九年级化学教师述职报告(6篇).docx





《九年级化学教师述职报告(6篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学教师述职报告(6篇).docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 九年级化学教师述职报告(6篇) 本学期,在校长的直接领导下,整体工作取得了肯定的进展和提高。下面把本学年的工作向领导和全体教师汇报: 一、扎扎实实打好根底,舍命赶进度不行取 化学教学中,重视根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。抓根底学问,教学中力求每章节过关。针对学生实际状况因材施教,尽量降低落后面。一味赶进度,必定造成学生对学问的“消化不良”,使局部学生失去兴趣。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育 要提高学生的力量,就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应
2、当重视猎取学问的过程,让学生把握学习化学的“根本学科思维方法”。 三、亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用 多角度对学生的学问与力量进展考察。突破单纯灌输课本学问的限制,削减机械操练消耗的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技学问,尽可能多地接触和熟悉社会,用化学视角去观看问题和分析问题,学以致用。 四、深化课堂教学改革,钻研教学大纲 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作,讨论新课程的特点,用新的教学理念武装自己。 五、强化教学过程的相互学习、研讨 听完课后能与上课教师准时进展沟通,提出缺乏之处,以求到达更好的课堂效果。 六、今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修,多参与各地组织的教研活
3、动,提高自己的政治思想觉悟和业务力量;加强教研力量,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精华,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑学问,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习阅历和会考复习阅历,并编写成资料,有利于自身的提高和帮忙新教师尽快熟识教学工作。我决心连续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的兴盛作出更大的奉献。 九年级化学教师述职报告二 本学期我担当九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教育教学,在教学中留意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性,注意夯实学生的根底,提高学生
4、的学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下: 一、重视“双基”教学,夯实学生根底,培育学生的化学素养。 重视“双基”教学,夯实学生根底,让学生从根底着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学课教学,使学生能把握本学期化学课本的学问内容,并能运用所学学问,解决详细的实际问题,使学问转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的力量。 与此同时,在教学过程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累,化学素养的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中,教师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问
5、、化学技能和技巧。化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增加学生的社会责任感和使命感。在不断进展的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法,去理解学问,分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学学问进展分析和理解。 二、激发兴趣,树立信念 九年级化学是启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信念的培育尤为重要,在第一节课,我首先出示一块手帕,让大家猜测:用火点燃后会是什么样子?同学们毫不迟疑地答复说烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃,熊熊大火持续了1分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学们惊呆了。紧接着,我又
6、变了几个小魔术:魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等,同学们剧烈感受到化学的魅力,带着剧烈的奇怪心和求知欲望,我将他们带入化学的王国。接下来,我就说,同学们我从不打听大家以前的学习成绩,化学是一门新课程,不存在什么根底,在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科,但比数学、物理要好学的多,是理科中的文科,让学生消退恐惊心理,只要想学好化学,从这堂课开头,你就能学好,大家有信念么?同学们就举起有力的拳头,高喊“有”;就在这一声洪亮的答复中,我和这些同学的合作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联系在了一起。 三、细心预备好每一堂课,提高教育教学水平。 以仔细负责的态度,剧烈的责任心、使命感和敬业精神,细心预
7、备好每一堂课,在课前仔细钻研教材和教法,依据学生的实际状况,细心选题,上课时留意突出重点、突破难点,使学问条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地把握学问点,更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用力量。这样使教学相长,不但提高了学生的学习水平,而且提高了教师的教学法水平和力量。 四、帮忙学生改善学习态度,改良学习方法,提高学习效率,提高学习成绩。 化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科学科,在某种程度上却具有文科学科的一些特点,比方,很多的化学学问点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以试验为根
8、底的自然科学,肯定要以科学的态度来仔细做好化学试验,以培育学生的动手力量和试验操作的技能、技巧。在教学过程中,留意向学生传授学习方法,帮忙学生改善学习态度,改良学习方法,提高学习效率,以提高学习成绩,收到了很好的教学效果。 另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,留意学生的学情和信息反应,准时讲评,以增加作业效果。同时,对学生多鼓舞、少批判;多急躁、少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好办法、好想法,再把它们推举介绍给学生。 回忆我的”教学工作,我始终以来都能全身心地付出,虽然伴随着许多挫折和无奈,但更多的是胜利的喜悦和满意。从中我深深的体会教学是一门艺术,艺术的生命
9、在于创新,学海无涯,艺海无边。今后,我要进一步加强自己的修养,不断提高自己的教学水平,做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。 九年级化学教师述职报告三 在敬德初级中学担当化学教师,主要的工作为初中化学教学和化学试验治理。现将本人工作汇报如下: 一、思想政治方面: 在工作中,我严格要求自己,注意政治理论学习和理论联系实际,加强自身的思想道德修养;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,有剧烈的事业心和责任感,对工作布满热忱。同事间相互关怀,相互团结,教育教学上做到言传身教,教书育人,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。肯定听从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚恳切恳,在工作中渐渐体会教
10、书育人的意义 二、化学教育教学及试验治理方面: 任职以来,我努力探究课堂教学的艺术性,不断提高自身教学力量。我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢送的教师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,关爱每个学生,把自己对教育的爱迁移到学生对化学学问的爱,用自己顽强而执着的追求去默化学生对化学学问的探究。从实际动身,总结阅历,不断改善;全面实施素养教育,面对全体学生,关注每一个学生的进步与成长。为了帮忙每个学生学好化学,我一方面努力培育学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,另一方面也严抓学习常规治理,特殊是课后环节的治理,抓紧课后辅导不放松,作业准时批改讲评,
11、对局部有需要的同学坚持面批。为了提高学生的试验技能,我仔细做好每个试验,采纳边讲、边议、边试验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做试验,边学习新课,让学生真正成为学习的仆人。 而在化学试验及预备工作中,我坚持试验程序的一丝不苟,杜绝化学试验的担心全因素,积极做好试验药品的分类、贮存等琐碎工作。为广阔学生搭建好化学探究的平台。 三、今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修,因刚踏上工作岗位,缺乏阅历,因此要不断学习,终身学习,多参与学校或教育局开展的活动,多向有阅历的教师请教学习,提高自己的政治思想觉悟和业务力量;加强教研力量,多讨论中考试题,多看教育教学理论方面的书籍,取其精华,尽量把教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 化学 教师 述职 报告

限制150内