中班音乐教案爷爷为我打月饼7篇.docx

《中班音乐教案爷爷为我打月饼7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐教案爷爷为我打月饼7篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班音乐教案爷爷为我打月饼7篇 活动目标： 1、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。 2、尝试选择23种乐器进展演奏。 活动预备： 1、晨间活动播放爷爷为我打月饼歌曲，让幼儿初步感受歌曲。 2、爷爷为我打月饼教学挂图、教师教学资源、音乐CD。 3、响板、沙锤、串铃等乐器。 活动过程： 1、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。 （1）播放歌曲，幼儿倾听，在教师启发下说出歌词内容。 （2）教师示范演唱，幼儿跟唱。 2、用肢体动作练习歌曲节奏。 （1）幼儿演唱歌曲，并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。 （2）出示挂图（节奏图谱），引导幼儿练习身体动作（拍手、拍肩、跺脚等）。 （3）将

2、幼儿分为三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。 3、探究打击乐器的配器方案。 引导幼儿争论选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器适宜，拍肩、跺脚用什么乐器。 4、打击乐器演奏。 （1）教师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。 （2）幼儿轻轻去放乐器，看教师指挥，集体演奏23遍。 （3）指挥幼儿自由交换乐器，进展演奏。要求幼儿轻拿轻放乐器。 （4）组织幼儿收放打击乐器，完毕。 活动延长： 在律动区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进展打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。 中班音乐教案爷爷为我打月饼 篇二 活动目标： 1、熟识爷爷为我打月饼的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。

3、2、依据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。 3、在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，掌握好自己的乐器。 活动预备： 1、活动前屡次播放爷爷为我打月饼音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。 2、幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。 活动过程： 1、引导幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲爷爷为我打月饼。 教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。 幼儿在教师问题的引导下，回忆歌曲根本内容。 2、幼儿尝试为歌曲创编节奏型。 教师完整地范唱，同时鼓舞幼儿有节奏地拍手，进一步熟识歌曲的内容和整体构造。 教师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。（教师要留意观看幼儿不同的节奏型）。 幼儿跟教师一起边

4、学唱歌曲边有节奏地拍手。 教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”。 教师：现在我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。可以拍身体的哪些部位呢？ 教师留意提示幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。 教师馈幼儿的身体动作并集体练习。 教师：现在，请一个小朋友把自己的动作做给家看。（教师只哼歌曲的第一句，作为开头提示） 教师：我们一起跟着一个小朋友来做动作。（教师带着集体仿照个别幼儿的动作，用同样模式的节奏型随乐练习，只练习四句）。 3、引导幼儿先集体后分声部练习“身体动作总谱”。 教师：现在，我是指挥，我们一起跟着音乐做动作。留意最终一句要和指挥做的一样。（两种节奏型都要练习） 教师指挥幼儿练

5、习身体动作。 教师：现在我来指挥。我指挥到哪一组哪组就做动作。 4、引导幼儿演奏打击乐器。 教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。 教师：请你们先看看椅子下是什么乐器，然后看我的指挥，空手做演奏乐器的动作。 教师指挥幼儿拿打击乐器，集体演奏12遍。 教师指导幼儿自由交换打击乐器进展演奏。 教师（放低音量）：交换乐器之前，请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上，然后找到另一个你想演奏的位置下。我数到3时，请家快速找到自己的新位置下的新乐器。 5、教师组织幼儿收放打击乐器，完毕活动。 中班音乐教案爷爷为我打月饼 篇三 【活动目标】 1、练习曲线跑的动作，提高身体的协调力和敏捷性。 2、体验竞赛嬉

6、戏的乐趣，有初步的竞争意识。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力量。 【活动预备】 1、平衡木2条、梅花桩若干、月饼图片若干、月饼盒2个。 2、布置嬉戏场地。 【活动过程】 一、知道八月十五中秋节，熟悉各种各样的月饼。 出示月饼图片若干：小朋友说八月十五什么节日？我们吃什么？小朋友看一看这里有什么样的月饼？请幼儿观看图片熟悉各种各样的月饼。 二、听音乐做热身运动。 这些月饼真美丽，我们一起和爷爷打月饼吧！（听音乐爷爷为我打月饼带着幼儿随便做动作） 三、曲线跑动作技能的尝试和练习。 我们打了这么多的月饼，要送给谁呢？（请幼儿自由说说）我们送给爷爷，让爷爷看一

7、看你做的月饼香不香，但是去爷爷家路特别远，要经过小桥，还要绕过一片树林，小朋友要当心啊！我们先练习一下吧！ 1、教师讲解动作要领，幼儿练习。 教师演示：曲线跑要留意：身体前倾微微侧；脚前掌外蹬要用力；同时别忘变方向；外侧手臂用劲摆；看谁跑得快又快。 2、请个别幼儿演示曲线跑的方法，教师指导。 3、分组练习正确的曲线跑动作，在跑的过程中留意提示幼儿留意动作要领。拐弯时身体要稍侧体，手臂要摇摆起来，并留意脚部的安全。 四、嬉戏“送月饼”综合练习。 介绍嬉戏的玩法及规章： 分组：幼儿分成人数相等的两队，站在场地一端的起跑线上。 玩法：开头，两队第一组的排头手拿月饼（图片），跑到小桥前，走过小桥，曲线

8、跑过森林，将月饼放到月饼盒里，快速返回拍其次个小朋友的手，先完成任务的队为胜。 规章：一是假如在走的过程中人或月饼从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是每名幼儿一次放一个月饼，返回时要拍其次个小朋友的手，嬉戏才能连续。 五、嬉戏“吃月饼”。放松运动 一名教师扮演爷爷上来和小朋友一起吃送去的月饼，幼儿随音乐变成一个大月饼，然后一口一口变小，最终吃完的时候放松躺在地上，感受嬉戏带来的欢乐！ 六、整理物品，归放到原来的地方。 带着幼儿一起整理场地的器械，养成整理东西的习惯，带着幼儿一起走出嬉戏场地。 【活动反思】 正值中秋佳节，孩子们对月饼比拟熟识，利用送月饼来完成一系列的动作孩子很感兴趣，曲线跑

9、还是比拟简单的，孩子们能根据曲线跑的方法完成的，但是只有几个孩子没仔细听口令，曲线跑的时候走错了路线，大局部孩子还是有竞争意识的，但是由于孩子的体质有的差，在跑的过程中会消失漫不经心的样子，看来竞争意识还需要培育的，通过活动熬炼了幼儿身体机能，提高了身体的协调力和敏捷性，感受到了运动带来的乐趣。 中班音乐教案爷爷为我打月饼 篇四 幼儿园音乐课程45岁教学提示：指导小朋友用美丽、动听的声音唱好歌曲，培育孩子习倡表达亲情、敬重老人。首先请小朋友们听这首歌，教师再将这首唱歌一遍，请小朋友们感受一下这首歌的美丽规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由

10、。 课堂嬉戏： 爷爷为我打月饼 活动目的： 知道中秋节是我们的传统节日，体验节日欢乐的心情。 活动预备： 音乐爷爷为我打月饼 活动过程： 1、教师：”农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐，爷爷为我打月饼的歌是甜美、温馨的，中秋节的月饼是香香的，小朋友个个都是幸福的。 2、小朋友观赏教师示范唱爷爷为我打月饼。 3、随教师有节奏的朗读歌词。 4、学唱全曲，辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。 中班音乐教案爷爷为我打月饼 篇五 活动目标： 1、理解歌曲的内容，思念红爷爷，了解老人，敬重老人。 2、宠爱学唱歌曲。 活动预备： 给孩子们讲

11、过红的故事。 活动过程： 1、观赏与感受 让幼儿知道歌曲的名称、意义。 熟识歌曲中的歌词。 理解歌曲的内容幼儿在观赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红生活艰难，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红爷爷关怀小娃娃；小娃娃关怀、尊敬老人等感人情景。在观赏中，幼儿可能会消失很多的提问，教师可让幼儿争论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响，从而加传统教育的影响和敬重老人的情感。 2、学唱与表演。 听教师完整地演唱一遍。 集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿

12、根本熟识歌曲与内容。 叙述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿复强化记忆，以进一步助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。 自由组合，结伴学习唱歌。 幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在我来表演中，充分发挥幼儿创编的力量以及对音乐对情感的感受力与表达力。 中班音乐教案爷爷为我打月饼 篇六 活动目标： 1、知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。 2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动预备： 爷爷为我打月饼mp3。 活动过程： 一、谈话回忆阅历。 师：你们知道什么节日要到了？ 师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么外形的？味道如何？ 二、学习歌曲爷爷为我打月饼 1、完整观赏

13、歌曲，熟识歌词 师：你听到了什么？ 师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？ 2、幼儿学说歌词 幼儿边听旋律，边说歌词。 3、幼儿学唱歌曲：爷爷为我打月饼，体会爷爷对孩子的一片深情。 学唱第一段 对幼儿学唱中消失的问题加以订正。 练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。 学唱其次段 学习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采纳小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的兴趣。 三、创编表演动作 师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？ 创编好动作后，集体表演。 8、班艺术礁爷爷为我打月饼 1、活动目标 （1）积极参与音乐活动，熟识3/4节奏。 （2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲

14、，尝试胆地创编歌词。 2、重点与难点 本教材的重点是熟识乐器连续培育幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的根底上，尝试创编歌词。 3、环境创设及材料预备 （1）歌曲听的伴奏磁带。 （2）供应舞蹈道具（如：彩带、花朵等）。 4、设计思路 班下期幼儿已具备肯定的节奏感，但是对于3/4的乐曲还需要赐予不断的听赏，使幼儿熟识3/4节奏型。在这种状况下选择歌曲听，其目的就是为了进一步培育幼儿音乐的节奏感，感受3/4旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，依据本教材歌词简洁易懂的特点，我们尝试让幼儿在熟识歌曲的根底上，创编歌词，提高幼儿音乐兴趣，并且在复创编中进一步感受3/4节奏。 5、活动流程 （1）在角落

15、嬉戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。 在角落嬉戏中放入磁带听引导幼儿听赏，感受3/4节奏，感受旋律的美。 说明 幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈，教师指导重点是让幼儿在感受旋律美的同时切准3/4节奏，可以供应一些刀具激发幼儿自由创编感受乐曲的兴趣。 幼儿自由听赏、自由创编可在角落里连续二周左右，叫要鼓舞全部的幼儿都来参加。 角落嬉戏中这个内容的讲评很重要，讲评的内容应当从幼儿切准3/4节奏和幼儿胆创编舞蹈感受旋律的美着手。 在日常生活中可以和孩子共同嬉戏“今日是多么美妙”师生接龙说：“我听见风儿在轻轻唱，今日是多么美妙！”“我听见闹钟在轻轻唱，今日是多么美妙”“我听见树叶在轻轻唱，今日

16、是多么美妙”要求接龙时和别人说的不同，要求有肯定的节奏。 说明 幼儿在参与这个结论嬉戏时，为今后的创编歌词打根底，教师指导应将重点放在创编不同的内容以及让幼儿用3/4节奏说出话语。 （2）在集体活动感受乐曲，表现乐曲，创编歌曲。 感受乐曲，有表情表现3/4旋律。 教师放录音磁带，让幼儿听赏歌曲，激发幼儿参加的兴趣，鼓舞幼儿有表情吟唱歌曲。 说明 这首歌的旋律幼儿已经在角落嬉戏中复听赏，是熟识的，这首歌的歌词又是相当简洁的，因此在完整听赏教师的演唱后可鼓舞幼儿有表情吟唱歌曲，这里的指导重点依旧要引导幼儿唱准3/4节奏。 鼓舞幼儿尝试创编 教师引导幼儿胆创编鼓词，看谁唱的最好，幼儿可以将生活中、嬉

17、戏中的内容都创编进歌词里。 教师指导重点是幼儿在演唱创编出来的歌词时，也应留意切准3/4节奏。 教师指导幼儿创编歌词要引导幼儿运用规定的句型，胆地想象，说出和别人不一样的内容。 （3）在角落嬉戏中进一步感受乐曲，探究创编。 连续在角落里让幼儿依据乐曲胆创编舞蹈，切准3/4节奏。 在角落里放入嬉戏“创编竞赛”，鼓舞幼儿连续探究创编歌词，进一步感受3/4节奏，并在集体、小组面前胆表演。 说明 此内容可以放置12周，鼓舞幼儿都来参加，教师指导重点应放在幼儿胆创编，切准3/4节奏以及有表情吟唱上。 中班音乐教案爷爷为我打月饼 篇七 活动意图： 在幸福关爱里“泡”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很

18、少有主动关怀老人的情感意识，该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿对爷爷的情感，在理解歌曲内容的根底上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾吃了许多的苦。 活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，留意休止符的停顿。 2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 能表现歌曲的抒情性。 活动难点： 演唱时留意歌曲中的停顿 活动预备： 音乐爷爷为我打月饼、课件与图片（见加密狗） 差异网.chayi5.差异网com活动过程

19、： 一、引入活动 （一）复习局部 复习歌曲中国，让幼儿有精神地唱出声势。 （二）、争论：中秋节 1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节） 2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？ 小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。 3、教师播放课件【视频观赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗 二、学习歌曲爷爷为我打月饼 （一）、教师弹琴，幼儿观赏。 1、关键提问：这首歌曲的名字叫爷爷为我打月饼，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？ 小结：这首歌曲舒缓美丽，歌词布满对爷爷的爱，是特别抒情的歌曲。 2、提问：歌曲里你听到了什么？ 教师总结歌词 （二）、学唱歌

20、曲 1、教师弹歌曲旋律局部，幼儿跟随拍旋律节奏 （1)有节奏的拍腿 （2)有节奏地拍手 2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词 3、演唱歌曲 重点指导：留意休止符停顿局部，用舒缓的声音演唱 （1)集体演唱 （2)个别幼儿演唱 三、延长活动 1、播放课件【故事观赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。 2、播放课件【视频观赏二】，了解月饼的制作过程。 活动思： 这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿争论：中秋节有哪些风俗？最喜爱吃什么？良好的开端是胜利的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分表达了幼儿的自主学习力量，教师只重点教唱难唱准的句子。表演局部，根本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比拟喜爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演力量和自信念。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的奇妙。 通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，教师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。 上面内容就是差异网为您整理出来的7篇中班音乐教案爷爷为我打月饼，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用。