏人走,不承受生疏人的物品。 4.在嬉戏中提高幼儿跳、平衡的力量。 语言领域 1.情愿跟读儿歌,能复述故事的一局部或短小故事。 2.能够一页一页的翻看图书,指认、叙述画面中感兴趣的人或物。 3.情愿用语言与别人交往,喜爱应答。 社会领域 1.能够主动幼儿使用礼貌
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