先进个人申报材料范文(十五篇).docx

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1、 先进个人申报材料范文(十五篇)先进个人申报材料范文(篇一) 付丽丽是我校一名优秀的班主任及语文教师，毕业于内蒙古师范大学中文系，本科学历，于20xx年8月参与教育教学工作，在红彦中学工作的十三年间，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。不但教学成绩优秀，工作仔细负责，思想上进，并且长期担当班主任工作，且喜爱班主任工作，关怀、爱惜学生，常常与学生沟通，建立了良好的师生关系。这些年来，从事教育教学工作，她做到了如下几点： 一、教学上，力争上游 付教师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条

2、件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心讨论中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参与各种教研活动，担当各类教学公开课，参加旗市两级有效课题组讨论，受到同校教师的全都好评。每学期都能按要求仔细制订好教育教学工作规划，依据学生的共性，实行不同的方法，留意尽到一个教师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进展急躁、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了深厚的兴趣。准时批改作业，发觉问题准时订正，想尽一切方法，提高学生的学习成绩。每年统考都能

3、名列前茅。“我最喜爱上付教师的语文课”。在历年的学生问卷调查中，我们常常会读到很多这样的答卷。付教师班的学生，经过三年的语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著，创作出有序有物有思想的小文章来。 二、关爱学生、教书育人 多年来，付教师始终谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。”她的一言一行、一举一动都表达了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“急躁”去引导学生的进步。因此，她在教书的同时没有遗忘去育人，她时刻关注着每一位学生的安康成长。自从20xx年担当班主任以来，她对学生的关爱

4、更加微小。尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到公平公正地对待，做他们的良师益友。 20xx年的冬天，她班的一位学生辍学，由于他家居住偏僻，交通不便，所以付教师只好打车去家访才得知他因父母离异，妈妈走了不要他，爸爸成天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也岁数大了，无力管他了，付教师望着他家低矮破旧的草房，用泥巴糊的黑黑的墙壁，走上前去拉着他说：“走，跟教师走，教师管你。”就这样把他带回了学校，经过她的努力和学校的救助，那个学生坚持上完了初中。 她20xx年带的班级有4个残疾的的孩子，一个手有残疾、一个腿有残疾、两个语言有障碍及小儿麻痹症。小学整个年段的残疾学生都在她班，同事们纷纷为她惋惜，“你

5、怎么摊上这样的孩子，班级怎么带啊。”但是付教师没气馁，没放弃那四个孩子。那几个孩子不学习还捣乱，付教师没批判他们，而是先与他们谈天，让孩子们渐渐意识到他们与其他正常的孩子没有区分，树立他们的自信念。再引导他们学习，他们四个人学习成绩科科都差，付教师常常鼓舞他们，孩子们的成绩有了提高，付教师还利用课余时间给他们义务补课，把他们真正的当成自己的孩子一样的关怀和照看。这几个孩子毕业后有考上高中的，也有考上职高的，现在放假还回来探望和感谢付教师呢。20xx年付教师又带班了，又有一个智力有缺陷孩子，但付教师依旧没有嫌弃，你常常看到付教师和孩子亲切的谈天，同事们都奇怪的说：“你成天和他聊什么呀。”付教师总

6、是笑而不语。在付教师的关爱下，这名学生在班级欢乐的成长着。该生的爸爸说：“孩子摊上付教师这么一个班主任，是他最大的福气。” 爱学习好的孩子不难，得意学习不好，反响又慢的孩子就难了，这更需要教师有急躁和自信念，可是付教师就做到了。付教师在班级教育和治理活动与家长的亲密协作，她信任敬重家长，虚心听取家长意见，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，敬重家长的情感，对家长做到了温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。在她悉心的教育下，学生心态好，学习上进，所以付教师得到了历届学生家长的好评。 三、充实自己，提高力量 为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，她游览在教育的海洋中，如饥似渴，

7、仔细雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑。积极参与每年的连续教育学习，为了大幅度的提升自己的教学思想和力量，20xx年到海拉尔参与连续教育学习。付教师积极投入到教科研中去，她参加辛宝学的“书法教学在初中语文教学中的作用”市级科研立项，并于20xx年旗级结题，全旗沟通并应用于教育教学中。 20xx年又积极参加曹继梅主持的“提高初中作文的效率讨论”，并在其中担当子课题“课外阅读与写作”的讨论，现已取得肯定讨论成果。在教学活动之余，她积极攥写论文，20xx年她撰写的教育论文语文教学中如何培育学生的想象力获区级贰等奖；20xx年撰写了教育论文浅谈如何培育中

8、学生语言表达力量获得区级贰等奖；20xx年撰写的论文书法教学在初中语文教学中的作用在国家级期刊现代教育理论上发表并获一等奖。 四、一分耕耘，一分收获 五、学习群众路线，做学生贴心人 对她而言，“群众”就是和她的学生们朝夕相处，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，她的梦就是以学生为本，全心全意为学生效劳，一切为了学生。 本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，信任她将连续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，愿她“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。” 先进个人申报材料范文（11-15） 先进个人申报材料范文(篇二) 转瞬间，十几年过去了。十二年前，

9、在母校夏花盛开的季节，踌躇满志又懵懂未开的我，怀着雪白如斯的向往和幻想，跨入了长沙商贸旅游职业技术学院的三尺讲台。一般的教室、繁重的教学行政工作和淘气的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。 初为人师，我担当3个班的政治课教学任务，为了一节课的精彩完成，我经常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我经常遗忘了疲乏！作为一名走上工作岗位才几个月的年轻教师，在第一次全院教案评比中，我竟然被告知，与寥寥可数的几位资深教师一起，我的教案被评为优秀教案，虽然奖金只有20元，但极大地鼓舞了我的工作激情。 20世纪90年月后期，职业学校的生源素养急剧下降，记得有人说，“中国多办一所职业中专

10、，就可以少建一所xxx”，虽然提法值得商榷，但生源素养滑坡之严峻可见一斑。课堂上，个别学生批判不得，有时候也表扬不得，批判时跟教师顶嘴，个别班级在表扬某个同学的时候，会导致其他同学的哄笑，以至于受表扬的学生在课后找到我说，要教师以后不要表扬他。咄咄怪事，不胜枚举，现实与抱负之间的差距原来有那么大。 走上工作岗位后，我即担当一个五年制大专班的班主任，每天的工作就是查学生的自习、课堂教学、午间技能训练和就寝，周而复始，比时钟还有规律，可有的学生好像并不领情，骄横者有之，冷漠者有之，多疑者有之挑战教师权威者有之我绝望了，有时候甚至觉得已经无望，觉得付出没有得到回报，觉得自尊受到了损害，觉得那是一群x

11、xx我打算奋起，走出失败的阴霭，重新设计人生道路，步入属于自己的“绚烂”新生活。我通宵达旦地复习，争取早日考上讨论生，跳出“牢笼”。“没觉得这些淘气学生也有得意的一面？”一位年长教师问我。是啊，这些学生留给我的怎么都是骄横、傲慢、冷漠、自私的阴暗面呢？莫非就没有闪光点和阳光的一面呢？是学生不懂得爱，还是我赐予他们的关爱不够？就像常埋怨观众不懂得观赏的演员不是优秀的演员一样，责备学生不通人情的教师也不是好教师。人就是一面镜子，你能从对方看清自己，或许，是我的偏狭和过于简洁的工作方式造成了师生之间难以逾越的鸿沟。 我试着以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门

12、的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。 自习课上，我带书与学生一起学习，相互沟通读书体会和学习心得；课堂上贴近八零后的生活，重点结合长沙市、湖南省的实际讲解学问，引起学生的共鸣；学生生病，不管多晚我都会打车送学生去医院并垫付医药费、陪护，直至病情缓解 世上有许多东西赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是辛勤劳动，是自我牺牲。真诚的付出和爱心的浇灌，最终破除了我和学生之间的坚冰。 记得，一次偶然，我的脚踝严峻受伤，许多学生都涌到我的病床前嘘寒问暖，帮我烧开水者有之，清扫卫生者有之，整理书桌

13、和书架者有之，甚至有学生说“教师，你的被子脏了，你把它拆掉，我拿回去要我妈妈给你洗” 记得，我生病的时候，办公室门口放了一个盛满热气腾腾鸡汤的保温饭，下面压着一张“祝曾教师早日康复”的未署名纸条。 还记得，学生们在楼下顶着暑假夜晚的蚊虫叮咬，等我听完英语听力磁带后，邀请我参与学生的生日party。 还记得，学生向我倾诉家庭冲突时的潸然泪下，与我共享找到抱负的就业单位时的欢欣喜跃。 我感到自己和活泼率真的学生们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不行分割，越来越深切地感到工作的愉悦轻松。 十几年间，我的工作从教学、班级治理专职教学教学治理辗转变化，变换的是工作性质和工作地点，不变的是

14、工作单位和对学生的爱心。 一位毕业近五年的学生打电话向我求助，她因产假后不能找到适宜的工作，请我帮助找一份离家近的适合照看家的工作，后间续又有数名学生托我介绍工作，社会人际资源本就不广的我托亲朋好友相助，几经辗转，几乎遂人愿。朋友们有的说我是救助站的，有的说我是只老母鸡，小鸡遇到困难或危急的时候总会想到我，我觉得这是做教师的荣耀，是他人对我的一种赞扬和褒奖。 关爱不等于放纵和无原则的包涵。在一次师德师风报告会上，一位教师提出对学生应爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。 曾经有这么一位学生，深得领导、教师的好评，推举到我办公室勤工俭学，活泼开朗、

15、勤劳务实的他很快得到大家的认同和接纳，一次偶然的时机，有学生检举他改成绩谋取奖学金，调查证明的确是他利用在我部门勤工俭学的便利，私自改了成绩。在痛爱交加的同时，我对他进展了严峻的批判，并在他以后在校期间的表现赐予实时关注和指导，不因学生的一时犯错而掩盖了其闪光的一面。 曾经有这么一位学生，在一次考试中有夹带作弊的企图，被带到我办公室时，我对她晓以利害，强调考试纪律的同时，分析她违纪的心理状态。这位女学生家庭贫困，盼望能考好拿到奖学金以便减轻家庭负担。我再按规定处理的同时，做好她的思想工作，并要求她在第几学期要取得什么成果。其次学期，一位女生兴高采烈地跑到我办公室，快乐地告知我，她已取得了导游证

16、，后来又间续得知她顺当地通过了英语三级和四级的考试。幸福挂在她稚气未脱的脸上，暖和了每一个在场教师的心。 类似的事例，在我院当中比比皆是，我只是学院中平凡一般的一员。参天大树当然可钦可敬，由于可以高高在上看得更远，可以为他人遮风庇荫，但并不是全部人都能成长为大树。小草虽然不能登高望远，却能够固定泥沙，在职业教育的进展和莘莘学子成长之路上增加一抹绿，我情愿。 先进个人申报材料范文(篇三) 基层法庭是人民法院的前沿阵地。苏芳同志1992年参与工作伊始，即被安排到平安县法院三合法庭工作。xxxx年，苏芳同志成为了一名荣耀的人民法官。从担当法官的第一天起，她自感法官的责任重大，为了无愧于法官的神圣称号

17、，在工作中丝毫不敢怠慢，兢兢业业，一丝不苟地细心审理好一个又一个看似细小，却关系农村、社区和谐稳定的民事案件，用一个女法官特有的细腻和急躁化解人民群众之间的冲突纷争。院里把她安排到平安法庭工作，她开心的承受了工作调整。 接手的也都是家庭纠纷等一些案件，这些案件往往涉及家庭成员间的一些家务利益冲突，处理起来费时、费劲。据不完全统计，苏芳同志在平安法庭工作的4年时间里，共审理和参与合议婚姻家庭案件近323件，由于工作急躁细致，收到了良好的社会效果。双休日，在大家的眼里是一个闲适、舒适的代名词，“法官没有双休日，由于当事人没有双休日”，这却是苏芳同志对双休日的另一种解释。在平安人民法庭工作期间，她共

18、利用双休日审结案件14件，很多案件都是由于当事人受到她的这种工作精神而感动，使案件得到圆满解决。 有人说，“选择了法官，那就意味着选择了清贫”。苏芳同志从事审判工作十四年来，面对社会上的各种诱惑，始终坚守审判岗位，不为金钱所动，不为名利所惑，坚韧而执着地守望着那架法律的天平，坚守着心中司法为民的抱负。十几年来，苏芳同志办案877件无一错案，调解率达。拒吃请50余次，拒收礼折合人民币5000余元。“柔情只为群众，铁骨愿护公正”。正是多年来满怀忠于法律、效劳群众的一腔热忱，苏芳同志才能无怨无悔，用实际行动唱响着一曲曲人民法官为人民的忠诚之歌。 先进个人申报材料范文(篇四) 李兴荣是垫江试验中学高中

19、化学教师。他于1986年7月毕业于垫江师范学校，在教育这片净土上辛勤耕耘了25年。25年来，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献是对他的真实写照。 一、勤奋好学，拼搏进取 1986年8月，李兴荣被安排到垫江偏远的晓兴小学，从走上讲台的那一刻起，他就定下了终身从事教育并要当一名好教师的愿望。他注意自我教育，积极参与学校组织的政治学习和业务学习，积极参加学校的各项活动，大量捕获各方面的信息充实自己。仔细钻研教育心理学和教育学等学问，这为他后来的工作奠定了坚实的根底。 1990年9月李兴荣参与了离职学习，两年学习期满后被调入垫江四中，在那工作的14年间，自觉

20、订阅中学化学参考、考试讨论、化学苑地等专业杂志，在很短的时间内，快速适应了中学的治理与教育，教育教学成绩显著提高，深受师生好评。1999年他荣耀地参加了中国xxx，并担当行政治理工作，虽然任务重了，但学习提高的时机也多了。在此期间，常常参与学校的优质课、汇报课、展现课以及县上组织的教学大赛，撰写的元素周期表中的几个关系、新课程下学生治理与教育策略等文章得以发表与沟通。于2023年9月以选调教师中第一名的身份选调入垫江师范学校。 二、勇挑重担、悄悄奉献 参与工作25年，担当班主任工作16年，行政治理7年，教了5届初中毕业班，8届高中毕业班。李兴荣教师无论教哪个班级，都努力做同学们的知心朋友，帮学

21、生们排忧解难。他关爱每一个学生，他对学生的爱，是爱在平凡之中，爱在点滴之处。当学生学习上有困难，他总能在特别繁忙的工作之余，为学困生“开小灶”；当学生之间有了小摩擦，他总是细心询问、公正处理，努力去解开他们的心结；当学生有厌学心情，则急躁加以疏导；当学生生病或遇到困难，他更是真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着师爱的阳光，到处感受着师爱的暖和。 在这些年中，李兴荣教师始终是超负荷工作，曾同时担当教研组长、备课组长、年级组长、班主任、同时还有2个班的化学课的教学工作，常常是很早到学校，晚上10点多钟才拖着疲乏的身躯回到家里。 三、班级治理、求实求新 李兴荣教师始终以一名“人类灵魂的工程师”来要求自己

22、、鞭策自己，注意自己思想品德和综合素养的提高。多年来始终担当班主任，本着喜爱党、喜爱祖国、喜爱教育事业、喜爱学生的一种精神，以良好的师德形象去影响和教育学生，言传加身教，在班级治理工作上取得了突出的成绩。 在班级治理工作中，李兴荣教师始终围围着“把班级还给学生，让班级布满成长气息”这一指导思想，探究有利于学生自我教育、自主进展、符合学生年龄段特征的班级文化目标，进展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育力量。在班级文化建立和班主任工作方面做了大量细致的工作，创出了特色，形成了自己独特的风格，取得了卓著的成效。 李兴荣教师常常跟学生说：“这个班不是我一个人的，也不是几个班干部的，是我们大家

23、的，每个人都是班级的仆人。”通过集体争论，师生共同选定了我信任作为班歌，常常在班里唱班歌会让每个人更加宠爱这个班级。通过召开班级学生代表会议，确立以“坚决、顽强、坚持”做为班训。通过班级海选，确定以“严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己。”做为班级口号。在全体学生的共同建议下，确定了班级座右铭是梁启超的少年中国说中的“中华少年，顶天立地当自强”，还有以励志歌曲阳光总在风雨后作为班级行动歌曲等等，全部的这些举措都能帮忙学生更加喜爱这个集体，做集体的仆人，使班级变成了他们的家。班级分散力也就得到了进一步强化。 四、辛勤耕耘，成绩斐然 面对李兴荣教师一叠厚厚的获奖证书和荣誉证书，让人感

24、慨颇深，这些证书记载了他25年教学生涯由成长到成熟的历程和轨迹，记载了他在教学园地辛勤耕耘结出的丰硕果实。从中我们可以感受到李兴荣教师对教育事业的忠诚和挚爱，对学生悄悄无私奉献的精神，更感受到他的勤奋钻研、永不满意的进取精神和与时俱进的风貌。 在荣誉面前，李兴荣教师没有半点满意，只有学生学习的进步才是李兴荣教师内心最大的安慰。每天早晨，李兴荣教师依旧踏着露珠行走在学校校园；每天深夜，家里灯光下仔细备课的背影依旧是李兴荣教师。三尺讲台，塑一座无字丰碑；几支粉笔，写一世不断真情。漫漫人生路，李兴荣教师始终用爱诠释生命，用情诠释对教育事业的无悔忠诚。 先进个人申报材料范文(篇五) 有人说：选取了教师

25、就选取了平凡；选取了教师就选取了清贫。而我自从踏上那三尺讲台，就一向感到无比的荣耀和幸福。由于我情愿在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的欢乐。多少年来，我始终手捧一颗爱心，怀着自己的幻想，不断地探究和实践，履行职责，为人师表，喜爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在改革中创新，在和谐中育人。 一、以身作则，言传身教 从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德标准为标准来衡量自我、要求自我、提升自我，做学生的表率。作为一名副校长“言传身教”是我一贯奉行的工作

26、作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，到处是楷模。我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起，这种典范的力气是不行估量的。比方，每一天早早到校清扫卫生，安全值班，我的这一举动，引起了教师们和同学们的留意，不用督促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来，按时按点到岗值班。 我想，这就是师德的力气，“身教重于言教，典范的力气是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为就应成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，到处做表率。要求别人做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用礼貌用语，从不体罚、呵斥

27、学生。不管是寒冷的冬天，还是酷暑的夏日，我总是早早到校，开头时，往往是我第一个进入班级，之后，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。与学生一块背诗词歌赋，和学生一块切磋写作技巧，与学生做朋友，和学生融在一齐。用自己的言行标准学生的行为，以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成。有一次期末考试，学校工作特殊繁忙，这时爱人要到三医院做眼睛手术。为了不影响监考，在婆婆的一再请求下，我只在爱人动手术的那天中午“打车”到医院探望，望着两位年过花甲的老人搀扶着爱人行走的背影，我心如刀割就这样，我在日常生活中标准自己的言行，以良

28、好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：“孙教师不但教会了我们学问，而且还教会了我们怎样做人。” 二、真爱打动，润物无声 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关怀和爱惜学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会透过多渠道、多形式、多鼓励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫王征的学生，从小父母离异跟奶奶一齐生活，淘气捣蛋，纪律散慢，常常不完成作业，经常与同学打架。我就主动接近他，给他谈心，设法与他父

29、母联系，共同关注他的成长。另外，我抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬，结果每次劳动，他总是特殊专心，并且从不叫苦叫累。之后他渐渐变了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成，我连续跟进，一发觉他做好事，就准时鼓舞、表扬，久而久之我用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。我为自我喝彩，是我的爱心给孩子们播洒了一片茁长成长的阳光。 真诚的爱是翻开孩子们心门的钥匙。有一次，我做了一节公开课，听课的领导和教师坐满了教室，一节课顺当完毕，当我满怀信念进展总结时，两名学生竟然肆无忌惮地大声喧哗起来，一下子就吸引了全部人的目光。在这样严厉的场合，消失这样不严厉的举动，我非常生气，但是我还是理智地把握住

30、了尺度，解决了这个突发大事。之后我把他们俩叫到办公室，谁知顽皮的王龙却死也不愿成认错误，而且还扬言与我对抗究竟。第一次谈话不欢而散，二次谈心，仍一无所获。我没有灰心，当第三次我再动之以情、晓之以理地与他谈心时，他最终掉下了懊悔的泪水。之后他在作文我最鄙视的教师中这样写道：“我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动了我。孙教师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的教师。”经过熬炼王龙成长为一名品学兼优的学生，最终以丛台小学大队长的身份给自己的小学生涯划上了一个圆满的句号。 为了让班级的每一个孩子都能有一个满足的成绩，我每一天早来晚归、加班加点，感冒了没关系，嗓子哑了吃点

31、药之后干。由于病情没有得到准时治疗，引发了我人生第一次持续性高烧，一连十几天的高烧烧垮了我的身体，但没有烧垮我的意志。我怕落下孩子们的课，仍旧舍不得请一天假，坚持每一天输完液就往学校跑。医生劝我说：你这样下去每一天这两三瓶的液体就白输了，一边上课一边输液，结果我落下了严峻的咽喉炎。我的举动深深感动了孩子们，他们纷纷向家人表达自己对教师的崇敬。家长们也感动了，他们拿来了各种治嗓子的药和偏方，传达了他们对教师深深的感谢。记得那年冬天，由于工作忙我经常遗忘接孩子的时间，小女儿常常孤零零一人站在曙光小学的门口等她那忙于学生的妈妈。有一次，给女儿作业签字，看到日记中有这样一句话：“假如来世再让我选取的话

32、，我宁愿做妈妈的学生。”读着日记，望着熟睡中的女儿，我禁不住流下了眼泪，在心里悄悄地说：“孩子，我是一个不称职的妈妈。” 三、不断学习，追求卓越 随着时代的进展，人民对教师的要求越来越高了。特殊是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。从一名一般的教师到副校长，多年的教学生涯让我体验各种主角的同时，也让我的才智得到了碰撞，潜力得到了提高。但我深知，抓教育就是抓人才，抓人才就是抓进展资源的开发。因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，专心主动地参与各种岗位培训和连续教育学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持

33、以理论武装自己，努力学习新的教育理念，仔细学习教育学、心理学，深入讨论新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。由于我坚信，要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水，自己会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。 在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。学校开展生本教育以来，我带着英语团队，深入钻研教材，专心推动郭思乐教授的生本课堂，扎实落实讲课、评课、教研一条龙，探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。教学中，我们寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识。全面铺开把课堂教给学生，以小组为单位，以学生为主导的生本课堂模式。

34、为了很好地驾驭课堂，在课堂上得心应手，我们翻阅资料、深入教研，力争让生本课堂更丰富一些。尤其是把安全学问和养成教育渗透到课堂当中，让学生在潜移默化中关注安全、留意行为，把感恩和献爱心教育与实际行动结合起来，给学生布置家庭作业回家为父母做一件事儿，鼓舞学生专心参与“手拉手献爱心”活动，让孩子们懂得感恩父母、明白回报社会。 有一年我带毕业班，立即就要离校了，但大家丝毫没有毕业前的躁动，反而他们更加珍惜在一齐的时间，更加留恋我这位班主任。一天我拿着书本去上课，走进教室我惊呆了，同学们齐刷刷地站起来大声说：“孙教师，您辛苦了！”这时，班长站起来说：“孙教师，感谢这些年您对我们的辛勤培育，我们的每一点进

35、步都浸透了您的汗水，我们的每一次胜利无不呕沥着您的心血，多谢您教师！是您给了我们最无私的爱。”听着班长的诉说，应对着那么多双真诚的目光，我还没来得及说话，就已泪流满面，但是这是幸福的泪，我很欣慰，他们已经长大了。 四、一分耕耘，一分收获 多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我取得了一点点成绩。2023-2023年连续两年辅导学生荣获国际华人小学生作文大赛二等奖；2023年在全市课改论文大赛中撰写的课程改革下的语文课荣获丛台区一等奖，同年撰写的论文给学生一个什么样的语文课堂荣获邯郸市一等奖；2023年所带班级在全市调研大统考中荣获第一名；2023年被评为优秀班主任、十佳辅导员。202

36、3年辅导学生参与“纪念红军长征六十周年”作文竞赛荣获河北省一等奖；2023年辅导薛雅琪同学参与第十五届全国青少年读书活动中的讲故事竞赛，薛雅琪同学荣获邯郸市第一名、河北省一等奖、全国二等奖，填补了我市在此项活动中的空白；2023年辅导王沐阳同学参与邯郸市演讲竞赛荣获一等奖，同年辅导三名学生参与邯郸市朗读竞赛，三名学生均获得一、二等奖的好成绩。 我在学校分管家长学校工作和安全法制工作，2023年学校被评为“省家长学校示范校”，同时我荣获省、市家长学校先进个人；2023年学校被评为“市地震示范校”、“市依法治校示范校”；2023年因学校的法制安全工作成绩突出，被评为“省依法治校示范校”；2023年

37、学校在河北省举办的“法制安全文化节”活动中，荣获创新一等奖；2023年学校被评为“河北省地震示范校”。2023年我被评为邯郸市五五普法先进个人，丛台区综合治理先进个人，丛台区青少年法制安全教育先进个人。2023年我被评为邯郸市法制安全先进个人，丛台区综合治理先进个人。 作为一位人民教师，我所取得的成绩是微缺乏道的，成绩只能说明过去。在今后的工作中，我要连续悄悄地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子。一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于应对困难时笑对前方的士气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工

38、作中的点点滴滴却让我难以忘记，难以割舍。作为一名副校长，在做好教学工作的同时，干好安全法制工作，我要付出的更多。但是靠着剧烈的事业心和职责心，靠着要么不做，要做就做好的犟劲儿，我专心调整和创新工作方式，努力完善、提升自己的工作潜力和业务水平。 回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。应对所取得的成绩，我没有沉醉，感受到的是领导对我的敬重、赞许；家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名教师，我决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，用自己真诚的爱托起明天的太阳。 先进个人申报材料范文(篇六) xx，女，汉族，38岁，xxx党员，大专文化程度。现任甘肃省xx市

39、金川区金川路街道xx社区党总支书记、居委会主任。 一、强化阵地建立，夯实了社区精神文明建立的根底 20xx年“星光规划”实施之机，xx熟悉到这是翻开社区工作局面的关键。面对很多难以想象的困难，她始终没有退缩过，为了保证工程质量，连续十几小时坚守在工地，两个多月里几乎没有双休时间，加班加点成了家常便饭，顾不上家庭和孩子，建成了占地560平方米的社区效劳综合楼，创办了社区幼儿园、文化活动室、阅览室、乒乓球室，开拓了文明建立活动阵地，使各类社区效劳活动有了载体。同时，她还挖掘社区资源，创办了家政效劳站、便民商店、缝纫店等经济实体，实现社区累计创收10多万元。目前，社区设立了标准的社区党员效劳站、社区

40、工作站、社区效劳站、社区文化中心“三站一中心”，做到了“一站式审批、窗口式办公、一条龙效劳”，使社区真正成为党员之家、居民活动之家、为民效劳之家。 二、狠抓社区党建，坚决了社区精神文明建立的方向 领先垂范，全面改良社区党建工作。社区党建头绪繁多，工作任务面广量大。20xx年9月，刚刚走进社区的xx，面对社区党员党性观念不强等问题，她从调查发动入手，挨门逐户找不同层面、不同身份的党员谈心，了解党员的真实心态，带着社区党员及干部进百家门、问百家事、知百家情，全面把握社情民意。召开社区党建联席会，开展“我为社区添光荣”、“给我一个岗位，奉献一份余热”等一系列行之有效的为民效劳活动。 组织在职党员，深

41、入开展志愿者效劳活动。20xx年金川区实施“在职党员入社区”活动。她抓住这一有利时机，根据在职党员的特长、爱好和职业特点，把他们编入不同的党员志愿者队伍，建立了在职党员协管站，划分了党员责任区，使社区400多名在职党员在社区找到了他们的奉献社会舞台，成为辖区的政策法规宣传员、社区党建联络员、青少年教育辅导员、植树护绿治理员、邻里纠纷调解员、移风易俗提倡员、综合治理安全员和反腐倡廉监视员。 抓非公经济党建，拓展党建效劳领域。20xx年，在她的积极努力下，xx社区成立了全市第一家独立的非公经济党支部。提倡非公经济企业开展了“医疗效劳进社区”活动，建立了家庭安康档案、开设了家庭病床、开展了为贫困户义

42、诊等活动。开展了“一帮一”结对子活动，主动担当起社区扶贫济困，安置下岗失业人员等社会救助工作。并积极组织开展了社区党建带团建、带妇建、带工会的工作，使之相互促进，从而为社区精神文明建立工作的深入开展奠定了坚实的根底。 三、营造文明环境，丰富了社区精神文明建立的内容 整治小区环境，树立文明社区形象。环境整治是社区的老大难问题。面对社区平房区垃圾乱倒乱堆、旱厕清运不准时冻封便池的问题，她拿起扫帚、挥起镢头带着居民群众清理死角垃圾、打破冻冰清理厕所便池，带着居民自捡砖头修建垃圾仓4处。同时，还长期坚持开展了“清理白色垃圾污染”、“清理野广告”、“我为社区添绿色”等活动。经过四年的努力，彻底转变了社区

43、以往“西风一吹，垃圾满地”的脏乱差现象。20xx年社区被评为市级绿色社区。通过社区上下的有效工作，社区居民中掀起了“少扔一片废纸，多捡一个塑料袋”等爱惜家园的文明热潮，社区内呈现出干净有序的良好面貌。 营造温馨文化环境，丰富居民文化生活。为了转变社区居民“晴天在外晒太阳，下雨在家看电视”的单调的文化生活状况，xx顶着酷暑，走访社区文化能人，发动居民广泛参加，几经周折，胜利地组建了社区合唱团、木兰剑队、舞蹈队、秧歌队、腰鼓队等文艺队伍，开办了乒乓球室，创办了社区文明市民学校，创立充实了社区文化载体。她细心组织筹办的“迎新年居民联欢会”、“庆三八联谊会”、“庆七一乒乓球赛”、文明市民培训讲座等活动

44、在居民群众中引起了剧烈反响，这些文艺队伍在市级文化汇演中屡次获奖，被市妇联确定为社区妇女文化建立示范点。 四、维护一方稳定，确保了社区精神文明建立的整体提高 市民教育是一项长期而艰难的任务，xx既是文明市民学校的校长，又是普法宣传的讲解员。多年来，她仔细组织开展了形式多样的“四进社区”活动，落实警民联防、群防群治工作，她跑遍了社区的大街小巷，摸清了两劳释解人员、吸毒人员的实际状况，建立了四位一体的帮教措施并帮忙解决实际困难，使他们走上了重新做人的道路。她严格要求社区干部坚持民事调解“首问责任制”、热忱接待、准时调解，从而维护了家庭邻里和谐，维护了一方稳定。 如今，在xx的带着下，xx社区正在为

45、争创全国文明城市而积极奋斗着。社区因她而添彩，她因社区而荣耀！信任她和她的社区会制造更好的精彩，拥抱更新的辉煌！ 先进个人申报材料范文（6-10） 先进个人申报材料范文(篇七) 朱xx自1986年9月参与工作至今，始终在教学第一线工作，1998年9月担当学校语文科组副组长，2023年7月参加xxx组织，同年9月担当语文组长，2023年9月被任命为教育主任。这些年来，他在这个平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩，根据自己的理解和一名优秀教育工作的要求演绎着一段人生真谛。 自担当教育主任以来，他更加仔细学习专业学问，细心踏实地开展工作，从教学教研治理入手建立健全了各种治理制度，制定了各种考核细则，完善

46、和细化了任课教师的职责。每逢有教学教研任务，他始终依照学校的研训目标，在研训现场进展仔细指导和严格监视，到处起到榜样带头作用。 今年，面对繁重的教学教研任务，朱xx对工作的每个环节都事必躬亲，从语文组、数学组，再到综合组，每次学习研讨都必需亲临现场。他以剧烈的责任感全力确保“课题讨论、说课授课、学科活动”的正常运行，他带着全体教师齐心协力、群策群力，解决了教学教研工作中消失的各种问题，做到当日的工作当日完成，决不能影响其次天的工作，精彩地完成了上级布置的年度教学教研任务。在2023和2023年的定安县青年教师赛课活动中，他组织学校语文、数学科组的骨干教师，成立讨论指导小组，出谋献策，亲传帮带。

47、参与活动的王海妹、陈源文教师分别获得了赛课活动的一、二等奖。 作为一名中层领导干部，朱xx不仅自己业务过硬，还不忘“传、帮、带”，他对自己的业务学问技能从不保存。从点滴小事做起，影响并带动着身边的每一个同事。”评聘分开、竞争上岗后，有的教师思想包袱重，对自己的业务水平没信念。为了让他们少走弯路、尽快熟识业务和技能，他急躁提示、反复示范，把自己把握的学问和总结出来的工作方法毫无保存地传授给他们。现在，这些教师已经重新树立自信并能精彩的完成自己的教育教学任务。 他的勤奋使他进步，他的执著使他胜利。他连续5年获得了校内“先进教师”的称号;曾被评为“县十佳教师”、“县十佳班主任”。看着他满面笑容的站在奖台上，大家深深地知道，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的分散。 依据学校的教育教学目标，研训任务还非常繁重。他要对每个科组进展检查督导，对工作中消失的错误准时订正处理。全校三个科组七十多位教师，如此的工作量可想而知。他总是以雷厉风行的办事风格消失在大家的视线里，但同时留给大家的是讲求原则，严格把好教育教学质量关的工作态度。 先进个人申报材料范文(篇八) 我叫薛贵萍，茅箭小学一名一般的语文教师、曾担当过少先队辅导员、语文教研组长等