关于团队建设方案模板十篇.docx

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1、 关于团队建设方案模板集锦十篇 一、活动主题 十月金秋，崭露头角，亮新奇，恣欢谑 二、活动简介 应社团活动进展的需要，及延长学生课余生活的展现，“班级之间”活动是我院社团联合会举办的一个中小型互动消遣、极具校园特色的班级联谊平台。在这个活动平台上，以社团文艺表演为主，结合形式多样的互动消遣嬉戏融入身边，让同学们在轻松愉悦的气氛中增进友情，使彼此感受到丰富的校园文化和优秀精粹的社团生活，构建出和谐校园，展现校园风采。青春无极限，班级之间，让激情起航！ 三、活动背景，目的和开办方式 学生社团是校园生活所延长的其次课堂，随着其不断进展和丰富出更多的新内容 ，为了使其到得到充分展现，搭建出更多与同学相

2、互联系的纽带，在此背景下，由社团联合会开创并举办了“班级之间”活动，建立了融聚校园文化，表达社团风采的重要平台。积极提倡校园文化新风气，构建和谐之家，将社团表演，互动嬉戏及班级特色演绎融为一体，表达了社联以学生为本以活动沟通为主的举办理念，充分展现班级特色，彰显校园文化！ 四、 活动细则 时间：20xx1018 下午5：306：30（若天气有变，则另行通知） 地点：xx职业技术学院花源区体育馆门前 主办方：花源校区社团联合会 协办方：乐舞林 参加班级：监理1032 物流1031 造价1031 五、活动流程 （一）前期预备 活动开展前一周，由新闻宣传部做好前期宣传预备 1、新闻宣传部提前一周贴出

3、活动相关海报，并通过校播送站加强宣传，提前对舞台设计做出草案和规划。负责活动前后期的通讯稿撰写，以及主持人开场白的编写，并帮助宣传部构思宣传标语及文字内容、采集配场音乐。 2、外联部负责寻求商家赞助，联络各社团，通知社团演出预备，以及主持人和班级的征选等。 3、筹划部组织活动筹划，具体安排可行方案，预先统计出经费和购置活动所用道具，并帮助各部门完成工作，以到达活动预想进展。 （二）中期安排： 活动开展前（至少前1天），召集各参加单位的负责人开会，明确相关内容和事项，协作工作开展，再次具体落实人员任务。 （三）活动开展 1、主持人开场白 （1）介绍参加班级，由班级代表人发言，打出班级口号。 （2

4、）介绍嘉宾和赞助商，致开场欢送词，调动气氛。 2、开场秀：乐舞林表演（限5分钟内） 3、互动环节：本环节将分三个单元进展，将消遣与学习相结合，第一单元：“超级大玩家”，有2个互动嬉戏，各班同学积极参加，大家一起happy；其次单元：“我行我show”，各班进展精彩的才艺展现，选出班级明星；第三单元：“纯消遣”，纯消遣嬉戏不计时不计分，让同学们一起轻松happy，；让参赛同学在激情澎湃的气氛中进展一系列丰富多彩的互动比拼，各展所长。嬉戏环节实行时间累计制，完成嬉戏时间的累计时间最短的班级将获得精致的奖品！ 4、活动要求：社联各工作人员暂无详细工作或者所负责的工作完成后就坐到观众席前两排或集中整齐

5、站在一处，不要在现场散乱的站或走，以免感觉现场混乱。 第一单元：超级大玩家 （一）争分夺秒，合作无间 目的：考验队员合作精神 时间：不限 道具：绳子、剪刀3把、彩纸（若干）、纸杯9个、矿泉水3瓶、胶水3瓶 嬉戏要求：每班3人，3个组同时进展 嬉戏规章： 1、 每组3人，中间的组员与左右两人面对相反方向，排成始终线。 2、 3人手挽手相互穿插手挽手，3人的腿相互用绳子绑起来（3人4足的形式）。 3、 3人做以下事情： a、左、右两人分别用一只左手和一只右手将中间组员双脚的鞋带解开（3人保持手挽手的形式，不能松开，中间组员不能帮助）。 b、左、右两人一人一只左手及一只右手，相互合作将桌上的彩纸对折

6、用剪刀剪出一个圆形和一个心形纸片。 c、在四张裁剪好的彩纸上分别写上队员最想说的一句话。 d、左右两队员合作将矿泉水瓶翻开，将水倒入3个纸杯中，左右两人各喝一杯水，再将剩下的一杯水喂给中间的队员喝。 e、左、右两人再重新绑好中间组员的鞋带。 f、在彩纸反面涂上胶水，然后3人4足走到三米外的展板处，将彩纸贴在展板上。 4、以完成以上6项任务时间最少的队获胜。 （二）合力吹气球 目的：考验团队相互协作的默契度 时间：不限 道具：气球、便签纸18张 嬉戏要求：每班6人，3个组同时进展 嬉戏规章： 1、 每组6人，每组6张便签纸，上写有嘴巴，手（左、右手）、屁股、脚（左、右脚）。 2、 主持人请每组每

7、人抽签，抽到嘴巴的必需借着抽到手的两个人的帮忙来把气球吹起来不能用他自己的手，然后抽到手的两个人中的任意一个把气球扎起，然后两人抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。 3、 在最短时间内坐破5个气球的胜出。 其次单元 我行我show 监理1032才艺展现 物流1031才艺展现 造价1031才艺展现 三个班才艺展现最精彩、最受欢送的班级将获精致礼品 5、依据各班级累计的时间状况，宣布时间最短的获胜班级，并颁发奖品 第三单元 纯消遣 趣味跳绳 目的：考验协调反响力量 时间：不限 嬉戏要求：每班8人，3个班同时进展 嬉戏规章： 1、 第一轮：每组8人，选出两人各握住绳子的一端，嬉戏开头，则不停地

8、舞动绳子，其他6人排好队轮番跳过绳子。第一轮没有跳过的人将被淘汰。 2、 其次轮：经过第一轮淘汰后，剩下的人则排队轮番跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最终再一个接一个地轮番跳出 3、 时间最短的队获胜。 本环节不计时不计分，大家轻松玩嬉戏，在本环节欢快的嬉戏中完毕本期班级之间活动，主持人致完毕语并宣布活动完毕。 6、工作人员合影，并清扫会场 六、活动道具及经费预算 道具：（嬉戏一）剪刀3把、彩纸（若干）、纸杯9个、未开封的矿泉水3瓶、胶水3瓶、短绳6根（绑腿）小礼品9份 （嬉戏二）便签纸18张、气球15个 小礼品18份 （嬉戏三）长绳3根 小礼品24份 奖品：社团表演礼品1份、“班级之星

9、”奖状1张、“班级明星”奖状1张 才艺表演者礼品3份、参加班级小礼品若干（依据参加班级人数而定） 音响设备1套、话筒2个（最好备份一套）、宣传海报2张 经费：100元 团队建立方案 篇2 为全面提升公司安全治理人员的力量素养，推动公司安全治理团队建立，制订本方案。 一、安全治理人员任职条件: 凡具备以下条件之一者方可任职公司安全治理人员： 1、具备高中、中专以上学历，2年以上化工行业生产从业经受，且有从事主操作或班长的工作阅历。 2、具备化工化学类、安全工程类或其它相关专业中等职业教育以上学历，2年以上化工行业生产或技术岗位从业经受。 3、取得化工化学类技术员以上专业技术职称者，1年以上的化工

10、行业生产经受。 4、取得国家注册安全工程师执业资格证书者。 二、等级划分标准及待遇 当安全员岗位消失空缺时人力资源部在全公司范围内公布聘请通知，由人力资源部、安全环保部、分厂生技科、分管安全环保科共同面试选用。 三、新入职安全员的培训 新入职安全员在任职3个月内实行“师带徒”模式培训，由安全环保科长或副科长为担当师傅，由师傅制订学习规划，对徒弟进展培训。三个月内徒弟应把握以下内容： 公司安全治理制度、分管区域根本生产工艺、重大危急源的根本状况，娴熟应用各种应急防护器材、设备电气根本学问、根本风险辨识力量、特种设备及安全设施主要参数等根本安全学问。安全环保部依据学习规划每月对新入职安全员专业学问

11、学习状况进展检查考核，连续三个月全部考试合格，方可出徒转为合格安全员。 四、安全治理人员专业技能提升 1、4月30日前对各车间安全岗位薪资、现任安全治理人员适岗力量、专业水平进展统一评估，依据评估结果确定安全治理人员的岗位薪资。对于现任安全员评估后达不到合格标准的安全员，由安全环保科制订培训提升规划，采纳与合格或优秀安全员结对帮扶的方式进展专业技能提升，安全环保部进展跟踪检查培训落实状况，经考试合格后，方可享受岗位薪资，不合格的调离安全员岗位。 2、各厂区根据安全治理人员的任职条件，在主操作中选拔出后备车间安全治理人员，建立后备安全员梯队，帮助安全治理人员做好车间安全治理工作，并承受公司和分厂

12、级安全培训考核。后备安全员由车间提出申请，分厂安全环保科审核批准后，报安全环保部备案，后备安全员一经选用可享受在原岗位薪资根底上调1档。 3、凡符合国家注册安全工程师报考条件的安全员，鼓舞参与国家注册安全工程师考试，考试通过拿到证书后，按公司的相关政策赐予嘉奖，并经公司评聘后按以上标准对其岗位薪资进展调整。 4、非安全员岗位人员考取注册安全工程师执业资格者，经公司评聘可直接享受安全技术员的薪资待遇。 团队建立方案 篇3 一、活动目的 为增加员工对公司的认同感与归属感，丰富员工的业余文化生活，促进各部门员工间的沟通合作。在公司内营造“激情工作、乐享生活”的气氛，从即日起，各部门、办事处每月、季在

13、不影响工作的前提下，可定期举办团队建立活动。 二、组职和实施部门 1、治理部：由人力行政部组织 2、办事处：由办事处选定工程负责人进展组织 三、参考活动工程和实施方法 由部门、办事处每月或季度组织安排活动，可参考活动工程和实施方法如下： 四、团队建立费用使用规定 1、团队建立费用途 该费用特地用于团队建立，旨在加强部门团结，促进沟通和沟通，以到达团队建立之目的；任何人不得将此款项用于团队建立之外的任何活动支出，不得分发觉金、购物卡等。 2、费用标准：每人每季150元； 3、活动申请及费用报销 1)部门/办事处每月将拟举办的团队建立活动方案提报至人力行政部及销管部备案 2)举办团队建立活动后，两

14、周内相关部门/办事处提交发票冲销，若实际报销费用超过核定标准局部，则超额局部由对应部门/办事处自行负责 3)活动后于两周内供应照片、活动感想、视频报人力行政部，若两周内未进展上报手续，则不赐予办理报销手续。 五、其他 1、各部门/办事处负责人应尽可能参加至活动中，了解员工心声。 2、活动完毕后，各部门/办事处责任人有责任做好活动现场照片、视频的收集与传递工作。 3、本方案会依据实际状况进展修订，最终解释权归公司人力行政部。 20xx年*月*日 团队建立方案 篇4 一、 活动目的：为了让员工更加熟识公司现有的业务和资源；了解公司其他 部门的日常工作；增加部门与部门间，同事与同事间的沟通、沟通与合

15、作；加强公司分散力；提高工作效率和员工的积极性；同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。 二、 活动主题：“放开胸怀，自由奔放” 三、 活动时间：20xx年X月XX日下午X点： 四、 活动地点：（四周酒店会议室） 五、 活动参加主题：XXX全体员工 六、 活动主持：XX为主，各部门领导轮番上场 七、 活动形式：培训互动嬉戏 八、 活动方案：（共分两个局部，共约4个小时左右） 前奏：（时间约30分钟） 老板布本次活动的意义，介绍公司状况，介绍各部门状况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作规划。下面的时间交给各部门负责人。 各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方

16、式，比方：“这是客户部最具有活力的美女XX”，然后XX登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作状况，结合成员绽开，同时找出最能代表本部门工作状况或将来期望的词语或句子作为本部门的（此可以作为互动嬉戏中口号）。 第一局部：培训（每个部门时间掌握在15分钟，Q再举起自己的左手，握住另外一个人的手;现在组员面对一个错综简单的问题，在不松开的状况下，想方法把这张乱网解开3、告知大家肯定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、假如过程中实在解不开，

17、可允许组员打算相邻两只手断开一次，但再次进展时必需立刻封闭。 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，倾听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。 四、团队建立总结工作 团队建立的意义何在?参与团队建立员工个人心得体会，总指挥作总结报告。 团队建立方案 篇8 方案分为两局部：行知团队的建立;致诚电脑俱乐部的建立。缘由是我们行知团队的成员由于相互了解，协作默契，合作协调。假如把它建立成社团，团队成员过多，难以形成分散力、忠诚感和相互信任感，反而不利于治理。所以与之补充地产生了“致诚电脑俱乐部”，我们要把它建立成社团，它不但是广阔学生学习电脑学问的园地和购置电脑产品的好帮手，还是宣传销售

18、团队。 行知团队的建立 团队类型：多功能协作小组，将分散的个人结合成具有特定功能的有机整体。 成员 团队 团队精神 分散 传承 团队目标：1培育团队合作力量和个人特长 2为广阔同学供应优质电脑效劳 3涉足社会，让我们的世界更开阔 团队精神： 进取：不懈追求，奋勉图强; 合作：整体协作，共生共赢; 创新：勇于创新，与时俱进; 专业：不断学习，务实专一。 团队的人数：8人 团队人员： 负责人：朱磊科 成员：白鑫、陆钦、杨雷、薛士明、刘学良、朱晨、马北朝 团队logo: (致知于行) 角色安排： 领导者：制定团队规划、鼓励队员、对外联系、协调(朱磊科) 探究者：提出新思想、新创意(刘学良) 评价者：

19、对成员的建议分析和评价(薛士明) 沟通者：良好的人际关系，擅长沟通(白鑫) 掌握者：检查详细细节，力争完善(陆钦) 技术者：了解相关技术及学问(马北朝) 综合者：记录与综合，归纳方案(杨雷) 维护者：处理外部冲突，收集新信息(朱晨) 组织部：联系映泰、代理商、学校相关部门、学生社团;治理团队、 客户、产品资料;分析掌控团队资金支出与收益(陆钦.薛士明) 宣传部：筹划宣传销售活动;制定各阶段产品推广策略;负责宣传活 动相关事宜的筹备(杨雷.刘学良) 销售部：依据宣传活动，销售产品;在不同时期，面对不同顾客制订相应销售方案;对业务员进展培训(白鑫.朱磊科) 技术部：负责产品售后;并对客户的定期回访

20、，收集客户意见;治理 陆钦：曾在班内担当文娱委员，屡次组织集体活动，人缘好，交友广泛。 薛士明：在班内担当学习委员，成绩优秀，更擅长数学统计。 杨雷：学生会记者站副部，屡次发表过报道，爱好摄影。 刘学良：思维活泼，创新力量很强，虑事周到。 白鑫：在校内推销过电话卡、手机卡，推销力量好。 朱磊科：生疏数码产品，爱好电脑，交际面广，擅长筹划组织。 马北朝：电脑diy爱好者，在系里颇有口碑。 朱晨：对计算机兴趣深厚，为人务实。 团队领导：以团队精神为核心，负责人依据当前形势制定近期目标，全部成员同心同德完成目标，并朝着最终目标努力。 负责人还要做到1.协调团队人员之间关系，保证团队分散力、纪律性 3

21、.促进团队中各种力量的组合，并提高技术水平 4.搞好与外部联系，让团队持续进展 5.为团队中的成员制造时机 团队制度 为加强本团队治理，达成工作目标，提升绩效，将成员活动予以制度化，特制定本规章。 适用范围： 全部本团队成员都应遵守制度，除另有规定外，均依照本方法所标准的制度治理。 1.出勤治理： 全部成员应依照通知按时参与活动、会议，并签到。如有事不能参与者应提前联系负责人。 2.工作职责： 组织部：保持与映泰、代理商、学校相关部门、学生社团的联系;管 理团队、客户、产品资料，并按时整理;掌握活动经费预 算，把握收支;按时核对各项报表、单据。 宣传部：筹划宣传销售活动;制定各阶段产品推广策略

22、;负责宣传 活动相关事宜的筹备。 销售部：负责完成所辖区域的销售目标;督导、指挥销售人员执行任务;掌握存货及应收账款;按时呈报以下表单：a、销货报告;b、收款报告;c、销售周报、月报;定期了解经销商库存和报价;客户订货交运的催促;退货的处理。 技术部：供应相关技术支持，完善售后效劳;定期访问客户，借以提升效劳品质，并考察销售工作及产品信誉状况。 销售人员： (1)根本事项 a、应以和气的态度和客户接触，并留意服装仪容之干净。 b、对于团队各项销售规划、行销策略等隐秘，不得泄漏予他人。 c、不得无故承受客户款待。 d、不得有挪用所收货款之行为。 e、销售人员销货售价一律以规定的售价为准，不得任意

23、变更售价，如有赠品亦须依照规定办理。 (2)销售事项 a、坚持团队精神 b、了解产品性能、规格、价格、使用说明。 c、准时妥当处理客户埋怨。 d、定期访问客户并汇合以下资料： a、产品品质的反响。 b、价格的反响。 c、消费者使用量及市场的需求。 d、竞争品的反响、评价及销售状况。 e、新产品的调查。 3.销售治理 3.1销售工作周报表 (1)销售人员依据规划执行销售工作，并将每周工作内容，填于销售工作周报表。 (2)销售工作周报表应于每周末交销售部核阅，这作为个人绩效评核。 3.2月销售实绩表 (1)销售部每月初应统计上月份的月销售实绩表，呈主管核示，并公示出来。 3.3客户治理： (1)销

24、售人员应填写客户资料卡，以利于加强效劳品质和后续销售。 (2)销售人员应依据客户的状况，进展访问调查，可以采纳上门访问、电话访问、邮件访问等形式，收集客户信息。 3.4访问留意事项： (1)服装仪容、言行举止要表达本团队一流的形象。 (2)尽可能地建立肯定程度的私谊，成为核心客户。 (3)访问过程可以视需要赠送小物品。 (4)访问应于两天内提出客户访问报告，呈主管审核。 (5)访问过程中同意的事项即时进展处理。 (6)销售人员应于每月底前，将次月规划访问的客户及其预定停留时数，填写访问规划表内，呈主管审核。经主管审核后，销售人员应依据规划实施;主管则应的确督导查核。 4.成员考核： 1.出勤，

25、成员参与工作的积极性; 2.工作业绩，团队合作; 3.客户投诉和表扬; 4.特别表现。 5.1鼓励方法： 根本原则： (1)物质利益原则，制订合理的薪金制度。 (2)按劳安排原则，表达公正。 (3)随机制造鼓励条件。 鼓励方式： (1)培训和薪金; (2)工作级别：依据工作年限和业绩，把销售人员分为不同级别，每一级别有不同的权责及工作权限。 (3)嘉奖和认可：通过物质的手段嘉奖优秀的销售人员，如宣传先进事迹，发放纪念品，大会表扬等。 5.2惩办规章： 根本原则： (1)准时指出成员错误，并监视他改正; (2)挽救错误造成的损失; (3)保证团队的先进性，目标正确。 团队建立方案 篇9 一、建立

26、目标 适应高等职业教育师资的要求，以双师构造建立为重点，培育和聘请相结合，造就一支出名师带头，以中青年骨干教师为主，整体素养高、教学水平好、动手力量强，专兼结合、梯度构造合理，在省内同类院校及英语类相关专业具有较高知名度的高水平专业教学团队。详细建立目标为： 1. 团队带头人的培育与水平提升 在现有专业师资的根底上，由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带，对团队带头人进展重点培育。并通过国内外进修沟通、科研工程讨论、参加行业领域的工作和企业熬炼等途径，进一步提高团队带头人在专业人才培育模式改革、专业课程体系建立和课程开发、科研和社会效劳等方面的力量以及理论与实践教学的水平，尽快提高

27、团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响力和知名度。 2.团队构造的优化 教学团队的建立和进展关键是优化团队构造，使其具有专业构造合理、学历层次高、合理的梯队构造及有效的运行机制。通过学历提高、国内外进修和企业熬炼等途径，加快骨干教师的培育，促进他们尽快成长，使团队的构造更加合理优化。 注：培育博士教师1人;全部专任教师具备双师素养，双师素养教师的培育为省、部两级“双师“素养培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职熬炼等方式;培育校内专业带头人1人、中青年骨干教师3-4人;到区域知名企业、科研院所聘请兼职教师12人。 3.教学水平的提高 以专业教学标准和课程标准建立为契机，依据工作任务和岗位职业

28、力量需求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才的最新要求。以课程建立为依归，仔细讨论教学大纲、吃透教材、编写讲义，在课程建立、教学方法、教学设计、考试模式等方面积极进展改革，努力提高教学质量，培育校级教学。仔细讨论分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多种形式的内涵建立，充分利用校内外实训基地，努力提高学生实践力量和操作设备的实际力量。 4.教研科研水平的提高 团队在取得原有的科研教研成果根底上，积极开展教研科研立项，撰写专业论文和编写教材。制造良好的学术气氛积极探究商务英语专业的人才培育模式，在课程建立、教学方法、课件开发、考试方法、试验室建立、工学结合等方面积极进展改革，不断进展归纳、

29、总结、凝炼和升华，撰写具有学术价值、对教学改革具有指导意义的论文或省级教研立项。进展教学讨论,把教研科研成果转化为教学效劳，提升教学水平。 教材建立专业论文教研工程科研工程 2部教材，其中1部为校企合作开发教材30篇：至少有2篇在中文核心期刊发表。4项：争取1项为省级立项3项：争取1项为省级立项 二、建立内容 1. 人才培育模式改革。以商务英语专业建立为载体，深化人才培育模式改革，以“面对浙江二级城市、小型外贸企业和大中型制造业的工厂的外贸业务部门“为专业定位，进一步深化“外语优先、外贸娴熟、综合素养高、办事力量强“专业特色的内涵建立，培育具有较强英语水平和娴熟外贸业务力量的人才。重点探究优良

30、学风建立长效机制、隐性课程体系构建、创业创新平台建立等三项人才模式改革内容，为商务英语专业学生成长成才制造良好的育人环境。 2. 课程体系重构与课程建立。以专业教学标准和课程标准构建为契机，依据工作任务和岗位职业力量需求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才的最新要求。加强专业主干课程建立力度，鼓舞各主干课程网络教学平台的构建和完善。在学院统一部署下，完成系定必修课程的课程标准建立，提高教学质量和水平。积极支持现有院级精品课程建立，以xxxx和大学xxx两门课程作为20xx年院级精品课程申报的重点，国际商务和国际贸易实务作为20xx年院级精品课程申报的重点，xxxxxx、xxxx作为20x

31、x年院级精品课程申报的重点，xxx和电子商务作为20xx年院级精品课程申报的重点。在院级精品课程建立完成的工程中，物色课程申报省级以上精品课程，通过精品课程的申报和建立推动主干课程教学内容的改革。落实1门校企合作开发课程。 3. 实践课程建立与校内外实训基地建立。改革和完善现有实训课程，促进学生英语应用力量和外贸力量提高。以提高学生在商务情境下英语应用核心力量为目标，讨论以过程性、课内外互动、多技能交融为特点的综合语言技能实训课程的开发。以工学结合、工程导向、任务驱动为指导思想，依据专业进展需要，对局部课程进展理实一体化教学改革。完善毕业综合实践的治理制度和标准，切实提高顶岗实行的实效。 在校

32、内实训基地建立方面，在对现有商务英语校内实训室科学治理、合理调度和充分利用的根底上，完成对“仿真国际商务实训室“工程的建立。根据“任务驱动、工程导向、理实一体化“思路，调研和论证新的实训室建立工程，改善专业教学设施和条件。在分院统筹安排之下，完成软技能实训基地建立工程中与本教学团队相关工程的建立任务。在校外实训基地建立方面，要根据工学结合、产学合作的思路，建立一批不仅满意各专业顶岗实习和就业需要、也能满意日常实训课程教学和学生职业力量养成的假日实训基地，使之渐渐上规模、成体系。 4. 师资队伍建立。鼓舞现有教师在职攻读硕士或博士学位，引进高学历、高职称的教师，优化团队师资队伍的整体学历和职称构

33、造。抓紧对现有讲师群体尤其是拥有高学历的中青年讲师的培育，完善教师队伍的梯队构造。本教学团队不仅要提高教师个人的教学、科研和社会效劳的力量，还要发挥专业教师群体的力气。通过团队合作，全面提升各专业教学团队的科研和教研力量，提高各级各类教研科研课题申报数目，要提高省级课题讨论的数目，力争在教育部和全国哲学社会科学课题申报有突破。以各级各类精品课程建立为抓手，通过进行说课、观摩课、多媒体课件等各种教学技能竞赛的方式，切实提高团队教师的教学技能，全面提升各专业教师的教学水平。开展以课程建立和教学设计为主的教研活动，通过团队教师相互学习和对外沟通学习等方式，提升课堂教学质量，提升团队整体教学水平和技能

34、。加强教学讨论工作，通过专业人才培育模式、专业特色、课程体系、实践课程的讨论，切实提高教师教学科研水平。 5. 社会效劳力量提升。要通过专业骨干教师下企业实践熬炼、聘请企业能工巧匠担当兼职教师、建立新进教师下企业熬炼的制度等方式，提升师资队伍的实践动手力量和社会效劳力量，力争在专业教师为企业供应培训、询问和讨论以及担当行业协会的社会兼职职务等方面有所突破。加强与校外实训基地的联系，在教师下企业熬炼、合作开发课程、人才培育模式改革、社会效劳等方面开展深度合作。通过校内外实训基地建立，提高专业师资队伍的实践力量和社会效劳力量。 团队建立方案 篇10 一、科研团队指导思想 为积极贯彻“以科研为先导”

35、，扎实推动科研型教师队伍建立工作，鼓舞教师积极参加教育教学科研活动，更快地成长为区级以上骨干教师，特成立学校教科研团队。从而充分调动教师的科研热忱，发挥团队力气，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常态化，真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，我们的口号是“抓好20人，带动200人（指教师），影响5000人（指学生）”。 二、科研团队建立目的 1转变现有大局部教师单枪匹马单独钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年教师尽快成长，为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的平台。 2进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态进展，以此形成科研可持续进展

36、的长效机制。 3挖掘潜力，整合力气，促进学科专业建立，增加学校的整体科研水平。 三、科研团队成员招募方式 团队成员应具有努力探究和团结协作的精神，有志于教科研学习讨论，包括已有课题讨论的，或喜爱写作的，或喜爱读书的教师，均可积极参与。 1学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建立工作的治理和指导。 2学校依据教师进展特长，选择课题组、工程组和一般一线教师参加教科研团队，要求区科研骨干教师参与。设置兼职教科员一名。 3学校青年教师可依据兴趣爱好和特长，自行报名。学校鼓舞更多的青年教师参加进来。 四、活动原则 1一起学习：建立学习型团队，可以在一起沟通课题讨论进展状况或讨论方式等。 2参与活动

37、：可组织参与校内外一些培训活动，提高团队成员的科研力量。 3沟通鼓舞：相互沟通，多培育和鼓舞成员进展讨论，让成员发挥潜力，获得成长。 五、活动要求 1仔细制定本团队的活动规划，力争做到定时间地点，定人员内容。 2教科研团队可每月活动一次，形式敏捷。可以安排理论学习、专题研讨、成果沟通等活动，活动内容遵循理论学习和实践讨论相结合的原则，重点讨论如何通过课题讨论指导教改实践，提高教育教学质量。 3团队成员可参加学校日常科研活动的筹划和开展等。 4团队成员积极参与教学讨论实践，结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。 5科研团队可每年总结一次本团队讨论状况或成果。 六、考核嘉奖 1表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培育成为区骨干教师搭建平台。 2团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推举发表和参加相关竞赛。 3团队成员可优先参加各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。 4团队成员可参加学校教师局部科研工作的考评和推选。 5兼职教科员可享受学校相应待遇。 盛泽试验小学 科教处 20xx年9月