年级工作计划模板合集十篇.docx

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1、年级工作计划模板合集十篇班级工作方案 篇1 一、指导思想、备考要求、学情分析、工作思路，树立三种意识 以市县教育局教学工作会议精神为指导，具体落实学校制定的教学工作目标，真抓实干，精益求精，将“精” “细”“实”的教学管理落到实处，将柴沟堡一中品牌擦得更亮。 1.指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考必胜”这个中心，狠抓同学学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。 落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文

2、备考。 力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，激励老师合作、进取，激励班级完成工作任务，力争班级20xx年高考完成学校下达的一本线基本目标10奋斗目标12和二本线基本目标50奋斗目标55指标任务，力争600分以上人数有所超越。 2.工作思路：以备考为中心，以同学为主体，以过程管理贯穿始终。 在确保二本稳中有升的前提下，打一本翻身仗。 在确保理科优势的前提下，打文科翻身仗。 在确保应届优势的前提下，实现应届与往届俩条腿走路。 3.学情分析：分析同学、分析老师，做到心中有数。 同学状况：本年度高三班级应往届共有教学班16个，其中理科班10个，文科班6个，在校同学900人，其中理科580人，

3、文科320人。考生稍多于往年，但应届生稍差于去年。 老师状况分：全班级老师55人，其中有高级老师15人，13人未送过毕业班，是一支扎实肯干、敢于拼搏的老师队伍。 4.备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 由于应届高三期末统考成果不太理想，20xx年的高考，对我校的办学声誉和社会影响再一次是一个严峻挑战。因此，我们必需保持糊涂的头脑，合理定位，找准目标。加强过程管理，优化备考过程。努力营造深厚的备考氛围，形成领导鼓劲，老师卖劲，同学较劲的良好局面。全力完成学校下达的各项教学任务：本一上线人数争取突破12人，本二上线人数争取突破55人，力争600分以上人数有所超越。 科学备考，就是要做

4、到以课标和考纲为依据，依据教学进展、同学进展状态，确定目标并实行恰当措施保证完成与逐步提高；争论学科最切合同学实际最见实效的教法学法；争论教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的方法。 合作备考，就是要做到学科备课组要合理分工、合作争论，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本全都的资源；班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹支配；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 激情备考，就是要做到同学对学习对老师布满信念，老师对班级对同学布满信念；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增加教的自信、

5、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在急躁、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的.方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 人文备考，就是要做到同学在老师指导督促下将懂学问、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老阅历、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在同学学习的过程与效果上；学科内留意基础、落实学问与讲究方法、提升力气相协调，学科之间留意均衡进展与突出优势；加强相互沟通与沟通，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐

6、、生生和谐、干群和谐。 5.树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识 班级依据阶段、班级等状况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”、“二本门”目标落实的过程；班级依据班级要求与班级特点，将目标与同学挂钩，落实导师制，留意同学的分别提高、分类达标；学科依据班级与同学状况，保证优生率；让同学也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。 二。具体工作措施，建章立制，科学规范，全力抓好高三管理 （一）抓好常规教学，强化集体备课 1.强化群体意识，抓实备课与教研： 1）各备课组要结合课标、大纲、考纲，依据教学实际，制定出切实可行的教学方案。方案的制

7、定要体现总体方案与阶段方案相结合。 2）统一高考三轮复习进度。第一轮复习：20xx年8月10日至20xx年2月底；其次轮复习：20xx年3月初至4月底；第三轮：20xx年5月初至5月底。 3）各备课组要明确第一轮复习常规要求：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科学问体系同时还要兼顾力气渗透。选择合适的资料，留意各科高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和把握，扎扎实实地夯实 基础。在“实”中求活，在“实”中提高力气，关怀同学整理学问结构，形成学问网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导，重在夯实基础。 4）备课要做到“三确定”“三公开”“五

8、备”“五统”。全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益，每周按学校的要求做好集体备课，做到“三确定” 即定时间，定内容，定主备人；“三公开”即资料公开，信息公开，佳题公开；“五备”：备课标、备教材、备同学、备教法、备学法；“五统”：同层次同学的班级要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。特别留意，备课组长要提前一周将本组学案交教务处备查。 5）认真争论考纲，各学科争论高考侧重以下几个方面。 历年试题整体争论找共性； 近年试题重点争论找趋势； 相同试题对比争论找变化； 不同试题分类争论找差别； 外省

9、试题集中争论找新意、找动态。 2.打造高效课堂，向45分钟要质量： 1）坚决贯彻“老师为主导、同学为主体、训练为主线、力气为主攻”的原则。 2）优化课堂教学结构，做到讲练结合，防止满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的做法。 3）课上要讲究方法探究，努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视同学的乐观参与，要加强训练、运用，要让同学对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。使每个同学“记得住，说得清，写得出，用得上”。 4）留意把握复习课的深度和广度。课下认真备课，充分预备，做到“三讲”即考什么讲什么、怎么考怎么讲、考多难讲多难；与“三不讲”

10、即不考的不讲、讲不懂的不讲、已懂的不讲。即该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。 3.抓好晨读、限时训练、学科自习、文综的记忆自习。 1）英语、语文备课组长要组织好晨读，做到晨读有方案，有内容，有效果。 2）九月三日要准时落实限时训练，各备课组长准时科学严谨的命制题目。 3）每位任课老师的学科自习要全程辅导，随时解答同学的疑难问题，随时随地对同学进行心理辅导，使同学学的有激情，学的有信念。班级组要增大检查力度。 4）文科综合科目要利用好本科的记忆自习，让同学记的得法有效，并做好当堂抽查。 4.作业及讲评： 1）要加强练习与测试，留意命题的科学性，完成备课组所下发的统一练习，力争做到精讲

11、深评。 2）练习测试要准时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点同学力求面批到位。 3）试卷讲评要留意三个程序：一统，即数据统计的数量分析；二找，即找出同学消逝的学问错误及引出错误的缘由；三改，即制定改进措施。讲评做到要准时，爱惜同学的学习乐观性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。 （二）抓好周练、月考，落实质量分析、评价，加强纠错、反思，做好梯队生建设 1.强化周练、月考： 1）本学期进行五次月考，大约在每月10号左右进行。每周目前临时确定为一次周练习，做到“考改评”准时到位。 2）加强考试流程管理，细心组织每次考试。 3）严峻考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。 4）各任课老师对周

12、练卷必需按高考尺度准时全批全改，课上的重点周练要体现，周练不会的反馈到课堂教学。并且准时登统，争取让老师讲评试卷时，有试卷可用，有数据可依。 5）班级组统筹支配各科的周练习，定时间、定内容。在抓好规范化管理的同时，实行试卷的校本化，增加复习的针对性。并且要加大题目的审核力度，做到准时足量科学严谨。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以增加高考复习的针对性；周练内容要涉及平常易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调动同学自主学习的乐观性，提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，准时调整教学，提高教学效果。 2.搞好质量分析： 1）老师、备课

13、组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励同学学习。 2）班级组要充分利用各种评价方式激励老师改进工作，激励同学努力学习。 3）老师要特别留意加强对同学学习过程的评价，包括同学平常课堂、作业、检测状况的评价，依据评价，调整教学，教育同学。 4）备课组要特别留意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，依据评价，调整教学支配。 5）班级组通过听课，同学问卷调查，班级组和学校的值班记载，同学和家长的座谈反映，阶段考试成果等评价老师教学状况；通过教研活动记载、老师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理状况。 3. 准时纠错加强反思 1）每次月考和周练后科任老师组织好本班的纠错与反思。老师要经常和同学、同

14、事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。 2）备课组要留意研讨学科教学中存在的主要问题，同学学习中存在的主要问题，如何发觉和弥补同学薄弱学问点的问题，同学在把握应试技巧方面存在的主要问题，不同阶段、不同内容的复习课的上法，周练的有效性和改进措施。 3）班级科任老师要留意研讨班级同学学习中存在的主要问题，激励同学学习的主要方法，重点同学的教育问题，重点线、600分、二本线希望生的帮扶措施。 4）班级组分阶段研讨研讨重点班级的管理问题、重点学科 的备考问题，有明显成效或改进的班级管理问题、学科备考问题，文科综合、理科综合的沟通、协作问题。 （三） 做好梯队生建设 1. 对梯队生要心中有数 每次

15、月考后班主任组织好本班的质量分析，尤其是对梯队生要特别关注。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，科任老师对本班梯队生月考状况要心中有数，要做到“三补五多”，即补态度、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。 2.组织好强化班教学 强化班教学是我校的一种独特的教学形式，利用每日一节每周六科的形式可以集中培优。组织好强化班教学，可以让尖子生更尖，优秀生更多。 （四）抓好班级管理，全面提升质量 1.强化班主任的龙头作用 班主任是班级的带头人，确定要加强对同学日常学习的管理，力争把自己的班级培育成守纪律、学风浓、求上进、肯拼搏、能吃苦的班集体，班级组适时组织学风建

16、设主题班会。学校已于上学年将班级同学成果纳入班级评估中，班级组有义务关心德育处搞好班级管理工作。 2.实行领导包班制度 为了强化班级管理，实行领导包班制度。领导要对所包班级深化了解，时刻关注，随时提出指导性看法，与班主任共同将班级管理好。具体支配如下： 1班：xxx 2班：xxx 3班：xxx 4班：xxx 5班：xxx 6班：xxx 7班：xxx 8班：xxx 9班：xxx 10班：xxx 11班： xxx 12班：xxx 13班：xxx 理一班：xxx 理二班：xxx 文补班：xxx 3.留意同学心理疏导，做好帮扶工作。 高三同学，心理压力大，简洁产生疲乏、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度

17、紧急等心理状况，班主任要与任课老师一起努力加强个体指导，把握同学心理动向，适时调整同学的心态和兴奋点，保持适度紧急，最大限度地提高教育教学效果。 三。高三班级上学期行事历支配： 活动内容 1 8.8-8.12 1.高二全市统考成果分析 2.试卷讲评 2 8.138.19 1.落实班级方案 2.各组一轮复习方案 3 8.208.26 1.一轮复习调研 4 8.279.2 1.各班备考动员主题班会 5 9.39.9 1.一轮复习调研 2.物理、化学复赛3.强化班开班 6 9.109.16 1.迎接联考主题班会 2.高三备考动员大会 7 9.179.23 1.同学座谈会 8 9.249.30 1.全

18、省统一联考 2.常规教学检查 9 10.310.7 1.联考质量分析及表彰会 2.学风建设主题班会 10 10.810.14 1.第一次月考及质量分析 11 10.1510.21 1.推出复习示范课 2.数学复赛 12 10.2210.28 1.同学座谈会 2.班主任会议 13 10.2911.4 1.高三全体老师会 2.常规教学检查 14 11.511.11 1.其次次月考及质量分析 15 11.1211.18 1.强化班同学座谈会 16 11.1911.25 1.推出公开课 17 11.2612.2 1.常规教学检查 18 12.312.9 1.第三次月考及质量分析 19 12.1012.

19、16 1.班主任会议 20 12.1712.23 1.同学座谈会 21 12.24-12.30 1.常规教学检查 2.迎接市统考主题班会 22 12.31-1.5 1.期末考试备考工作 23 1.6-1.12 1.期末考试 教务处高三班级组 20xx年8 班级工作方案 篇2 新的学期开头了，为了能准时总结上学期工作中的不足，深刻领悟党的教育方针，更新教育观念，认清教育形式，严谨执教，以德执教，更好地适应教育改革的进展趋势，圆满完成本学期的各项教育任务，特制工作方案如下。 一、指导思想 1、坚持中国共产党的领导，拥护党的各项教育方针政策，认真学习学校的老师管理细则，严格执行其中的各项规章制度，听

20、从领导支配，遵纪守法，不打骂同学，敬重同学人格，做同学的良师益友，坚持不早退，不迟到，按时到校，团结同事，相互关怀，决不当面一套，背后一套，工作时不看与工作无关的书。按时上班，提前2分钟待课。 2、贯彻执行党的教学方针，一心扑在教育工作上，脚踏实地干好本职工作。争论教材，认真备课，备教材的同时，也备同学，不上无预备的课。 二、 教学工作方面 1、虚心请教，钻研教材，搞好课堂组织教学，提高课堂效率，使四十五分钟充分利用， 在单位时间内圆满完成教学任务。 2、宠爱同学，关怀疼惜同学，敬重每一位同学，不体罚或变相体罚同学，视同学如兄弟。 3、 团结协作，虚心谨慎，敬重关怀同志，相互学习，相互关怀，疼

21、惜集体，视校如家。 4、敬重学校的一切规章制度，不迟到，不早退，不任凭串办公室，办公时间不谈与工作无关的话，将个人私事，尽量挤休假时间办，做到出满勤，出全勤。 5、要有创新精神，不断改进教育教学方法，提高教学科研水平。 留意教改新动向，特别是物理教学的新动向，加强对同学物理的基本功的训练，培育同学的观看思维力气。 三、教学方法、措施、目标 1、教学方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重点、难点，针对每个同学的不同特点实行不同的教学方法，搞好师生双向互动活动，尽快把握每个同学的学习状况，准时批发作业，从作业中检查教学中的问题。 2、教学措施：课堂上充分调动同学的乐观性，提高课堂效率，提高同学分

22、析问题，解决问题的力气，努力提高同学的学习成果，全心全意为同学服务。 3、教学目标：坚持按学校统一思想，用一流的精神，一流的干劲。 班级工作方案 篇3 一班级已经过去一半，这学期孩子们对学校的各种事情已经生疏适应，然而我们的工作重点还是培育同学的良好习惯。现将本学期的工作方案如下： 1、培育同学的良好习惯 对于一班级的孩子，即使下学期，我也从培育同学良好习惯入手。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。虽然有了确定的效果，但是孩子们毕竟还小，离我要求的还有些差距，以后会更加严格管教。 2、加强与家长联系 无论是同学的事情还是班集

23、体的事情多调动家委会等，也将有利于班级工作的开展。 3、班委会成员 班级里班委会成员是老师不在时的组织者，他们的培育也很关键，能省去班主任的很多麻烦。班级确定班长星、体育星、学习星，朗读星、纪律星、卫生星等。孩子们在早上和中午上课前的那段时间，在班长星和纪律星的维持下，全部同学能够狡猾的在教室里认真读书。 4、抓好平安教育 这一学期，结合学校的平安自护课程，每次班会将有条不稳的进行平安教育，比如地震、洪水、泥石流、雷电等等专项练习。 5、学习状况 对于同学，学习也是一项重要的事情，于是对孩子们的学习也不能忽视，让他们能够学习认真，爱学习。对于那些不想学习的同学进行谈话教育，并和家长沟通，让他们

24、知道作为一个同学就应认真学习。学习好的同学去关怀较差的同学。 6、乐观参加学校组织的各项活动 依据我校即将开展的一系列德育活动，我也对班级实行了对应支配，确定会全力以赴的开展各项活动。同时也将开展班级的活动， （1）动植物和我们一起成长（培育小蒜苗等）教室里还有孩子们自己养的绿色植物。 （2）师徒结对活动（对于两类同学的管理） （3）星星乐园评比，学号加减分、并一周一小统计、一月一大统计。评出每月明星。（全体同学的管理） （4）星星乐园讲坛，我是植物解说员、走进父母等专题的讲演。 班级工作方案 篇4 一、指导思想： 学校语文教材着眼于21世纪对人才素养力气的要求，着力于加强学校生语文基础学问的

25、教学和基本力气的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要连续在课堂上贯彻课改的新理念，树立以同学为本的思想，在课堂中，调动同学学习乐观性，老师留意学法指导，提高质量。现依据本班实际状况，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。 二、教材简析： 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇，窃读记、小苗与大树的对话、走遍天下书为侣、假如没有灰尘、青山处处埋忠骨等是新选入的课文。本册设2个重点训练项目，它们是体会句子含着的意思、阅读要有确定的速度。教材识字量为200个，其中要求学会的150个。 三、教学要求： 1、连续巩固汉语拼音

26、，利用汉语拼音关怀识字、阅读、学习一般话。在语言文字训练过程中，让同学受到爱国教育。 2、培育独立识字的力气。 3、连续把握正确的读写姿势、朗读方法，养成良好的习惯。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 4、连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；能联系语言环境和生活实际，理理解常用词语的意思。 5、连续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、连续培育留心观看的习惯；能够有选择的阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 7、培育写日记的习惯；能够做到疼惜图书，读书做笔记和随时使用工

27、具书的习惯。 8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 9、能抓住重点观看事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出内容比较具体、有确定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 10、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用一般话清楚明白地叙述一件事情。争辩问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 四、教学措施： 依据教材的编排和教学要求，我留意抓好以下几方面工作： 目标一：连续抓实双基的落实，在综合训练中消逝一项基

28、础内容，落实到位，做到人人过关。在这次五班级的力气诊断中，力争取得好成果。 具体措施： 1.上好每节语文课，找准突破口，突出重点，同学参与面广，在课堂上教授的学问要尽量在课堂上领悟。经常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 2.认真批改同学的作业，准时订正，学习困难生做到面批。 3.出好每课一练，每一周的练习卷，题型要做到新颖，具有针对性，支配在校完成。 4.对学习困难生要做好补缺补差工作，1）发觉问题准时补2）每周一次有方案、有目标地进行补差。 5.对于有进步的同

29、学准时与家长联系，写表扬信等手法。班中也争做“榜样星”评比，目的在鼓舞和激发同学的学习热忱。 目标二：提高同学的阅读分析力气，特别提高分段的正确率，提高同学的写作水平，优等生作文争取竞赛获奖，中等生的作文会用好词好句，并用词恰当，困难生的作文要表达清楚，语句通顺。 具体措施： 1.老师利用课本内容，留意学法指导，教会同学阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后感想），结合课文和课外阅读，练习分段。 2.每天进行阅读分析训练，并且作为重点让同学多多练习，老师进行面批。平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看

30、一些报纸杂志，以拓展同学的眼界。 3.利用班级图书角，学校图书室，让同学进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评比，每周五利用午会课让同学来介绍自己看过的书以及叙述阅读的内容，激发同学看好书，多看书，好看书的热忱。 4.上好每堂作文课，增加作文篇数，共八篇，事先几天告知同学要写哪篇作文，做好预习和预备，使同学有话可写。 5.老师加强批改，留意培育同学的修改力气，老师的评语要写得同学爱看，有激励作用，调动同学写作的热忱。 6.结合课文内容和实际状况，加强写话练习，字数在100200之间，每周至少1篇。除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句、段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学写作力气能渐渐地得以

31、提高。 7.加强周记的练习，老师结合新教材的作文题来进行命题，认真批改，达到练笔目的。 8.乐观参加各类作文竞赛，增加写作的信念和力气。 班级工作方案 篇5 教学重点： 1、重视语文基本功的培育。一是认字要落实。要求熟识的550个字确定要认准，并能在其他环境中熟识。二是字要写好。要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿势和写字习惯，并要了解字义，能口头或书面组词。三是课文要读好，能用一般话读出味道，读出乐趣。要重视朗读。 2、了解词句要少而精，重点的，难点的;方法是结合上下文和同学的生活阅历，不搞以词解词，提倡自读自悟和同学之间相互启发。要鼓舞同学提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓舞开放想象。

32、低班级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。 3、老师指导写字，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使同学不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让同学动动笔，认真练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意培育同学良好的意志品质和良好的写字习惯。 4、这一册重在默读习惯的培育。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，慢慢培育阅读的爱好关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。 朗读表达出自己体会到的感情。可以接受多种方式，如，老师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。 5、课后练习，认字要落实，写字要

33、写好，课文要读好，还要重视词语的积累、运用。此外，要重视开发同学的潜能，共性化的理解，知行的统一(如，关爱他人，种草种花种树，爱劳动，爱惜四周环境。 6、口语交际的教学，老师要重视创设情境，使同学入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置预备工作。除特地的口语交际课，要重视在日常教学中提高同学的口语交际力气，还要引导同学在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。 教学难点： 1、识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的难点。老师要发挥制造性，复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。复现的时间间隔可以由一天、两天到渐渐加上长，复现方式可以是读

34、词语，读自编或改编的短文，儿歌、诗歌(其中尽可多地复现最近学的生字)。 班级工作方案 篇6 一、对于刚踏入学校班的孩子来说，突然间接触这么正规的教育还有确定的困难。一班级的孩子年龄小，对于任何事都有很强的惊奇心，活泼，好动，可塑性很强。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，以学校德育教育的思路为指导，结合一班级同学共性特点，以人为本，面对全体同学，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。特制定班主任方案如下： 二、班级状况分析： 本班共有同学52人，

35、其中男生23人，女生29人。大多数孩子都聪慧活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一班级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把同学良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 三、主要工作及目标： 1、时时处处向同学进行有针对性的常规教育 2、尽快培育一批得力助手，关心班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力气，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成果，关注他们的成长，多表扬鼓舞，使他们取得进步。 5、认真

36、完成学校支配的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培育同学的各种力气和素养。 四、具体工作措施： 1、对于刚踏入一班级的学校生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向同学进行有针对性的常规教育。充分利用班队会的时间学习贯彻学校生日常行为规范和学校同学在校一日常规，细化规范内容，留意同学良好道德行为习惯的养成教育。留意在班级内树立各方面的良好榜样。 2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的力气，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事

37、小事进行商讨争论，准时反馈准时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级规范化建设，创设漂亮的学习环境，激励同学乐观进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。 4、加强学校与同学家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对同学进行访问，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长同学在校状况和应留意的事项，家校联系，形成教育合力，共同促进同学的全面进展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对同学进行思想教育。同时，也促使同学提高参与意识，提高竞争力气，同时提高各方面的素养。 6、开发同学的智力潜能，让他们做学习的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习乐观性

38、。 7、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解同学，信任同学，宽容同学，适时对同学进行心理素养方面的教育，乐观评价同学，讲究批判的艺术，多与同学进行心与心的沟通。 8、加强平安教育。利用晨会、集会等形式，开展平安学问教育。在平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学平安。 我将以百倍的热忱，用心和孩子们去沟通，用欣赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，就确定会取得很大的进步。 班级工作方案 篇7 大多数孩子们的自律性得以提高，本学期的班级管理仍以自我管理为主线，共同监督为关心的方式。重点照旧要求分散力强、自觉性强的班委和队委为龙头，来

39、提升整个班级的分散力和自律意识。 一、组建小组，合理支配 为了关怀一些极其调皮的孩子有自我约束的意识，上学期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理想，由于孩子们太小，他们没有快速形成一种乐观转变自己的意识，更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我方案依据对他们的了解，以好中差比例进行了分组。 本学期对小组的考核有所转变，将组员每周轮换，组长不动。每周周五最终一节课作为总结汇报课，选出组长和组员。全部人员要对本周的自我表现作一反思，然后将优点和不足写出来，作为下一周的行为参考。 二、修订班规，人人有责 班会课上，以上学期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者，人人都是班规

40、的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成确定的约束力，他们在平常的表现中也有法可依，照章办事。 三、重选班委，任人唯贤 经过一个学年的培育，班内原有的班长具有确定的组织力气，上学期被任命为大队长，但由于精力支配不均，致使学习有所滑坡，习惯也有敷衍之势，方案做做她的思想工作，再试行一个学期；还有一个女孩工作特殊上心，性格也较乐观，本学期连续被任命为正班长。至于其他班委成员，我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。因此在培育班干部上，总想尽量做到男女持平，但一个学期下来，状况并不乐观。所以为了全局，本学期准备放弃性别因素，能者就上。具体做法如下： .找班长和大队长谈话，了解他们的想法，

41、并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。 .连续设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监督。 .定期组织班委队委成员总结汇报，吸取教训，积累阅历。 .利用积星制度定期排名，开放良性竞争。 四、竞争岗位，贵在坚持 班级建设离不开全部同学的努力，所以为了增加班级的分散力，我以前设置了多个岗位，想让每一个同学都乐观的兴奋地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废，有的就能从一而终，因此这学期要强调竞争上岗，还要考虑清楚，要做就要有做一个学期的决心。 教学工作 针对本班的实际学情，我方案从以下几方面开放教学： 一连续牢抓基础学问，强化力气训练 一学年下来，同学的语感已基本形成，尽管有个别孩子

42、因阅读力气不够还拖，但相较以前有了质的飞跃。为了增加同学语感，我这学期方案实行个人预读，小组赛读，定期举办朗读竞赛等教法，接受激励评价，横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。 针对一些生字的误用和错用，方案还是利用形声字的组字特点，形近字的详细辨析，易错字的特殊点等方法领悟生字的真实意思，从而达到正确运用的目的。 本学期连续强调每个同学自备字典，养成主动运用工具书的好习惯。每个同学自备写字本，争取每节课前五分钟练习写字。 二连续课内课外结合，阅读写作并行 1、充分利用早读时间进行经典诵读，每周一次的阅读课以及课间的群读保证同学的在校阅读时间（平常，允许同学来校带课外书）。每天晚上在家里支配三

43、特别钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、本学期的读书活动仍沿袭上学期的阅读习惯“读书要做标注”开展，要求同学读书时做到不动笔墨不读书，将自己认为有意义的地方作标注。还要在阅读课上沟通共享读书感受，可以选取一段自己最宠爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书角，同学之间和班级间同学相互交换看书等。平常可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里，供大家欣赏。 3、坚持记日记。本学期照旧坚持记日记，只不过由上学期的本子改成活页的，这样便利我批阅。要求还是一要真实，二要认真。写完后加一项就是自主修改。 4、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写，可以和当天当晚的摘抄作业联系起来，摘抄作业就是当天的宋词诵读，这样就一举三得。 5、这学期方案以童年为主题，师生共读呼兰河传一书，并沟通读书心得。 6、利用黑板报、每天诵读活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。 7、开展家庭读书乐活动。尽力提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 8、乐观鼓舞同学将自己写的好的习作进行投稿，提高他们写作的成就感和爱好。 三语文生活