中班音乐教案：捉老鼠中班艺术教案.docx

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1、 中班音乐教案：捉老鼠中班艺术教案设计思路： 近段时间，班级幼儿观赏了大量的乐曲。孩子们对音乐观赏感兴趣，并喜爱用语言、动作等多种形式来表达他们对音乐作品中音乐形象的理解，合作意识日益增加。拨弦是一首轻快、诙谐的乐曲，它形象鲜亮，节奏感强，深受广阔小朋友的宠爱。幼儿园教育指导纲要中指出：“使幼儿在艺术活动中产生积极、开心的心情阅历，培育幼儿对音乐活动的兴趣。”“鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现。”因此，我们在设计此活动方案时，如何让幼儿开心地感受和体验乐曲轻快、诙谐的风格、让幼儿始终对音乐保持深厚的兴趣成了贯穿整个活动的主线。由于音乐构造较松散，因此我们设计了一个“捉老鼠”的情境，以嬉戏的

2、形式引导幼儿用各自的表现形式来表达乐曲中的重音，感受该乐曲轻快、诙谐的风格。 活动目标： 1、引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格，体验音乐活动的欢乐。 2、培育幼儿大胆想象及表现音乐形象的力量，以及良好的节奏感。 3、引导幼儿了解乐曲中重音消失的规律，鼓舞幼儿用多种方法表现音乐形象。 活动预备： 1、猫和老鼠布偶。 2、打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。 3、道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。 4、录音机和音乐磁带。 活动过程： 1、教师播放音乐，引导幼儿观看木偶表演“捉老鼠”。争论：这段音乐讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？ 2、引导幼儿观赏音乐，争论：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同？ 3、教师与幼儿共同听音乐用手指玩嬉戏，引导幼儿了解重音消失的规律，熟识音乐形象。 4、为幼儿供应嬉戏道具，引导幼儿再次玩嬉戏，鼓舞幼儿大胆想象并争论：还有什么方法可以捉老鼠？你预备怎么打老鼠呢？一个人去还是和朋友一起去？ 5、教师出示打击乐器，鼓舞幼儿用打击乐器来表现音乐形象。 6、教师向幼儿简洁介绍音乐作品“拨弦”。